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[分享]美学与美育网上形成性考核作业第 1 大题第一次作业填空1 . (3分)在中国魏晋南北朝时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
2 . (3分)鲍姆加登在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称，这被认为是美学学科产生的标志。
3 . (3分)要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和文化语境这几个要素联系起来考虑。
4 . (3分)梁启超从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
5 . (3分)俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“ 美是生活”这一著名的美学命题。
第 2 大题第一次作业，单选1 . (3分) 美国哲学家布洛克把(D )作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A.直觉B. 通感C.审美移情D. 审美态度2 . (3分) 人本主义心理学家( B )把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”。
A.弗洛伊德B. 马斯洛C. 阿恩海姆D. 克罗3 . (3分) 在古希腊，因创作《蛙》《云》等喜剧作品而被称作“喜剧之父”的剧作家是……(C )。
A.亚里士多德B.埃斯库罗斯C. 阿里斯托芬D. 毕达哥拉斯4 . (3分) 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和( D)等要素联系起来考虑。
A.符号实践B. 审美体验C. 文化心理D. 文化语境5 . (3分) 中国晋宋时代著名画家(C )提出了“畅神说”。
A.王维B.刘勰C. 宗炳D. 钟嵘第 3 大题第一次作业判断是非题1 . (20分) 人是社会美的中心，自然美是与人无关的美。
错误2 . (20分) 社会关系的美体现着人的本质。
正确第 4 大题第一次作业论述题1 . (30分)试举例论述审美体验与理性阐释交汇的方法。
答:美学的对象是充满感性特征的，但美学研究又要求对其予以理性阐释，这就提出了审美体验与理性阐释相交汇的方法论要求。
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《美学与美育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,意象思维和抽象思维的区别不在于（）A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品正确答案:D第2题,叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
这是在强调（）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干正确答案:B第3题,春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）A、美感的主体差异B、形式因素在美感中的中介作用C、美感的一般特点D、美感的感觉特征正确答案:B第4题,载道说界定艺术的角度是（）A、艺术的起源B、艺术的功能C、艺术的本质D、艺术的内容正确答案:B第5题,唯物辩证法对于美学研究具有（）A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义正确答案:A第6题,美感产生于（）A、游戏B、摹仿C、巫术D、社会实践正确答案:D第7题,马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑正确答案:B第8题,美感开始于（）A、异性的吸引B、游戏的冲动C、工具的制造和使用D、祭招的崇拜正确答案:C第9题,俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（）A、感官B、审美能力C、想象D、灵性正确答案:B第10题,下列学说不属于中国古典学的是（）A、言志说B、心生说C、缘情说D、表现说正确答案:D第11题,马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（）A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争正确答案:B第12题,美的本质问题的核心是（）A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题正确答案:A第13题,古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。
第 1 大题第一次作业填空1 . (3分)在中国魏晋南北朝时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
2 . (3分)鲍姆加登在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称，这被认为是美学学科产生的标志。
3 . (3分)要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和文化语境这几个要素联系起来考虑。
4 . (3分)梁启超从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
5 . (3分)俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“美是生活”这一著名的美学命题。
第 2 大题第一次作业，单选1 . (3分) 美国哲学家布洛克把（D ）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A.直觉 B.通感 C.审美移情 D.审美态度2 . (3分) 人本主义心理学家( B )把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”。
A.弗洛伊德 B.马斯洛 C.阿恩海姆 D.克罗3 . (3分) 在古希腊，因创作《蛙》《云》等喜剧作品而被称作“喜剧之父”的剧作家是……（C ）。
A.亚里士多德B.埃斯库罗斯C.阿里斯托芬D.毕达哥拉斯4 . (3分) 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（D）等要素联系起来考虑。
A.符号实践 B.审美体验 C.文化心理 D.文化语境5 . (3分) 中国晋宋时代著名画家（C ）提出了“畅神说”。
A.王维 B.刘勰 C.宗炳 D.钟嵘第 3 大题第一次作业判断是非题1 . (20分) 人是社会美的中心，自然美是与人无关的美。
错误2 . (20分) 社会关系的美体现着人的本质。
正确第 4 大题第一次作业论述题1 . (30分)试举例论述审美体验与理性阐释交汇的方法。
答：美学的对象是充满感性特征的，但美学研究又要求对其予以理性阐释，这就提出了审美体验与理性阐释相交汇的方法论要求。
审美体验是特殊的生活经验，它是指对于具体审美现象的深入而又独特的感性直觉方式，是经验中显出深意、富于直觉和具有特殊感染力的形态。
《美学与美育》综合作业（一）一、填空（每空1分，共8分）1、在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称，这被认为是美学学科产生的标志。
2、从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
3、俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“”这一著名的美学命题。
4、要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和这几个要素联系起来考虑。
5、马克思说，“[人的]五官感觉的形成是的产物。
”6、美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对的肯定。
7、以为代表的儒家美学观对后来的美学理论影响最大。
8、所谓美育，是利用的感染作用来塑造人的知、情、意等各种符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。
二、单项选择（选出正确的一项，将字母填入题目的括号内。
每题1分，共6分）1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A、柏拉图B、鲍姆加登C、黑格尔D、贺拉斯2、在中国（）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
A、先秦B、魏晋南北朝C、唐朝D、宋朝3、美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A、直觉B、通感C、审美移情D、审美态度4、中国晋宋时代画家（）提出了“畅神说”。
A、王维B、刘勰C、宗炳D、钟嵘5、提出“趣味教育”的是（）。
A、王国维B、梁启超C、鲁迅D、蔡元培6、20世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。
A、人的启蒙和解放B、建立美育学科C、社会整合与文化认同D、以情动人，以理服人三、名词解释（每题4分，共16分）1、本质论美学2、技术美3、审美直觉4、“净化”说四、判断正误，并简述理由（每题5分，共10分）1、人是社会美的中心，自然美是与人无关的美。
2、理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。
五、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
《美学与美育》形成性考核册作业1参考答案一、填空（每空 1分，共4分）1.席勒2.无功利性3. 人的本质力量4.孔子二、单项选择题（每空 1分，共8分）1、A2、C3、B4、B5、C6、A7、C8、C三、名词解释（每空 4分，共16分）1、P182、843、P1094、P146四、判断正误（每题6分，共12分）1、错2、错五、简答题（每题 6分，共36分）1、P2-62、P463、P684、P975、P1096、P125六、论述题（每题 12分，共24分）1、P1002、P163《美学与美育》形成性考核册作业2参考答案一、填空（每空 1分，共4分）1、形式感 2.自然符号 3.人工符号 4.强烈性二、单项选择题（每空 1分，共8分）1、B2、B3、C4、A5、D6、B7、B8、C三、名词解释（每空 4分，共16分）1、P1732、2653、P3224、P410四、判断正误（每题6分，共12分）1、P173错2、P438错五、简答题（每题 6分，共36分）1、P1762、P1993、P2354、P2685、P3316、P389六、论述题（每题 12分，共24分）1、P1852、P402美学与美育》形成性考核册作业3参考答案调查题目：中学生该不该看武侠小说调查结果：武侠小说能看占 57% 武侠小说不能看占 33% 武侠小说可看右不看占 10%认识：中学生该不该看武侠小说，其实在于一个人的读书观。
如若在看武侠小说是能抓住作者对人物性格的刻画、环境的描写，以及故事情节的安排等细致地加以分析，理解作者写作的意图，从而提升对文学作品的鉴赏能力，那有何不可呢？当然，看武侠小说不能嗜之如命，更不能用猎奇的眼光看书中的刀光剑影。
武侠小说的精神与风格，就是……《美学与美育》形成性考核册作业4参考答案讨论题目：我看《背起爸爸上学》讨论方式：小组讨论发言提纲：本片以亲情和悲情表达了一个平凡而又不平凡的感人故事，生动的悲情刻画可谓是当今影坛的空前绝后。
国家开放大学一网一平台电大《美学与美育》形考任务1及3网考题库及答案形考任务11 .西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是O【正确答案】席勒2 .（）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。
【正确答案】黑格尔3 .《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家O【正确答案】朱光潜4 .被称作中国现代“美育之父”的是（）。
【正确答案】蔡元培5 .美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的O【正确答案】人文学科6 .美的（）是指美所具有的物质化形态的特性。
【正确答案】符号性7 .自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（）【正确答案】变易性8 .要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和O等要素联系起来考虑。
【正确答案】文化语境9 .作为美的形态之一种，O是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。
【正确答案】社会美10 .O是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。
【正确答案】典雅11 .20世纪中国美育的历史使命体现在O o【正确答案】人的启蒙和解放12 .人的感觉器官是动物感觉器官的OO【正确答案】人化13 .（）是审美体验的动力和中介，是艺术创作存在的自由共生象的驱动力。
【正确答案】审美情感14 .美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）的肯定。
【正确答案】人的审美能力15 .美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
【正确答案】审美态度16 .美学的基本问题是人的感性的活生生的整体形象如何生成、维护和发展的问题。
【正确答案】正确17 .审美体验是神秘、不可知的。
【正确答案】错误18 .美是人类符号实践中显现的无功利性和富于感染力的活的形象。
15春福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V 1. 有一个儿童，他认识了猫。
有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是A. 科学概念B. 科学经验C. 初级科学概念D. 想象中的概念满分：2 分2. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：A. 探索对象B. 探索态度C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分3. 属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的体现的是；A. 水、阳光、空气等B. 木、石、土等C. 电脑、飞机、电脑、汽车等D. 鸡、鸭、羊、狗等满分：2 分4. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。
这是没有对理解：A. 教育内容的代表性原则B. 教育内容的地方性原则C. 教育内容的广泛性原则D. 教育内容的科学性原则满分：2 分5. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分6. 竭力倡导发现学习的是A. 加涅B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 布鲁姆满分：2 分7. 科学游戏旨在A. 重复游戏中所伴随的科学现象B. 探索科学现象之间的关系或解决问题C. 获得新发现，掌握新知识D. 通过游戏体现问题、任务或目的满分：2 分8. 科学教育的最终目的是A. 获取丰富的科学经验B. 培养对科学的好奇心C. 培养儿童真善美的完美个性D. 培养学科学的方法满分：2 分9. 学前儿童正规性科学活动A. 与其他类型完全不同的活动B. 是儿童自己主动的学习活动C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动D. 可自选活动时间满分：2 分10. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分11. 关于非正规性科学活动的特点说法错的是A. 没有具体的活动目标和计划B. 学习过程中教师的干预较少C. 仍然有具体的目标和计划D. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主满分：2 分12. 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行A. ２～３岁B. ３～４岁C. ４～５岁D. ５～６岁满分：2 分13. 在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：A. 不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信B. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学C. 反对迷信D. .教师要给对的、符合客观事实的科学知识满分：2 分14. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分15. 把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是A. 挑选分类B. 二元分类C. 感知分类D. 多元分类满分：2 分16. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分17. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：A. 变色花”实验B. 种子发芽实验C. 蚯蚓翻土实验D. 摩檫实验满分：2 分18. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索A. 人体的结构、功能及保护B. 人的心理活动C. 个体的生命过程D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能满分：2 分19. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分20. 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A. 问题测试、情境问题测试B. 问题测试、选择测试C. 匹配测试、情境问题测试D. 匹配测试、选择测试满分：2 分二、多选题（共10 道试题，共20 分。
美学与美育第一阶段在线作业答案第一阶段在线作业单选题 (共20道题)1.（2.5分）提出音乐净化灵魂的主张的是：A、毕达哥拉斯及其学派B、柏拉图C、亚里斯多德D、孔子我的答案：A 此题得分：2.5分2.（2.5分）《理想国》的作者是：A、亚里斯多德B、康德C、黑格尔D、柏拉图我的答案：D 此题得分：2.5分3.（2.5分）古罗马的（）把审美教育看做心灵神圣的教育，最终引向宗教信仰A、亚里斯多德B、普洛丁C、柏拉图D、毕达哥拉斯我的答案：B 此题得分：2.5分4.（2.5分）被誉为“美学之父”的是：A、亚里士多德B、柏拉图C、鲍姆加通D、孔子我的答案：C 此题得分：2.5分5.（2.5分）德国美学家席勒的（）成为西方第一部美育宣言书。
A、《乐论》B、《美育书简》C、《审美教育》D、《理想国》我的答案：B 此题得分：2.5分6.（2.5分）儒家学派创始人（）提出仁学教育A、墨子B、庄子C、孔子D、荀子我的答案：C 此题得分：2.5分7.（2.5分）（）主张性恶论A、庄子B、墨子C、孔子D、荀子我的答案：D 此题得分：2.5分8.（2.5分）（）是介绍、引进西方美学并把它与中国传统美学习相结合起来的最初尝试者之一，第一次提出“趣味教育”。
A、蔡元培B、鲁迅C、梁启超D、周扬我的答案：C 此题得分：2.5分9.（2.5分）《大希庇阿斯篇》的作者是：A、普洛丁B、柏拉图C、克罗齐D、达芬奇我的答案：B 此题得分：2.5分10.（2.5分）在西方美学史上第一个在美学层面探讨崇高的人是：A、朗吉弩斯B、鲍姆加通C、哈奇生D、博克我的答案：A 此题得分：2.5分11.（2.5分） AESTHETICA的原意是：A、美学B、伦理学C、心理学D、感性学我的答案：D 此题得分：2.5分12.（2.5分）提出“移情说”的是：A、立普斯B、苏珊朗格C、克罗齐D、阿恩海姆我的答案：A 此题得分：2.5分13.（2.5分）（）提出“美是理念的感性显现”。
国开电大《美学与美育》形考任务第一次作业答案参考答案在文末"题目1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（）A. 马克思B. 席勒C. 康德D. 鲍姆加登""题目2.（）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。
A. 康德B. 狄德罗C. 柏拉图D. 黑格尔""题目3.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）A. 王国维B. 朱光潜C. 宗白华D. 蔡仪""题目4.被称作中国现代“美育之父”的是（）。
A. 梁启超B. 王国维C. 蔡元培D. 鲁迅""题目5.美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的（）A. 人文学科B. 自然科学C. 社会科学D. 实验科学""题目6.美的（）是指美所具有的物质化形态的特性。
A. 符号性B. 无功利性C. 形象性D. 感染性""题目7.自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（）A. 自然性B. 形式性C. 变易性D. 无功利性""题目8.要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（）等要素联系起来考虑。
A. 付诸实践B. 审美体验C. 文化心理D. 文化语境""题目9.作为美的形态之一种，（）是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。
A. 自然美B. 社会美C. 艺术美D. 科技美""题目10.（）是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。
A. 优美B. 典雅C. 崇高D. 自然""题目11.20世纪中国美育的历史使命体现在（）。
A. 人的启蒙和解放B. 建立美育学科C. 社会整合与文化认同D. 以情动人，以理服人""题目12.人的感觉器官是动物感觉器官的（）。
福师《文艺美学》在线作业一
一、单选题（共25 道试题，共50 分。
）
1. 《二十四诗品》的作者是（）
A. 王维
B. 司空图
C. 杜牧
D. 刘禹锡
正确答案：B
2. 提出美是使人幸福的东西的人是（）
A. 艾耶尔
B. 维特根斯坦
C. 蒯因
D. 石里克
正确答案：B
3. 最早明确提出"意境”这一概念的人是（）
A. 孟浩然
B. 王昌龄
C. 韩愈
D. 李商隐
正确答案：B
4. 下列问题不属于中国讨论马克思巴黎手稿的主要问题的是（）
A. 手稿评价问题
B. 美的规律问题
C. 异化与美学问题
D. 悲剧问题
正确答案：D
5. 审美移情说的代表人物是（）
A. 费希纳
B. 立普斯
C. 丹纳
D. 夏夫兹博里
正确答案：B
6. 提出"我思故我在”的是（）
A. 蒙田
B. 狄德罗
C. 笛卡尔
D. 阿奎那
正确答案：C
7. 提倡"以美育代宗教”的是（）
A. 王国维
B. 宗白华
C. 蔡元培
D. 胡适。
福师15春学期《美学与美育》在线作业一一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）V 1. “由上而下”的美学研究方法的主要特点是（）A. 重视科学实验B. 注重实证C. 哲学思辨D. 心理分析满分：2 分2. 席勒认为，通过审美教育，人们可以（）A. 由“自由王国”进入“必然王国”B. 由“审美王国”进入“必然王国”C. 由“审美王国”进入“自由王国“D. 由“自由王国”进入“审美王国”满分：2 分A. 读B. 悟C. 观D. 品满分：2 分4. 黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）A. 突出了美的感性因素B. 强调了美的理性内容C. 注入了辩证法的精神D. 更具有思辨的意味满分：2 分5. 笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。
”这句话所体现的美学特征是）A. 美丑互补C. 以丑衬美D. 美丑相间满分：2 分6. 与美学联系最为密切的学科当推（）A. 哲学、语言学、精神分析学、社会学B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学C. 哲学、教育学、现象学、文化人类学D. 哲学、文艺学、阐释学、符号学满分：2 分7. 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）A. 外在的自然界B. 人所改造的自然界C. 人所创造的物质产品满分：2 分8. 春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）A. 美感的主体差异B. 形式因素在美感中的中介作用C. 美感的一般特点D. 美感的感觉特征满分：2 分9. 在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）A. 期待视界B. 先验图式C. 主体经验D. 先见之明满分：2 分10. 下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）B. 有意味的形式说C. 符号说D. 娱乐说满分：2 分11. 古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A. 优美B. 祟高C. 悲剧满分：2 分12. 在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）A. 前者是客观的，后者是主观的B. 前者是客观的，后者是主客观的统一C. 前者是实在的，后者是虚幻的满分：2 分13. 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（）A. 艺术作为观念形态对生活的审美反映B. 艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C. 艺术作为意识形态必然具有阶级性D. 艺术必须服务于工人阶级的解放斗争满分：2 分14. 人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（）A. 按照对象的客观规律进行建造B. 按照主体的内在尺度来生产C. 把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D. 把主体情感投射到对象上面满分：2 分15. 下列美学家中不主张模仿说的是（）B. 亚里士多德C. 贺拉斯D. 席勒满分：2 分16. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）A. 心手相应B. 刻镂无形C. 胸有成竹满分：2 分17. “爱美是人的天性”的说法出自（）A. 席勒B. 柏拉图C. 亚里土多德满分：2 分18. 意境和意象的区别在于（）A. 意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B. 意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C. 意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D. 意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴满分：2 分19. 美的本质问题的核心是（）A. 人的本质与美的本质之间的关系问题B. 审美主体与审美对象之间的关系C. 人类审美感官与世界历史的关系问题D. 事物审美属性如何在实践中生成的问题满分：2 分20. 现实主义艺术中的人物形象一般属于（）B. 兴象C. 喻象D. 抽象满分：2 分21. “以美育代宗教”的主张的提出者是（）A. 王国维B. 蔡元培C. 李大钊D. 李泽厚满分：2 分22. 马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A. 既批判丑，又肯定美B. 既制造丑，又创造美C. 既扬弃了丑，又消解了美满分：2 分23. 中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（）A. 精神产品B. 物质产品C. 人工制品D. 自然物满分：2 分24. 下列不属于美育特点的是（）A. 感性B. 感染性C. 愉悦性满分：2 分25. 从历史发展的观点看，美感（）B. 有一个起点，却没有终点C. 既无起点，也无终点D. 有起点，也有终点满分：2 分26. 载道说界定艺术的角度是（）A. 艺术的起源B. 艺术的功能C. 艺术的本质D. 艺术的内容满分：2 分27. 从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）A. 体现了唯物辩证法的精神B. 抓住了美具有感性形式这一特点C. 肯定了美就存在于人类的生活中满分：2 分28. 美感开始于（）A. 异性的吸引B. 游戏的冲动C. 工具的制造和使用D. 祭招的崇拜满分：2 分29. 托马斯•阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。
”这一观点表明，作者理解美的角度是（）A. 客观事物自身的属性B. 人的主观心意状态C. 人与现实的审美关系D. 人类的审美需要满分：2 分A. 总的指导意义B. 具体方法的意义C. 重要启示意义D. 实践意义满分：2 分二、判断题（共10 道试题，共20 分。
）V 1. 美学的性质是，它是一种感性的教育、趣味的教育和人格的教育（）A. 错误B. 正确满分：2 分2. 喜剧从一般形式可分为否定性和肯定性（）A. 错误B. 正确3. 康德把美学称为艺术哲学（）A. 错误B. 正确满分：2 分4. 美的范畴有两对，即优美和崇高，悲剧和喜剧（）A. 错误B. 正确满分：2 分5. 人的美包括内在美和心灵美（）A. 错误B. 正确满分：2 分6. 美感的个人直觉性包括：感受的直接性、直观性和美的创作过程的直接性、直观性（）B. 正确满分：2 分7. 鲁迅提出了“以美育代替宗教”的主张。
（）A. 错误满分：2 分8. 崇高的本质特征可概括为动态的冲突（）A. 错误B. 正确满分：2 分9. 在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是康德，其代表作是1790年问世的《理解力批判》（）A. 错误B. 正确10. 鲁迅先生说，喜剧将有价值的东西毁灭给人们看（）A. 错误B. 正确满分：2 分三、多选题（共10 道试题，共20 分。
）V 1. 提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（）A. 能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限B. 有助于扩大美学研究的范围C. 只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美D. 只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美满分：2 分2. 从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（）B. 形式符号性C. 情感性D. 开放性E. 历史性满分：2 分3. 审美感知具有以下几个特点（）A. 审美感知具有整体性的特点B. 审美感知具有敏锐的感知力C. 审美感知带哟浓厚的感情色彩D. 审美感知具有因人而异的特点满分：2 分4. 艺术品的基本层次结构主要有（）A. 物质实在层B. 思想内容层E. 形式符号层满分：2 分5. 在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）A. 某种固定不变的物质实体B. 某种具有客观社会性和历史性的价值C. 开放性的系统D. 某种单纯的因素所构成的某种单一的现象E. 许多规定的综合，多样性的统一满分：2 分6. 艺术品结构中属于物质层面的有（）A. 物质材料层B. 形式符号层C. 思想内容层满分：2 分7. 美是—种多层累的突创，它所包含的层面主要有（）A. 自然物质层B. 形式符号层C. 知觉表象层D. 社会历史层满分：2 分8. 布莱克说：“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是（）A. 感性具体的B. 以小见大C. 个别性与普遍性的统一D. 透过现象看本质满分：2 分A. 目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育B. 过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程C. 性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性D. 接受不同，智育用脑接受，美育用心接受满分：2 分10. 在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。
这些美育家是（）A. 梁启超B. 王国维C. 蔡元培D. 胡适E. 陶行知。
