Unit5sports-are-fun课件讲课教案
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Unit 5 Sports are fun单词:name(vt.), equipment, event, favorite, cycling, tennis, badminton, volleyball,fit, hardly, boring, prepare, sportswear, sneaker, racket, popular, excitement, field, decorate, colored, flag, guest, race, sack, cheer, host, globe, competitor, aged, ceremony, involve, architecture, stadium, include, exhibition, lantern, valuable, energy, glow, attempt, combine, tradition, culture短语归纳:1.报名(参加……)2.去骑自行车3.保持体形4.保持健康5.老泡在电视机前的人6.听起来有点无趣对……感到无聊7.为什不(做某事)你为什么不(做某事)8.兴奋起来9.兴奋地令某人兴奋的是10.结束11.在教学楼的后面12.发生/举行13.被装饰上彩旗14.运动场15.特别来宾16.一百米赛跑17.获得第二名18.名列第五19.两人三足比赛20.玩得很开心21.为某人加油22.也23.一直24.准备好……25.把……分成……26.全球/全世界27.准备好去做某事28.穿上盛装29.临近30.青奥会31.开幕式32.着手处理/占据33.展览中心34.做某事的尝试35.把……和……相结合36.以最好的方式37.after-school activitiesbreak-time activities38.give sb. some advice (on……)39.must be……must be doing……must have done……40.can’t be……can’t be doing……can’t have done……could have done41.should have doneshouldn’t have done42.Swimming is a sport you usually do alone.43.Sportswear, a pair of sneakers, a tennis racket and some balls are all you need.44.Among the most exciting events of the sports day are the 100-meter race, cycling race, hign jump and long jump.45.Hardly had she came home when it began to rain.46.No sooner had she fallen asleep than she heard a knock at the door.47.On the top of the hill stands a temple, where lived a monk.48.Great changes have taken place in my hometown in the past ten years.。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校Unit 5 Sport教案一、教学目标1、能介绍自己和别人喜欢的体育运动。
2、能正确读出字母组合ll在单词中的发音,并能迁移运用到其它单词中。
3、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
二、教学难点1、核心句型:Would you like…?How about…?三、教学安排1、通过多媒体展示教师或其他人在做运动的照片,介绍教师自己或别人丰富的业余生活,然后鼓励学生说说平时喜欢做什么运动。
T:I like sport. Look at these pictures. I like swimming in summer. I can swim very fast. I like skating in winter. I can’t skate well, but I love skating. It’s fun.Do you like sport? What sport do you like?S1:I like swimming.S2:I like running.S3:I like skating.如果学生说不出某些运动的英文,教师可以把这项运动的英文写在黑板上作为拓展词汇。
2、板书Say and act中出现的日常用语Would you like to…? Sure.How about…? 创设情景,让学生体会其含义并引导学生运用这些日常用语。
S1:Would you like to go to the park with me?S2:Sure.S1:How about your sister?S2:Let me ask her.3、让学生三人一组,分别扮演角色表演对话。
教师在室内巡视,在学生需要时给予帮助。
让学生看Think and write的图片和文字提示,想一想自己和朋友喜欢什么运动,写一写,并和同桌交流。
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