第三章第3讲练习题1．向下列物质分别与少量氯水反应所得的溶液中滴入KSCN 溶液，不一定显红色的是( ) A ．氧化铁 B ．铜铁合金 C ．Fe(OH)3D ．FeCl 2解析：选B 。
A 项，Fe 2O 3与少量氯水反应会有Fe 3＋生成。
B 项，铜铁合金与少量氯水反应不会有Fe 3＋生成。
C 项，Fe(OH)3与少量氯水反应有Fe 3＋生成。
D 项，FeCl 2与少量氯水反应有Fe 3＋生成。
2．如图两圆相交部分A 、B 、C 、D 分别表示两物质间的反应。
下列各对应反应的离子方程式书写不正确的是( )A ．Fe ＋4H ＋＋NO －3===Fe3＋＋NO ↑＋2H 2O B ．Fe 3O 4＋8H ＋===Fe 2＋＋2Fe 3＋＋4H 2O C ．Fe(OH)3＋3H ＋===Fe 3＋＋3H 2OD ．3Fe(OH)2＋10H ＋＋NO －3===3Fe3＋＋NO ↑＋8H 2O 解析：选B 。
B 项应为3Fe 3O 4＋28H ＋＋NO －3===9Fe3＋＋NO ↑＋14H 2O 。
3．将铁屑溶于过量盐酸后，再加入下列物质，不会有三价铁生成的是( ) A ．稀硫酸 B ．氯水 C ．硝酸锌D ．溴水解析：选A 。
Fe 与非氧化性酸作用生成Fe 2＋，Fe 2＋遇氧化剂容易转变为Fe 3＋，氯水、溴水有氧化性，能将Fe 2＋氧化为Fe 3＋，酸性条件下NO －3有强氧化性，也能氧化Fe2＋。
4．高铁酸钠(Na 2FeO 4)可用于城市自来水处理。
下列相关分析正确的是( )A．Na2FeO4溶液显强碱性，能消毒杀菌B．Na2FeO4具有强氧化性，能消毒杀菌C．Na2FeO4的氧化产物Fe3＋易水解为Fe(OH)3，可以净水D．Na2FeO4的还原产物Fe2＋易水解为Fe(OH)2，可以净水解析：选B。
Na2FeO4具有强氧化性，可用于杀菌消毒，被还原生成Fe3＋易水解为Fe(OH)3，具有吸附性，可用于杀菌消毒，只有B正确。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课时练一、单选题1．治疗新冠肺炎时，医护人员必须佩戴口罩和护目镜，护目镜常常会蒙上一层“雾气”，关于“雾气”，下列说法正确的是（）A．“雾气”是水蒸气B．“雾气”是汽化现象C．“雾气”的形成需要放热D．“雾气”出现在护目镜的外侧2．2022年北京冬奥会采用新技术打造“最美的冰”，将液态二氧化碳打入地板管道，在地板上洒水即可冻成冰面；压缩机再将管道排出的二氧化碳压缩循环使用。
下列说法正确的是（）A．将液态二氧化碳打入地板管道，二氧化碳迅速汽化吸热B．将液态二氧化碳打入地板管道，二氧化碳迅速液化放热C．在地板上洒水冻成冰面，水凝固吸热D．压缩机将管道排出的二氧化碳压缩，二氧化碳液化吸热3．下列措施中，能使蒸发变快的是（）A．用地膜覆盖农田B．春季植树时剪除大量枝叶C．用笤帚将水泥地上的水扫开D．把新鲜的苹果装入塑料袋4．如图为小丽设计利用太阳能的野外淡水收集器，下列说法中正确的是（）A．海水杯中海水迅速液化吸热B．凝结的水滴扩散到洁净水收集杯C．水蒸气变成凝结小水滴是熔化过程D．凝结小水滴的形成是液化放热过程5．下列热现象中，说法不正确的是（）A．水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热B．热风干手器的作用是利用热风加快手上水的蒸发C．夏天，汽车内开冷空调，被冷气对吹的车玻璃内侧会“出汗”D．水沸腾时，在水中有大量气泡不断上升、变大6．如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。
可编辑修改精选全文完整版沪教版初中化学九年级上册第三章《物质构成的奥秘》课堂练习及教学设计3.1构成物质的基本微粒（第1课时）一、预习检测1、世界是由物质组成的，物质又是由什么构成的？2、一大块冰糖，你如何使它变成更小块的冰糖？你还有什么方法使它分割成更小的看不见的微粒？3、大量的实验证明，物质是由极小的，肉眼看不见的构成的。
微粒是不断的，微粒之间有。
4、物质是由________、________、________等微粒构成的。
有的物质是由原子构成的，如金刚石是由构成的；铁是由构成的；有的物质是由分子构成的，如水是由构成的；二氧化碳是由构成的；有的物质是由离子构成的，如食盐（氯化钠）是由构成的。
二、课堂检测（一）物质是极小的，肉眼看不见的构成。
（二）微粒是不断运动的：探究微粒运动的实验 b你观察到哪些现象？ab水（能或不能）使酚酞变红，浓氨水（能或不能）使酚酞变红。
以上实验表明微粒是。
（三）微粒之间有空隙：现象：图（1）图（2）(水或空气)容易被压缩。
结论：微粒之间有。
图（1）图（2）三、课后检测1、自然界的物质都是由构成的，微粒是不断的；微粒之间有不同的微粒具有不同的性质，因而其所构成的物质也表现出不同的性质。
2、利用微粒的知识解释：(1) 湿衣服被晒干，是因为。
湿衣服晾在太阳下容易干，是因为；(2)在很远的地方可以闻到花的香味，这是因为；(3)可以将大量的氧气压缩到一定体积的蓝色钢瓶中，是因为；(4)一滴水中的微粒个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，这是因为；(5)水受热变成水蒸气，体积变大，说明；(6)糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明。
3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_____________;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间有_____；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_______（变或不变）仍然是原来的物质，所发生的变化属于______变化。
1．在40°、75°、135°、95°、60°、120°、180°、360°中，钝角有________，锐角有________，平角是________，周角是________。
2．已知∠1和∠2组成平角，且∠2比直角小，那么∠1是________角。
3．一个周角＝________个平角＝________个直角。
4．在同一平面内，两点之间可以画________条线段、经过两点可以画________条直线。
角可以分成________角，________角，________角，________角，________角。
5．判断题。
（1）比直角小的角一定是锐角。
( )（2）大于90°的角是钝角。
( )（3）平角就是一条直线。
( )（4）周角就是一条射线。
( )6．数一数，填一填。
（1）（______）个直角，（______）个锐角，（______）个钝角。
（2）（______）个直角，（______）个锐角，（______）个钝角。
（3）（______）个直角，（______）个锐角，（______）个钝角。
课堂练习：基础版题量: 10题 时间: 15min3.4角的分类7．钝角是（ ）的角．A ．大于90°B ．小于180°C ．大于90°而小于180°D ．大于180°8．一个5倍的放大镜看一个15°的角，这个角是（ ）．A ．15°B ．20°C ．75°D ．90°9．画一个比平角少60°的角，并标出角的各部分的名称。
10．算出下图∠1和∠2的度数。
【错误题号】【错因自查】 基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】 基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】1．135°、95°、120°；40°、75°、60°；180°；360°2．钝3．2；44．1；1；锐；直；钝；平；周5．（1）√ （2）× （3）× （4）× 6．（1）3 、3、2；（2）3、7、2；（3）1、5、27．C 8．A9．10．∠2＝180°-80°=100°∠1＝180°-100°-45°=35°答：∠1是35°和∠2是100°。
