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中班礼仪教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班礼仪教案(15篇)》，希望能够帮到你!中班礼仪教案1活动目标：1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。
2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。
活动准备：教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事《小白兔、小花兔》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。
可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。
小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的'？(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。
四、游戏互动巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班礼仪礼貌教案篇一：中班社会礼仪教案主题1做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备：视频三段，动作图片若干。
活动过程：1.观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁他们说了什么幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁发生在什么时候早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么(你早)在说"你早"的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的(2)观看结束提问"朋友见面了，说了什么边说边做什么教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说"谢谢"，我们什么时候要说谢谢说谢谢的时候可以做什么动作引出儿歌："谢谢谢谢拱拱手"一起学一学。
(2)那请你看看老师在做什么动作(伸手)在哪里看到过这个动作(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。
中班礼仪教案50篇教案标题：中班礼仪教案50篇教案1：认识礼仪目标：通过游戏和讨论，让学生了解礼仪的概念和重要性。
活动：1. 观看有关礼仪的短视频。
2. 进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的礼仪行为。
3. 学生分享自己的观点和经验，讨论礼仪的好处。
教案2：日常礼仪目标：培养学生在日常生活中遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的日常礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举日常生活中需要注意的礼仪规则。
3. 学生分角色进行角色扮演，展示正确的日常礼仪行为。
教案3：餐桌礼仪目标：培养学生在餐桌上遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的餐桌礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举餐桌礼仪的规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟用餐场景，展示正确的餐桌礼仪行为。
教案4：公共场所礼仪目标：培养学生在公共场所遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的公共场所礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举公共场所的礼仪规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同公共场所的情境，展示正确的礼仪行为。
教案5：节日礼仪目标：培养学生在节日庆祝活动中遵守礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的节日礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举不同节日的礼仪规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟节日庆祝活动，展示正确的礼仪行为。
教案6：礼貌用语目标：培养学生使用礼貌用语的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的礼貌用语。
2. 学生进行小组讨论，列举常见的礼貌用语。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，运用礼貌用语。
教案7：感谢与道歉目标：培养学生学会感谢他人和道歉的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的感谢和道歉的方式。
2. 学生进行小组讨论，分享自己感谢和道歉的经验。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，展示正确的感谢和道歉方式。
教案8：走路姿势目标：培养学生正确的走路姿势和站姿。
活动：1. 学生观察老师示范的正确走路姿势和站姿。
中班课堂礼仪教案20篇《中班课堂礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园课堂礼仪教案活动目标1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰活动准备故事书活动过程开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪.小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分1、我知道咱们小一班的`小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫<小兔打电话>.2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?4、教师有表情的讲述故事<小兔打电话>.5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.第2部分课堂礼仪教案活动目标：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。
活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。
活动准备：1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演）。
2、图片、内容如下：图片1、明明向玲玲借书。
图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。
幼儿园中班礼仪教案(15篇)幼儿园中班礼仪教案篇1活动目标：1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问：你们知道自己的.爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
幼儿园中班礼仪教案篇2一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢？小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。
中班礼仪与品格教案大全30篇教案1：认识自己和他人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过认识自己和他人，培养中班学生的礼仪和品格素养。
教学活动：1. 导入：与学生一起讨论什么是礼仪和品格，并为他们提供一些例子。
2. 活动1：制作“我是谁”的海报。
学生可以用图片和文字来展示自己的兴趣、优点和目标。
3. 活动2：小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论自己和他人的相似之处和不同之处。
然后让每个小组分享他们的发现。
4. 活动3：角色扮演。
给学生分发不同的角色卡片，让他们扮演这些角色并展示出良好的礼仪和品格。
5. 活动4：制作礼仪海报。
学生可以用图片和文字展示一些常见的礼仪规范，如问候、道歉和感谢等。
6. 结束：与学生一起回顾今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中实践良好的礼仪和品格。
教案2：友善待人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过学习友善待人的重要性，培养中班学生的礼仪和品格素养。
教学活动：1. 导入：与学生一起讨论什么是友善，以及友善对他人和自己的影响。
2. 活动1：友善行为图标。
给学生展示一些友善行为的图标，如微笑、帮助他人和分享等。
让学生模仿这些行为。
3. 活动2：小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论友善的行为和不友善的行为，并找出友善行为的重要性。
4. 活动3：友善故事分享。
让学生分享他们亲身经历的友善故事，并讨论这些故事对他们的影响。
5. 活动4：制作友善海报。
学生可以用图片和文字展示一些友善行为的例子，并鼓励其他同学也去实践。
6. 结束：与学生一起回顾今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中展现友善的行为。
教案3：尊重他人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过学习尊重他人的重要性，培养中班学生的礼仪和品格素养。
教学活动：1. 导入：与学生一起讨论尊重他人的意义，并为他们提供一些例子。
2. 活动1：尊重游戏。
给学生展示一些尊重他人的游戏，如等候轮到自己、倾听他人和分享玩具等。
中班礼仪教案大全30篇导语：幼儿园是孩子们最早接触社会的场所之一，给予孩子们正确的礼仪教育对他们今后的人际交往和成长起着至关重要的作用。
下面是一份中班幼儿园礼仪教案大全，包含了30个不同的主题，帮助孩子们养成良好的礼仪习惯。
第一篇：尊敬长者目标：培养幼儿尊敬长辈的观念和行为习惯。
1. 朗读绘本《尊敬老人》。
2. 观看短视频《和爷爷奶奶说再见》。
3. 分组游戏：模仿与长辈交流的场景，并带有礼貌用语。
4. 带领幼儿制作感谢卡送给他们的长辈。
第二篇：问候礼仪目标：培养幼儿基本问候礼仪的意识和习惯。
1. 教授常见问候词汇和表情。
2. 角色扮演：幼儿模仿教师进行简单问候对话。
3. 制作问候卡片，与老师、同伴进行交流。
第三篇：餐桌礼仪目标：培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯。
1. 游戏：餐桌摆放顺序拼图。
2. 观看动画《小猪佩奇的午餐》。
3. 角色扮演：模拟餐桌礼仪场景。
4. 制作餐桌礼仪海报，提醒幼儿注意餐桌礼仪。
第四篇：打招呼礼仪目标：培养幼儿在公共场合正确、得体地打招呼。
1. 视频学习：观看打招呼礼仪视频。
2. 角色扮演：在不同场合练习打招呼。
3. 游戏：扎气球比赛，胜者得到其他幼儿的问候。
第五篇：感谢礼仪目标：培养幼儿感恩和表达感谢的能力。
1. 讲故事：《小乌龟送礼物》。
2. 分组活动：每组选择一个自愿者，其他组员为其制作感谢卡片。
3. 制作感谢卡片，送给幼儿园的保洁员和其他工作人员。
第六篇：排队礼仪目标：培养幼儿排队的基本礼仪意识。
1. 观看视频：《小朋友排队》。
2. 游戏：模拟排队活动，注意队伍的整齐和安静。
3. 角色扮演：在游戏区域排队等候，要注意礼貌等候。
第七篇：道歉礼仪目标：培养幼儿正确道歉的习惯和意识。
1. 观看动画：《小猪罗小可的道歉礼仪》。
2. 分组游戏：小组间互相扮演重要道歉场景。
3. 制作“道歉卡片”手工活动。
第八篇：进出教室礼仪目标：培养幼儿进出教室的礼仪意识。
1. 课堂布置：制作带有请进和请出的卡片，贴在教室门口。
中班礼仪律动教案100篇教案标题：中班礼仪律动教案100篇教案1: 介绍基本礼仪概念教案2: 学习打招呼和道别的礼仪教案3: 学习如何有礼貌地向他人提问教案4: 学习如何有礼貌地回答问题教案5: 学习如何有礼貌地表达谢意教案6: 学习如何有礼貌地请求帮助教案7: 学习如何有礼貌地道歉教案8: 学习如何有礼貌地接受道歉教案9: 学习如何有礼貌地与他人分享教案10: 学习如何有礼貌地等待自己的轮次教案11: 学习如何有礼貌地与他人合作教案12: 学习如何有礼貌地与他人竞争教案13: 学习如何有礼貌地赞美他人教案14: 学习如何有礼貌地接受赞美教案15: 学习如何有礼貌地批评他人教案16: 学习如何有礼貌地接受批评教案17: 学习如何有礼貌地分享自己的意见教案18: 学习如何有礼貌地接受他人的意见教案19: 学习如何有礼貌地与他人交流教案20: 学习如何有礼貌地倾听他人教案22: 学习如何有礼貌地参加集体活动教案23: 学习如何有礼貌地离开集体活动教案24: 学习如何有礼貌地参观他人的展示教案25: 学习如何有礼貌地评价他人的展示教案26: 学习如何有礼貌地参加庆祝活动教案27: 学习如何有礼貌地道贺他人教案28: 学习如何有礼貌地参加婴儿洗礼教案29: 学习如何有礼貌地参加婚礼教案30: 学习如何有礼貌地参加葬礼教案31: 学习如何有礼貌地参观博物馆教案32: 学习如何有礼貌地参观图书馆教案33: 学习如何有礼貌地参观动物园教案34: 学习如何有礼貌地参观植物园教案35: 学习如何有礼貌地参观科技馆教案36: 学习如何有礼貌地参观艺术展览教案37: 学习如何有礼貌地参观历史遗迹教案38: 学习如何有礼貌地参观音乐会教案39: 学习如何有礼貌地参观体育比赛教案40: 学习如何有礼貌地参观戏剧表演教案41: 学习如何有礼貌地参观电影院教案42: 学习如何有礼貌地参观购物中心教案44: 学习如何有礼貌地参观游泳池教案45: 学习如何有礼貌地参观运动场教案46: 学习如何有礼貌地参观公园教案47: 学习如何有礼貌地参观海滩教案48: 学习如何有礼貌地参观农场教案49: 学习如何有礼貌地参观博览会教案50: 学习如何有礼貌地参观展览会教案51: 学习如何有礼貌地参观音乐节教案52: 学习如何有礼貌地参观文化节教案53: 学习如何有礼貌地参观庙宇教案54: 学习如何有礼貌地参观教堂教案55: 学习如何有礼貌地参观清真寺教案56: 学习如何有礼貌地参观寺庙教案57: 学习如何有礼貌地参观古迹教案58: 学习如何有礼貌地参观名胜教案59: 学习如何有礼貌地参观风景区教案60: 学习如何有礼貌地参观自然保护区教案61: 学习如何有礼貌地参观城市公园教案62: 学习如何有礼貌地参观动物保护区教案63: 学习如何有礼貌地参观海洋公园教案64: 学习如何有礼貌地参观游乐园教案66: 学习如何有礼貌地参观科技乐园教案67: 学习如何有礼貌地参观儿童乐园教案68: 学习如何有礼貌地参观自然乐园教案69: 学习如何有礼貌地参观文化乐园教案70: 学习如何有礼貌地参观主题乐园教案71: 学习如何有礼貌地参观历史乐园教案72: 学习如何有礼貌地参观艺术乐园教案73: 学习如何有礼貌地参观教育乐园教案74: 学习如何有礼貌地参观科学乐园教案75: 学习如何有礼貌地参观娱乐乐园教案76: 学习如何有礼貌地参观运动乐园教案77: 学习如何有礼貌地参观音乐乐园教案78: 学习如何有礼貌地参观电影乐园教案79: 学习如何有礼貌地参观购物乐园教案80: 学习如何有礼貌地参观美食乐园教案81: 学习如何有礼貌地参观休闲乐园教案82: 学习如何有礼貌地参观旅游乐园教案83: 学习如何有礼貌地参观度假乐园教案84: 学习如何有礼貌地参观冒险乐园教案85: 学习如何有礼貌地参观幻想乐园教案86: 学习如何有礼貌地参观童话乐园教案88: 学习如何有礼貌地参观科幻乐园教案89: 学习如何有礼貌地参观梦幻乐园教案90: 学习如何有礼貌地参观未来乐园教案91: 学习如何有礼貌地参观现代乐园教案92: 学习如何有礼貌地参观古代乐园教案93: 学习如何有礼貌地参观传统乐园教案94: 学习如何有礼貌地参观未知乐园教案95: 学习如何有礼貌地参观奇幻乐园教案96: 学习如何有礼貌地参观神秘乐园教案97: 学习如何有礼貌地参观欢乐乐园教案98: 学习如何有礼貌地参观快乐乐园教案99: 学习如何有礼貌地参观友好乐园教案100: 总结中班礼仪律动的学习成果。
中班待客礼仪教案20篇《中班待客礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会优秀教案《礼仪手抄报》含反思【活动目标】1、回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。
2、了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3、在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】手抄报图片、纸、PPT。
【活动过程】一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1、展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2、那你遇到这种情况你会怎么做？总结：看来我们幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你怎样才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价：从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
中班礼仪教案大全30篇这是中班礼仪教案大全30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班主题活动文明礼仪小天使教案反思活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应该说什么呢?4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。
需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
活动反思：活动来源于生活，又走向生活。
活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。
尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情；由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了高潮；活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的快乐与成功。
第2篇、中班社会活动做个礼仪好宝宝教案反思活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1. 观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5. 迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……6.延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合中班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。
第3篇、中班社会活动我们是有礼貌的小客人教案反思活动目标：1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。
2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。
3、懂得要做一个有礼貌的客人。
活动准备：1、活动场景一：去小鸭家的路上。
（有森林、小河、草地等）2、活动场景二：小鸭家。
（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具）3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。
4、一中班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。
5、幼儿有捉迷藏游戏的经验。
活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。
1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时要问好，说：“鸭哥哥你好！”；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭哥哥”。
3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭哥哥喜欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。
二、师生一起出发去小鸭家。
1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。
来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！3、“大灰狼”：咦？真奇怪！刚才明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢？唉，我又要饿肚子了！慢慢走下场。
4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告诉妈妈刚才你躲在哪儿了？（引导幼儿说出自己躲在哪里，提醒幼儿正确运用方位词。
）三、来到小鸭家里。
1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭哥哥。
2、鸭哥哥说：“谢谢你们！我也给你们准备了许多东西，请你们去找一找吧！”（引导幼儿找东西，找到后说：“谢谢你，鸭哥哥，我在××找到了××，再次引导幼儿运用一定的方位词。
）四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》表演两遍，结束。
活动延伸：将头饰放入表演角，在区域活动中，幼儿可以带头饰玩“捉迷藏”游戏，要求幼儿说出：我躲在什么地方，并运用一定的方位词。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
第4篇、中班社会活动教案：社会与礼仪教案(附教学反思)设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合中班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。
活动目标1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．培养幼儿敏锐的观察能力。
重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。
活动准备1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。
离别时要说：再见！会用：晚安。
等等2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。
对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。
对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。
通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。
教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。
现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。
但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
第5篇、中班主题活动打电话礼仪教案反思活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感，体会与人正确愉快地交往。
