于丹班主任心得体会

于丹讲座观后感优秀6篇于丹讲座观后感篇一看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后。

连动物都懂感恩的含义，感恩大自然。

海伦·凯勒的经典代表作《假如给我三天光明》她以一个身残志坚的柔弱女子的观念！在你取得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，就没有新鲜的氧气成分，就好比人类要是失去了那参天的大树，明白他人给你的爱是无限的，珍惜大自然零与造物主赐予的一切，给劳累了一天的父母倒杯茶，作文金谷园报答他们的养育之恩，告诉身体健全的。

人们应珍惜生命，爱护花草树木，感恩大自然中的所有的生物：鸦有反哺之义，这就是最好的感恩方法。

因为正是他们辅育了你，后果不堪设想，感恩全界……无时无刻我们不在感恩，人类只能用氧气罩生活，给你说一两句鼓励的话。

在我们无助的时候，有人伸出了一只援助之手，你第一时间想到的事情就是感恩，羊有跪乳之恩，小学生们只要学习好，这就是对大自然最好的回报，原先感恩并不是一件那么困难的事情，所以感恩是没有境界，在你为目标奋斗的时候，还在哇哇啼哭的时候，是它让我们存活，晚上在家时。

让我们展开翅膀在感恩中成长吧，到时候天空变得灰蒙蒙的，才使你坚持到这天取得这样的成就。

感恩。

由此可见。

对于大自然的感恩你只要保护环境，其实并不是那么难以做到，我才发现，感恩是多么伟啊。

，感恩是多么神圣啊。

感恩大自然，要学会感恩去报答。

这是感恩的力量，白色垃圾漫天飞舞，就已经在感恩。

当我们刚刚出生。

感恩父母，植树节那天抽点时间和家人一齐去植树。

感恩医生，没有隔阂的，原先感恩是无时无刻都存在！于丹讲座观后感优秀作文篇二细细品味，在家中，能感受到父母的爱；在学校，能感受到师友的爱；生活中，陌生人向你伸出援助之手。

社会上处处都是爱，生活中处处都有感恩。

爱是亲情，爱是友情，爱是真情，感恩是人类永恒的美。

迎着清晨的微风，我们一家人收看了威海电视台公共频道播出的北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。

看完这场振奋人心的感恩讲座，令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，规范了自己的行为，提升了自己的修养！当你饥饿难耐，放学回家，一进门，发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点播，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开……这些都是司空见惯的小事，但，你在意吗？你动心过吗？事虽小，但体现了人心的美，人与人之间的爱，我们被感动，我们陷入沉思，但仅仅是这样就足够了吗？我们被感动，就应该怀着一颗感恩的心，关爱他人，孝顺父母，而这，通过行动展现。

2024年于丹教育讲座心得体会实用，____字最近我参加了一场由教育界泰斗于丹先生主讲的教育讲座，发现其中的观点对于我们的教育工作有着非常大的启示和指导意义。

通过本次讲座，我对于教育的本质、教育方法和教育目标有了更加深入的认识，下面我将根据本次讲座的要点，结合自己的思考，总结了一些实用的心得体会。

首先，于丹先生在讲座中提到了教育的根本目标是培养学生的独立思考能力和批判意识。

传统的教育模式往往注重学生的记忆能力和应试能力，忽视了学生的创新思维和问题解决能力的培养。

而独立思考能力和批判意识是当今社会最需要的能力，也是学生个人成长和未来发展的关键。

因此，作为教师，我们应该注重培养学生的独立思考和创新精神，授之以渔而不是授之以鱼。

其次，于丹先生提到了培养学生的人文素养是教育的核心内容。

人文素养包括诗、书、画、音乐、舞蹈等多个方面，它能够培养学生的情感表达能力、审美能力和人际交往能力。

然而，当前教育往往忽视了人文素养的培养，过于注重学术成绩和科学技术的培养，导致学生的综合素养和人文素养不足。

因此，我们应该通过多方面的教育手段，培养学生的人文素养，让他们能够成为全面发展的人才。

另外，在本次讲座中，于丹先生也提到了教育应该关注学生的内心世界和情感需求。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感智商和情商。

学生的情感状态对于学习和发展起着至关重要的作用，教师应该关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣和学习动力。

同时，教师还应该注重培养学生的情感智商，让他们能够处理和表达自己的情感，培养良好的人际关系和社会交往能力。

此外，于丹先生还着重强调了教育的过程性和参与性。

教育不仅仅是教师传授知识，更重要的是学生的主动参与和自主学习。

教师应该充分发挥学生的主体地位，倡导学生自主学习和合作学习，让他们通过自我探索和合作交流，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

教师应该面向学生的需求，采用多种教育手段和教学方法，激发学生的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣和学习动力。

于丹讲座观后感心得体会5篇人要懂得孝顺,还要仁爱.对于于丹老师的讲座,我知道父母与子女之间关系和人在社会.在生活中,所需要的准则.这里给大家整理了一些有关于丹讲座的观后感,希望对大家有所帮助.于丹讲座观后感1这个周日,我准时的在8:20分坐在了沙发上,打开了电视机,收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座.于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点:在我们中小学生所要完成的必修课中,不仅仅是学习.我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯,懂得孝敬父母,尊敬老师,懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等.看完了于丹老师为我们上的这一堂课,使我受益匪浅.从前,我以为,只要学习好了一切都不是问题.爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习,除了学习,家里的任何一件事我都不用去做,任何一件事都不用我去操心.爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条,等着我去享受他们的劳动成果.甚至让我误以为这都是他们应该做的,只要我学习好就行了.听了于丹老师说的孔子的一句〝入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文〞的话后,我才顿时恍然大悟:原来学习并不是最重要的,比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事,而首当其冲排在第一位的,便是怎样做人.做人其实也是一门学问,其中包括道德.礼仪等等.而我们小学生除了要做好道德.礼仪方面的学习之外,还要在生活自理能力方面有所提高.一个人,就算学习再好,但却不能自己照顾自己的话,那么就算他四肢健全,也是一个废人.所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务,比如拖拖地,擦擦桌子,洗洗碗等,不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情,要先自己学着试探性的先做,实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙.于丹老师讲的这一堂课,让我明白了一个道理:在我们中小学生的必修课内,最重要的并不是学习,学会了怎样做人是排在第一位的,如果连这些都不会的话,就算学习成绩再好,也是一个不具备健全人格的人.大人们常说,要想成才得先成人,所以,作为一名小学生,要成长为一名优秀的合格人才,需要学的很多很多,不只是学习,不是吗?于丹讲座观后感2《感恩教育》的内容很贴近我们的生活,于丹老师讲解的也很透彻,不仅教育了孩子,也给我们家长带来了许多启示.节目中讲到如何培养孩子的爱心和孝心;如何培养孩子的自立.自强.自信.现在每个家庭差不多都是独生子女,是父母的掌上明珠,爷爷奶奶的心肝宝贝,〝含在嘴里怕化了,捧在手心怕摔了〞,生怕他累着了,饿着了,冻着了.在我们的精心呵护下,都成了〝小皇帝〞,〝小公主〞,过着衣来伸手饭来张口的生活,孩子所有得事情父母都一手包办,遇到一点点挫折就又哭又闹,只知道索取,不懂得回报;更别说弄懂〝鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩〞这些小典故了.我觉得做为父母除了要对孩子进行一些道德教育外,更应该言传身教.童话大王郑渊洁的作品里对家长有一句话:闭上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示给孩子看.你什么都不用说,就是做出样子来.当别人帮助你时,你微笑地说声〝谢谢〞;当别人困难时,你主动伸出你的双手;要让孩子知道孝顺,光说没用,最有效的方法是,当着孩子的面孝顺自己的爸爸妈妈.孟子说地〝老吾老知人之老,幼吾幼之人之幼〞就是这个道理.在物质生活富足的今天,孩子们得到很多物质上的东西,但在精神上却缺失了最根本的东西,为什么当下越来越多的人去学习〝国学诵读〞,这是一个让我们每个人都需要思考的问题.于丹讲座观后感3今天,在学校的推荐下,我观看了黑龙江卫视少儿频道播放的《于丹讲座》,于丹教授告诉了我们如何孝敬父母,建立人格.我听了之后想到了许多……于丹是北京师范大学的教授,博士生导师.她的讲座栩栩如生,给人一种很亲切.舒服的感觉.她向我们描述了人与人之间的关系,人在社会上的地位和建立人格这三个方面的内容,还举了好多生动的例子:如胡萝卜.生鸡蛋.和干茶叶的实验,孔融让梨等小故事,让我们更容易地领会其中的道理.听过讲座之后,我突然感觉到我们现在的幸福生活是多么美满.安逸!因为我们都是独生子女,过着衣来伸手,饭来张口的生活,我们每个人都是父母心里的一块宝,要什么,家长就给什么,从没说过一个〝不〞字.可是我们却不懂得感恩,甚至认为这是天经地仪的事,更别说好好孝敬父母了,多数时候还任性地惹父母生气!这个讲座让我突然间长大了,懂得了很多.看着父母每天为我们操心,白发渐渐出现头顶,皱纹也刻上面容,心里感觉一阵酸楚,接下来我们要做的就是好好回报父母,让他们天天开心.现在我要对我他们说:〝爸.妈,我长大了,可以体会你们的良苦用心,也懂得了感恩,现在起我决定要好好孝敬你们,让你们为我感到骄傲和自豪!〞于丹讲座观后感4今天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》.它令我受益匪浅,使我完美了的自己的品质,提升了自己的修养,完美的自己的人生!节目中主要讲了四个方面:一.如何培养孩子的孝心?二.如何培养孩子的爱心?三.如何让我们的孩子自立.自强和自信?四.如何培养孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的讲话极富感染力,所说的话出口成章,令人醍醐灌顶,茅塞顿开.她精练的语言和高度的概括能力,使人叹为观止.于丹教授的字字句句引起了我无限的思考:孝,是一句温馨的话语,揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨,分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解释父母的情怀.让我们做一个会孝的人吧!爱心,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是痛苦时抹去泪水的一缕春风.让我们做一个会爱的人吧!自尊.自自强.抗挫是完美人生的四大必备,是走向成功的必经之路.让我们在面对人生的荆棘时,扬起自尊.自立.自强.抗挫的风帆更加从容得徜徉也人生的海洋里!感恩,是一个亘古不变的话题,总能引起人们的遐想,今天我对它有了更深的认识.让我们做一个感恩的人吧!于丹讲座观后感5生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养.懂得感恩就是幸福.就在这个周日,我观看了于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》,这使我获益良多.在第一讲里,于丹教授讲述了一个故事:从前有一个小男孩和一棵苹果树,苹果树很爱这个小男孩,无条件的满足他.但小男孩随着年岁的增长,来找苹果树玩的时间愈来愈少.最后,在小男孩成为了一个老人的时候,小男孩才懂得苹果树对自己的付出.听了这个故事,我从而推想到父母对孩子的爱,那棵苹果树就好比我们的父母,他们什么都满足我们,可是我们却骄纵,任性.从未去体会他们的感受.就拿我来说吧,从小我就生活在一个小康之家,我说什么,父母都会照办,但我却什么都没为他们做过,我有时会埋怨他们不够优秀,不够完美,有时甚至会发脾气.记得有一个晚上,我因为爸爸不顺从我,一气之下躲了起来,尽管他拼命地叫我,我也不出现,急的他像热锅上的蚂蚁.现在想起,我觉得自己太不应该,太不懂事了.我领悟到,虽然我的父母不够优秀,不够完美,但他们有一颗十分爱我的心,为我做了许多许多事,我不应该埋怨,而更应该感恩.感谢您们为我做过的事,流过的泪.爸爸妈妈,谢谢您!于丹教授讲述了自己的一次爬山经历,第一次爬山的时候她是跟着自己的父母爬上山顶的,登顶时,她心情很激动.在大人休息的时候,她又从后山爬了一次,再次登峰的时候,于丹教授感觉路比前一次难走,坎坷,但到达顶峰的时候却是比前一次兴奋,自豪.于丹教授用这个经历告诉我们,一个人的一生就像是爬山的过程,小的时候从父母听到的都很美好,但长大后自己去闯的时候,却觉得生活欺骗了自己,生活并没有想象中的美好.因此,我们要学会自立.自强.自信.人生,哪有没挫折,我都遇过挫折.我因为自己胖变得不够自信,做什么事都不敢去做,一遇到挫折就放弃,或者躲到家人的背后.埋怨事情不像自己想的那样进行,坐在一边空想,觉得生活瞒骗了自己.但到了后来,我终于明白到,人生不可能一帆风顺,难免有磕磕碰碰,我必须从挫折中走出来.我们小的时候总觉得一切都很简单,像童话般的.但当我们长大,遇到挫折的时候,却感到出乎意料,原来生活是激烈的,并没有像预料中发展,倒是多了分残酷.在这时,我们就要坚强,坚持自己的理想,向前进.就像普希金的《假如生活欺骗了你》:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静相信吧,快乐的日子总会来临.看完了于丹教授的《感恩教育》讲座,我受益匪浅.学会感恩,学会自信,学会自强,从明天起做一个幸福的人. 于丹讲座观后感心得体会5篇。

于丹讲座观后感优秀6篇于丹讲座观后感篇一教育是做家长永恒不变的话题，培养出德智体全面发展的孩子更是每个家长的心愿。

昨天看了于丹老师的《如何培养孩子的德智体能全面发展》的讲座很受启发，于丹老师在讲座中提到百善孝为先，小孩子要懂得感恩；家长要从小培养孩子健康的人格和心理状态，培养孩子自信自立自强的性格；在这个世界上知识固然重要，但比知识更重要的是人的经验，比经验更重要的是人的悟性，这些值得我们做家长的细细体会和领悟。

现在的生活条件很好，独生子女家庭居多，每个孩子在家里都是小王子、小公主，父母、爷爷奶奶都伺候着，吃穿不愁，想要什么买什么。

久而久之小孩子便认为这样是天经地义的，如果有一天达不到他的要求便不高兴了，有的甚至还向父母恶语相向。

我认为家长对待孩子一定不能溺爱，这样不是爱他而是害了他。

我经常在家跟范智炫说，每个人都有自己的责任，爸爸妈妈的责任是做好自己的工作，你的责任是学好知识长本领，而且学习是为自己，老师和家长现在都是在帮助你，老师严格要求将知识传授给你们，应当尊重老师，家长辛苦挣钱供你吃喝，你应该做些力所能及的事情，为家长分担。

责任不是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望。

有一次小范看到爷爷后背上有一道伤口自己都不知道，悄悄地拿创口贴为爷爷贴上，把爷爷感动了好久。

现在小范会主动帮我拎东西、按摩，帮助奶奶洗菜、端菜，每当这时我都觉得平时的教育很有作用，感觉很欣慰。

于丹老师说好的家教会形成好的家风，有了好的家风才能一代代地传承下去。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这是每个家长应该告诉小孩子的道理。

孩子就是家长的一面镜子，家庭教育对孩子起着潜移默化的作用，每当孩子犯错误的时候，我们做家长的要先静下心来想一想，是不是平时的言行举止不恰当给了孩子影响。

有一次在送孩子上学的途中，看到前面一位家长将吃完早点擦手的纸随手扔在地上，我想他家的孩子肯定也不会有讲究卫生的好习惯。

很多学长认为孩子还小，等到他长大了自然就会明白，或者说这些都是些微不足道的小事，在学校老师也会教的，殊不知这些不好的习惯一旦养成就很难改掉。

观于丹讲座观后感观于丹讲座观后感(精选5篇)观于丹讲座观后感精选篇1我看了于丹老师教育讲座，受益匪浅。

人要懂得孝顺，还要仁爱。

对于于丹老师的讲座，我明白父母与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的准则。

我明白了，人从小到大，都要建立两两关系。

多在人群中学习、娱乐，而不是信赖于网络，老在家里上网，不出去与同伴玩耍、交流，孩子要多动手，相信只要动手做，没有不成功的。

要信赖于用双手实现梦想，实现未来。

人从小要建立两两关系，多与同伴们在一齐，不要老呆在家里。

要与同伴互帮互助，经常聚在一齐聊天、玩耍。

其次，做家长的，不要娇惯孩子。

于丹老师讲了一个寓言故事。

从小有一个孩子，天天与大树玩耍。

有一天，孩子愁眉苦脸，大树问：“孩子，你怎样了怎样不高兴了”孩子说：“别的同学都有玩具，各式各样。

我也想要。

”大树慈祥地说：“孩子，你别担心。

你能够把我的果子全摘了，去卖钱。

买你想要的东西。

”孩子摘了全部的果子，买了想要的东西。

时间一天天过去了。

有一天，孩子仍旧愁眉苦脸。

大树问：“你怎样了”孩子说：“我的同伴们都出去，去世界各地了，而我却没有。

”大树说：“孩子，你能够把我的树根做成独木舟，去世界各地漂泊。

”孩子把树根做成独木舟。

孩子之后回来了，游玩了世界各地后，坐在大树旁，与大树一同看每一天美丽的日出了。

这个故事告诉我，这个大树就是父母，而这个小孩子就是我们孩子。

孩子要什么，父母就给什么，使孩子享受了“衣来伸手，饭来张口”的待遇，而不是靠自己的劳动获取回报。

而且，父母的教育与孩子的成长也有关系，俗话说“子不教父之过”教育是一个起点、是一种鼓励。

在人格中学会爱、学会尊敬。

这样一个孩子，不论在社会、在生活中，都有一个成功的生活位置，在等着他的到来。

一个人，在社会的煎熬下，舒展个人的生命。

这才是最完美的。

做人首先要孝，我觉得我在这方面做得很好。

在爸爸或妈妈生病的状况下，送一杯温水、一杯热茶。

足以表达女儿的孝心。

其实，帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，就表现出来。

于丹感恩教育心得体会篇一周六早上八点十分, 我准时打开电视, 收看于丹老师感恩教育的专题讲座。

于丹老师语言妙趣天成, 一个个小故事被她娓娓道来, 而这些有趣的故事又都让我受益匪浅。

其中有关孝心的部分让我感触很深。

什么是孝呢?, 于丹老师首先发问, 然后讲述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事：男孩小时候很喜欢和大树玩耍, 大树每天都等待着男孩;到了男孩少年时期, 大树让他摘取果子换取学费和玩具;青年时期, 大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘;后来大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。

可以说大树为男孩付出了一切, 最后只剩下了光秃秃的树桩。

当男孩成为老人时, 他想去的地方已经去过了, 想看的东西也已经看过了, 现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。

故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与我的关系呀!都说世界上最无私的爱是父母的爱, 它只求奉献不求回报。

而作为子女又应该如何呢?正为本, 孝为先。

孝为德之本。

作为子女要有感恩的心, 即孝心。

古时候就有孔融让梨的故事, 现代有敬爱的周总理吃饭时总是先给父亲喂饭;田世国为救母瞒着她偷偷捐肾;台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。

看看我自己, 在家是个小公主, 衣来伸手, 饭来张口, 平时要什么有什么, 可一遇到不满意、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气, 怨东怨西的, 甚至有时对他们的说教不屑一顾。

记得不久前我和妈妈一起去商店, 妈妈原本是准备给我买笔记本, 可是到了商店, 我就被里面琳琅满目的小商品所吸引, 看看这支笔、摸摸那支笔、再试一试, 哎呀!这些可真漂亮。

妈妈已经选好要买的东西, 我笑眯眯地对妈妈说：给我买这套钢笔吧, 妈妈说：你都有那么多笔了, 还要, 不买。

一听这话, 我的脸一下子就变了, 小嘴翘的老高, 之后, 妈妈再问我还有什么东西没买吗?我就爱答不理的。

事后我静下心来想了想, 自己确实已经有很多笔了, 要它也只是因为好看, 正像妈妈说的买就买确实需要的, 不要贪图好看。

2023于丹讲座观后感15篇于丹讲座观后感1今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。

然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。

所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。

”，这让我意识到和父母之间存在的'沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!于丹讲座观后感2今天我和儿子一大早就起床了，一起观看于丹讲的教育节目——《中小学生心理健康与学习习惯》，并且从中学到了许多，解决了我们困惑已久的难题。

每个家庭都是围绕着孩子转，现在不比以前了，只要学到书本上的知识就够了。

现在的孩子，除了掌握课本上的知识外，还要学习各种技能，怎么优秀怎么来。

现在小孩压力大，大人压力大，感觉都是在比较中生活着，真的是印证着于丹老师说的这句话：生与死是确定性的，其余的都是不确定性，兴趣班是为了提供不确定性，都是希望自己的孩子能有所作为。

【于丹老师的讲座观后感】于丹老师的讲座观后感篇一：于丹老师的讲座观后感我看了于丹老师教育讲座，受益匪浅。

人要懂得孝顺，还要仁爱。

对于于丹老师的讲座，我知道父母与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的准则。

我知道了，人从小到大，都要建立两两关系。

多在人群中学习、娱乐，而不是络，老在家里上网，不出去与同伴玩耍、交流，孩子要多动手，相信只要动手做，没有不成功的。

要信赖于用双手实现梦想，实现未来。

人从小要建立两两关系，多与同伴们在一起，不要老呆在家里。

要与同伴互帮互助，经常聚在一起聊天、玩耍。

其次，做家长的，不要娇惯孩子。

于丹老师讲了一个寓言故事。

从小有一个孩子，天天与大树玩耍。

有一天，孩子愁眉苦脸，大树问：“孩子，你怎么了？怎么不高兴了？”孩子说：“别的同学都有玩具，各式各样。

我也想要。

”大树慈祥地说：“孩子，你别担心。

你可以把我的果子全摘了，去卖钱。

买你想要的东西。

”孩子摘了全部的果子，买了想要的东西。

时间一天天过去了。

有一天，孩子仍旧愁眉苦脸。

大树问：“你怎么了？”孩子说：“我的同伴们都出去，去世界各地了，而我却没有。

”大树说：“孩子，你可以把我的树根做成独木舟，去世界各地漂泊。

”孩子把树根做成独木舟。

孩子后来回来了，游玩了世界各地后，坐在大树旁，与大树一同看每天美丽的日出了。

这个故事告诉我，这个大树就是父母，而这个小孩子就是我们孩子。

孩子要什么，父母就给什么，使孩子享受了“衣来伸手，饭来张口”的待遇，而不是靠自己的劳动获取回报。

而且，父母的教育与孩子的成长也有关系，俗话说“子不教父之过”教育是一个起点、是一种鼓励。

在人格中学会爱、学会尊敬。

这样一个孩子，不论在社会、在生活中，都有一个成功的生活位置，在等着他的到来。

一个人，在社会的煎熬下，舒展个人的生命。

这才是最完美的。

做人首先要孝，我觉得我在这方面做得很好。

在爸爸或妈妈生病的情况下，送一杯温水、一杯热茶。

足以表达女儿的孝心。

其实，帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，就表现出来。

于丹讲座观后感15篇于丹讲座观后感15篇于丹讲座观后感1 今天早上，我匆匆忙忙的翻开电视机，收看北京师范大学教授，博士生导师的于丹教授的讲座。

看了她的讲座之后，我感受颇深。

今天早上7：40，于丹教授开场了她的讲座。

这次讲座的三个主题是：第一讲：如何培养孩子的孝心；第二讲：如何培养孩子的爱心；第三讲：如何培养孩子的自立，自强，自信。

一开场，于丹教授讲了一个寓言：很久以前，有一个小男孩，天天跑到一棵树下去玩，树非常喜欢这个孩子；日子一天一天过去了，男孩长大了，他跑到树底下，说他想要钱，树把他的果子奉献给了他，树好快乐……一天，男孩又回来了，他想要一间屋子保暖，树让他把他把他的树枝砍下来，树好快乐……过了很久，男孩又回来了，他想要一艘船，环游世界。

树让他把他的树干砍掉，树好快乐……最后，他们快快乐乐的在一起。

这件故事也许是虚构的吧，但是他给我们带来的道理是非常的深化：树就是我们父母，我们就是那个男孩，小时候，我们离不开爸爸妈妈；长大后分开了父母，经常不回家看望他们，难得回去一次，却是索取父母之时！难道我们就是应该向父母索取的吗？所以我们应该记住：爱是不能无限索取的，我们应该懂得孝敬父母。

过了一会，于丹教授又讲到：“她上大学的时候，曾和他的同学一起爬泰山，从凌晨开场爬起，就是为了看日出。

她不像其他同学呆在那里看日出，而是单独一人走后山的小路去看日出。

虽然上山的时候被密密麻麻的荆棘割出了许多道血口子。

但终究还是看到了日出。

于丹老师是想通过这个故事给我们阐述一个道理：首先，得学会让孩子去融入社会；之后，的学会让孩子自立、自强。

这样才能给孩子们带来一个美妙的人生，成为一个德、智、体全面开展的人。

于丹讲座观后感2 看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后。

连动物都懂感恩的含义，感恩大自然。

海伦·凯乐的经典代表作《假设给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念！在你获得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，就没有新颖的氧气成分，就好比人类要是失去了那参天的大树，知道别人给你的爱是无限的，珍惜大自然零与造物主赐予的一切，给劳累了一天的父母倒杯茶，报答他们的养育之恩，告诉身体健全的人们应珍惜生命，保护花草树木，感恩大自然中的所有的生物：鸦有反哺之义，这就是最好的感恩方法。

于丹的讲座观后感（优秀10篇）于丹的讲座观后感篇一李乐山说，要家长看一个片子，写一篇观后感，是于丹的中小学人格教育，网上搜到了，片子长度约2个小时，仔细的看了一篇，收获很大，感受如下：人格教育与建立正人生于丹以精神补钙为切入，分别从寻找生命的快乐与尊严、唤醒内心的强大与力量、勇敢承担爱与责任、成就别样人生四个环节，讲述中小学人格教育的意义和方法。

于丹认为，学生要注意培养工艺能力、挫折能力、职业能力三大能力，目的就是构建一个人的创造力、可能性和和谐人际关系，从而成就一个能发现世界的自己。

我认为教育是让孩子意识到我们是独一无二的领袖，而要做事先做人，通过正觉、正行为构建个人的正能量人格，成就自己正人生。

自己动手——创造力从学会付出开始。

为什么我们不快乐？子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者，知、好、乐，三个阶段，核心是乐，如何寻找到快乐？于丹认为从控制以自我为中心开始，构建让自己快乐的同时如何让他人也快乐的人格魅力。

孩子从学会自己动手开始，用创造力让被人幸福，这样的收获比付出更有意义。

比如鼓励让李乐山擅长快乐他人，比如为大家书写春联等方法，支持李乐山成长。

脚踏实地——可能性从不放弃开始。

为什么我们有时感到无力？于丹认为，我们要学会脚踏实地的做人做事，不要成为草莓族，而优秀不在于外表的个性和光鲜，要在于内心的'坚韧态度，更是在于是否拥有在挫折中如何修复生命的能力，坚信只要你自己不放弃，就有可能性。

学会爱——和谐人际关系从二个人开始。

为什么我们有时易走极端？于丹认为，是没学会爱，就无法构建人与人之间的和谐关系，好的表达和好的内容一样重要，从确定两个人的和谐开始，构建更多人的人际关系。

让孩子勇敢的承担爱和责任，大人和孩子要和一起成长，学会互相爱。

改变自己最难，老师让家长看这个片子，因为孩子是家长的一面镜子，如果家长做不到以上于丹老师讲的，我们又如何要求孩子做到呢？，我们大人就和孩子一起成长吧，付出、不放弃、处理好与每个人和谐关系。