五年级品德与社会上册_请你相信我ppt

《请你相信我》PPT课件｜人教新课标 (共9张PPT)
人民教育出版社五年级|上册
现实生活中，我们遇到的事情不会那么简单，面对各种各样的 情况，我们怎样才能做到诚实、守信呢？你能帮帮他吗？
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标 (共9张PPT)
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标 (共9张PPT) 《请你相信我》PPT课件｜人教新课标 (共9张PPT)
第一单元 .让诚信伴随着我
第1课请你相信我
人民教育出版社五年级|上册
活动一 我信任的人
人民教育出版社五年级|上册
你最信任的人是谁？为什么？结合你自己的表现和 平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流讨 论一下。
人民教育出版社五年级|上册
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标 (共9张PPT)
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
Байду номын сангаас
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。

诚信的花朵
有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子 做王子。他对前来应招的孩子们说： “今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出 最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明 的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加 最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟： “尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即 使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种 出来„„”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不 会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种 子呀！” 故事中，孩子靠诚实做了王子。....
“不，先生。此事证明了两点：一、你不尊重规则，不仅如此，你还擅于发 现规则中的漏洞并恶意使用；二、你不值得信任，而我们公司的许多工作 的进行是必须依*信任进行的，如果你负责了某个地区的市场开发，公司将 赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正 如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说， 在这个国家甚至整个欧盟，你可能找不到雇佣你的公司，因为没人会冒这 个险的。”
请您告诉 了！他对那家小公司的老板说：“ 我，你们为什么要拒绝我？
那位老板说：“对不起，先生。我们从网上找到了一份 关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共
汽车，曾经逃过三次票。
在德国,一些城市的公共交通系统售票是自助的, 也就是你想到哪个地方,根据目的地自行买票。 没有检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。一 位中国留学生发现了这个管理上的漏洞，于是， 很庆幸自己可以不用买票而坐车到处溜达，在几 年的留学生活中，他一共只因逃票被抓过3次。
成，既是声旁也是形旁，表示停战和解，媾和。诚，金文（言，谈 话）（成，停战媾和），表示谈和。造字本义：彼此信任谈和，如 实遵守协约。

一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了 孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船 长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流 满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻 的犹豫而耻辱……”
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。

帮他出出主意，应该怎么办？
帮他出出主意，应该怎么办？
议一议，对下面的事你有什么看法？
（1）小明向彭波借了一本《叮 当》。本来答应明天归还，可是，书 前天又被小瑞借去，至今还没送回来。 小明想：待小瑞把书送回来再还给彭 波吧。
议一议，对下面的事你有什么看法？
（2）小良是一个聪明的孩子， 可是他有一个缺点，就是贪玩。开学 时，他向妈妈保证一定要认真学习， 取得好成绩。可是，终因毛病没有克 服而不能兑现自己的诺言。
人教新课标 五年级品德与社会上册
在生活中，我们有时也会遇到这 样的情况：有的人对你说了一些话， 事后发现是假的；有的人向你做了承 诺，可是没有兑现；有的人当面说你 的好话，可是背后……每当遇到这样 的事，你的感受是怎样的呢？
可是她说是特 意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在 你这里，这是王晶过生日 时，我送给她的呀。
议一议，对下面的事你有什么看法？
（3）小强想跟爸爸去旅游，请 李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明不答应。小强对李明说：“你答 应过我有困难就帮助我，现在却不肯， 你是一个不讲信用的人。”

曾子杀猪
曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是 妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，
就不再闹了。 妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾 子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学
着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？” 最终，曾子还是把猪杀了。
问题：从这个故事中我们学到了什么？
课后作业
• 我们自己设计一张“诚信卡”，在上面 写上自己的承诺。每过一段时间检查看
看是不是认真履行了许下的诺言，并把 履行情况记录在卡上。
• 要求：（1）要符合自己真实情况
•
（2）做的要有新意，要有特色。
本课结束
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。

•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
曾子杀猪
曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是 妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，
就不再闹了。 妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾 子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学
着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？” 最终，曾子还是把猪杀了。
问题：从这个故事中我们学到了什么？
本课结束
五年级上 册品德 课件－ 请你相 信我 pp t 【人教新课标】
五年级上 册品德 课件－ 请你相 信我 pp t 【人教新课标】
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
•
2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
五年级上 册品德 课件－ 请你相 信我 pp t 【人教新课标】
走进“诚信乐园”
• 这里是“诚信乐园”，生活在这里的
人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间
互相信任，真诚相待……
•
诚信乐园入园条件
•
五年级上 册品德 课件－ 请你相 信我 pp t 【人教新课标】
五年级上 册品德 课件－ 请你相 信我 pp t 【人教新课标】

•
诚信乐园入园条件
Hale Waihona Puke •议一议，对下面的事你有什么看法？
（1）小强想跟爸爸去旅游，请 李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明不答应。小强对李明说：“你答 应过我有困难就帮助我，现在却不肯， 你是一个不讲信用的人。”
议一议，对下面的事你有什么看法？
（2）小芳和小红约定星期天上 午8时在学校门口见面，一起去看美 术展览。可是星期天上午下起了雨。 小芳冒雨准时到了学校门口，而小红 却以为下雨了，小芳不会去了，所以 她没有去。
曾子杀猪
曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是 妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真， 就不再闹了。 妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾 子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学 着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？” 最终，曾子还是把猪杀了。
问题：从这个故事中我们学到了什么？
人教新课标 五年级品德与社会上册
可是她说是特 意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在 你这里，这是王晶过生日 时，我送给她的呀。
在生活中，我们有时也会遇到这 样的情况：有的人对你说了一些话， 事后发现是假的；有的人向你做了承 诺，可是没有兑现；有的人当面说你 的好话，可是背后……每当遇到这样 的事，你的感受是怎样的呢？
把你遇到的类 似事情和当时时自 己的心情与看法写 出来，不用写姓名， 放进“悄悄话”信 箱。然后大家读一 读，你一定会从中 受到启发。
帮他出出主意，应该怎么办？
帮他出出主意，应该怎么办？
走进“诚信乐园”
• 这里是“诚信乐园”，生活在这里的 人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间 互相信任，真诚相待……
课后作业
• 我们自己设计一张“诚信卡”，在上面 写上自己的承诺。每过一段时间检查看 看是不是认真履行了许下的诺言，并把 履行情况记录在卡上。 • 要求：（1）要符合自己真实情况 • （2）做的要有新意，要有特色。

小朋友们，把你们遭遇的不 诚不信的经历和感受写下来，投入 到“悄悄话”信箱中，我们一起来 感受一下不诚信会给我们带来什么 危害？
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标
人民教育出版社五年级|上册
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标
人民教育出版社五年级|上册
活动三 走进“诚信乐园”
生活在诚信乐园会是什么样？具备什么样的 条件才能走进诚信乐园？
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标
人民教育出版社五年级|上册
你觉得该不该借作业给同学抄？
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标
《请你相信我》PPT课件｜人教新课标
人民教育出版社五年级|上册
现实生活中，我们遇到的事情不会那么简单，面对各种各样的 情况，我们怎样才能做到诚实、守信呢？你能帮帮他吗？
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。

•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
端午节 知识讲座
·
诚信调查表：我信得过的人
姓名
我信任他的理由
牛泉镇大庄联小
安全工作会议
（“端午节”）
导学
认识诚信内涵：
诚信，即诚实守信。 诚实，就是说话真实， 待人真诚。 守信，就是信守诺言， 说到做到。
。这是我校以科学发展观为指南所开展的又一项德育教育活
导学
活动二：
曾经的伤害——当朋友失信时
写一写这大概是一件什 么事，当时心里有什么 感受，不写姓名放入 “心语”信箱。
导行：走进诚信乐园
合作探究
诚信乐园入园条件

出主意，应该怎么办？
小结
学完这一课，你学到了什
么？
如何做到 诚信 ①要言必信，信必果。不轻易许诺，一旦许诺， 坚决履行。 ②许诺前要深思熟虑，量力而定。如尽力而为 却不能办到时，要及时说明原由并求得谅解。 ③诚信不同于“哥们义气”履行诺言要符合法律规 范和道德要求。
诚信卡
自己设计一张“诚信卡”，在上
面写上自己的承诺。每过一段时 间，看看是不是认真履行了许下 的诺言，并把履行情况记录在卡 上。这张“诚信卡”就是你走进 “诚信乐园”的入场券。
信就是信守诺言，说到做到。
当朋友失信时
在生活中我们有时也会遇到这样
的情况；有的人对你说了一些话 事后发现是假的；有的人向你做 了承诺可 是没有兑现；有的人当 面说你的好话可是背后？每当遇 到这样的事你的感受是怎样的呢？
狼来了的故事
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉 得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正 在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫 们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊： “不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁 吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑： “真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二 天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还 是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！ 你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三 地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。 过了几天， 狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向 农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没 有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。