2010级自然地理实习计划

广东石油化工学院理学院地理系地理科学10-1班《野外实习2》实施计划一、实习目的和要求根据教学计划安排的实践教学环节。

为切实加强我系地理科学10级的实践教学环节，根据教学计划，本学期安排地理10-1、2班进行为期二周的自然、经济地理野外实习。

（一）自然地理1、通过实习，培养学生的实践技能，使学生初步掌握区域自然地理野外踏探、野外测量与记录、主要仪器使用与地理学研究的基本技能和方法；使学生将学到的理论知识应用于实践、激发其学习地理专业知识的热情。

2、认识自然地理环境的整体性。

有助于人类合理利用自然条件和自然资源，正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐。

3、探究庐山的纬度地带性分异规律、垂直地带性规律，使庐山的开发利用更加合理。

（二）经济地理1、通过对南昌市、九江市的经济地理认知、调查，初步掌握两地的区域经济、城市发展以及工业、交通、商业、旅游、城郊农业等的发展与布局；2、联系实际加深对经济地理规律的认识；初步学习沿线观察、定位调察、综合分析、专题讲解等经济地理野外工作方法。

二、实习地点及时间安排（一）地点：江西省九江市—庐山、南昌。

（二）时间安排：2周（5月21日——6月1日）1、2012年5月16---20日实习准备和实习动员。

2、2012年5月21---5月29日赴庐山、南昌进行野外实习、包括野外考察、记录和资料整理。

3、2012年5月31---6月3日完成实习报告及实习总结。

三、自然地理实习主要内容本次实习以植物地理和土壤地理为主、还包括植物生境与土壤形成的自然条件如庐山的地质、地貌、气候、水文等的调查和观察。

（一）地质、地貌、气候、水文等植物生境与土壤形成的自然条件调查和观察1、认识庐山地区基本地层、岩石及构造特征。

2、认识庐山地区山地地貌的基本类型及其成因。

3、认识庐山地区的气候特色及气候的垂直带性差异。

4、庐山地区河流水文特点观察、长江与鄱阳湖观察。

（二）植物地理野外实习1、调查庐山植物群落的基本特征：主要植被类型及组成、结构动态和分布规律。

水利电力学院水文与水资源工程专业###级自然地理学实习报告姓名: ##学号: ###指导教师: ###2011年 7月1日第一章前言一、地质实习目的与任务黑龙江大学水利电力学院2010级水文与水资源工程专业于2011年6月24日至7月1日于河北省抚宁县石门寨镇上庄坨村进行了一周的野外地质教学（认识）实习。

实习的目的是通过野外实践，进一步充实课堂所学的地质基础知识，了解认识各种地质作用、地质现象，学习最基本的野外地质工作方法。

具体任务是完成5条地质路线的观测及河流地貌、河流地质作用的认识实习。

性质为教学（认识）实习。

所完成的地质路线为：义院口—沙锅店、上庄坨—鸡冠山、亮甲山—上庄坨抽水站、沙锅店—潮水峪、北戴河海滨。

一周的野外实习让我们大开眼界，我们既锻炼了身体，又锻炼了毅力，最重要的是学习到了很多有关地质方面的知识，认识了很多地质地貌现象，比如喀斯特地貌，岩浆岩，石英砂岩，断层，褶皱等等，让我们收获颇丰。

为自己将来的可能从事的职业有了些许了解。

同时，同学之间互帮互助让我都十分感动，从而对我们班级以及专业未来的前景有了充满了希望。

二、实习区自然概况1、位置及交通实习区秦皇岛市抚宁县境内的柳江盆地，实习基地位于柳江盆地的上庄坨村。

秦皇岛市位于河北省的东北部，北倚燕山，南临渤海，西隔缸山与碣山遥望，东越长城与辽宁绥中为邻。

秦皇岛市化分为三个区：秦皇岛区、山海关区和海滨区；外围有抚宁县、青龙县、卢龙县和昌黎县归秦皇岛市管辖。

秦皇岛市是东北和华北地区的交通咽喉，交通发达，现有京沈、京秦等4条铁路；公路有京沈、津秦等高速公路外，有地方性沥青、水泥路通所属县和乡镇，并有航班通航全国各地。

柳江盆地位于秦皇岛西北部，总面积１８０km２，南起黑山窑村，北至义院口，东起张崖子西至伍庄。

盆地中心距秦皇岛市区２5公里，交通极为便利。

在柳江盆地范围内，各地质时代的地层具有区域代表性且连续出露。

岩石类型较齐全，各类地质构造清晰直观，外动力地质作用较多，是一个非常理想的地质实习场所。

地理科学专业综合野外实习报告（2013.7.11~2013.7.16）姓名：学号：班级：2010级地科（1）班学院：地理与环境科学学院本次野外综合实习以提高专业素质、验证和巩固地理科学知识、学习地理科学方法、端正地理科学态度、更好地领会地理科学精神为目的，主要对石羊河流域（全流域）和黑河流域（中游地区）的地形、地貌、地质、水文、植被、人文景观（农业结构、城市结构、古人类遗址、烈士陵园、风俗民情）进行综合性考察。

2013年7月10日，地理科学专业的一百多名同学在学院贾老师和董老师的带领下，奔赴武威、张掖相关区县。

自7月11日至16日，学院师生爬山涉水，不畏艰辛，在数十处野外实习地点进行了实地观察、考察等活动。

通过老师的讲解，大家在野外这样一个最真实的环境中，对课本知识有了进一步的拓展，真正做到了理论与实践相结合。

对民勤沙生植物园、神州荒漠野生动物园的参观学习，使我们对沙生动植物有了一些比较客观理性的认识与理解；对东灰山遗址、骆驼城遗址、中国工农红军西路军纪念馆等人文景点的参观，更是增强了同学们的民族自豪感和爱国主义热情；张掖国家级湿地公园的游览，让我们了解和见证了湿地的重要性；丹霞地貌和彩色丘陵更是给了我们不小的视觉冲击。

7月17日，实习任务圆满完成，我们从张掖乘坐火车回到兰州。

一、实习目的1、本次实习最根本的目的就是在实践中验证自己在学校中、在课堂上学到的理论知识，并用这些知识去描述、分析大自然中的地理现象，做到理论与实践相结合。

2、通过本次野外观察，能够准确、熟练地掌握和运用常地理学术语去描述地理现象、地理常识。

3、通过野外实习，加深对地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观察能力和综合分析能力，学会发现问题、解决问题的方法。

4、通过本次实习，学生能够对河西走廊整体的自然景观有一个宏观的理解与认识；对河西走廊的人文景观有一个比较全面的观察和思考。

尤其对河西走廊典型的灌溉农业有一个比较深刻的观察与认识。

自然地理实习报告一、实习概况本次自然地理实习为期两周，地点选在我校周边的自然保护区和公园。

实习期间，我们遵循实习指导老师的安排，以小组为单位，进行了地表形态、气候、水文、生物、土壤等多个方面的调查和研究。

通过本次实习，我们对自然地理环境有了更深入的了解，也提高了我们的实践操作能力。

二、实习内容1. 地表形态实习我们选取了我校周边的一座山地进行实地考察，通过测量工具测量了山地的海拔、坡度等数据，并观察了山地地貌特征。

同时，我们还采集了山地土壤样本，分析了土壤的类型和结构。

2. 气候实习我们利用实习期间的数据，计算了当地的气温、降水等气候参数，并分析了气候特点。

同时，我们还观察了当地的植被类型，分析了植被与气候的关系。

3. 水文实习我们选取了当地一条河流进行水文观测，测量了河流的水位、流速、流量等数据，并分析了河流的水文特征。

同时，我们还观察了河流流域的植被分布，分析了植被对水文的影响。

4. 生物实习我们分别在山地、河流、湿地等不同生态系统中采集了生物样本，进行了生物种类的鉴定和分析。

同时，我们还观察了生物与环境的关系，探讨了生物对地理环境的适应性。

5. 土壤实习我们采集了不同地形的土壤样本，分析了土壤的物理性质、化学性质和生物性质。

同时，我们还研究了土壤与植被、气候等地理因素的关系。

三、实习成果与反思通过本次实习，我们取得了丰富的成果。

我们掌握了自然地理环境各个方面的调查方法和技术，了解了当地的地表形态、气候、水文、生物、土壤等地理特征。

同时，我们还学会了如何分析地理数据，并将理论知识运用到实际调查中。

然而，实习过程中我们也发现了一些问题。

首先，部分同学对理论知识掌握不扎实，导致在实习过程中难以应对各种实际情况。

其次，部分同学在实地调查时，缺乏观察力和思考能力，难以发现地理现象背后的规律。

最后，实习时间相对较短，我们无法对每个地理现象进行深入研究。

针对以上问题，我们建议在今后的教学中，加强理论知识的学习，提高学生的实践操作能力。

自然地理学野外实习报告【3篇】自然地理学野外实习报告【3篇】实习总结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。

在中遇到的困难，并且是如何克服的。

总结自己获得的阅历和解决问题的方法。

下面是我给大家带来的自然地理学野外实习报告，盼望能够帮到你哟!自然地理学野外实习报告【篇1】年自然地理野外实习报告一．实习目的和意义自然地理野外综合实习是教学中的重要环节，自然地理学是一门综合性、地域性和应用性很强的学科。

野外实习，把我们的理论学问和实践相结合，提高了我们的综合分析力量，提高了地理综合素养，为今后从事中学地理教学和地理科学讨论打好基础，具有非常重要的意义。

实习的主要目的详细为：1.印证课堂上学习的本专业的基本学问，培育并提高同学对自然现象观看和独立讨论的力量以及专业理论和方法进行分析问题解决问题的力量。

.收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程。

3.发觉问题，培育并激发爱好点，培育科学探究精神。

4.通过实习，初步学会观测和分析实习地区的地质、地貌、土壤、水文和植被等自然地理现象，并把握地质野外工作的一般方法，把握地貌、土壤等野外考察方法。

培育同学独立工作力量，为将来教学和进行乡土地理调查打下基础。

二．实习任务和要求（一）实习任务获得地球各圈层运动造成的地质、地貌、生态环境等方面的常见现象的感性熟悉；学习最基本的野外工作方法；培育野外观看和分析的力量；培育团队精神和独立思索等科学素养；体验野外生活；训练对野外的适应性；增加对地球科学的了解。

（二）实习要求1.实习前要熟识了解实习内容和实习区域状况，做好相关学问预备2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，留意平安3.实习时要仔细听讲，勤于观看分析，作好实习笔记4．实习结束后每位同学要结合专业学问和自身体会，提交实习报告。

5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习，工作和生活中。

三．实习时间和路线地点时间：8月29日—9月3日路线地点：幕府山——燕子矶汤泉湖——阳山碑材火石峰——棒槌山黄山六合方山南采场四．实习内容南京地质地貌概况从南京向东到镇江再折向南东东抵武进县境孟河一带，绵延了一列丘陵、低山，称为宁镇山脉。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们对自然资源的需求日益增加，同时，环境问题也日益凸显。

为了提高大学生的环保意识，增强社会责任感，培养实践能力，我们学校组织了一次自然地理社会实践活动。

本次活动的目的是让学生走出课堂，深入自然，了解我国自然地理环境，增强环保意识，培养团队协作精神。

二、活动目的1. 让学生了解我国自然地理环境的基本特征，提高环保意识。

2. 培养学生的实践能力，提高综合素质。

3. 增强学生的团队协作精神，培养良好的沟通能力。

4. 拓宽学生的视野，激发学生对自然地理学科的兴趣。

三、活动内容1. 活动地点：我国某著名自然保护区2. 活动时间：为期三天3. 活动流程：（1）第一天：抵达保护区，入住营地。

（2）第二天：参观保护区，了解当地自然地理环境，进行实地考察。

（3）第三天：进行环保宣传，开展志愿者活动，清理垃圾，保护环境。

四、活动准备1. 组织者：学校团委、学生会2. 参与人员：全校学生3. 活动物资：帐篷、睡袋、食品、饮用水、垃圾袋等4. 安全保障：安排专业导游，配备救生员，确保活动安全进行。

五、活动过程1. 第一天：抵达保护区，入住营地。

学生们乘坐大巴抵达保护区，经过短暂的休息后，入住营地。

晚上，学生们围坐在篝火旁，相互交流，增进友谊。

2. 第二天：参观保护区，了解当地自然地理环境，进行实地考察。

在导游的带领下，学生们参观了保护区的核心区域，了解了当地的植被、土壤、气候等自然地理特征。

同时，学生们还进行了实地考察，观察了各种动植物，了解了它们的生存环境。

3. 第三天：进行环保宣传，开展志愿者活动，清理垃圾，保护环境。

学生们分成若干小组，在导游的指导下，开展环保宣传活动。

他们向当地居民、游客发放环保宣传单，宣传环保知识。

随后，学生们分组进行志愿者活动，清理垃圾，保护环境。

通过此次活动，学生们深刻认识到环保的重要性，纷纷表示要为保护自然环境贡献自己的力量。

六、活动总结通过本次自然地理社会实践活动，学生们收获颇丰。

2010级自然地理野外实习计划一、实习目的与要求1、实习目的自然地理野外实习是地理学各专业（地理教育、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等专业）教学的一个重要环节。

通过野外实习，把理论和实际相结合起来，巩固和提高课堂理论知识，并初步掌握野外观察的一般方法与技能，培养学生独立思考与独立工作的能力。

2、实习要求（1）使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力，了解和掌握有关仪器和工具（罗盘、海拔仪、GPS、放大镜、小刀、瓷板、锤子、土壤环刀、铲、钻等）的使用原理和方法。

培养学生正确使用自然地理野外调查工具。

（2）使学生学习掌握自然地理野外调查全过程的程序与方法，包括资料的搜集、野外观测记录、标本与样品的采集、资料的综合分析整理等。

（3）培养学生学会野外仔细观察主要岩石、矿物、构造的主要特征，重要自然地理、地质现象，并准确、完整记录所观测到的现象、特征和数据，标本与样品的采集方法，学会初步分析有关现象、特征形成的原因。

（4）培养学生阅读地质图，通过分析了解区域地质概况。

（5）使学生初步掌握主要地貌类型、基本特征及其分布规律，并分析其成因，了解地质、水文、气候、土壤与植被等对地貌形成的影响。

（6）培养学生独立从事自然地理野外考察和研究工作的初步能力，初步掌握确定地壳运动的一般方法。

（7）了解植被类型和代表性植物的种属，观察植物生态与环境的关系；使学生学习掌握植物群落调查的样方法。

（8）学会对土壤剖面进行观测及对土壤组成、结构等特征和PH值进行简易测定；掌握土壤路线调查、土壤标本的采集、土壤分布草图、剖面图的绘制方法。

二、实习内容1.地质了解福州地区主要岩石的岩性特征，并学习描述方法。

了解福州地区主要地质构造分布。

了解福州地区侏罗纪以来的地质发展简史。

初步了解地质野外工作基本方法，学会使用地质罗盘仪，绘制地质剖面图、节理玫瑰图等。

2.地貌观察福州盆地周围主要地貌类型，根据内外力因素初步探讨其成因。

庐山地质地貌实习报告一、实习时间：2010年4月28日—2010年7月10日二、实习地点：江西庐山三、实习目的与要求：为了切实加强我院2008级地理科学专业的实践教学环节，根据教学计划，特安排我院08（1）（2）班进行两周的自然地理综合野外实习。

通过实习，培养学生的实践技能，使其初步掌握区域考察与研究的技能和技巧；通过实习使学生将学到的理论知识应用于实践，激发其学习地理专业知识的热情。

四、实习用具：1：个人装备：背包、野外记录本、铅笔2：实习队：扩音器、高度表、罗盘、地质锤、军用铁铲、样方绳、卷尺、医药箱五、实习人员指导老师：组长：*****、***、****带队老师：***、***、***、****六、实习内容：1、认识庐山地区基本地层、岩石及构造特征。

2、认识庐山地区地貌的基本类型及其成因。

3、掌握地质地貌野外调查的基本方法。

（如使用地质罗盘测量产状）４、庐山土壤形成的自然条件调查５、庐山主要土壤类型的调查6、研究调查区各种土壤饿形态特征及各土壤类型的关系和反应出的系列性规律七、实习路线：7月5日：牯岭镇匡夏宾馆7月6日：匡夏宾馆---日照松林---庐林1号—芦林湖—庐山博物馆—含鄱口—植物园7月7日：匡夏宾馆—三宝树—黄龙潭、乌龙潭—电站大坝—锦绣谷（龙首崖、仙人洞、天桥）花径公园（如琴湖）7月8日：匡夏宾馆—大月山水库----五老峰7月9号：匡夏宾馆---庐山火车站---嘉应学院实习人员：地科院081班全体同学实习内容及过程：7月6日我们来到我们地质地貌实习的第一站日照松林，我们冒着小雨的天气和带着满腹的疑问来到了断开山分析研究。

这里我们知道了形成断开山是由地质的抬升以及断层等原因共同影响形成的。

接着我们来到第二站庐林1号，这里是关于庐山的形成有着很多的争论，其中最被人认同和支持的就主要有以李四光为主提出的冰川形成学说和泥石流形成学说，但以冰川学说为主体。

李四光先生在1931年首次带领北京大学地质队到庐山考察，随后先后几次进行更为详尽的考察，并认为庐山先后经历了鄱阳湖冰期---大姑冰期----庐山冰期-----大理冰期最终造就了庐山一绝。

自然地理学实习报告一、实习背景与目的作为一名自然地理学专业的学生，为了提高自己的实践能力和理论知识的应用能力，我参加了为期两周的自然地理学实习。

本次实习旨在通过实地考察和调查，深入了解自然地理环境的基本特征、形成机制和演化规律，培养自己的观察、分析、解决问题的能力。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习前的动员大会，了解了实习的要求和安排。

同时，我们还学习了相关的理论知识，包括地形、气候、水文、土壤、植被等方面的知识，为实习打下了坚实的基础。

2. 实习过程实习过程中，我们参观了多个自然地理景观，如山地、平原、河流、湖泊、湿地等，通过实地观察和调查，了解了各种景观的形成机制和特征。

同时，我们还采集了土壤、水样、植物标本等，进行了实验室分析，进一步了解了自然环境各要素之间的关系。

3. 实习成果通过实习，我们深入了解了自然地理环境的基本特征，掌握了地形、气候、水文、土壤、植被等自然要素的调查方法和技术，培养了自己的观察、分析、解决问题的能力。

三、实习收获与体会1. 实习收获通过本次实习，我对自然地理学的基本理论和实践方法有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。

同时，我还学会了如何利用地理信息系统（GIS）等现代技术手段进行自然地理环境的调查和分析。

2. 实习体会本次实习让我深刻体会到，理论知识与实践操作是相辅相成的。

只有掌握了扎实的理论知识，才能在实践中游刃有余；而实践操作又能进一步加深对理论知识的理解。

因此，在今后的学习中，我将更加注重理论联系实际，不断提高自己的实践能力。

四、实习总结通过本次自然地理学实习，我不仅提高了自己的专业素养，还培养了自己的团队协作能力和观察、分析、解决问题的能力。

同时，我也认识到了自然地理环境的重要性，更加珍惜和关注自然环境，为保护自然环境贡献自己的力量。

总之，本次实习是一次难忘的学习经历，对我今后的学术和职业生涯具有重要意义。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，为自然地理学的发展做出贡献。

自然地理野外综合实习大纲一、实习目的和意义自然地理野外综合实习能让学生熟练掌握本学科的实践知识和实践技能，让理论知识与实践知识、实践技能相结合，加深学生对理论知识的掌握、了解和灵活运用，为将来独立进行野外调研、调查、实践技能锻炼和科学研究的理论、方法、技能训练进行基本的训练。

同时，有利于锻炼学生的意志、品质和吃苦耐劳、科学研究的钻研精神和综合思维能力。

二、实习任务和要求1、实习动员大会讲解实习的内容、实习需准备的材料及实习安全注意事项2、实习任务通过对九宫山具有代表性景观、地貌的实地考察和专项调查，获得地质方面的更深认识，进一步加深对自然地理理论的理解。

3、实习.要求（1）实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备（2）.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全（3）实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记（4）实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。

（5）.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习、生活教学之中。

三、实习时间和路线第一天：学校------咸宁第二天：上午：咸宁——九宫山山顶——九宫山云中湖，内容：湖泊形成的原因，地壳运动、冰川运动、断层的描述、形成和判别、岩相分析第三天：九宫山山顶——地质公园，内容：矿物成分的观察、鉴定、岩石的结构、晶粒大小的测定、形状、侵入方法第四天：九宫山山顶——迎宾路，内容：土壤形成、剖面、植物群落、地质罗盘仪的使用第五天：九宫山山顶——金鸡谷，内容：风力发电、岩石风化、植物群落的垂直演替第六天：金鸡谷，内容：水蚀地貌的形成、侵入岩第七天：九宫山——通山——武昌——襄阳——湖北文理学院四、实习内容1、九宫山位于湖北省咸宁市通山县南部地区，南面与江西省武陵县接壤，西与阳县相交，北与通山县的横石潭镇相连，东与通山县的太平山林场相接，属幕阜山系九宫山中断。

地理位置为东经114°23′35″---114°43′24″，北纬29°19′27″---29°26′52″，海拔高度117—1656.7米。

地理综合实习报告学校：院系：姓名：学号：庐山自然地理综合实习报告一．实习时间：2010.9.11~2010.9.17二．实习地点：江西省九江市庐山三．实习目的：结合课堂所学有关地质、地貌、植物与土壤方面的知识, 观察庐山的地质构造,岩石的结构与构成;实地识别一些地貌现象(构造地貌、重力地貌、流水地貌与冰川地貌);考察庐山植被与土壤的垂直分布规律。

将理论与实际紧密结合，在加强对课本知识理解的同时提高我们动手与动脑的能力，培养吃苦耐劳的生活习惯。

四. 庐山概况简介：庐山地处江西省北部鄱阳湖盆地，位于东经115°52′～116°8′，北纬29°26′～29°41′,九江市庐山区境内，濒临鄱阳湖畔，雄峙长江南岸。

风景区总面积382平方公里，山体面积282平方公里。

山体呈椭圆形，典型的地垒式长断块山约25公里，宽约10公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门。

以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。

庐山地处中国亚热带东部季风区，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。

庐山顶端因处高空地带，加上江环湖绕，湿润气流在前进中受到山地阻挡，易于兴云作雨。

所以，庐山雨量丰沛，全年平均降雨量1917毫米，年平均有雨日达168天。

庐山云雾较多，全年平均有雾日达192天,年平均相对湿度78%,每年7月——9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。

良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。

典型的地貌特征，丰富的地貌类型也使庐山成为地理考察的理想地点。

五. 实习线路9月11日: 牯岭镇星庐宾馆----街心公园----窰洼----牯牛岭----月照松林----马占山道----庐山气象站9月12日：星庐宾馆----汉口峡河流---- 大月山水库----大校场谷地----国脉驿道（世界地质公园）----庐山博物馆9月13日：星庐宾馆----庐山图书馆----中九路 ----环湖路----芦林湖----芦林大坝----柳杉林----三宝树----黄龙潭----乌龙潭----小天池9月14日：星庐宾馆----庐山中学----花径----如琴湖----锦绣谷----仙人洞----大天池----龙首崖----白居易草堂9月15日：星庐宾馆----五老峰----七里冲----大月山----大月山水库----女儿城----汉口峡河流9月16日：星庐宾馆----中九路----天狗洞附近----庐山植物园----含鄱口9月17日：星庐宾馆----天狗洞----大月山----七里冲----三叠泉-----庐山东门六. 实习内容（一）地貌篇1．构造地貌构造地貌主要是由岩石圈构造运动造成的地表形态。

安顺学院资源管理与环境科学系2010级地理科学人文地理实习计划人文地理野外综合实习是人文地理教学中十分重要的教学环节，通过野外实地考察和现场实践实习，学生可在课程理论学习基础上与实践相结合，科学有效地巩固和加深对人地关系、旅游地理、文化地理、聚落地理等所学理论的理解，获得理论与实际相结合的综合分析能力，并提高地理综合素质和学习专业的兴趣，为今后从事中学地理教学和往后地理科学研究打好良好的基础。

此外，搞好实习工作对于提高学生地理思维能力，提高人文地理课程的教学水平具有重要意义。

在专业老师的带领下，团队中，也培养了我们团结协作的意识和吃苦耐劳精神，这对于人文地理学的创新与发展具有不可替代性，其意义深远、作用不可估量，。

一、实习目的与对象1、实习目的大学人文地理野外实习主要研究人类活动与地理环境之间相互作用的规律，涉及的领域广泛，其目的分为三个层次：首先，印证课堂上学习的书本知识，锻炼野外工作的基本能力；其次，收集第一手资料，为解释人文现象的空间特点，发现人文地理规律做基础工作；第三，发现新的问题，激发新的研究兴趣点和科学探险精神。

（1）扩大地理视野，提高地理思维能力。

人与环境的关系是一个动态过程，沿途中的人文地理景观，能释放我们的心情，激发我们的求知欲和勇于探索精神，加深理论知识的理解和记忆，进而转化为强大的学习兴趣和研究动力。

（2）树立正确的人地观，考察人文现象、空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动和人类活动对环境的作用的变化规律，探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系，并在实践中不断加强野外考察和研究技能。

（3）有利于素质教育的实施，培养地理创新精神和野外实践能力，使学生在系统学习了人文地理学、经济地理、城市地理、文化地理、旅游地理等人文地理的课程后，对部门地理有自己的兴趣和思考，实习中突出学生的学习主体地位，加强对人文实际问题地分析思考能力。

2、实习对象随着生产力水平的提高和科学技术的进步，人类与自然界的关系不断向深度和广度发展，人地和谐关系越来越受到国内外人文地理学者和研究员的关注。

2010地理自然地理综合野外实习实习指导书第一部分自然地理野外实习计划书一目的和要求：根据皖西学院资源环境与旅游管理学院地理科学专业培养方案的要求和教学计划的安排，地理科学专业的学生在完成自然地理各个学科，如地质学、水文学、地貌学、土壤与生物地理学等学科的学习后，应该安排2周的综合野外实习，作为课堂教学的延伸和继续，其目的是为了把理论和实践结合起来，加强学生的实际动手能力和运用理论知识解决实际问题能力的培养，进一步加深和理解各个学科的基本理论，熟悉和掌握自然地理野外工作的基本方法和技能。

为此，在野外实习期间，应要求达到以下几点：（一）路线调查：全面了解考察地区的地质概况、沉积特点、地貌成因、类型、发育条件等，以及调查了解各个地区不同土壤、植被类型的分布、特点、成因和水文状况。

（二）剖面观察：1对有代表性的地质剖面、土壤剖面进行观察、描述、记录，并绘制综合剖面图。

2 对典型的地质构造地区，应该对其岩性特点、结构类型、成因机制等进行观察、分析，并绘制地质剖面图。

3对典型的地貌类型，应该对其形成机制、类型特点、发育阶段等进行分析，并绘制素描图。

4尽可能的采集植物和化石标本，并按照规定收藏，记录。

（三）资料整理以及编写实习报告：对野外的观察资料、数据应及时进行统计、整理，编制成图件、表格、记录等，在野外实习全部结束后，要求每人上交一份野外实习报告（要求另行通知），作为实习成绩评定的依据。

二实习地点及内容安排：1实习地点安排：本次实习安排在巢湖北山地区、庐山山北及周边地区。

2实习内容安排：巢湖北山地区实习：三天六安－驻地—王乔洞—麒麟山驻地—距嶂山—金银山北山—扁井山驻地—凤凰山—平顶山巢湖—庐山：一天庐山山北及周边地区实习：五天驻地——西谷——飞来石——如琴湖——天桥——锦绣谷——仙人洞——花径——驻地。

驻地——园佛寺——大天池——龙首崖——电站大坝——乌龙潭——黄龙潭——三宝树——庐山博物馆——驻地。

自然地理学野外实习报告自然地理学野外实习报告精选4篇（一）标题：自然地理学野外实习报告摘要：本次野外实习是为了加深对自然地理学相关理论知识的理解，并通过实地观察和实验来加深对自然地理现象的认识。

实习地点选择在某山区，通过观察山地地貌、水文地貌、生态环境等方面的特征，学习并掌握相关知识和技能。

一、引言自然地理学是地理学的重要分支之一，研究地球表层及其自然地貌、天气气候、动植物等与人类生活息息相关的问题。

为了加深对自然地理学的理解，本次野外实习选择了某山区作为实习地点。

二、实习过程1. 山地地貌观察：我们对山地地貌进行了详细观察和记录，包括山峰、山谷、地势起伏等特征。

通过这次实习，我们对山地地貌的形成机制有了更深入的了解。

2. 水文地貌实验：我们选取了一条山间小溪进行水文地貌实验。

通过测量河流流速、水位、水质等参数，并采集河水样本进行化验，我们了解了水文地貌对环境的影响。

3. 生态环境调查：我们对山区的生态环境进行了实地调查，包括植被、动物分布等。

通过观察和采集样本，我们了解了山区生态系统的结构与演替规律。

三、实习成果通过本次野外实习，我们深入了解了自然地理学的相关理论和实践方法。

我们掌握了山地地貌、水文地貌和生态环境的观察和调查技巧，并能够分析和解释相关现象。

同时，我们对自然地理学的意义和作用也有了更加清晰的认识。

四、总结与展望本次野外实习为我们提供了一个宝贵的学习机会，通过实地观察和实验，我们加深了对自然地理学相关理论的理解，并掌握了实践技能。

但是，仅凭这次实习还远远无法涵盖自然地理学的全部内容，我们希望在今后的学习和实践中能够继续深化对自然地理学的研究，并为保护地球环境做出更大的贡献。

注：由于实习内容的具体性质和实际情况可能存在差异，以上报告仅供参考，具体报告内容请根据实际情况进行撰写。

自然地理学野外实习报告精选4篇（二）在本周的自然教学户外实习中，我参与了一次有关生态保护的活动。

这次活动是由学校的生态保护俱乐部组织的，目的是引导学生认识到保护环境的重要性，并且提供实际行动来保护生态系统。

自然地理实习报告一、实习背景我是某某大学地理科学专业的学生，为了加深对自然地理学知识的理解和掌握，提高实践能力，我参加了为期一个月的自然地理实习活动。

本次实习活动的主要内容是通过田野考察和实地观察，了解自然地理的基本概念、研究方法和实际应用。

在实习期间，我主要参与了山地、河流、湖泊和海岸等不同地理环境的考察，收集了大量的实地数据和样本，并运用所学知识进行分析和解释。

在此次实习中，我深刻体会到了自然地理学的重要性和实验实践的价值，提高了自己的实践能力和科学素养。

二、实习过程及实践活动1.山地考察山地是自然地理学中重要的研究对象之一，我首先参与了山地考察活动。

我们选取了某某山作为我们的考察地点，该山位于某某省某某市，海拔1200米左右。

考察中，我们首先进行了地质构造的观察和分析，发现该山为一座火山，地质构造复杂。

我们仔细观察了火山岩的组成和分布情况，收集了大量的岩石样本进行室内分析。

通过实地观察和实验分析，我们了解到火山岩的形成过程和特点，以及火山活动对地貌和生态环境的影响。

同时，我们还进行了山地植被的调查和样本采集，了解了山地植被的类型、分布和生态特点。

通过这次山地考察，我对山地地理的基本概念和研究方法有了更深入的了解。

2.河流考察在山地考察的基础上，我们又进行了对某某河的考察。

某某河是一条典型的冲积河，全长500公里，流域面积约为5000平方公里。

我们首先选择了河流的源头地区进行野外调研，观察了河流的形态特征和潜在的水能资源。

我们还对河流的水质进行了采样和分析，发现其PH值较高，水中含有大量悬浮物和溶解物质。

通过水质分析，我们了解到该河流处于受人类活动干扰的状态，环境质量较差。

在实地观察的基础上，我们还进行了河流的流量测量和河床测量。

通过河流基本参数的测定，我们可以进一步分析河流的运动规律和变化趋势，为地灾防治和水资源管理提供科学依据。

3.湖泊考察在山地和河流考察之后，我们又参与了某某湖的考察活动。

综合自然地理野外实习综合自然地理野外实习精选3篇（一）综合自然地理野外实习是一种实践教学方法，旨在让学生通过亲身参与自然地理研究和实地调查，加深对地理学知识的理解和应用能力的培养。

在综合自然地理野外实习中，学生将亲自到具体的自然地理研究区域进行实地考察和数据收集，并通过实际操作和实验来探究自然地理问题。

综合自然地理野外实习通常包括以下几个环节:1. 实地考察：学生将亲自到实验区域进行实地考察。

例如，考察地形地貌、岩石组成、地质构造、土壤类型、水文地质等。

2. 数据采集：学生需要采集各种与自然地理相关的数据，如植被类型、动植物种类与分布、气候状况、水质等。

通过采集数据，学生可以加深对自然地理现象的认识。

3. 数据分析：学生需要对采集到的数据进行整理和分析，以探讨自然地理现象的原因和影响因素。

比如通过分析气候数据，了解该地区的季节变化规律。

4. 实验设计：学生可以根据自然地理问题，设计相应的实验，以验证假设或者进一步探讨问题。

例如，通过模拟气候条件，研究不同因素对植物生长的影响。

通过综合自然地理野外实习，学生可以亲身体验地理学的实践应用，培养观察、分析和解决问题的能力。

同时，也可以加深学生对自然地理学科的兴趣和了解，为未来的研究和职业发展打下基础。

综合自然地理野外实习精选3篇（二）报告主题：综合自然地理野外实习报告报告时间：XX年XX月XX日1. 实习背景和目的本次实习旨在通过实地考察，了解和研究地理学的相关理论知识在自然环境中的应用情况，提高我们对地理学的实践能力和综合分析能力。

同时，通过实地野外实习，加深对自然地理的了解和认识。

2. 实习地点和行程安排本次野外实习地点为XX国家公园，行程安排如下：2.1 第一天：到达目的地，进行团队建设和安全培训。

2.2 第二天：进行生态系统调查，在不同的地理区域进行样本采集和数据记录。

2.3 第三天：进行地形地貌观测，包括测量山峰高度、观察河流形态等。

2.4 第四天：进行气候观测，记录气温、湿度、降水等数据，并与气象预报数据进行对比分析。

自然地理实习报告600字5篇自然地理实习报告600字一一、实习概况为了配合自然地理的教学，提高教学质量，巩固教学成果，使同学们对自然地理知识有更加感性直观的认识，我们山西师范大学城市与环境科学学院地理科学专业10级的同学们在高老师、郭老师和卫老师的带领下，到西部进行了为期13天的自然地理实习。

本次暑假实习从8月7日开始，从山西师范大学出发，途径杨凌镇、西安市、兰州市、青海省、中卫市、银川市、包头市，经过了黄土高原、青藏高原、内蒙古高原三大地貌单元。

到8月20日结束，返回临汾市。

主要认识了崩塌地貌、堰塞湖、丹霞地貌、喀斯特地貌、背斜、向斜、断层、草原、沙漠等，不仅使我们见识到祖国大好河山的秀丽和壮观，也使我们对已学过的地貌知识有了更加深刻的了解。

二、实习内容1、翠华山崩塌地貌、冰洞与风洞、堰塞湖翠华山是自然风景名胜区，位于西安市南23公里的秦岭北脉，海拔2132米，面积1785公顷。

以“终南独秀”和“中国地质地貌博物馆”著称。

翠华山旅游景区由碧山湖景区、天池景区和山崩石海景区三部分组成。

山崩时，巨大的砾石相互碰撞、挤压、垒叠，在巨砾间留下许多幽深的缝隙。

冰洞和风洞就是这类缝隙中最特殊的两种。

冰洞和风洞位于翠华峰崩积体的上部，海拔约1200米。

冰洞较深，洞内地势低陷，形成形状不规则的外洞与内洞。

由于缺少与洞外进行冷暖空气交换的条件，因而洞内外夏季温差可达到23℃以上，外洞阴冷，内洞结冰常年不化。

风洞是由两块巨大砾石呈“人”字形相互支撑而形成的狭长缝隙。

洞呈狭长的三角形，长30余米，高15米。

洞内常年不见阳光，气流经过时，速度加快，风力变小。

游人进入洞内，便觉凉风嗖嗖。

山崩地质形迹和地貌类型保存齐全，特别是山崩凌空面及冰风洞以北的崩塌石海区由于巨石相互叠置，高低错落，植被茂密，通达性极差，加之石体本身的耐受性，遗迹保存的更加完好。

山崩后山谷两侧形成的垂直断裂面，天然大坝堵截了太乙河上游的山间流水，在坝后1公里处，形成一个面积为0.14平方公里的天然湖泊堰塞湖。

综合自然地理实习报告一、实习目的和背景自然地理实习是为了让学生通过实地考察和实践活动，深入了解和学习地理科学知识，提高实际操作和解决问题的能力。

通过实际实习，加深对地理学原理的理解，培养综合分析和实际应用能力。

二、实习地点和时间本次自然地理实习的地点是Y市郊区的天王山国家自然保护区，实习时间为10天，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

三、实习内容和方法本次实习内容主要包括野外考察、数据收集和分析，以及实地操作等。

我们分成小组，每个小组由4-5名同学组成，共有6个小组。

每个小组负责一个特定的研究方向，包括动植物生态、地质地貌、气候环境等。

我们采用实地观察、采样、测量、记录等方法进行实习。

四、实习成果和总结在实习过程中，我们通过实地考察和数据收集，深入了解了天王山自然保护区的地理环境和生态系统。

我们观察到了丰富的植物和动物资源，记录了它们的分布和生态习性。

同时，我们还收集了土壤、水质和气象等数据，分析了它们的特征和变化规律。

通过与导师的交流和讨论，我们更加清晰地认识到自然地理学的重要性和应用价值。

地理环境的变化对人类的生活和发展有着重要影响，了解和保护自然资源和生态系统是我们未来工作中的重要任务。

通过实习，我们不仅学到了理论知识，还提高了实际操作和问题解决的能力。

在野外考察和数据分析过程中，我们遇到了许多挑战和困难，但通过团队合作和积极思考，我们克服了困难，取得了实习成果。

实习的成功离不开老师和导师的悉心指导和支持，感谢他们耐心的解答和指导。

同时，也要感谢实习小组中每个成员的辛勤付出和团结合作。

总之，这次自然地理实习使我们更加深入地了解了地理科学，提高了实际操作和解决问题的能力，强化了我们的团队合作意识。

希望今后能够将所学知识应用到实际工作中，为保护地球环境和人类福祉做出贡献。

自然地理实习报告自然地理认识实习报告自然地理认知实习报告一、实习目的及要求根据皖西学院资源环境与旅游管理系环境与资环专业培养方案、教学大纲的要求，环境、资环专业的学生安排1周的自然地理环境认识实习，培养学生观察分析问题的能力，运用理论知识解决实际问题能力，进一步加深和理解自然地理学基本知识和基本理论，了解野外工作的基本方法。

对野外观察的现象、数据应及时进行整理、记录，在野外实习结束后，要求每人上交一份野外实习报告，作为实习成绩评定的依据。

二、时间及参与人员：1）时间: 2010年11月1日至5日2）参与人员：环境、资环专业学生3）指导老师：王升堂、胡晓梅、孙贤斌三、实习地点安排本次实习安排在安徽省金寨县天堂寨自然保护区及其周边地区。

四、线路安排第一天：六安－驻地—大别山地质博物馆第二天：驻地－白马市—白马大峡谷—安兴生态园—驻地第三天：驻地—龙剑峰－天堂寨主峰—瀑布群－驻地第四天：驻地－燕子河大峡谷－六安第五天：驻地－佛子岭水库—六安五、实习内容1天堂寨地质构造、岩性的观察2天堂寨地貌类型的考察3天堂寨土壤类型的观察4天堂寨植被类型的观察5自然地理环境整体性的认识六、实习地区的自然地理环境1、地理位置天堂寨园区位于金寨县西南部，距六安136公里，毗邻湖北省罗田、英山两县。

地理坐标为东经11545′00″～11548′35″，北纬3106′18″～3110′00″，景区面积约20.3平方公里。

2、气候特征本区气候为北亚热带温润委风区类型，特点是四季分明，气候温和，雨量充沛，日照充足，无霜期较长。

年平均气温15.6—16.1℃，年平均降雨量1033—1391毫米，无霜期200多天。

东亚季风是支配气候的主要因素。

3、土壤特征本区主要成土母岩有花岗岩、片麻岩、第四季坡积物。

本区地带性土壤为黄棕壤。

山地随海拔高度的不同，土壤发生有规律的变化，海拔800m以上为山地棕壤，800m以下为山地黄棕壤，在中山顶部，偶尔可见草甸化现象，发育山地草甸土。