四年级上册数学教研组工作计划.doc

四年级上册数学教研组工作计划1500字教研组工作计划一、总体目标与原则本学期四年级上册数学教研组的总体目标是：提高学生的数学学习兴趣，提高数学思维能力，培养学生的解决问题的能力和实际应用能力。

教研组的工作原则是：以学生为中心，注重培养学生的实际应用能力，注重培养学生的解决问题的能力，注重培养学生的数学思维能力。

二、重点工作1. 教材解读与备课研讨会在开展具体备课工作之前，教研组成员需要对教材进行深入解读，梳理教材内容，明确教学要点和重点难点。

随后，教研组成员需要开展备课研讨会，共同讨论备课思路和教学方法，制定详细的备课计划。

2. 教学设计和教案评定根据教材解读和备课研讨会的成果，教研组成员需要着手制定教学设计和教案。

教研组成员需要根据教学设计和教案评定的要求，评定各自的教案，并进行相互评析和改进。

3. 课堂教学观摩和交流教研组成员需要互相观摩和交流课堂教学。

观摩和交流应当注重教学方式和方法，注重学生的参与和主动性，注重问题解决能力的培养。

4. 作业布置和批改在每一节课结束后，教研组成员需要制定相应的作业，并按时布置给学生。

作业批改要及时，准确。

批改的侧重点在于对学生的解题方法和思路的评析。

5. 课外辅导和实践活动教研组成员可以结合课堂教学内容，组织课外辅导活动，提供额外的学习资源。

同时，教研组成员可以组织实践活动，让学生将数学知识运用到实际生活中。

三、工作计划1. 第一周a. 召开教研组会议，明确本学期工作目标和重点。

b. 开展教材解读和备课研讨会，明确教学要点和重点难点。

c. 制定教材解读和备课研讨会总结，形成备课计划。

2. 第二周至第四周a. 制定教学设计和教案。

b. 评定教案和教学设计，相互评析和改进。

c. 课堂教学观摩和交流。

3. 第五周至第六周a. 作业布置和批改。

b. 教研组成员互相观摩和交流课堂教学。

4. 第七周至第十一周a. 教研组成员开展课外辅导和实践活动。

b. 教研组成员对课堂教学进行总结和评析。

小学四年级上册数学教研计划一、指导思想：二、本学期四年级数学组继续以新的数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。

课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

三、教研目标：四、 1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。

?五、 2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。

加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。

六、 3、重视培养学生的多种能力。

要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。

要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

七、 4、加强信息技术与数学科整合的研究。

提高教师信息技术水平。

八、 5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。

九、 6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

十、活动方法及措施：十一、（一）、在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。

十二、1、加强学习，提高理论业务素质。

十三、理念是先导，学习是保证。

备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

十四、2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。

十五、通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。

鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。

发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。

十六、3、 ?坚持有主题地进行活动。

十七、每两周都严格按学校的计划进行活动，当教学中遇到问题时，可以随时在组内讨论活动，形成浓厚的学习气氛。

2024年四年级数学备课组上学期工作计划本学期，我教研组教学工作秉承以下指导思想：以我国教育方针和学校教育发展规划为基本遵循，以全面提高教育教学质量为核心，贯彻落实“真人教育”理念，坚定“教学质量即学校生命线”的信念。

深入研究新课程标准，确立与新课程相适应的教育观念，强化教研组协作能力，引导教师适应新的教学角色，致力于提升教学境界。

以下为我教研组本学期的工作目标：一、组织教师深入学习教育教学理论，针对实际教学问题，有针对性地研究其他相关学习材料，通过策略探寻和问题解决，深化对《课程标准》的理解与掌握。

二、加强教研组内部教师的互动交流，充分发挥备课组的职能，开展以教研组为基础的互动式教研活动。

构建学习型组织，形成“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化，争取成为“优秀备课组”。

注重课堂教学策略、方法、手段及学生学习方法的研究，将培养小学生相互倾听习惯融入日常教学，通过教师教学方式的转变推动学生学习方式的改变。

三、坚守“教学质量即学校生命线”的信念，实践“真人教育”理念，遵循“备课为基础、上课为核心、反思为提升”的工作原则，打造真实高效的课堂，提升课堂教学效率。

发挥教研组作用，统一教学进度、资料使用和单元或章节测试，力争合格率达到____%，优秀率达到____%。

四、扎实开展教学常规工作，认真执行“每月一次学情反馈”和“两月一次教情反思”，强化学生基础学习能力，培养良好的学习习惯和品质。

五、充分利用学科特色，开展多样化的学科兴趣活动。

以下为主要工作与措施：一、持续学习课程改革精神及新课程标准，提升教育教学理论素养，使教学适应现代化发展趋势。

研究教学杂志中关于数学教改的新动向、新经验，拓宽教学视野。

利用网络资源，吸收外区、外校的先进教学经验，及时进行教学反思、整理和提升。

二、加强集体备课，关注学生需求，注重预案制定和课后反思。

落实常规工作，保持组内成员间良好的交流习惯，如每课前一天集体讨论课程重难点及教学方法，课后进行反馈交流及反思，并将相关内容上传网络。

2023年秋四年级数学上册教研组活动计划活动计划：2023年秋季四年级数学上册教研组活动计划一、活动目标：1. 深入研究数学上册的教材内容，掌握教学要点和难点。

2. 分享、交流教学心得和经验，提高教学质量。

3. 探讨教学方法，寻求教学创新，提高学生学习兴趣和能力。

二、活动内容：1. 教材分析与解读通过研读教材内容，讨论教学目标、教学重难点，整理出合适的教学过程和方法，提高教学的针对性和有效性。

2. 教案设计和交流每位教师设计一个教案，包含教学目标、教学过程、教学方法和评价方式等，进行交流和反馈，共同完善教案，提高教学质量。

3. 教学资源分享教师分享自己搜集整理的教学资源，如课件、作业、活动设计等，让教师们相互借鉴和学习，提高教学的多样性和趣味性。

4. 教学经验分享各位教师分享自己的教学经验和教学心得，从教学过程、教学方法、学生反应等方面分析教学成效，相互交流和学习，提高教师教学水平。

5. 教学观摩与评课安排教师观摩他人的课堂教学，进行评课活动，通过互相的观摩和评价，发现问题，提出改进意见，共同提高教学质量。

6. 教学创新研讨分组进行教学创新研讨，针对教材内容和学生需求，共同探讨教学方法和策略，寻找新的教学思路，提高学生学习兴趣和能力。

三、活动安排：第一阶段：1. 时间：2023年9月2. 内容：- 教材分析与解读- 教案设计和交流第二阶段：1. 时间：2023年10月2. 内容：- 教学资源分享- 教学经验分享第三阶段：1. 时间：2023年11月2. 内容：- 教学观摩与评课第四阶段：1. 时间：2023年12月2. 内容：- 教学创新研讨四、活动评估：1. 每个阶段结束后，组织教师进行活动的总结和评估，了解活动的效果和问题，为下一阶段的活动做准备。

2. 采集教师对活动的意见和建议，以便改进和优化活动的方案和内容。

3. 教师通过填写反馈表，提供对活动的评价，收集到的意见和建议将用于活动的改进和优化。

四年级第一学期数学科研组工作计划一、指导思想本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作要求及措施新教材带给我教研组的是更大的挑战,我们将更认真地做好一下工作。

(一)联系实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。

1.充分利用周四下午教研时间，隔周一次的研讨活动，及时对教育教学情况进行交流沟通。

2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。

3.以“教研课、浪花杯、同课异构、1+1合作”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。

(二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。

(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、活动安排：____月份：1.参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划。

2.“校本教研文化战略”主题式教研启动。

3.“凭海临风”主题论坛内容确定，本学期围绕“博雅课堂建模之‘学生课堂质疑问难、反思能力培养’”。

4.确定隔周教研时间，围绕“教材理解把握、基础学力研讨”等主题开展活动。

____月份：1.“浪花杯”课堂教学决赛及评课(我教研组吴雯老师参加)。

2.减负增效教学随检。

3.“凭海临风”主题研讨。

4.两校区教研组校际联谊“同课异构”活动(我教研组徐慧兰老师和高建祥老师参加)____月份：1.“凭海临风”主题研讨。

四年级上册数学教研工作计划（通用14篇）四年级上册数学教研工作计划篇1一、原有情况分析本年级共有三个班，共有学生152人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

本年级各班都有几名学困生。

这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。

另外百分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。

让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

努力提高他们的学习成绩。

二、本册教材分析四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。

四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，女里实现这两者之间的有机结合，把便教利学落实到实处。

教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，还有十多篇“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。

同时，教材有计划地在每一册中安排了“找规律”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间隔出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。

本册教学重点：三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算，亿以内数的认识、认识角，两条直线的平行和垂直，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。

2023年四年级上册数学教研组工作计划范文教研组工作计划2023年四年级上册数学教研组工作计划范文（二）一、工作目标：本学期数学教研组的工作目标是全面贯彻落实新课标要求，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，提高教学质量和教学效果，使学生在数学学科上取得实质性的进步。

二、工作重点：1. 完善教案和教学课件针对新课标的变化和学生的学习特点，及时调整优化教案和教学课件，确保其符合教材内容和教学目标，能够有效帮助学生理解掌握知识。

2. 加强学科教研组织教研组成员定期开展教学研讨会和课题研究，分享教学心得和教学资源，共同研究解决教学中的难点和疑惑，提高教学水平。

3. 探索创新教学方法积极探索适合本学期数学教学的创新教学方法，如游戏化教学、课堂互动、情景教学等，借助多媒体技术和教育软件，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 加强家校合作加强与家长的沟通和交流，将学校与家庭联系起来，共同关注学生的学习情况和问题，互相合作，促进学生成长发展。

三、工作计划：1. 制定教学计划根据国家新课程标准和学校实际情况，组织教研组成员制定科学合理的教学计划，明确每个教学单元的教学目标和学习内容。

2. 编写优质教案和教学课件教研组成员要根据教学计划，精心编写教案和教学课件，注重教学的重难点和突破口，使教学过程更加系统和连贯。

3. 开展教学研讨会本学期将组织3次教研活动，每次活动选择几个重点教学单元进行教学研讨，教研组成员分享自己的教学心得和教学资源，共同探讨教学中的问题并提供解决方案。

4. 开展课题研究设置数学教学课题，组织教研组成员进行深入研究和探索，推动数学教学的发展和创新，提高学生的学习质量。

5. 推进教务信息化建设积极参与学校教务信息化建设，推动数学教学资源的共享和整合，提高教学效果和学生学习的便捷性。

6. 深化家校合作制定家长沟通工作方案，定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，提供学习指导和建议，通过家校合作促进学生的全面发展。

四年级上册数学教研组工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，努力深化新课程改革实验工作。

进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教与分层教学，注重数学学科建设，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高。

二、教研组活动目标及主要工作措施(一)、加强教研组建设，提高教师业务水平1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。

努力体现集体备课的实效性和个性化。

2、加强理论学习。

集中学习和自主学习相结合。

积极参加学校每学期组织的集中学习，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。

3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。

培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。

4、重视小课题研究，扎实推进“校本教研”工作。

教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。

5、关注青年教师培养。

关注青年教师的成长，继续将提升教研组的成员的教学能力作为工作的重点。

(二)、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。

2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。

课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、及时、细致；控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。

以“科学地教，有效地学”为主题。

4、开展评价体系的实施与改进工作，努力探索更完善的评价方式。

把教师评价，学生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高。

2023年四年级上册数学教研组工作计划一、目标和任务：1. 研究教材：深入研究四年级上册数学教材目标要求、教学内容和教学方法，准确把握教材的思想、特点和难点，对教学内容进行科学分析和理解，为教学提供理论依据。

2. 教学反思：及时总结四年级上学期数学教学中的经验和不足，分析教学过程中的问题，并提出改进的措施，为下学期的教学提供指导和参考。

3. 教学研究：选取数学教学中常见的难点和疑难问题，进行深入研究和探讨，并进行教学实验，寻找最佳的教学方法和策略。

4. 教学资源建设：加强教学资源的建设，完善教学资料和教具的选配，为教学提供优质的教学资源和教学工具。

5. 提高教学效果：通过教学研究和教学实验，不断提高教学效果，提高学生的数学素养和解决问题的能力。

二、具体工作计划：1. 教材研究：(1) 阅读并讨论四年级上册数学教材目标要求，准确把握教材的核心内容和教学重点。

(2) 分享并交流教材教法，学习和借鉴其他学校的教材教法，提高自身的教学水平。

2. 教学反思：(1) 定期组织教师们开展反思活动，总结教学中的成功经验和不足之处，建立教师教学反思档案。

(2) 对教学中存在的问题进行分析，并提出改进的方案和措施，制定下学期的教学计划。

3. 教学研究：(1) 研究学生学习数学的特点和规律，掌握四年级学生的数学思维发展规律。

(2) 研究四年级上册数学教学中的难点和疑难问题，进行讨论和研究，并寻找最佳的解决方法。

4. 教学资源建设：(1) 选择优质的教学资源，积极参与教育展览和研讨会，了解最新的教育教学资源。

(2) 编写、收集和整理具有四年级特色的教学资料和教学案例，提供给教师们参考和使用。

5. 提高教学效果：(1) 组织教师进行教学实验，尝试新的教学方法和策略，比较教学效果，总结经验，优化教学方案。

(2) 制定学生学业水平评价标准，定期进行教学评估，检查教学效果，及时调整教学策略。

三、工作安排：1. 月度会议：每月召开一次教研组教学研讨会，进行教学资源分享和教学反思，制定下月的教学计划和工作安排。

四年级上册数学教研组工作计划一、指导思想。

咱四年级上册的数学教研组啊，就像一群数学世界的探险家，要在这个学期带着孩子们畅游数学的奇妙天地。

我们以提高数学教学质量，让孩子们都爱上数学为目标，跟着教学大纲的指引，就像跟着藏宝图一样，挖掘每个孩子的数学潜力。

二、工作目标。

（一）教学成绩。

1. 平均分。

咱得努力让全年级的数学平均分往上提一提。

就像大家一起抬轿子，每个孩子都是轿子上的宝贝，一个都不能落下。

争取让平均分比上学期提高[X]分，这可不是个小目标，但咱们有信心。

2. 优秀率。

那些数学小天才们，我们要给他们更多的成长空间，让优秀的更优秀。

计划把优秀率（85分以上）从现在的[X]%提高到[X]%，让更多孩子体验到数学带来的成就感。

（二）学生兴趣。

数学可不是枯燥的数字游戏，咱们要让孩子们觉得数学像魔法一样有趣。

通过各种有趣的教学方法，像变魔术一样，让至少[X]%的学生对数学的兴趣明显提高。

让他们盼着上数学课，而不是一听到数学就头疼。

三、工作重点。

（一）课堂教学。

1. 优化教学设计。

老师们就像厨师一样，每节课都是一道精心准备的菜肴。

要根据孩子们的口味（学习能力和兴趣）来设计教学内容。

多加点“趣味调料”，比如数学故事、趣味游戏，让课堂不再单调。

2. 小组合作学习。

把孩子们分成小组，就像组成一个个小战队。

让他们在小组里互相讨论、互相帮助，共同攻克数学难题。

这样不仅能提高学习效率，还能培养孩子们的团队合作精神呢。

（二）作业设计。

1. 分层作业。

每个孩子的学习进度就像跑步的速度一样，有快有慢。

所以作业也不能一刀切，要分成基础、提高、拓展三个层次。

基础弱的孩子先把基础打牢，学有余力的孩子可以挑战更高难度的拓展题，就像爬楼梯，一步一步往上走。

2. 趣味性作业。

除了书面作业，咱还得来点新鲜的。

像数学手抄报，让孩子们把学到的数学知识用画画和文字的形式展示出来；还有数学小日记，记录他们在数学学习中的小发现、小困惑。

四、具体措施。