四川省成都市2015届高三第二次诊断性检测语文试题(扫描版)
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成都市2015级高中毕业班第二次诊断性检测
成都市2015级高中毕业班第二次诊断性检测本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷(选择题1至8页，第II卷(非选择题)9至10页，共10页;满分150分，考试时间120分钟。
1. What will the man do at the weekend?A. Go hiking.B. Camp in the mountains.C. Host his friends.2. Where does this conversation most probably take place?A. At home.B. In a hotel.C. In a restaurant.3. What did the man probably do?A. He offered Gary advice.B. He had a fight with Gary.C. He made peace with Gary.4. Who is making the call?A. Stanley.B. Mr. Miller.C. Betty.5. What is the woman going to do?A. Stay with the man.B. Go to see a doctor.C. Visit John in hospital. 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22. 5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。
听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6至7题。
6. When did the man go to Indonesia?A. In 1959.B. In 1961.C. In 1973.7. What was the man doing before working in television?A. Filming Eastern Moon.B. Writing Rag Doll.C. Running a farm.听第7段材料，回答第8至10题。
成都川大附中2015届高三二诊模拟高三语文试题及答案
成都市2015届高中毕业班第二次诊断性检测模拟测试语文（教师版）本试卷分选择题和非选择题两部分。
第Ⅰ卷（单项选择题）1至5页，第Ⅱ卷（非单项选择题）5至11页，共11页，满分150分，考试时间l50分钟。
注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡和机读卡交回。
第I卷（单项选择题，共27分）一.基础选择题（12分，每个3分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．别墅．/漱．口系．狱/干系．荫．庇/绿茵．韦．编三绝/为．虎作伥B．角．落/角．逐愀．然/翘．首水槛．/僭．越哄．堂大笑/一哄．而散C．园囿．/宽宥．韶．华/艄．公裨．将/稗．官如丧考妣．/蚍．蜉撼树D．禅．杖/阐．明披靡．/糜．烂药剂．/侪．辈喧．宾夺主/烜．赫一时答案：D （A项shù xì；yìn/yīn；wéi/wèi B项 jiăo/jué；qiăo/qiáo；j iàn；hōng/hòng C项yòu； sháo/shāo； pí/bài； bĭ/píD项 c hán/chăn； mĭ/mí； jì/chái ；xuān/ xuǎn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A．九洲蜇伏不能自已人情世故B．坐月子平添发韧额手称庆C．沉湎坐镇大拇指床笫之私D．打蜡泊来品水龙头食不果腹答案：C（A项蜇--蛰，B项韧--轫，D项泊--舶）3.下列各句中，加点词使用正确的一项是（）A．春节期间，祭祖、逛庙会、走亲戚、添置新衣成了过年必备的项目，做客．．他乡的游子也纷纷返乡，天南海北春意融融，满是幸福的味道。
2018届成都市2015级二诊语文答案(1)
语文 “二诊” 参考答案第 3 页 (共3页)
深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。 丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。 有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩。 (3) 确 认 为 抄 袭 的 作 文 , “基 础 等 级 ” 在 四 等 之 内 评 分 , “发 展 等 级 ” 不 给 分 ; 如 确 认 为 “套作”,可适当扣分。 (4) 缺 标 题 扣 2 分 ; 每 一 个 错 别 字 扣 1 分 , 重 复 不 计 , 扣 满 3 分 为 止 。 (5) 标 点 符 号 酌 情 扣 分 , 一 逗 到 底 扣 2 分 , 扣 满 2 分 为 止 。 (6) 文 章 不 足 800 字 , 每 少 50 字 扣 1 分 。
误;E 归因于 “物理学习难度大,学生缺乏学习兴趣”有误。选对一项给2分,选对两项
给5分,选三项及以上不给分)
9. (4 分 ) 示 例 :
①中学:如何科学安排走班教学;如何促进学生素养的全面发展。
②高校:如何适应学生科目的选择与组 合, 科 学 设 置 “院 校 专 业 组”; 如 何 参 考 综 合
一等 (20—16分) 二等 (15—11分) 三等 (10—6分) 四等 (5—0分)
内 容
基分 础 等 级表
达
分
20
20
符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实
基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 感情基本真实
偏离题意 中心不明或立意不当
没有什么内容 感情虚假
素 质 评 价 , 选 拔 人 才 。 (一 点 1 分 , 意 思 相 近 即 可 )
2015届高三语文模拟试卷及参考答案四川高中毕业班第二次教学质量检测语文试题
2015年安徽省高中毕业班第二次教学质量检测语文试题（本试卷共五大题，21小题，满分150分，考试用时150分钟。
）注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的县／区、学校，以及自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信，包点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题，必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面文字，完成1～3题。
①现在，“拷问”一词经常见诸各类媒体。
有人撰文对这种用法持反对意见，认为“拷问”即拷打审问，其“语义先天性地带有或多或少的暴力色彩”，现在媒体不约而同地用带有“封建暴力”色彩的词，在今天“建设和谐社会的大环境里”，“显得格格不入”。
②对文章中所倡导的“语言丈明”，彻底根除“封建暴力”意识，笔者深表赞同。
然而，这与“拷问”等词语的使用，实在是没有什么关系！③这是个语言问题，应该从语言的角度加以讨论。
我们知道，词语是社会文化观念的客观反映。
时代在进步，社会在发展。
当历史进入新的阶段，社会文化生活发生了新的变化以后，是否为了适应新的需求，把原来带有时代色彩的词语都抛弃掉，而创制新的词汇系统？当然没有必要！因为“新”是“旧”的自然演进，新的社会生活、新的文化观念、新的思维意识，都是对旧的社会生活、旧的文化观念、旧的思维意识的继承与发展。
同理，反映时代特征的词汇系统，会随着时代的发展不断地演变，“旧词”完全可以变成适应新时代要求的“新词”。
④“拷问”是个古词语，南北朝时期北齐人魏收所撰的《魏帮》中就用过这个词，此书《高祖孝文帝纪下》有句云：“自今月至明年孟夏，不听拷问罪人。
四川省成都七中2015届高三二诊模拟考试语文试题(含答案)(2015.03)(高清版)
成都七中高2015届高三二诊模拟考试语文试题考试时间：150分钟满分：150分请用2B铅笔将1—9题、第15题的答案涂在答题卡选择题方框的相应题号处，其他题目的答案必须用0.5mm黑色签字笔写在答题卡的相应位置上。
第Ⅰ卷（单项选择题，27分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．碑帖(tiè) 症结(zhēng)和稀泥(huò) 扺掌而谈(dǐ)B．愤懑(mèn) 作揖(yī)亲家母(qìn) 余勇可贾(gǔ)C．堵塞(sāi)眼睑(jiǎn)处方药(chǔ)车载斗量(liáng)D．气馁(něi)蕾丝(lěi)捋袖子(1uō)装模作样(mú)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是A．坐镇赡养协奏曲扇风点火B．装帧冥顽自动挡前赴后继C．枯竭寥廓报不平趾高气扬D．震撼蜇居荧光屏弥天大谎3．下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是A．党和国家领导人出席庆祝教师节暨全国教育系统先进表彰大会，并会见获奖的代表，这反映了党和政府对于教育越来越重视。
B．电影版《奔跑吧，兄弟》播出前并未大肆宣传，但凭借着其电视版综艺节目所累积的人气，上映五天，票房就过了三亿。
C．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
D．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然生活清贫，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．某市多家影院决定，今后凡满60周岁及以上的观众，凭有效身份证在周一至周五每日18时以前的所有电影场次中都可享受票价三折的优惠。
B．当前，全国各地在社区文化建设中，通过建立道德银行、评选孝子孝女和精神文明标兵、举办邻里节等形式，大大加强了居民的道德水准和文明程度。
C．刘醒龙在担任《芳草》主编改版之初就定下了“汉语神韵，华文风骨”的高基调，坚持文学的高品位，不向市场低头。
2015年成都二诊答案以及作文.ppt
6．D 有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西
方文明的影响 7．C A．美索不达米亚的城市文明存在着“民主制 ”和“私人企业”，另外，“从而”一语使用 错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系； B．原文并未否认“现代西方文明”与“古希 腊、罗马文化”的渊源关系； D．文章没有说美索不达米亚人意识到了加强 意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用
写信的日子里，定然少不了和邮票的交流，看着那 一枚枚色彩斑斓、图案精致的绝片，就让我沉迷此 道中了，许开始写信的日子是因为孤寂、郁闷而寄 情于信函，进入此门之后，与邮友们的交流师长们 的探讨或首寄邮品的你来我往，成了写信的主题， 而后我知道了什么叫集邮，何为集邮，教导我启蒙 我的就是这一封封的信件，通过这些信件我结识了 各位邮坛名家，定阅了集邮类的各种刊物，了解了 各个民间集邮组织书信的往来，不仅丰富了我的邮 识，而且陶冶了我的情操。
上午第二节课，一般十点左右下，早在起床吃早饭 时，脑子里就开始盘算，今天会收到几封来信呢？ 前几日写回的家书，父母也该收到了吧！怎么这么 久也不见回音，远方的她还好吗？最近在忙些什么 呢？临近下课自己不停着看着表，时间总是一秒一 秒的过着，焦急的等待，使时间好像停止了似的， 下课第一件事就是快步奔向收发室，今天邮递员送 来的信笺，许是有你期盼已久的回鸿。那高兴劲儿 是难以用语言来表达，嘭嘭的心跳，随着信封的撕 开，而加速剧烈起来¨¨¨盼信也是一种享受。你 无法预知今天你能不能收到信，收到谁的，信的内 容，许多许多是你预料不及的，正是这些无法预知 的猜测，更令人多了一些一睹为快的心绪，多了一 些生活缤纷多彩美景的憧憬。
六、（10分） 19.（4分）自媒体是指普通个体以博客、微博、微 信等网络平台为传播途径，向大众或个人传播规范性 或非规范性信息的一种新媒体形式。 （符合下定义格式，1分，要点完备，2分，语意 连贯，1分，意思相近即可） 20.（6分）评分标准：观点鲜明，论述有说服力， 3分。表达连贯、得体，2分，恰当使用反问手法，1 分。若观点中立，不给分。
四川省成都市2015届高三第三次诊断考试语文试卷(扫描版)
资料概述与简介 成都市2015届高中毕业班第三次诊断性检测 语文参考答案及评分标准 一、（12分） 1、B(B. zǎi/zài，qiǎ/kǎ，jiá/xié，qí/jì。
A jìng, fú/fó,lèi/lè,jī/yī C.jǐn/jìn,dì/tì,fù,zhà/chà D.zhá/yà,nì/ní,bì,zhuàng/chuáng) 2、A(震—振，陪—赔，遨—翱) 3. B(何尝:用反问的语气表示未曾或并非。
此句用其“并非”之意。
何曾:用反问语气表示未曾。
不相上下:分不出高低，形容数量、程度差不多。
半斤八两:形容彼此一样，不相上下，多含贬义。
扬汤止沸:比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪:比喻从根本上解决) 4. C (A.主客倒置，可改为“普通市民对《不动产登记暂行条例》比较陌生”。
B.搭配不当，可去掉“岗位”，或将“岗位”改为“职务”。
D.语意重复，可删去“多年”) 二、(9分，每小题3分) 5. D (A.这是对睡眠本身的认识，没有揭示睡眠对人脑的意义;B.“从而”一词强加因果;C'.“蛋白质等有毒物质”表述不当，不能说蛋白质都是有毒物质) 6. B (A.应为“使得神经细胞间的空间变大”;C'.大脑是用脑脊液来清理垃圾的，大脑的微清理系统不属于淋巴系统;D.“神经细胞”应为“神经胶质细胞”;) 7. C (淋巴液的流动不是单程的，它也是一个再循环系统) 三、(6分，每小题3分) 8. D(按:察看) 9. C (介词，为了。
A.介词，把;介词，按照。
B.连词，表转折，但是;连词，表递进，而且。
D.副词，于是，就;副词，才。
) 四、(31分) 10. (8分) (1) (4分)(我)更希望皇上拿出真心统御(或对待)他人，使每个人能够施展自己的才能，(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。
四川省成都市2015届高三二诊语文试题
四川省成都市2015届高三二诊语文试题高三2014-03-21 09:11四川省成都市2015届高三二诊语文试题 2014-3-20第I卷(单项选择题，共27分)一、(1 2分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A．肄业(yi) 笑靥(y) 箴言(j in) 溘然长逝(k)B．扎实(zha) 麻痹(bi) 鞭笞(chi) 模棱两可(1 ing)C．解剖(p6 u) 媲美(pb 裨益(bi) 扪心自问(m6n)D．胚胎(pT) 聒噪(g u6) 粗犷(gung) 引吭高歌(h6ng)2．下列词语中，没有错别字的一项是A．磨砺幅员亲和力与日剧增B．端详博弈捅娄子食不果腹C．渔具婆挲座右铭沧海桑田D．跻身膨胀出洋像寥若晨星3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A.八保养汽车车漆，最常见的方法就是打蜡，也就是通过研磨的方式将漆面细小划痕磨光，进而达到使漆面光亮的美容效果。
B．以“巴金故居’’“坝上老华西"为代表的首批20个市级标识导示类文化地以及中心城区各区负责的30个区级文化地标，已经全部面市。
C．如果说宋代文化具有深沉内敛的品格，那么宋代的瓷器无疑是诠释这一精神底蕴最好的注脚之一，而本文所述的龙泉窑纸槌瓶即是具体而微的一例。
D．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．新月派代表诗人闻一多的《死水》以想象的奇诡、色彩的浓郁、节律的和谐以及格式的整饬著称，因而具有积极的思想意义。
B．“夜游草堂’’系列文化活动通过丰富多彩的文化展演和互动节目，使古典与现代交融、传统与时尚结合，再现唐风古意，体验文人雅趣。
C．冬奥会前不少人对周洋的实力有所怀疑，但成功卫冕1 500米桂冠的辉煌战绩，足以证明周洋已经克服了过去四年一系列风波所带来的心理困扰。
D．会议在城镇化建设方面提出六大任务，要求围绕提升城镇化质量这一目标，以人的城镇化为核心，走出一条形态适宜、集约高效的新型城镇化路子。
详解：2015成都语文二诊
第19题 考点：语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动
• 试题分析：下定义时首先要找到被定义概 念的种概念，然后有效信息按照定语叠 加顺序组织起来就可以了。另外注意不要 举例等等。
• 答案：自媒体是指普通个体以博客、微博、 微信等网络平台为传播途径，向大众或个 人传播规范性或非规范性信息的一种新媒 体形式。
• 答案：C、E
第16题 考点：赏析领悟作品的形象、内涵、 艺术魅力
• 试题分析：本题考查学生对“主人公”形象特点 的分析。对人物形象的塑造，可以从正面和侧面 进行，也可以描写“人物”的语言、行动、心理 和肖像。学生只要认真阅读，找到对“主人公” 进行描写的语句，就可以顺利找出答案了。
• 答案：①体格健硕，本领高强；②大局为重，有 牺牲精神；③机智果断（临危不乱），有远见卓 识。
• （2）答案：①选取“西江”“北斗”“万象”等 宏大的意象，凸显豪放之气。（2分）②运用奇特 的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神， 把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物 为宾客，体现出天人合一的超然境界。
第14题 考点：默写常见的名句名篇
• 试题分析： • 该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和 易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规 定篇目。
• 答案：(1)士不可以不弘毅 (2)非蛇鳝之穴无可寄 托者 (3)以先国家之急而后私仇也 (4)引壶觞以自 酌 （5)白帝城高急暮砧 (6)狐裘不暖锦衾薄 (7) 俶尔远逝 • (8)烽火扬州路
第15题 考点：分析作品结构、概括作品主题
• 试题分析：回答本题，需要在整体把握文本的基 础上进行分析归纳。先审清题干的要求，再把备 选项与文本内容逐项比对，回归原文，判断对错。 • C项“对权威的憎恨”理解错误，鲁的愤怒是因 为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解；E项 “贪婪和自私”之说过于武断，小说客观展现了 狼与人的冲突，并未指向人类的“贪婪和自私”。
2015成都二诊语文答案解析
一1．A(B．铜臭xiù;C．着眼点zhuó;D．磕磕绊绊bàn)2．D（A．毗临——毗邻；B．心心相映——心心相印；C．凄惋——凄婉）3．C（C．力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。
A．分外：超过平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。
此处搭配不当。
B．自诩：自夸，贬义词。
D．临危授命：在存亡关头勇于献出生命。
）4．4．B（A．成分残缺，在“销售”后加上“等问题”。
C．句式杂糅，“这要求……”与“……才能够胜任”，可删去其中一个。
D．表意不明，“一周”既可指“做作业”的天数，也可指“作业”的数量）5．A（B．美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分；C．“美索不达米亚文明决定人类文明的走向”属于无中生有，“决定”一词夸大了美索不达米亚文明的影响；D．“美索不达米亚文明是……城市文明”这一判断文中无依据，其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义）6．D（有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响）7．7．C（A．美索不达米亚的城市文明存在着“民主制”和“私人企业”，另外，“从而”一语使用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系；B．原文并未否认“现代西方文明”与“古希腊、罗马文化”的渊源关系；D．文章没有说美索不达米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用）8．8．B（统率，部署）9．C（连词，表转折。
A．副词，表判断，是；连词，就。
B．代词，他；代词，自己。
D．兼词，于之，在碑石上；代词，什么）文言文新都县八阵图记杨慎武侯诸葛亮的八阵图，在四川境内有两处：一处是在夔州的永安宫，另一处是在新都的弥牟镇。
在夔州的大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国，防守长江通道，在路上留下的排兵布阵的遗迹；新都是成都的近郊，（八阵图遗址）就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。
有关诸葛亮的人品和事业，前辈们论述得很详尽了，我就不再抄袭和他们一样的说法。
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语文参考答案及评分标准第I卷（单项选择题，共27分）一、（12分，每小题3分）1．A(B．铜臭xiù;C．着眼点zhuó;D．磕磕绊绊bàn)2．D（A．毗临——毗邻；B．心心相映——心心相印；C．凄惋——凄婉）3．C（C．力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。
A．分外：超过平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。
此处搭配不当。
B．自诩：自夸，贬义词。
此处褒贬误用。
D．临危授命：在存亡关头勇于献出生命。
此处不合语境）4．B（A．成分残缺，在“销售”后加上“等问题”。
C．句式杂糅，“这要求……”与“……才能够胜任”，可删去其中一个。
D．表意不明，“一周”既可指“做作业”的天数，也可指“作业”的数量）二、（9分，每小题3分）5．A（B．美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分；C．“美索不达米亚文明决定人类文明的走向”属于无中生有，“决定”一词夸大了美索不达米亚文明的影响；D．“美索不达米亚文明是……城市文明”这一判断文中无依据，其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义）6．D（有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响）7．C（A．美索不达米亚的城市文明存在着“民主制”和“私人企业”，另外，“从而”一语使用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系；B．原文并未否认“现代西方文明”与“古希腊、罗马文化”的渊源关系；D．文章没有说美索不达米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用）三、（6分，每小题3分）8．B（统率，部署）9．C（连词，表转折。
A．副词，表判断，是；连词，就。
B．代词，他；代词，自己。
D．兼词，于之，在碑石上；代词，什么）成都市“二诊”文言文【参考译文】新都县八阵图记杨慎武侯诸葛亮的八阵图，在四川境内有两处：一处是在夔州的永安宫，另一处是在新都的弥牟镇。
在夔州的大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国，防守长江通道，在路上留下的排兵布阵的遗迹；新都是成都的近郊，（八阵图遗址）就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。
有关诸葛亮的人品和事业，前辈们论述得很详尽了，我就不再抄袭和他们一样的说法。
唯独他的八阵图，有再次可以引起感慨的地方。
史书上说诸葛亮推演兵法，研制成了八阵图，完全掌握了兵法要领。
（诸葛亮）自从让八阵图用于军队打仗，更是没有打过败仗，这是深知兵法谋略的人所不能通晓和明瞭的。
因为诸葛亮取胜在于多谋略，因而用兵万无一失，并不是背向自己的城池决一死战，更（不是）深入敌境之后的侥幸取胜。
可惜啊！正当诸葛亮积极向中原进攻的时候，可南方的少数民族，不断地前来滋扰，来分裂诸葛亮的兵势。
在外敌正盛的时候，国内的防守自然空虚，即使那如此巧妙的八阵图，却也没能应用在对付曹氏父子及司马父子这样的劲敌上，竟然只是在七擒孟获的斗争中应用；如此威力巨大的八阵图加上诸葛亮的神机妙算，不能够用于逐鹿中原的帝王战争，却仅仅作为使巴僰这类边远的少数民族臣服的方法。
不仅时机早已错过，精力又大受损耗，鼓足他们剩下的勇气，兵力被使用到极限，发动大规模的战争，就好比既要追赶盗贼又要救火的人家，提着刀追赶盗贼和用水灭火都还来不及，可内外的仇人贼寇，各自互相乘机从旁边撬开箱子把火烧得更大，那么即使有超过别人一倍的智慧和能力，也自然没有什么办法！诸葛亮的不幸，情势正是像这样。
上天要毁坏你，谁能够支撑维持下去呢？蜀汉的福气远去，不等诸葛亮死去就已经知道了。
唉，国家兴亡，是天命呀。
但是千年以来，只对蜀汉的事情遗憾的君子们，不是因为武侯的缘故吗？（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替他痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。
如果不是因为这些，那么，窦宪曾经凭借八阵来抗击匈奴，晋代的马隆用八阵来收复凉州，这些都是在诸葛亮之前就有的，并且遗迹以后也没有消失。
他们的功绩已经是现成的，可后世却很少称赞传扬他们，更何况谁能留传他们的遗迹到今天呢？我曾经坐船经过夔州，去凭吊永安宫，寻找八阵图的遗迹。
当时正值初春时节，水量正在消退，从山上向下看，下面百丈深的地方，聚集了大量的小石头组成了八阵图，总共有八行六十四个标志。
当地人说：夏天水多时，八阵图被淹没在深水之中，水退去之后，仍然和以前一样。
在我家乡新都的八阵图，地势像城门一样四方隆起，中间布列土堆，大约有三尺高。
耕种的人有时铲平土堆，过十几天土堆又冒了出来。
这是诸葛亮的精诚贯通始终，是上天维护的，不能够被损坏的原因，大概不仅仅是人们痛惜他吧？庆阳的韩君大之，凭借进士身份出任我县的主管，刚到的时候，就祭拜武侯的荒祠，然后再去参观八阵遗迹，多有感慨啊。
他对我说：‚如今在夔州的八阵图，有杜甫、苏东坡的诗（宣扬它），天下人都知道，但本地的八阵图遗迹反而泯没，没有任何标记，来来往往的人不表达敬意，打柴放牧的人不加以禁止，不是一种遗憾吗？祠堂和楼宇应当重新修缮一新。
八阵图的所在地方，要雕刻碑石立在路的旁边，上面写上大字：‘诸葛武侯八阵图’。
石碑背面的文字，你应该去写。
‛尊崇贤能保存古迹，用以让后人去凭吊，是非常好的事情；推介标记河山，考证记录过往之事，就是史官的职责。
我于是写了这篇记文，让他刻在碑石上。
第Ⅱ卷（非单项选择题，共123分）四、（31分）10.（8分）(1)（4分）（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替它痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。
（“激”“制”各1分，大意2分）(2)（4分）这是诸葛亮的精诚贯通（一生），是上天支持的，因而不能够被损坏，大概不仅仅是人们爱惜他罢了吧？（“贯”“支”各1分，大意2分）11.（5分）①韩君嘱托；②痛惜八阵图未得大用；③彰显新都八阵图的历史价值；④赞武侯的忠义精诚；⑤考记往昔，崇贤存古。
（答对1点给1分，意思相近即可）12.（4分）名理有常／体必资于故实／通变无方／数必酌于新声／故能骋无穷之路／饮不竭之源／然绠短者衔渴／足疲者辍途／非文理之数尽（断对两处得1分）【译文】诗、赋、书、记等所有文体，它们的名称和创作规格古今是有所继承的，这就说明体裁有一定的常规；文章的气势力量，要革新变通才能不断流传下去，这就说明写作的方法是没有一定框框的。
文章名称和它们的创作规格有一定的常规，所以讲体裁一定要借鉴过去的作品；文章写作的变化革新没有一定的框框，所以讲变化一定要参考当代的新作。
这样才能在没有穷尽的创作道路上奔驰，汲取永不枯竭的创作源泉。
然而汲水绳短的人就会因打不到水而遭受口渴，足力疲软的人往往停步在路途中，这并不是因为创作方法有限，是不善于变化革新罢了。
13.（8分）(1)（4分）①景象清疏淡远、湖水澄静宽广；月色皎洁，水天相印。
（2分）②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。
（2分）(2)（4分）①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。
（2分）②运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。
词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。
（2分）（意思相近即可，其他手法如“夸张”等，言之成理即可）14.（6分）(1)士不可以不弘毅(2)非蛇鳝之穴无可寄托者(3)以先国家之急而后私仇也(4)引壶觞以白酌（5)白帝城高急暮砧(6)狐裘不暖锦衾薄(7)俶尔远逝(8)烽火扬州路五、（22分）15.（4分）CE（C项“对权威的憎恨”理解错误，鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解；E项“贪婪和自私”之说过于武断，小说客观展现了狼与人的冲突，并未指向人类的“贪婪和自私”）16．（6分）①体格健硕，本领高强；②大局为重，有牺牲精神；③机智果断（临危不乱），有远见卓识。
（答出一点2分，意思相近即可）17.（8分）(1)（3分）“这才”二字具有限制性（起到强调作用）（1分）。
群狼在罗尔发出命令时才拼命奔跑，凸显了罗尔作为雪狼王的权威性（1分）；群狼与罗尔的对比，也突出了罗尔的冷静和敏锐（1分）。
（意思相近即可）(2)（5分）表现罗尔嚎叫声的高亢，烘托罗尔毅然同归于尽的悲壮（2分）；引发雪崩，推动情节发展（2分）；引起人类的惊恐，渲染紧张氛围（1分）。
（意思相近即可）18.（4分）示例1：这一场景能将作品推向高潮，主人公罗尔的英雄形象可以在此得到完美表现。
为了解除族群威胁，它发出高亢的嚎叫引起雪崩，使自己和猎人同时被埋没在雪山中。
面对死亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是“兴奋”“一跃而起”，“咆哮着”“奔向它涅槃般的新生”。
它敢于担当、勇敢无畏的精神在这一场景中得到了彰显。
示例2：这一场景可以增添作品的悲壮意味，更具感染力。
作者一方面以“怒涛排空、万马奔腾”为喻，着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势；一方面突出对罗尔的神态、动作的描写，表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。
自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壮意味。
观点明确，且有分析，1分；能结合文章合理分析，1分；阐述有理有据，2分。
言之成理即可。
六、（10分）19.（4分）自媒体是指普通个体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径，向大众或个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。
（符合下定义格式，1分，要点完备，2分，语意连贯，1分，意思相近即可）20.（6分）评分标准：观点鲜明，论述有说服力，3分。
表达连贯、得体，2分，恰当使用反问手法，1分。
若观点中立，不给分。
正方示例：我方认为，应该为悲情选手加分。
选秀节目是普通人成就梦想的舞台，悲情选手的生活通常较为艰辛，他们往往要付出更多的努力才能站在选秀的舞台上，为他们加分有助于他们实现梦想，开始美好人生。
在这种情况下，难道我们能吝惜自己的爱心吗？反方示例：我方认为，不该为悲情选手加分。
选秀节目是一种比赛类节目，应该遵循公平公正的比赛规则。
虽然悲情选手值得同情，但是，怎能因个人感情而破坏比赛规则呢？如果悲情能成为加分的理由，那么，选秀节目将可能成为“诉苦大会”，远离比拼才艺的初衷。
七、作文（60分）21.（60分）评分标准参考高考评分要求。
说明：(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。
(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点，选择其中的突出点，按等级给分，甚至满分。
发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。