学校内部管理岗位说明书

学校管理人员岗位职责范文第一章岗位职责概述学校管理人员是学校管理体系中的重要组成部分，承担着学校行政管理、教学管理、学生管理等方面的工作，是保障学校正常运行和发展的关键力量。

本章将对学校管理人员的岗位职责进行概述。

第二章学校行政管理学校行政管理是学校管理工作的重要组成部分，职责范围包括学校日常行政事务处理、决策落实、绩效考核等。

学校管理人员需要具备较高的行政能力和协调能力，具体职责如下：2.1 学校行政事务处理学校管理人员需要处理学校行政事务，包括文件的起草、发文、传阅、归档等。

对于重要事务的处理，需要做好决策，并将决策结果通知相关部门和人员。

2.2 决策落实学校管理人员需要参与学校决策的讨论和制定，并将决策结果转化为实际行动，通过各种方式推动决策的落实，确保学校各项工作得以顺利推进。

2.3 绩效考核学校管理人员需要参与学校的绩效考核工作，对本部门和下属人员的绩效进行考评和评定。

需要对绩效考核结果进行分析和总结，并提出改进意见和建议。

第三章教学管理教学管理是学校工作的核心和基础，学校管理人员需要负责教学管理工作，保证教学质量和教育教学的顺利进行。

具体职责如下：3.1 教学计划制定学校管理人员需要根据学校的教学目标和教学资源，制定教学计划。

需要考虑教学资源的合理利用，保证教学计划的可行性和有效性。

3.2 教材选用学校管理人员需要参与教材的选用和采购工作，保证教材的科学性和可操作性。

需要了解教材的内容和特点，根据学校的需要进行选择和采购。

3.3 教学评价学校管理人员需要参与教学评价工作，对教师教学进行评价和指导。

需要制定评价指标和标准，对教学质量进行监控和管理。

3.4 教学改革学校管理人员需要推动教学改革，引进先进的教学理念和教学方法。

需要了解教育教学的最新发展动态，推动学校教育教学改革的步伐。

第四章学生管理学生管理是学校工作的重要组成部分，学校管理人员需要承担起学生管理的工作，保障学生的安全、健康和全面发展。

关于学校内各种岗位职责的模版（1）校长- 校长是学校的行政领导，负责全校的管理、指导和决策工作。

- 校长要制定学校的发展战略和规划，确保学校的教育质量和发展方向。

- 校长要与各部门合作，协调各项工作，确保学校的良好运作和有序发展。

- 校长要与家长和社会各界保持联系和沟通，了解社会需求和家长关切，做出相应的调整和改进。

- 校长还要关心教职员工的发展和福利，为他们提供良好的工作环境和成长机会。

（2）教务处- 教务处是学校的教学管理部门，负责制定教学计划、安排课程和教学活动。

- 教务处要对教师进行培训和考核，提高教学质量和水平。

- 教务处还要负责制定教学评估制度，对学生的学习成果进行评估和统计分析。

- 教务处要与其他部门合作，协调各项教学工作，确保教学工作的顺利开展。

（3）学生工作处- 学生工作处是负责学生管理和学生服务的部门，目的是帮助学生全面发展。

- 学生工作处要组织开展各种活动，促进学生的身心健康和社会能力的培养。

- 学生工作处还要协助学生解决学习和生活中的问题，为他们提供必要的帮助和支持。

- 学生工作处要加强与家长的沟通和联系，建立家校合作的良好机制，共同关心学生的成长和发展。

（4）行政办公室- 行政办公室是学校行政管理的核心部门，负责各项行政事务的处理和协调工作。

- 行政办公室要负责学校的文件管理和档案归档，确保行政工作的规范和有效性。

- 行政办公室要负责学校的会议组织和会务工作，确保会议的顺利进行和决议的执行。

- 行政办公室还要负责学校的资产管理和设备维护，确保学校的运行设施和设备的正常运转。

（5）后勤服务部- 后勤服务部是为学校提供后勤保障和服务的部门，包括食堂、宿舍、保洁、保安等工作。

- 后勤服务部要负责学校的食堂管理和食品安全，确保学生和教职员工的饮食安全。

- 后勤服务部要负责学校宿舍的管理和维护，为学生提供良好的居住条件。

- 后勤服务部还要负责学校的保洁工作和保安工作，维持校园的整洁和安全。

学校岗位说明书一、说明书简述学校岗位说明书是对学校内各职位的职责、能力要求、资历条件、工作形式、报酬待遇等方面的明确描述。

它是学校进行招聘、分配、评价和提升人员等各种管理活动的基础。

二、学校岗位说明书的内容1. 职位名称及编号2. 职位描述：介绍职位的工作内容、职责等3. 职位要求：（1）岗位资历：对于岗位应聘者的学历、工作经验、培训背景等资历要求进行明确说明（2）工作能力：对于岗位所需要的各种工作能力如组织能力、沟通能力、管理能力、创新能力等进行明确说明。

（3）个人素质：对于个人品德、工作态度、学习能力、团队合作精神、拓展视野等方面要求进行明确说明。

（4）工作时间：工作时间、工作地点、福利待遇等方面。

4. 职位晋升：按照学校的晋升制度，规定了岗位晋升需要满足的条件和晋升流程。

5. 岗位培训：对于该岗位需要的技能、知识进行明确说明，制定相应的培训计划并协助岗位成员培训相关技能。

6. 工作绩效考核：对于岗位工作绩效的考核标准和考核方法等方面进行明确说明。

三、学校岗位说明书的作用1. 招聘用途：通过岗位说明书中明确的职位描述和职位要求等信息进行招聘，减少管理层的面试和筛选过程。

2. 管理用途：可以帮助管理层更好地了解职工的能力、经验和工作表现，为人员评价、岗位升迁、薪资调整等管理活动提供科学依据。

3. 培训用途：作为岗位培训的重要参考，帮助岗位成员培养所需的职业技能等。

4. 评价用途：通过对岗位成员工作绩效考核的方式对岗位成员进行评价。

四、书写建议1. 模板化：建议学校内部推行针对不同岗位的岗位说明书模板。

2. 简明扼要：不宜过于冗长，应该简洁明了地描述职位内容和职责。

3. 具体细致：对于职位要求和培训内容要具体到相关技能领域。

4. 可操作性强：应该让人一目了然，同时也要能够为操作者提供明确、可行的方法。

总之，学校岗位说明书是学校管理中不可缺少的一项内容，它能够规范学校内部管理，提升人员选拔、培养和管理水平，进一步提高学校整体运营效率和服务质量。

校长岗位说明书
岗位名称，校长。

岗位职责：
1. 领导学校的日常管理工作，制定并执行学校发展规划和工作计划；
2. 负责学校的教学、科研、学科建设、师资队伍建设等工作的组织和协调；
3. 负责学校的教学质量监控和评估，确保教学质量的持续提升；
4. 组织和指导学校的招生工作，制定并执行招生计划；
5. 维护学校的声誉和形象，与社会各界进行良好的沟通和合作；
6. 负责学校的财务管理和资产保值增值工作；
7. 督促学校各项管理制度的贯彻执行，确保学校各项工作的顺利进行；
8. 其他上级领导交办的工作。

岗位要求：
1. 具有较高的政治观念和职业操守，热爱教育事业；
2. 具有较强的组织管理能力和团队协作能力，能够有效领导和管理学校的各项工作；
3. 具有较强的沟通协调能力和应变能力，能够处理各种复杂情况；
4. 具有较强的学术背景和教育管理经验，能够有效推动学校的教育教学工作；
5. 具有较强的创新意识和发展眼光，能够为学校的发展提供有效的战略规划和决策支持；
6. 具有较高的忍耐力和抗压能力，能够承受较大的工作压力；
7. 具有较好的团队建设和人才培养能力，能够有效激发和调动全校师生的积极性。

以上岗位说明书仅供参考，具体岗位要求和职责以实际岗位要求为准。

校内职务说明书校内职务说明书一、职务名称：学生会主席二、职务概述：学生会主席是学校学生会的核心领导人物，负责领导并组织学生会的各项工作。

他/她是校级学生代表大会的主持人，代表全体学生向学校提出建议和反映问题。

学生会主席是学生与学校沟通的桥梁和纽带，是发挥学生主体作用的重要人物。

三、职责任务：1.领导并组织学生会的各项工作，确保各工作部门顺利运行；2.主持校级学生代表大会，传达学校的决策和政策，向学校提出建议和反映问题；3.负责与校方沟通和协商，向学校反映学生诉求，推动校内改革和建设；4.负责组织和参与学生会内外的各类活动，丰富校园文化，提升学生综合素质；5.代表学生会参与校园各项活动和会议，发表学生代表的意见和建议；6.监督学生会工作情况，对会员进行考核和培训，提高学生会整体素质；7.协助其他职务人员完成各项工作，协调学生会内部关系，维护学生会形象。

四、职务资格：1.具备较强的组织能力和协调能力，能有效地领导和管理学生会的各项工作；2.善于沟通和表达，能够代表学生与学校方面沟通交流；3.具备较高的责任心和使命感，能够全身心地投入到学生会的工作中；4.有较强的团队合作精神，善于团结和引导学生会的会员；5.具备一定的学校事务和管理知识，了解学校的各项规章制度。

五、任期与产出：学生会主席的任期为一学年，从入职之日起算，在任期内要保证全身心地投入到学生会的工作中，充分发挥个人的能力和职务的作用。

产出包括但不限于：成功组织并完成学生会的各项工作；提出合理的建议和反映学生的诉求；为学生会的发展做出具体贡献；取得个人和学生会的成长。

六、绩效考核：学生会主席将根据以下指标进行绩效考核：1.学生会工作的开展情况和成效；2.与校方沟通和协商的效果；3.组织和参与活动的质量和数量；4.学生会内部关系的协调和维护；5.个人在岗位上的能力和表现。

七、职务权力：1.对学生会各部门进行指导和监督，要求部门负责人按时完成工作任务；2.对学生会工作进行决策，可以对部门提出改进建议或调整方案；3.代表学生会与学校方面进行沟通和协商，提出建议和反映学生的诉求；4.协调学生会内部人员关系，处理纠纷和冲突；5.组织和参与各项活动，并作为学生会的主要代表发言。

第一章总则第一条为加强学校岗位管理，优化人力资源配置，提高学校管理水平和教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括管理人员、教师、教辅人员、工勤人员等。

第三条学校岗位设置应遵循以下原则：（一）依法设置，符合国家相关法律法规；（二）合理配置，充分发挥人力资源效益；（三）科学管理，确保岗位设置的科学性和合理性；（四）动态调整，适应学校发展需要。

第二章岗位设置与职责第四条学校岗位设置应结合学校发展规划、学科建设、专业设置、教学科研任务等因素，科学合理地设置岗位。

第五条学校岗位分为管理岗位、教学岗位、教辅岗位和工勤岗位。

（一）管理岗位：负责学校行政管理、后勤保障、学生教育管理等工作；（二）教学岗位：负责教育教学、课程开发、教学研究等工作；（三）教辅岗位：负责教学辅助、实验实训、图书资料管理等工作；（四）工勤岗位：负责学校后勤保障、设施维护、校园环境等工作。

第六条各岗位职责如下：（一）管理岗位：制定学校发展规划，组织实施学校各项工作，确保学校正常运行；（二）教学岗位：承担教学任务，开展教育教学研究，提高教育教学质量；（三）教辅岗位：协助教学岗位完成教育教学任务，提供教学辅助服务；（四）工勤岗位：保障学校后勤保障、设施维护、校园环境等工作。

第三章岗位设置程序第七条学校岗位设置应遵循以下程序：（一）制定岗位设置方案，包括岗位名称、岗位数量、岗位职责等；（二）广泛征求意见，对岗位设置方案进行修改和完善；（三）报学校领导批准，形成正式岗位设置方案；（四）公布岗位设置方案，组织教职工竞聘上岗；（五）对竞聘上岗的教职工进行考核，确定岗位人选；（六）签订岗位聘任合同，明确双方权利和义务。

第四章岗位聘任与考核第八条学校实行岗位聘任制，按照公开、公平、公正的原则，进行岗位聘任。

第九条岗位聘任分为定期聘任和临时聘任。

定期聘任一般为三年，临时聘任根据工作需要确定。

第十条岗位聘任应当符合以下条件：（一）具备相应的学历、学位和专业技术职称；（二）具有良好的职业道德和教育教学能力；（三）符合学校岗位设置要求。

第 1 篇：学校内部控制制度大洋学校内部控制制度一、货币资金的内部控制二、预算的内部控制三、工程基建项目的内部控制四、固定资产及低值易耗品等其他物资的内部控制五、流动负债的内部控制六、票据的内部控制七、食堂物料的内部控制八、财务管理制度一、货币资金的内部控制货币资金普通是指现金及银行存款。

学校设有专职的出纳及校办厂会计各一位，行政会计由会计结算中心代理，出纳人员不得兼任稽核、制单、会计档案保管等工作。

控制的要点：1、必需由得到授权的业务经办人办理现金的收支业务或者银行存款事项的有关业务，并在反映经济业务的原始凭证上签章。

2、由验收人或者证明人审核经济业务的原始凭证并签章，然后由学校总务主任或者学校领导(根据权限)签章。

3、出纳员复核收支原始凭证，按照凭证所列数额收付现金(或者收付支票) ，并在凭证上加盖“收讫”或者“付讫”戳记。

4、出纳根据收付的原始凭证登记现金、银行存款日记账，并按照规定的时间送交结算中心，由结算中心会计统一编制记账凭证。

5、出纳人员对于现金必须做到日清月结，每日库存现金不得超过开户银行所规定的限额，学校可根据自身的情况，不定期的由总务主任(或者学校领导)、校办厂会计共同对出纳的库存现金进行抽查盘点。

6、对于银行存款，学校也可由总务主任(或者学校领导)、校办厂会计共同对出纳所登记的银行存款日记账与银行对账单逐笔核对。

7、学校当月有未达帐项的，有会计编制银行存款余额调节表8、出纳人员保管支票，财务专用章由总务主任或者学校校办厂会计保管，法人章由学校领导保管。

9、现金收入应于当日送存开户银行，学校支付现金，可以从学校的库存现金或者提取的备用金内支付，不得从学校的现金收入中直接征服，即不得坐支现金，不得白条抵库，不准谎报用途套取现金。

10、不许用银行存款代其他单位和个人存入或者支取现金，不许将单位收入的现金以个人名义存储，不许留帐外公款，不得设置“小金库”。

备注：里面新有的权限，根据学校实际情况而定。

校董、副校董岗位职责说明书一、岗位背景校董、副校董是学校的重要职务，负责为学校的发展和运营提供战略指导和决策支持。

他们需要具备丰富的教育管理经验和领导才能，以推动学校的发展并确保学校的长期稳定。

二、职责与任务1.制定和执行学校发展战略负责制定学校的长期发展规划和战略目标，并确保其与学校的使命和愿景相一致。

追踪国内外教育领域的新趋势和发展动态，为学校发展提供战略指导。

监督战略的实施过程，确保其有效性和符合学校整体利益。

2.指导学校的日常运营管理监督学校的组织结构和运作模式，优化资源配置，提高工作效率。

参与重大决策的讨论和决策过程，确保决策符合学校的战略方向。

指导和监督各职能部门的工作，确保学校的各项工作按照规定执行。

3.建立和维护学校的外部联系与合作关系代表学校与政府、社会各界等相关方进行沟通和协商，建立和维护学校良好的外部形象。

扩大学校在教育领域的影响力，促进学校与其他学校、机构的合作和交流。

处理与学校外部合作伙伴的关系，确保合作的顺利进行。

4.监督学校的财务管理确保学校的财务管理符合相关法规和规范，提供财务决策的支持。

监督学校的预算编制和执行情况，确保资金的合理分配和利用。

审核学校的财务报表和资金流动情况，确保财务的透明度和合规性。

5.建设和保护学校的内部文化和价值观倡导学校的核心价值观和办学理念，并在学校内部加以宣传和推广。

建立和维护学校内部的和谐氛围，促进师生之间的良好互动和沟通。

关注教职员工的职业发展和福利待遇，确保学校人才的持续稳定。

三、任职资格要求具备优秀的教育管理经验和领导才能，熟悉教育政策和法规。

具备良好的沟通能力和协调能力，能够与不同层级和背景的人有效合作。

具备灵活的思维和创新的意识，能够为学校提供战略性的思考和决策支持。

具备高度的责任心和执行力，能够有效推动学校各项工作的落地和推进。

以上所述仅为校董、副校董一般职责的概述，实际职责根据学校的具体情况和职位要求可能会有所差异。

校董、副校董需要根据学校的具体情况和工作需求，灵活应对，为学校的长期发展和稳定贡献自己的智慧和力量。

学校功能室管理员岗位职责一、按时开放仪器室和实验室。

二、经常清理和检查仪器教具，及时做好保养和维修。

三、做好仪器、教具的调入、购入和正常损耗的登记工作。

记好细帐，做到帐、卡、物相符。

制定执行实验、教仪保管室的规章制度，并经常检查，及时向领导汇报。

四、做好仪器、教具的分类造册，入架定位，编码标签工作。

五、根据教学需要，做好物品的补充、采购工作。

根据安全规则管好有关有毒物品。

注意实验室安全用电、防毒、防火、防盗、防霉变等工作。

六、保持实验室、教仪室的清洁。

七、热爱本职工作，爱护一切财产，最大限度的发挥实验器材的作用。

八、做好仪器、教具的借、还登记工作。

2、音乐室管理员岗位职责一、凡上拨和自购的音乐器具，及时验收统一分类编号、贴标工作，认真登记入册。

二、保持音乐室清洁、整齐。

窗帘每学期清洗一次。

三、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作。

四、做好音乐室的使用登记工作。

五、对出现故障的设备及时报修。

加强对设备的维护保养。

教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

六、按规定放置各种音乐器材设备。

七、完成学校交给的其他工作。

3、美术教室管理员岗位职责一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、做好各种美术器材的维护、保养工作。

严格执行学校制定的有关教学计划，按时上好美术课，为提高学校美术教师的素质服务。

三、不断学习，努力提高自身业务素质和管理水平，及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。

四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行彻底清扫，保持室内良好的环境卫生。

五、做好安全防范和财产保护工作。

掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

4、综合实践教室管理员岗位职责一、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

二、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。