人教版高中历史提纲

人教版高中历史必修二核心知识复习提纲第一课发达的古代农业1、列举我国在原始社会、商周、春秋战国、两汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清时期农业精耕细作的表现。

(从生产工具、耕作技术、农作物、水利灌溉等方面思考)(1)生产工具：原始社会一一石刀石犁石斧；商周一一少量青铜，大量耒耦；春秋战国一一铁犁牛耕；两汉一一耦犁(西汉赵过推广)，出现犁壁，楼车；隋唐一一曲辕犁。

(2)耕作技术：原始社会一一刀耕火种；商周一一开沟排水、除草培土、泯制肥料、治虫灭害；春秋战国一一垄作法；两汉一一代田法(赵过)，一年一熟；魏晋南北朝一一耕耙(糖)技术；宋以后——一年两熟和一年三熟。

(3)农作物：原始社会水稻和粟(南稻北粟)；商周粟、稻、黍、稷、麦、麻、桑等；明清一一引进玉米、花生、辣椒、甘薯和马铃薯等(4)水利灌溉(包括水利工程和灌溉工具)：春秋战国一一都江堰；两汉一一漕渠、白渠、龙首渠；魏晋南北朝一一翻车；隋唐一一筒车；宋一一高转筒车；明清一一风力水车；2、简述早期农业的影响？(1)随着农业生产的发展，人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。

(2)中国农业独立发展、自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。

3、小农经济产生的原因？(1)农具和生产技术的进步，铁犁牛耕的逐渐推广，提高了生产力。

(根本原因)(2)封建土地私有制的确立。

4、小农经济的定义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国传统农业社会生产的基本模式。

5、简述小农经济的特点？(1)以家庭为单位；(2)农业和家庭手工业相结合；(3)自给自足；(4)精耕细作；6、如何评价小农经济？（地位）（1）它是中国传统农业社会生产的基本模式。

（积极性）（2）小农经济下的农民，拥有一定地的土地、农具或耕畜等生产资料，具有生产积极性；（3）农民在自己有限的土地上，努力提高耕作技术，为我国农业的精耕细作做出了重要贡献。

（消极性）（4）经营规模小，在封建地主的沉重剥削下，农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱, 每遇灾荒瘟疫，大多失去土地或者破产流亡。

人教版必修上历史提纲第一章春秋战国时期的政治变革
1.春秋时期的政治制度
2.战国时期的政治格局
3.儒家学说的兴起和影响
第二章秦汉时期的政治制度演变
1.秦朝的政治制度
2.汉朝的政治制度
3.汉武帝的改革和对外扩张
第三章魏晋南北朝时期的政治文化
1.魏晋时期的政治制度
2.佛教在中国的传播与影响
3.士族文化的兴起和发展
第四章唐宋时期的政治制度和文化繁荣
1.唐朝的政治制度和经济繁荣
2.宋朝的政治制度和科技进步
3.唐宋诗词和绘画的繁荣
第五章元明清时期的政治制度和文化变迁
1.元朝的政治制度和文化特点
2.明朝的政治制度和文化成就
3.清朝的政治制度和文化特点。

高中历史全套复习提纲依据：人教版：历史教材中国古代史提纲练习第一单元、先秦时期一．夏、商、西周的更替和制度（一）夏、商、西周的更替1．夏朝（建立、统治范围、桀的暴政、商汤灭夏、夏亡原因）2．商朝（建立、迁都、纣的暴政、武王伐纣、牧野之战、商亡原因）3．西周（建立、强盛、国人暴动、西周灭亡、平王迁都）（二）夏、商、西周的制度1．王位世袭制含义2．井田制（性质、内容、作用）3．分封制（性质、内容、重要的诸侯国、作用）4．井田制与分封制的关系二．春秋战国时期的政治、经济、民族关系、文化（一）春秋战国纷争和民族融合1．时代特征2．春秋诸侯争霸⑴背景①②③⑵目的（奴隶主掠夺土地人口）⑶性质（奴隶主贵族争夺霸权的战争）⑷大事①齐桓公称霸（改革、口号、会盟）②晋楚争霸（城濮之战、楚王问鼎）③吴越争霸（地理位置、人物）⑸评价3．战国兼并战争⑴背景：战国七雄争霸格局的形成标志（、）⑵性质（封建统一性质的兼并战争）⑶大事①齐魏（桂陵之战、马陵之战）②秦赵（长平之战）⑷评价4．民族融合⑴主要民族、、、、⑵融合方式⑶作用：为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。

（二）春秋战国的经济1．农业（铁农具、牛耕、水利）看图2．手工业⑴冶铸业：技术，比欧洲早年以上青铜铸造出现了新技术⑵漆工业：出现了技术⑶纺织业：麻布⑷煮盐业⑸酿酒业：用造酒技术⑹手工业工艺专著《》内容3．商业、城市4．封建土地所有制确立（由公田到私田）⑴生产力发展⑵生产关系发生变化①②③（三）春秋战国的改革和变法（政治）1．春秋①齐国：②鲁国：实质：逐步承认土地私有2．战国⑴背景⑵目的⑶主要变法①魏国：②楚国：③秦国：⑷性质新兴地主阶级实行的封建化改革运动⑸结果新的封建制度确立⑹商鞅变法①时间②内容 a b c d e f g③评价积极局限④成功原因⑤认识商鞅变法顺应了历史发展潮流【比较春秋战国变法异同】（四）春秋战国文化A．特点：、、、B．原因（政治、经济、民族关系、对外关系、前代基础）C．表现：1．思想（派别、主张或观点、评价）⑴老子：①②③⑵孔子：①派别②政治思想③教育成就④文化成就⑶墨子：派别、主张、评价⑷孟子：派别、主张①②③、评价⑸庄子：派别、主张①②、评价⑹韩非子：派别、主张①②③、评价【比较百家争鸣和文艺复兴的作用】2．科学技术⑴天文：春秋、战国⑵物理：⑶医学：3．文学：《诗经》和屈原4．艺术：绘画、音乐【概括说明春秋战国时期的阶段特征】第二单元、秦汉时期（封建大一统）一、秦朝的统治（统一——巩固——灭亡）(一)．统一1．条件①社会基础②人心所向③经济条件④主观条件2．经过①②③3．疆域：东临，西到，南濒，北抵。

人教版高中历史阶段性复习提纲：中国古代史第一单元先秦（距今约170万年前～公元前221年）【阶段特征】先秦包括原原始社会、夏、商、西周和东周（春秋、战国），经历了三种社会形态。

涉及原始社会的出现与发展及解体，奴隶社会的形成（夏）、发展（商）和鼎盛（西周）和瓦解（春秋）以及封建社会的确立（战国）时期；奴隶制向封建制过渡。

生产力的发展是社会形态演变的根本原因。

【基本线索】一、经济方面：社会生产力不断提高（一）从刀耕火种到铁犁牛耕——耕作方式不断进步1．原始农业采用先是简单模仿后是“刀耕火种”方式2．在距今七八千年前，耒耜的出现和普遍使用，标志着我国农业进入“耜耕”或“石器锄耕”阶段。

3．商周时期，出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握了开沟排灌、除草培土、沤制绿肥、治虫灭害技术。

农业生产得到发展。

4．春秋时期，铁器农具、牛耕出现，战国时期推广，此后铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。

（二）土地制度的演变1．原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，平均消费。

2．奴隶社会（夏商周）：土地归国家所有，实行井田制。

（1）发展过程：开始实行（商）——盛行（西周）——瓦解（春秋）——废除（战国）。

（2）瓦解及原因：春秋时期，铁农具和牛耕的使用（根本原因），生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应生产力发展的需要；许多私田出现；战争频繁，劳动力减少；鲁国等进行税制改革，促使土地逐步由国有向私有转变，逐步形成了封建土地所有制的剥削方式，井田制逐步瓦解。

3．封建社会的土地所有制：（1）封建土地所有制的形成。

战国时期，各诸侯国先后进行了变法运动。

封建制度最终在各国确立起来。

其中，秦国的商鞅变法最为彻底，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。

（2）封建土地所有制特点。

封建土地所有制在中国存在两千多年；封建地主依靠政治经济特权，大量兼并农民土地；广大农民只有很少土地或完全没有土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困。

第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”局面的出现1、社会原因（1）经济：铁器的使用和牛耕的推广，井田制瓦解，封建经济迅速发展。

（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。

（3）阶级：“士”阶层的活跃和受重用。

（4）文化：从“学在官府”到“学在民间”。

2、主要流派：道家、儒家、墨家和法家。

3、“百家争鸣”的历史影响（1）形成了中国的传统文化体系。

（2）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；奠定了中国思想文化发展的基础。

二、孔子和早期儒学1、孔子创立儒家学派（1）政治：核心是“仁”含义：仁者爱人道德：互相爱护，融洽相处，待人宽容，“己所不欲，勿施与人”政治：以德治民（民本思想）；“克己复礼”（2）教育：举办私学，“有教无类”，打破贵族垄断文化教育局面，推动“学在民间”2、战国时期儒家代表1）孟子（孟轲，亚圣）的思想：（1）“仁政”思想；（2）“民贵君轻”的民本思想；（3）“性善说”，以仁政来回复和扩充人的善性。

2）荀子（荀况）的思想：（1）“仁义”、“王道”；（2）“君舟民水”；（3）“性恶论”，以礼乐规范人的行为，使人向善。

儒学境遇春秋：应运而生战国：蔚然大宗秦朝：遭打击西汉初期：逐渐复苏三、道家和法家（一）道家：1、春秋晚期老子，道家学派的创始人，著有《老子》（《道德经》）1）世界万物本原是“道” （核心）2）“无为”思想－－顺其自然（1）人生：清静无为，知足寡欲（2）社会关系：小国寡民（3）政治：“无为而治”3）朴素辩证法思想2、战国时期庄子：继承和发展了老子的观点，把世间的事物都看成是相对的；放弃差别观念，就能获得精神上的自由。

（二）法家学派的代表人物韩非子，是法家专制主义中央集权理论的集大成者，提出系统的法治理论：（1）君主要以法治国（2）利用权术驾驭大臣（3）以绝对权势震慑臣民。

（核心）作用：迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。

第2课“罢黜百家，独尊儒术”一、从“无为”到“有为”1、汉初，吸取道家“无为而治”思想，采取与民休息政策。

历史必修三人教版提纲历史必修三人教版提纲1.汉朝的郡国并行制⑴背景：汉高祖为避免重蹈秦朝速灭的覆辙，巩固新建政权⑵内容：汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制(郡即郡县，国即封国)⑶影响：随着分封的诸侯国权力逐渐强大，严重威胁了中央集权2.唐朝三省六部制⑴三省六部及职能：中书省:中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省:掌审议，负责审核政令。

尚书省:负责执行政令。

下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

⑵目的：分散相权，加强皇权。

⑶评价：①唐朝三省分工明确，提高了办事效率，减少决策失误②相权一分为三，相互牵制和监督，削弱了相权，有利于皇权的加强。

3.宋代分割宰相权力举措(宋初设中书门下作为行政机构，长官行使宰相职权)1/ 5⑴措施：增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。

⑵作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。

4.元朝的行省制度⑴目的：为了加强对辽阔疆域的管辖⑵内容：①全国分设十个行中书省(行省)，还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”：河北、山西、山东;一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区②行省是地方行政区，省的长官由朝廷任命，行使权力时受到中央的节制。

⑶意义：①加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。

②行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

5.我国古代的选官制度⑴目的：网罗人才维护封建统治的需要⑵选官制度：①汉朝----------察举制★依据：孝廉(才能和品德)★方式：由下而上推荐2/ 5②魏晋南北朝时期-----九品中正制★依据：士族门第★影响：世家大族把持人才选拔任人唯亲，压制人才。

成为其维护政治特权的工具。

③隋唐时期--------科举制★隋朝建立：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官吏;隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。

★唐朝：继承并完善科举制。

★意义：①它破除了世家大族垄断x局面，加强了中央集权;②扩大了官吏的来源，扩大了地主阶级的统治基础，;③提高了官员的素质，促进了行政效率的提高和文学的繁荣④促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成;⑤以严格的考试方式作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

高一人教版历史必修二知识点总结提纲第一单元古代中国经济的基本结构与特点▲古代农业1、耕作方式——铁犁牛耕①春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕；②汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式；③隋唐时期，曲辕犁，耕田工具的定型；2、基本模式——小农经济①形成时间：春秋战国②形成原因：a、铁犁牛耕的出现，提高了社会生产力；（根本）b、封建土地私有制的确立；③特点：a、以家庭为生产、生活单位；b、与家庭手工业相结合；c、自给自足的自然经济④地位：在古代中国经济中始终占主导地位；3、土地制度①原始社会——土地属于氏族公社②奴隶社会（夏商周）——“井田制”（奴隶制土地国有制度）③封建社会——封建土地私有制a、春秋，鲁国“初税亩”，实际承认土地私有的合法性；b、战国，秦国商鞅变法，以法律形式确立封建土地私有制；4、农业政策（1）重农抑商①开始：战国商鞅变法②评价a、保护农业生产，维护社会稳定，巩固封建统治；b、封建社会后期，抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长；（2）抑制土地兼并①均田制（北魏—唐）②“鱼鳞图册”（明朝，确定土地所有权和征收赋税的依据）▲资本主义萌芽的出现①时间：明朝中后期，江南一些民营手工业中；②原因：社会生产力和商品经济的发展；③标志：“机户出资，机工出力，计日取值”④本质特征：资本主义性质的雇佣关系；▲海禁、闭关锁国政策①时间：明清时期②原因：a、明初为防患倭寇；b、清初为对付东南沿海的抗清斗争；c、清政府认为无需同外国进行贸易；③评价a、妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展；b、隔绝了中国与外界的联系，使中国落后于世界潮流第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展▲近代中国经济结构的变动①原因：外国资本主义的入侵②表现a、自然经济逐渐解体b、近代企业的诞生（洋务运动）c、民族资本主义的诞生（19c60、70d）▲民族资本主义的曲折发展③发展历程（见以前的讲义）④特点a、资金少，规模小，技术力量薄弱；b、地区分布不平衡，主要分布于东南沿海地区；c、行业分布不平衡，主要集中在轻工业，始终没有形成完整的工业体系；⑤阻碍因素半殖民地半封建社会的性质决定民族资本主义在其发展过程中必然受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫；⑥启示：a、实业救国的道路行不通b、民族独立是国家富强的前提；第四单元中国特色社会主义建设的道路▲过渡时期（1949—1956, 发展生产力与改革生产关系并举）①国民经济的恢复（1949—1952）②三大改造（1953—1956）a、内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造；私有制——公有制b、意义：建立社会主义经济体系，正式进入社会主义；③一五计划（1953—1957）：为社会主义工业化奠定了初步的基础；▲十年探索时期（全面建设社会主义时期，1956—1966）①中共八大1956：对主要矛盾、主要任务的正确分析；②八大二次会议1958：提出社会主义建设总路线③大跃进1958：违背了客观经济规律；④人民公社化运动1958：超越了生产力发展水平；⑤八字方针1961a、背景：大跃进、人民公社化引起严重的经济困难b、内容：调整、巩固、充实、提高c、意义：国民经济得到恢复和发展▲文革时期（1966—1976）1971年、1975年周恩来、邓小平对国民经济进行整顿，促进了经济的恢复和发展；▲改革开放时期（1978—今）1、十一届三中全会19782、经济体制改革①内容：a、农村：家庭联产承包责任制（1978 四川、安徽）b、城市：国企改革，增强企业活力1984②目标：建立社会主义市场经济体制a、1992年初，邓小平“南方谈话”，提出要搞好社会主义的市场经济；b、1992年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；c、1993年，中共十四届三中全会，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架d、1997年，中共十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；3、对外开放a、经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地b、多层次——全方位——宽领域▲改革开放的阶段①十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点；②邓小平的“南方谈话”和党的十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志；③上海浦东的开发和开放成为中国90年代改革开放的重点和标志；第五单元中国近现代社会生活的变迁▲原因①外国资本主义的入侵②新中国的成立③改革开放▲表现（见以前的讲义）①物质生活a、衣食住行b、交通、通讯工具c、大众传媒——四大媒介②社会习俗a、辛亥革命，改变封建陋习（如废止缠足、剪辫易服、互称同志、握手等）b、改革开放，出现新的生活时尚（环保、讲究卫生、旅游等）第二单元资本主义世界市场的形成和发展▲形成和发展历程1、新航路开辟——雏形开始出现①根本原因：西欧商品经济的发展，出现资本主义萌芽；②过程③影响A、对世界a、世界日益成为一个整体；b、以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；B、对欧洲a、引发商业革命，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；b、加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展；2、早期的殖民扩张——进一步扩张3、第一次工业革命——基本形成4、第二次工业革命——最终确立▲形成途径——资本主义国家对外侵略和扩张第六单元世界资本主义经济政策的调整▲资本主义世界经济危机（1929年——1933年）1、原因①根本原因：资本主义制度的基本矛盾；②直接原因：生产和销售之间的矛盾加剧；2、表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增3、特点：①波及范围广②持续时间长③破坏特别大4、影响①加剧了各主要资本主义国家的社会危机；②加剧了资本主义国家之间的矛盾；③加剧了资本主义国家与殖民地半殖民地的矛盾；▲罗斯福新政1、背景2、内容（1）金融①令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；②放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；③扩大联邦储备委员会的权力；④管制证券业（2）工业①加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，将生产的各个环节置于国家监督之下；②调整企业关系和劳资关系；（3）农业①成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；②为减耕减产的农民提供补贴，调整农产品结构，提高并稳定农产品价格；（4）社会福利①建立联邦救济署，发放紧急救济金；②加强社会保障措施，为弱势群体提供社会保障；③推行“以工代赈”，兴办公共工程，增加就业，刺激消费；（5）社会立法①《全国劳工关系法》，使工人有权组织工会；②成立全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利；③“社会保险法”3、实质：不促动资本主义制度的情况下，对资本主义生产关系进行局部调整，加强国家对经济生活和政治生活的干预；4、特色：采用国家干预经济的模式应对危机，其应对措施基本以立法的形式出现；5、影响（1）对美国①使美国经济逐渐走出低谷；②在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路；（2）对世界①开创国家干预经济的发展模式；②资本主义告别“自由放任”政策的时代，进入国家垄断资本主义时期；▲战后资本主义的新变化①国家垄断资本主义的发展（最主要）②建立“福利国家”③第三产业的兴起④新经济的出现第七单元苏联的社会主义建设（两个政策、一种模式、三次改革）▲“战时共产主义”（1918—1920）1、背景①国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权；②粮食严重缺乏，经济极端困难；2、目的：为了集中全国的物力、财力，支持国内战争；3、主要内容①农业：实行余粮收集制；②工业：大中小企业全面国有化；③商业：取消自由贸易；④分配：实行义务劳动制和实物配给制；4、评价①积极：在特殊的历史条件下，保障了苏维埃政权在军事上的胜利；②消极：损害了农民的利益，不利于生产的发展，违背经济发展的客观规律；不是一条向社会主义过渡的正确道路；▲新经济政策（1921—1924）1、背景（1）连年战争使国民经济遭到严重破坏；（2）“战时共产主义”政策的继续实施，引发了经济和政治危机；（必要性）2、内容①农业：以农业税代替余粮收集制；②工业：解除中小企业的国有化，允许私人开办小企业；③商业：允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换；④分配：废除实物分配制，实行按劳分配；3、作用（1）满足了广大农民和个人的经济要求，调动了人民的生产积极性，使国民经济得到恢复和发展；（2）巩固了工农联盟，稳定了社会秩序，巩固了苏维埃政权；（3）探索了一条小农经济占优势的国家向社会主义过渡的正确道路；▲“斯大林模式”1、表现①优先发展重工业，资金来源于农业和轻工业；（工业）②推行农业集体化运动；（农业）2、特点①实行单一的公有制和高度集中的计划经济（以行政指令取代市场调节）②相对独立于资本主义世界市场之外；3、评价（1）成就①两个五年计划的实施，使苏联成为工业强国；②苏联经济实力的迅速增长为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；（2）弊端①片面发展重工业，导致农业与轻工业的长期落后，国民经济比例严重失调；②向农民索取太多，严重压抑了人民的生产积极性；▲赫鲁晓夫改革（1953－1964）▲戈尔巴乔夫改革（1985－1991）1、背景20世纪80年代中期，社会动荡、经济停滞，人民生活水平持续下降的危机局面；2、经济改革（重点）：①内容：用经济管理方法代替行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用；②结果：没有取得成效③存在问题：a、缺少宏观调控决策和相应的配套措施；b、继续优先发展重工业；3、政治改革：①直接原因：戈尔巴乔夫经济改革陷入困境②结果：背离了马克思主义，局势失控，苏联解体▲苏联新经济政策、美国罗斯福新政、二战后西欧国家垄断资本主义的发展、中国改革开放的异同相同点：①原因：国内经济遭到破坏，人民生活困难；②手段：a、在坚持原有社会制度的前提下，运用国家权力对生产关系进行局部调整；b、国家干预和市场调节相结合；③结果：经济得到恢复和发展，政权得到巩固，人民生活得到改善；不同点：本质区别在与它们所要维护的社会制度不同；第八单元世界经济的全球化趋势▲战后资本主义世界经济体系的形成1、构成国际货币基金组织 1945世界货币体系（短期贷款，解决国际收支困难）资本主义世界经济体系（布雷顿森林体系）世界银行（国际复兴开放银行） 1945 三大支柱（长期贷款、技术援助）世界贸易体系－《关税与贸易总协定》1947（旨在消除关税壁垒，实现贸易自由化）2、意义：是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映；▲布雷顿森林体系（世界货币体系）1、背景①二战后西欧国家的普遍衰落；②美国的经济实力空前膨胀，成为最大的债权国；企图建立以自己为中心的资本主义世界体系；2、基本特征①美元与黄金直接挂钩；②会员国的货币与美元保持固定汇率；3、影响①有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件；（积极）②美国掌握了资本主义世界的经济命脉，加强了美国在国际金融领域中的特权和支配地位；（消极）▲世界经济的区域集团化1、欧盟（1993年，经济政治一体化组织，合作化程度最高）①背景a、西欧国家有着相似的文化传统；b、近代欧洲国家冲突和战争不断，激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望；c、二战后美苏两极格局的形成，使欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索；②建立过程a、1951年，成立欧洲煤钢共同体；b、1957年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；c、1967年，三机构合并，成立了欧共体；d、1992年，《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟；e、1993年，欧盟成立（标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡）f、1999年，欧元问世（英国除外）③意义a、符合欧洲各国和整个欧洲利益，有力地促进了欧洲经济政治的发展，提升了欧洲在国际上的经济和政治地位；b、对欧洲其它地区的经济联合起到了示范作用，增强了世界经济的多极化趋势，促进了世界政治新格局的形成；2、北美自由贸易区（1994年，发展中国家与发达国家合作的典范，美国、加拿大与墨西哥实现优势互补）3、亚太经济合作组织（1989年，地跨四大洲，成员国之间存在文化和历史差异，影响其发展，中国1991年加入）▲经济区域集团化是经济全球化的现实表现▲世界经济的全球化趋势1、经济向全球化发展（1）历程①新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多；②工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大；③二战以来，世界各国各地区更加紧密地联系在一起；④20世纪90年代以来，世界经济向全球化发展的趋势进一步加强；20c90d全球化趋势的推动力：a、资本追求利润的最大化（原动力）b、新科技革命的推动（根本）c、现代通讯、交通工具（技术条件）d、两极格局的瓦解e、各国普遍推行市场经济体制f、国际组织和跨国公司的推动（2）评价①本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张；②影响a、它是一把双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；b、发达国家成为经济全球化最大的受益者；c、对发展中国家处于劣势和被动地位；既是机遇也是挑战；机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场；挑战：国家主权、经济安全、生存环境面临空前的挑战；策略：保持清醒的头脑，制定合理对策；在积极主动的参与中谋求发展；2、世界贸易组织的建立（WTO）1995年（1）背景：关税总协定在解决争端时缺乏法律性的强制措施；（2）成立①目的：为了适应世界经济发展的需要②成立：1995年1月1日（3）作用①规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来；②实现全球范围内的贸易自由化；③促进了经济全球化的进程；3、中国加入世界贸易组织（2001年）（1）过程：①1986年，提出“复关”；②2001年12月，正式加入世界贸易组织；（2）中国加入WTO的影响①积极作用a、促进了中国的经济发展；b、进一步完善了社会主义市场经济体制；c、促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系；②消极影响：市场开放、关税减让，使农业、汽车等行业受到冲击；▲中国迎合经济全球化趋势的举措：改革开放、建立社会主义市场经济体制、加入WTO。

2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。

经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。

二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。

主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。

①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。

②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。

实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。

③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。

B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。

C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。

教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。

D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。

E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。

②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。

(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。

A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。

伦 理 观：“人性本善”说。

价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。

B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。

人教版历史必修一知识提纲历史科学在许多方面为人们提供了宝贵的知识。

它是认识世界历史，了解文明社会发展的必修学科。

人教版历史必修一科是中学历史教学的重点，它主要涉及到中国古代史的学习内容。

本文主要就人教版历史必修一知识提纲进行讲解，从组成内容及其重要性方面简要介绍。

人教版历史必修一知识提纲主要有以下八大纲要：一、古代史纲要古代史纲要是人教版历史必修一科的重要组成部分，其主要内容包括古代中国经济、文化、政治及其发展历史，还有中国的外交政策及其发展历史。

古代史纲要的内容涉及到古代中国的地理位置、气候、人口规模、贸易、社会分工、科学技术等方面的发展历史。

二、秦汉时期纲要秦汉时期纲要主要讲述的是秦朝和汉朝的政治史、文化史、军事史、农业发展史、宗教史、社会史等方面的重大事件。

它还会记载秦朝和汉朝的统治者、社会制度、官制、刑法、政治文化等情况。

三、三国时期纲要三国时期纲要关于三国之间的政治、军事、外交、社会文化等各个方面的重要事件，以及三国君主的统治政策、宗教信仰、社会制度以及古代文学等情况。

四、晋朝纲要晋朝纲要是人教版历史必修一科最重要的组成部分，它主要讨论晋朝的政治、军事、社会结构、宗教、文学、艺术等方面的重大事件。

五、南北朝时期纲要南北朝时期纲要关于南朝和北朝统治者之间的政治、军事、文化、社会经济等方面的重大事件的记载，以及南朝、北朝的政治文化、宗教信仰、文学艺术等情况的发展史。

六、两晋时期纲要两晋时期纲要关注的是南朝宋、齐、梁、陈、魏、晋等政权之间的政治关系、外交政策、社会状况及其发展史。

七、唐宋时期纲要唐宋时期纲要记载了唐朝和宋朝政治、宗教、文学艺术、社会结构、技术发展、外交政策等方面的重大事件和发展历史。

八、近代史纲要近代史纲要主要记载的是清朝和民国统治者之间的政治关系、外交政策、社会状况及其发展史。

它还记载了清朝、民国以及中华民国建立以来文化、社会、经济、外交等方面的发展史。

从上述介绍可以知道，人教版历史必修一知识提纲不仅包括中国古代史的学习内容，还包括了清朝和民国时期的重大事件。

高中历史必修一重点知识复习提纲（人教）第一单元一1、夏、商、西周有哪些政治制度？2、夏朝建立的时间、人物、地位分别是什么？它的出现标志着什么？3、王位世袭制从哪个朝代开始？特点是什么？它代替禅让制是历史的进步吗？说说理由。

4、夏商时期建立了怎样的一套行政管理制度？5、周朝建立的时间及人物？都城在哪儿？6、分封制的目的、对象、内容、特点及影响（积极、消极）分别是什么？受封的诸侯有怎样的义务和权利？分封制瓦解的原因是什么？井田制与分封制的关系如何？7、什么是宗法制？宗法制的目的、最大特点、作用、深远影响分别是什么？宗法制与分封制的关系如何？8、中国早期国家政治制度的特点有哪些？早期国家政治制度对我国社会发展有什么影响？二1 什么是专制主义中央集权制度？主要包括哪三种制度？它形成的原因有哪些？（根本）它存在哪两种矛盾？这两种矛盾的趋势如何？特点及影响？（积极、消极）简述它形成的发展过程？2 秦朝中央集权制度形成的背景如何？3 秦统一的条件、时间、人物、意义分别是什么？秦朝建立的背景、时间、人物、都城？4 秦朝中央集权制度包括哪些内容？皇帝有哪些权力？中央包括哪些官职？职能是什么？秦朝为什么实行郡县制？与分封制有什么区别？5 秦朝形成的中央集权制度有什么影响？（直接、深远）三1、从汉到元中央集权制度的加强经历了哪几个重要阶段？每阶段调整的具体措施怎样？总体上中央集权的发展演变呈现怎样的趋势？2、从汉到元君主专制的加强经历了哪几个重要阶段？每阶段调整的具体措施怎样？总体上君主专制的发展演变呈现怎样的趋势？3.试述汉、（唐）、北宋、元加强中央集权的措施？4.元朝为什么要实行行省制度？有什么意义？5.试述汉、唐、北宋、（元）加强皇权、削弱相权的措施？6.唐朝三省六部的名称及职能是什么？它的实行有什么深远影响？唐朝和元朝都有中书省，有什么区别吗？7.列举汉、魏晋南北朝、隋的选官制度。

他们选官的标准分别是什么？并总结发展的趋势。