数字资源教学点全覆盖常见故障和处理方法

互助县教学点数字教育资源全覆盖项目
设备管理使用制度
一、项目设备必须逐件列入学校固定财产，建立专门的财产登记档案。

二、项目设备必须配备符合要求的教室，并配备防盗设施，确保设备安全。

做好防火，防尘、防磁、防潮、防震、防高温、防雷击、防腐蚀等工作。

三、项目设备由专人负责管理，定期进行检查、保养。

保证设备运行正常。

四、要严格按照设备的操作规程、步骤规范操作。

如因不当操作造成设备损坏的，要追究有关人员的责任，并照价赔偿。

严禁将项目设备借出或随意调拨，更不允许被个人占用。

五、设备故障发生后两个工作日内必须上报上级部门，学校要同时填好《故障设备登记表》，以备查询。

六、要建立健全设备资料、安装、使用、维护档案，保留各类设备供应商售后服务联系方式。

教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结第一篇：教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结这次培训使大多数教师懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。

数字资源下的教学是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。

相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力，能充分创造出个性开放的动态教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量，并展示出数字教学的优势。

《小学语文新课程标准》也提出“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。

以下是自己在语文教学实践中的几点体会：一、优化教学情景，激发学生的兴趣，增强学习主动性数字资源让小学低年级识字课堂充满趣味。

以《识字1》为例，由于一年级的孩子年龄较小，上课之前，老师大屏幕出示《春天在哪里》的歌曲视频，让孩子们在动画的引导下，一下子进入春天的景色里，着实激发了孩子们学习这篇课文的兴趣和欲望。

并且在学习生字的时候，大屏幕出示生字的笔画顺序，使枯燥无味的生字活了起来，学生学习生字的积极性有了很大的提高。

由于低年级学生辨认字形不够精细，有些字比较难学，老师在教授《识字7》时，一开始就通过多媒体课件展示了精美的图片，又播放了舒缓放松的音乐，充分调动起了孩子们的积极性，激发了孩子求知的欲望。

接着又展示了优美画面和声像材料，并通过自读、指名读、学生领读、老师领读、开火车读、同桌互读、同桌合作读、男女生赛读、小组赛读等多种形式，指导学生图文对照，反复诵读进行识字。

我市依照国家和省的要求，于年前为各个教学点安装教学点数字教育资源全覆盖项目的卫星接收系统。

但由于多种缘故，有很多教师还可不能利用，或常常显现问题。

于是我借赤水岭兜教学点的设备，现场进行抓图，把一些常见的问题摄制下来，供自己和有需要的教师参考：一、查看信号是否正常1.查看屏幕右下角输入边上的红色打叉（或像一把刀）一样标志的图标是否在，如果有，则双击还原它，如果没有，点桌面上的IPReceiver打接收设置2.依次点开DVB-Device－S 远程教育－1295-V275003.看看信号强度和质量是不是正常，本例中信号强度为83%，信号质量为83%，说明还不错，若是信号强度低于65%或无信号，那么可能高频头偏离方向或损坏，也可能线路没接好；4.如果信号正常，但还是无法接收，则看一下左下角的可用PID和右边的活动PID是否有内容，如果没有，则需要手动添加，方法是：点“搜索PID”，则可用PID会出现B2、E5、E6......等，依次双击这些数值，它会自动跑到活动PID中，这时，把这个软件会从刚才红色打叉或小刀图标变成白色的小卫星图标，只要把窗口最小化让它运行就行了二、接收资源：1.双击输入法旁边红色电脑的图标，打开“远教IP数据接收系统”，，这时系统会自动搜索卫星信号2.若是信号和设置复没问题的话，软件左下角的三个灯（接收状态、授权状态、可用硬盘）都应该为绿色的。

同时，若是有更新内容的话，就会有接收清单显现，若是没有或三个灯有红灯的话，就显示不出来。

请注意：（1）中央电教馆的资源更新只在每周的二、四、六提供下载，其它时间暂不提供，所以周一、三、五是下载不了的；（2）接收状态为红色：可能是没有信号或信号太弱；（3）授权状态为红色：把主机开机半个小时左右就会自动授权完成（4）可用硬盘为红色：硬盘容量已被占满，请删除一些不要的内容。

3.查看下载的文件的位置能够点“接收设置”里面的“接收文件主目录”，那个地址它是设置在D盘。

第一篇：“教学点数字资源全覆盖”工作计划******小学“教学点数字资源全覆盖”项目工作计划为了“教学点数字教育资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期使用特制定本计划。

一、项目的安装1、及时、认真安装调试，让仪器能够正常快速投入使用。

2、下载教学资源，让项目进入课堂。

二、项目的使用1、要求各村小各年级任课教师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。

2、教师每上一节课认真填写使用记录。

3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，一、二年级任课教师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。

三、项目的管理1、专人管理。

学校安排三年级班主任张丽丽老师管理仪器。

2、爱护仪器。

在平时管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱护仪器的好习惯。

3、严格要求。

在使用过程中严格要求教师爱护仪器，正确操作。

4、清洁卫生。

时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。

老师使用后清扫仪器，并用布遮盖好仪器。

总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。

让学生受益，让教师成长。

爱护仪器，让仪器长期为我们服务。

******小学2014年春第二篇：教学点数字教育资源全覆盖XX学校关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作汇报材料根据各级关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作的要求，2013年12月中旬各教学点所有设备的配送安装调试工作已经完成，配套资源光盘配送到位，教学点教师信息技术应用能力全员培训也已基本完成。

上学期末已有部分教学点教师开始通过网络使用数字教育资源进行教学活动。

本学期开学后，该项目将全面进入实质性的应用阶段。

现将该项目工作进展汇报如下：一、教学点基本情况XX学校现有教学点8个（其中XX教学点无学生）。

二、教师培训开展情况2013年8月28日，我校1名教师到福州参加该项目省级骨干者培训；12月1日组织教学点25名教师参加该项目县级培训；12月25日组织教学点15人到中心校电脑室集中进行实践操作指导。

学校数字教育资源全覆盖使用情况第一篇：学校数字教育资源全覆盖使用情况应用“教学点数字教育资源全覆盖”项目汇报材料——xx中心学校一、基本情况2013年11月“数字教育资源全覆盖”设备安装调试后，学校即投入使用，并严格按照国家规定开齐语文、数学、音乐、美术、思想与品德、体育等课程。

二、设备应用情况1.在教学过程中，学校教师结合实际，灵活运用优质校、优秀教师的教学课件，使课堂教学生动形象，提高学生学习兴趣。

2.通过全覆盖资源开展教研、听课活动。

通过听取资源里的优质课、名师、专家的建议，不断提高教育教学理念、教育教学水平。

三、培训情况在使用教学点数字教育资源全覆盖前，我校教师参加了市教育局组织的集中培训，初步掌握了设备操作规程和如何利用资源应用于教学。

新桥中心学校2014年12月第二篇：数字教育资源全覆盖总结材料XX小学“数字教育资源全覆盖”项目总结材料为了认真落实“教学点数字教育资源全覆盖”项目教育局相关文件精神，结合我校实际，学校高度重视，充分认识实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的重要意义，在设备安装、调试、运行中成立项目工作组：组长：XX 副组长：XXX 成员：XXXXXX等教师。

具体负责：要抓“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作实施及应用、设备的维护。

一、我校基本情况我校地处洛XXXXX，临近XXX主干道。

学校现有一至六年级6个班共计343位学生，教师数为19人，学校占地面积3000余㎡。

学校清静幽雅、交通便利，是教书育人的理想之地。

二、设备配置情况“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。

实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；所有设备配置满足于当前教育教学的需要。

主要有电子白板、投影仪、PC计算机、网络“班班通”、稳压电源等设备配置情况。

浅谈数字教育资源在应用中存在的问题及建议达州市中小学教师现代教育技术论文大赛浅谈数字教育资源在应用中存在的问题及建议XXXXXX【内容提要】：随着计算机在教育教学中的广泛深入地运用，教育信息化的程度不断提高。

教育信息化是教育发展历史上最为深刻的变革之一。

数字化教学资源是实施教育信息化的重要基础，因此,研究数字化教学资源在学科教学中的应用，对构建高效课堂具有重要意义。

文章对农村中小学数字化教育资源建设应用现状进行了分析,找出存在的问题并提出了一些发展对策,反映了农村中小学数字化教育资源建设力度和应用水平,有利于数字化资源更好地应用于教学中。

【关键词】：数字教育资源教学应用重要性问题随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展及其在教育中的应用，数字化教学资源日益受到人们的青睐。

数字化教学资源是实施教育信息化的重要基础，数字化教学资源的丰富程度和有效应用日益引起教育工作者的关注。

目前我国的教育信息化取得了突破性进展，基础设施水平不断提高，信息技术普及的深度和广度不断扩大。

但是当国家和地方政府投入了大量的设备和资金却不能很好地将资源有效利用时，就会造成极大的资源浪费。

因此,研究数字化教学资源在学科教学中的应用，对构建高效课堂具有重要意义。

一、充分认识数字教诲资源在教学应用中的重要性1、充分利用数字教诲资源组织教学，是贯彻落实《国家教诲信息化十年规划纲要》的具体表现，是教诲部“网络宽带校校通、优质资源班班通、网络研究空间人人通”的本质所在，是促进义务教诲均衡开展的关键所在，是提高乡村偏僻地区教学质量、缩小城乡教诲差距的具体要求。

2、充分利用数字教诲资源组织教学，能够创设一种主动向上的教学氛围，为课堂教学带来无限生机。

数字资源的特点是图、文、声、画并茂，能向学生提供形象生动的动感画面、悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的研究环境中，为课堂教学营造一种浓厚的研究氛围，以此拨动学生的心弦，使学生以最佳状况投入研究，提高课堂教学效率。

教学点数字教育资源全覆盖项目
数字教育资源全覆盖项目是指利用数字技术和互联网平台，为教育领域提供全方位的数字化教学资源支持，以满足各类学生、教师和教育机构的需求。

这一项目旨在推动教育现代化，提升教学质量，促进教育公平和普及。

数字教育资源全覆盖项目的核心是建设和整合各类数字教育资源，包括在线课程、教学视频、教学软件、数字图书馆、教学游戏等。

通过数字化手段，这些资源可以随时随地被学生和教师获取和利用，极大地方便了教学和学习的过程。

数字教育资源全覆盖项目可以满足不同学生的个性化学习需求。

每个学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力都不尽相同，传统的一刀切式教学方式往往无法满足他们的需求。

而数字化教育资源可以提供多样化的学习内容和学习方式，帮助学生找到最适合自己的学习方法，从而更高效地学习和成长。

数字教育资源全覆盖项目可以提升教师的教学水平和教学质量。

教师是教育的重要组成部分，他们需要不断提升自己的教学能力和专业素养。

数字化教育资源可以为教师提供丰富多样的教学资源和教学工具，帮助他们更好地备课、讲课和评价学生，提升教学效果。

数字教育资源全覆盖项目可以促进教育资源的共享和交流。

传统的教育资源往往受限于地域和学校，无法实现资源的共享和开放。

而
数字化教育资源可以突破地域和学校的限制，实现全球范围内的资源共享和交流，让优质的教育资源惠及更多的学生和教师。

数字教育资源全覆盖项目具有重要的意义和作用。

通过建设和整合数字化教育资源，可以实现教育的现代化和普及化，提升教学质量和教学效果，促进教育公平和共享。

希望各方共同努力，推动数字教育资源全覆盖项目的建设和发展，为教育事业的发展贡献力量。

教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目是一项旨在提高教育教学质量的重要举措。

该项目旨在通过数字化技术，将教育资源全面覆盖到每一个教学点，为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。

数字化技术的发展，为教育教学带来了前所未有的机遇。

数字化教育资源可以为学生提供更加丰富、多样化的学习内容，同时也可以为教师提供更加便捷、高效的教学工具。

教学点数字教育资源全覆盖项目的实施，将为学生和教师带来诸多好处。

该项目可以为学生提供更加优质的教育资源。

通过数字化技术，学生可以随时随地获取到各种类型的教育资源，包括课件、视频、音频、电子书等。

这些资源不仅可以帮助学生更好地理解知识点，还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

该项目可以为教师提供更加便捷、高效的教学工具。

数字化教育资源可以帮助教师更好地准备教案、设计课件、制作试卷等，同时也可以为教师提供更加丰富、多样化的教学内容。

这些资源可以帮助教师更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。

该项目可以促进教育教学的创新和发展。

数字化教育资源可以为教育教学带来更多的可能性，可以帮助教师更好地创新教学方式、提高教学效果。

同时，数字化教育资源也可以为学生提供更加个性化、差异化的学习体验，促进学生的全面发展。

教学点数字教育资源全覆盖项目是一项非常重要的举措，可以为学生和教师带来诸多好处。

我们应该积极支持和参与该项目的实施，为教育教学的发展做出自己的贡献。

卫城镇麦巷小学关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作总结报告清镇市卫城镇麦巷小学为进一步加强数字教育资源的管理和使用，推进远程教育工作开展，促进教育公平，提高我校教育教学质量，根据教育文件精神，对照远程教育管理办法，现对我教学点数字教育资源全覆盖项目进行全面自查，并将总结汇报如下：一、基本概况我教学点隶属清镇市卫城镇新发片区，地势险峻，交通不便，通信条件也相对较落后。

这样的客观条件的存在严重影响了我教学点教育教学的发展。

我校现今在小教师6人，现有教学班6个，每个年级各1个班级，学生总人数80人左右。

二、现在我教学点数字教育资源配备情况我教学点数字教育资源设备于2013年9月安装到位，并立即投入使用。

原设电教室1个，教学机1台，学生机10台，教学点数字教育资源设备1套。

三、教学点数字教育资源全覆盖项目管理为了使教学点数字教育资源全覆盖项目能够得到确实有效的实施，更加有效地服务于我教学点的教育教学工作，我教学点成立了一校长王教明为组长的教学点数字教育资源全覆盖项目领导小组，并根据教育局文件精神建立了《设备管理和维护制度》、《教育管理办法》、《教师培训方案》等规章制度，同时将其归档上墙。

四、教育教学的培训情况1、充分利用教育教学资源设备，积极开展教育教学活动。

近1学年来，我校教师利用资源设备授课课时数不断增加，据使用记录统计，已达80余课时。

这为教师使用多媒体打下了基础，极大地提高了教师应用信息技术的水平，加快了我校现代教育的进程。

2、教学点数字教育资源全覆盖项目教师培训。

教学点数字教育资源全覆盖项目设备的使用，对于年龄偏大的教师来说，即是一种挑战，同时也是一种机遇。

为了提高我教学点教师运用教学点数字教育资源全覆盖项目设备开展教育教学工作能力。

我教学点每2—3个星期开展1次教师培训课。

从教学思想、教学准备、教学技巧及操作技术等个各方面进行讨论和学习，促使教师用好、用活教学点数字教育资源全覆盖项目设备，从而搞好教育教学工作，让教师受益，学生受益。