2020最新人教版九年级音乐下册(简谱)全册教学课件

英国民歌特点：

这首作品，以管弦乐丰富的色彩，表现了英 国田园特有的风味。迷人的平静，牧歌般的音响 贯穿着整部作品。将快慢节奏结合的天衣无缝， 将缓慢和跳跃也延伸的恰到好处。
分析乐曲：
乐曲采用三部曲式：引子部分采用徐缓的速度， 6/8拍，在竖琴和的琶音伴奏下长笛在高音区轻轻奏 出了引子旋律。 小提琴和中提琴奏响《绿袖子》民歌主题。带再 现的单二部曲式构成的民歌旋律，亲切温和、纯朴自 然。包含大、小、中提琴和竖琴、长笛等。乐曲出现 长笛独奏的华彩段落。采用五声音阶，演奏时节奏自 由，带有自由节拍的风格特点。 最后，小提琴重奏民歌《绿袖子》主题后半段， 在安详的气氛中结束。
绿袖子
欣赏《绿袖子》

了解乐曲创作背景：《绿袖子》是一首英国 民谣，相传是国王亨利八世所作（他是位长笛家 ）。传说中他爱上一位穿着绿衣服的民间女子， 但只有一面之缘。亨利八世终其一生都在寻找她 ，可惜没有找到，所以他只好让宫里所有的人都 穿绿衣服，唱这首忧伤动人的歌曲，以解相思之 苦。歌曲流传至今，成为英国民歌中的一件瑰宝 。我们欣赏的是由英国作曲家沃恩·威廉斯创作于 1928年。本曲后又被改编为竖琴合奏曲，钢琴四 手联弹曲以及管风琴，小提琴等乐器的独奏曲。

歌词大意



啊我的姑娘别离开我 那痛苦会使我心憔悴 我将爱你痴心不改 我永远陪伴你一生 啊姑娘是我心 是我所有的快乐 啊姑娘好姑娘 我把你铭记心上 啊我的姑娘请你保重 啊我们一定会再相见 我真心爱你永远不变 啊上帝祝福你平安 啊姑娘是我心 是我所有的快乐 啊姑娘好姑娘 我把你铭记心上
再见
感情故事

这首民谣的旋律非常古典而优《绿袖子》 是一首英国民谣,在依丽莎白女王时代就已经 已广为流传,相传是英皇亨利八世所作 (他是 位长笛家)。后来流传下来，成为英国民歌的 一颗瑰宝，不知被多少乐人一遍遍地演绎。歌 词忧伤动人，先由情人独唱，歌队再把他的心 思重复一遍。此后钟情人每唱一个诗节，歌队 都将该诗节再重复一遍。歌中的情人对恋人一 往情深。他身为君王，却爱上了一个平民女子。 他一生都在追求，但却未得应允。他甚至令宫 廷上下都身穿绿衣，好让他每天想着恋人，但 直到他死去，他的恋人都一直没有到来。

04
旋律和和声在简谱中的应用
旋律：简谱中的旋律表示音乐的主调，通过音符的高低、长短、强弱等变化来表现音乐的情感和意境。
01
和声：简谱中的和声表示音乐的和弦，通过和弦的构成和变化来表现音乐的丰富性和层次感。
02
应用：在简谱教学中，旋律和和声的运用可以帮助学生更好地理解和掌握音乐的结构和表现力，提高音乐欣赏和创作能力。
03
实例：在简谱教学中，可以通过具体的音乐作品实例，让学生了解和掌握旋律和和声在简谱中的应用方法和技巧。
04
6
简谱的创作和演奏
简谱的创作方法和技巧
创作方法：首先确定调式，然后根据调式创作旋律
创作技巧：使用和弦、音阶、节奏等音乐元素进行创作
创作过程：先创作旋律，然后添加和弦、音阶、节奏等元素，最后进行混音和调整
创作工具：可以使用音乐创作软件进行创作，如GarageBand、Ableton Live等
简谱的演奏方法和技巧
01
识谱：熟悉简谱的音符、节奏、调式等基本元素
02
乐器选择：根据演奏曲目选择合适的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等
03
节奏控制：准确把握乐曲的节奏，注意强弱、快慢的变化
04
情感表达：通过演奏技巧和情感投入，表达出乐曲的情感和意境
07
4
简谱的调式和调性
调式的概念和分类
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
调式：指一组具有特定音高关系的音，通常由七个音组成。
大调式：由七个音组成的自然大调，其音阶结构为全全半全全全半。
小调式：由七个音组成的自然小调，其音阶结构为全半全全半全全。
调性：指调式中的主音，即调式中最重要的音。
调性的概念和确定方法

同学们， 请你们听一听 课后的歌曲， 感受一下有什 么不同？
朋友
同学们，你 们有朋友吗？在 你心中朋友是什 么样的？
我们今天学习 的歌曲就叫做《朋 友》，在学习之前 一起来看一看这首 歌曲的词曲作者吧！
词作者刘思铭简介
刘思铭，男，台湾知名的音乐制作人、作 词人。 刘思铭具备丰富的制作经验和营销经验。 自20世纪90年代起，刘思铭作为台湾音乐界的 金牌制作人之一，曾为张国荣、周华健、任贤 齐、黄品源、张惠妹、品冠等人参与打造了多 首华语圈年度金曲，至今仍传唱不衰。
作曲家刘志宏简介
刘志宏是华健摆渡人音乐工作室刚成立时 的工作伙伴，是一个全能音的乐人。他加上刘思 铭，这个铁三角是华健全盛时期的功臣之一。 从《让我欢喜让线主打还是二三线 歌曲，以致华健的第二本个人书籍朋友书就是有 三人合著的，记录了《爱相随》之后从构思到发 行有关《朋友》专辑的一切。之后华健进入一个 彻底的转型期，而二刘也更多的开始转接其他一 线歌手的歌曲创作，任贤齐，张惠妹，黄品源等 歌手的全盛期都有他们的一份功劳。

ห้องสมุดไป่ตู้
演唱-乌苏里船歌
《乌苏里船歌》 这是根据东北地区赫哲族民歌素材创作成的 一首独唱歌曲。其重要的原始素材是《我的家乡 多美好》。歌词是郭颂与胡小石合写的；旋律是 汪云才、郭颂创编的。 这首歌诞生于20世纪60年代。多年来，深受 广大群众欢迎，因而久传不衰。
在独唱曲的基础上，著名作曲家瞿希 贤将其改编为一首混声合唱。这首合唱不 仅保留了原歌的基本风貌，还突出地发挥 了合唱音域宽、音色丰富、和声性强、便 于转调等优势，使歌曲的艺术形象表现得 更加完美。 引子高亢而自由，首先由男高音领唱唱 出，接着由混声合唱作轻声应和，婉如歌 者的回声。 它使人想到这样一幅画面——青山绿 水、蓝天白云、渔舟穿梭往来、歌声漫江 飞扬……一派和平宁静的景象跃然纸上。

知识梳理
评剧是我国什么地方的剧种？ 旋律有什么特点？ 有哪些表演形式？ 用什么方言演唱？ 以什么音来润腔？ 唱腔旋律跟词音调有什么关系?
众多流派
新凤霞 白玉霜 喜彩莲 爱莲君
传承戏曲文化
你我 同道而行
花开四季皆应景，俱是天生地造成
•
c
Chūn jì lǐ fēng chūi wàn wū shēng
• 春季里风吹万物生
Huā hōng yē lǜ cǎo qīng qīng
花红叶绿 草青青
Táo huā yàn lǐ huā nōng Xīng huā mào shèng
• 桃花艳 梨花浓 杏 花 茂 盛
Pū rén mìan dī yāng huā fēi mǎn chéng
• 扑人面的杨花飞满城
评剧《报花名》
博白县中学
覃启宏
评剧
• 评剧，又叫“蹦蹦戏”“落子
戏”。是流传于中国北方的一个 剧种。十九世纪末，起源于唐山 农村地区的莲花落，后面吸收了 东北民间歌舞“蹦蹦”,再后来 吸收了京剧、河北棒子的剧种精 华，便发展成为今天的评剧。
• 是我国第二大剧种。
报花名
• 《报花名》是《花为媒》中的选段， • 《花为媒》讲述的是两对有情人因
• 春季里风吹万物生
Huā hōng huā yàn lǐ huā nōng Xīng huā mào shèng
• 桃花艳 梨花浓 杏 花 茂 盛
Pū rén mìan dī yāng huā fēi mǎn chéng
• 扑人面的杨花飞满城
种种原因未能顺利的在一起，因以 花为媒，最终两对有情人各遂心愿。 剧中机智幽默的阮妈妈暗中安排女 主角张五可与贾俊英在花园里相亲， 贾俊英迟到，阮妈为拖住张五可， 特地叫张五可报花名给她听。所以 便有《报花名》这个唱段。

曲式ห้องสมุดไป่ตู้构
呈
引子 主部 连
写 景 春 光 明 媚 鸟 语 花 香
示
部
展开部
再现部
结 抗 楼 副部 接 束 婚 台 单三段体 部 回旋曲式 部 会 a—b—a （ a—b—c—d--a 长 爱 草 主 自 由 情 桥 体 化 同 共 亭 主 结 再 彩 读 惜 题 拜 现 段 窗 三 共 别 ） 载 玩
展开部第二部分—楼台会
• 小提琴在弦乐器和竖琴的伴奏及长笛的呼应下， 奏出凄楚悲苦的插部主题，大提琴迅速起来应和， 互诉衷肠 。
化蝶
• 出现引子部分的音乐素材，而这已不是人间美 景，而把我们带入神话的意境。 • 再次奏出爱情主题，展现了梁祝二人双双化蝶， 在花丛中自由飞舞的浪漫主义画面。
• 当乐队再一次重复爱情主题时，小提琴起而应 和，并加入到弦乐器中，一同演奏这个热情洋溢的 主体。 • 从主部过度到副部的连接部，是小提琴的自由 华彩乐段，乐曲紧接着进入副部。 • 副部是活泼的回旋曲，小提琴和乐队交替演奏， 描写梁祝同窗三载、共读共玩的幸福生活。
长亭惜别
• 呈示部的结束部转入慢板，小提琴用半吟半唱 的演奏出“长亭惜别”时梁祝千言万语、有口难开 的情景。
长亭惜别—难分难舍
• 小提琴与大提琴的对答，形成如泣如诉的二重 唱。缠绵感人的曲调，细腻的刻画了难分难舍的柔 情。
展开部
• 奏鸣曲式的展开部是戏剧性发展的中心。 • 大管和大提琴低沉、阴郁的曲调伴随着沉重的锣鼓 声，预示这不祥的征兆。 • 大管、圆号、长号和低音弦乐器演奏出的声音代表 封建势力的凶暴。 • 小提琴先用散板描绘祝英台痛苦不安的心情。 • 然后奏出由强烈的切分和弦组成的反抗迫嫁的主体。
教材分析梁祝是家喻户晓的民间传说为题材以越剧曲调为素材的单乐章标题协奏曲全曲的结构为奏鸣曲式其中呈示部展开部再现部三个部分表现了梁山伯与祝英台相爱抗婚和化蝶的情节

人教版九年级下册
音乐
全册优质课件
茉莉花
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底：梅花
打一花名
• 歌曲学唱
听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、明快有力
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美
B、粗犷豪放抒情
思考： 第一主题主要由哪些乐器演奏，营 造了什么场面？ 圆号、单簧管的演奏，营造了豪华、 庄严的节庆场面。
聆听第二主题，并思考：
比较项目 旋律特点 节奏特点 第1-4小节， 第6-8小节 第5小节，第9小节
演奏乐器
比较项目
第1-欢快、活泼 跳跃 木管乐器组
感受乐曲的节拍、速度、情绪。
思考：引子部分使用了哪些乐器 演奏，营造了什么样的音乐意境？
竖琴，是一种大 型拨弦乐器，是现代 管弦乐团的重要乐器 之一。竖琴可作独奏、 重奏和合奏，属多功 能的复音乐器。其流 传地区甚广，在欧洲、 美洲和亚洲等地区亦 有出现竖琴类的乐器。 竖琴在古埃及称为贝 尼琴，古希腊和古罗 马称为里拉琴。
歌曲分析
• 第一乐段八小节：“玫瑰花，玫瑰花， 烂开在碧栏杆下。玫瑰花，玫瑰花，烂开在 碧栏杆下”。这段曲调平稳、安详，像温柔 典雅的玫瑰，悄悄舒展……这一段是叙事性 的段落，音乐明朗而安静，短短的引子以后 是一段方整的乐段，第二乐句中“烂开在碧 栏杆下”的旋律比第一乐段装饰得更娇艳。 第二乐句小提琴上的模仿预示了第二段中的 自由卡农。这一段没有触及到内心世界，音 乐形象平静而优雅。第二段说出玫瑰的愿望， 音乐表现出热情来。
好谢我摘我打我烂玫 教 愿 愿 愿开瑰 我 那 那 那在花 留 红 爱 妒碧玫 住 颜 我 我栏瑰 芳 长 的 的杆花 华 好 多 无下 不 情 情 凋 游 风 客 雨 莫 莫 攀 吹

A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰 到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。
4/4 0 55∣11 22 3 2 34∣31 2176 7.6 5∣
作品分析 B段：第一乐句的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。 其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与前段形 成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪迈、 乐观的精神面貌。来自《红色娘子军》故事梗概：
国内战争期间，在海南岛有一支共产党领导下的 工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南 霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被 南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已 死，带领狗腿子离去。共产党代表洪常青带领通信员 小庞化妆侦查，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明 身世，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，在队 伍中成长为优秀指挥员。经过艰苦的斗争，红军解放 了吴清华的家乡，建立了海南革命根据地。1964年取 材于同名影片的芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京首演 成功。
A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角 式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士 勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。 B段(第9～16小节)分两大乐句。第一乐句的节奏发 生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋律线先抑后扬， 并在句尾出现离调。这一切与A段形成鲜明对比，进一
作品分析
作品分析
第二乐句再现了A段的第二乐句，从而与第一乐段形成统一。在这里，无比清晰地 表达了游击战士抗战到底的决心。
欣赏并思考 ：
歌曲A、B乐段间情绪和力度有什么变化？我
们应该如何演唱才能正确表达歌曲的深刻内涵？
作者简介
贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人，是一 位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创 作了大量的优秀作品，主要作品有独唱曲： 《嘉陵江上》；钢琴曲：《牧童短笛》、 《摇篮曲》；合唱曲：《游击队歌》《垦 春泥》等。

2020最新人教版九年级音乐下册( 简谱)电子课本课件【全册】目录
0002页 0004页 0006页 0008页 0010页 0039页 0068页 0070页 0072页 0101页 0103页 0105页 0134页 0163页 0192页 0194页 0223页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一单元 百卉含英 欣赏 花之圆舞曲 选听 梅花引 第二单元 梨园风采（二） 欣赏 谁说女子不如男 欣赏 巧儿我自幼儿许配赵家 第三单元 西乐撷英（三） 欣赏 如歌的行板 选听 匈牙利狂想曲第二号 第四单元 欧美流行风 欣赏 温柔地爱 欣赏 加州旅馆 选听 玫瑰人生 选听 生命之杯 唱歌 乘着歌声的翅膀 欣赏 轻骑兵序曲 选听 母女夜话
第一单元 百卉含英
2020最新人教版九年级音乐下册( 简谱)电子课本课件【全册】