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《漂亮文字我来变》教学设计一、教学目标1、知识目标：了解文字的大小，字体，颜色,文字形式2、技能目标：掌握改变文字的大小、文体、颜色，形式的方法3、情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力二、重难点：掌握改变文字大小、文体、颜色的方法三、教学过程：课前交流出示孙悟空视频片段，孩子们，喜欢它吗？那你知道他最厉害的本领是什么？谁来说说它都能变成什么？下面我们一起来欣赏一下，观看变化视频，出示课题，组织上课。
（一）、创设情境，激发兴趣师：其实不光孙悟空会变，我们的一个同学也会变？不信我们一起来看一看。
（大小形状颜色各异的班长的名字）看完之后，你有什么想说的？生：这些字都很漂亮、这些字是怎么变的？师：这些漂亮的文字在计算机中是如何变化的呢？让我们通过两幅作品一起来看一看？这首诗，你更喜欢哪一边？（大家都异口同声说是左边）你再细心观察一下，找找右边和左边相比都有哪些变化呢？生汇报，老师随机贴板书（字号，字体，颜色、表现形式）（二）、自主探究，交流分享1、师：大家都是火眼金睛啊，要想改变文字的字号、字体、颜色、表现形式。
首先我们得认识它---格式工具栏，它是一种带有按钮和选项的工具栏，在word2003中用于应用文本格式的调整。
生思考：对文字的字号、颜色、字体、表现形式进行调整分别要用到工具栏的什么命令？注意提示。
生汇报师，你真是一个善于发现，勇于总结的孩子。
同学们，告诉你们一个好消息，孙悟空要下凡间，去学校学习体验学习的乐趣，你们希望他来我们学校吗？那就需要战胜他给大家的考验，有信心吗？考验一：勇往直前，尝试操作1、生先自学课本，然后小组间讨论一下，选择一到两个任务进行探究？2、师：现在请同学们带着你们小组的探究任务，对我们学过的一篇课文《桂林山水》进行相应的文字设置。
如果你在操作的过程中遇到困难怎么办？可以查阅课本、问问身边的同学和老师。
生汇报时间：生：我们组探究的是文字的字号，（操作步骤边说边做）生补充汇报不全的知识。
漂亮文字我来变一、教材分析信息技术《漂亮文字我来变》是青岛版四年级上册第一单元第4课的内容。
本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变文字的字体、字号、颜色及艺术字的编辑等，使得文章更加美观，层次分明、重点突出。
本课主要分四部分。
第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文字的颜色；第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。
教学之前用百度在网上搜索《漂亮文字我来变》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，制作了教学课件，引发学生的求知欲。
并且利用多媒体教学软件转发给学生事先准备好的文章供他们实践创新进行练习，来巩固本节课学过的知识。
这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。
二、学情分析四年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。
而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、教学目标1.知识目标：了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。
2.技能目标：（1）掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
（2）掌握设置艺术字的方法。
3、情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
教学重点：让学生熟练掌握文字修饰的基本方法和掌握插入艺术字的方法，并对艺术字进行简单调整。
教学难点:能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要。
四、教学方法（教学方法、学习方法）教法：本课采用的教法主要有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法等。
根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，在教学时，我把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。
学法：在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培养学生自学能力，对于出现的问题，小组之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。
《漂亮文字我来变》教学设计一、创设情景，导入新课（1）师：同学们请看大屏幕，老师给大家带来了一个好朋友，（萌芽），请同学们认真听：出示图片与声音（大家好，我是你们的好朋友萌芽，我想参加“倡导低碳，爱我家园“作品展，把灰太狼PK下去，可是。
，这是我的作品。
出示作品：）师：你们想不想帮助把他的作品设计的更漂亮吗？生：想，那这节课我们就一起来学习让文字更漂亮。
板书课题二、探究学习，自主建构师：同学们，既然你们答应了帮助萌芽，老师给你们设置了四道关卡，只要你们闯过这四关，你们就能帮助萌芽把灰太狼PK下去，顺利参加比赛，敢挑战吗？师：那下面我们来闯第一关-智慧关卡。
第一关：智慧关卡。
改变文字的大小师：请看要求：将《倡导低碳，爱我家园》做如下设置：1、将题目的字号大小改为小二号。
2、将内容的字号大小改为四号。
同学们可以通过小组合作的形式，老师在桌面文件夹还给大家准备了微视频1，请参考学习，生操作师：你用什么方法改变文字的大小的？生：汇报说（找生演示）师：小结：（出示课件，先选定文字，打开字号列表，选择字号）第二关：勇气关卡。
改变文字的字体师：第一关我们很简单的闯过去了，想不想来闯第二关？生：想第二关勇气关卡学情分析本节课针对的是小学四年级的学生，这个阶段的学生对新生事物好奇，求知欲强，而且学生的精力充沛，对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，我充分抓住学生的这一特点，课堂上通过创设情境来激发学生的学习兴趣，学生的学习热情高涨，最后再进行小组比较，选出最佳作品，既培养了学生的集体荣誉感，又欣赏别人作品的同时，自己也学到了新知识，达到了事半功倍的效果。
效果分析本节课，将主要内容整合成几个问题，并通过分组合作探究、小组代表演示汇报探究成果、教师适时补充的模式来实现。
学生的主观能动性得到充分发挥，生本教育真正落到实处。
2024年四年级上册信息技术教案2024年四年级上册信息技术教案1一、教材分析《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。
教学对象是小学四年级学生。
本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得__更加层次分明、重点突出。
本课主要分四部分。
第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文字的颜色；第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。
这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。
二、学情分析：四年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。
而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、教学目标1.知识目标：了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。
2.技能目标：（1）掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
（2）掌握设置艺术字的方法。
3、情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
四、教学重点与难点重点：让学生熟练掌握文字修饰的基本方法和掌握插入艺术字的方法，并对艺术字进行简单调整。
难点:能用不同的方法进行文字修饰；__修饰美观、赏心悦目，更符合需要。
五、说教法和学法1、说教法：本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法等。
根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，教师应把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。
2、说学法：在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培养学生自学能力，对于出现的问题，同桌之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。
第3课让文字更漂亮教学目标：1、会选中文字，学会设置字体。
2、学会设置字号，学会设置字体颜色。
3、会根据要求编辑段落。
教学重点：会编辑文字和段落。
教学难点：会根据要求进行相应的文字、段落的设置。
教学过程：一、活动导入出示一份电子板报，请同学们欣赏，并说出电子板报中需要进行哪方面的设置。
师点出进行文字的装饰。
师：今天，请同学们仔细观看这幅海报，我们可以先进行哪方面的学习？首先，我们学习字体的设置。
二、练习操作字体1、选中文字师：当我们在进行编辑文字之前都要先选中文字，现在，请我们同学打开桌面文件，根据上节课的学习来选中文字标题。
2、设置字体师：请同学们自己来探索一下，如何对我们选择的标题进行字体的设置，选择你自己喜欢的字体。
生探索之后，找同学进行示范。
3、设置字号师：字体我们已经设置为楷体，现在为了突出我们的标题，需要将字体的大小进行设置，我们一起来操作一下。
生探索之后，找同学进行示范。
4、设置颜色师：为了让我们的标题更美观，我们可以将字体的颜色进行设置，现在请你和你的同伴一起来讨论如何设置字体的颜色。
生讨论完之后，请同学先进行示范，师进行引导。
5、除了刚才字体的一些基本设置外，我们还可以对字体进行个性化的设置，请同学们打开“字体”对话框，对个体进行个性化设置。
三、练习操作段落1、选中段落，打开段落对话框师：刚才同学们操作的非常顺利，非常快，看来老师要出一些难题考考大家，请看我们的文字段落是怎样打开呢？如何设置段落呢？请小组讨论小组讨论后，请小组成员代表进行示范，师进行引导，首先要选中段落，右键单击段落，弹出对话框即可。
2、段落的设置师：在段落的对话框内，我们在常规、缩进、间距方面都可以进行调整，现在请同学们完成常规：两端对齐，缩进：首行缩进2字符，间距：1.5倍行距，生生练习，师进行指导。
第一单元 WPS文字处理第3课让文字更漂亮教案一、【教材分析】二、【教学流程】认识工具师：施展魔法之前呢，我们先来认识一下我们的魔法工具：字体工具和段落工具。
把鼠标放在每一个工具上，看一看它们分别是什么工具？一会我们可要用到它们的。
生自主探究。
（板书）师：认识了我们的魔法工具，现在让我们的魔法工具动起来吧。
修饰文字一打开桌面上的“倡导低碳，爱我家园”作文，选中题目，并设置字体为楷体，字号为二号，颜色为蓝色。
提示：1、在文档中选中要修饰的文字。
2、单击“开始”选项卡，找到“字体”工具栏，单击右侧的下拉三角按钮，选择“楷体”。
3、单击“字号”工具栏右侧的下拉三角按钮选择“二号”。
4、单击“字体颜色”按钮（截图）右侧的下拉三角按钮，选择“蓝色”。
师：参考老师给你们的小提示，行动起来吧。
师巡视，生探究。
师：小小魔法师们，完成后请以你们最美的坐姿告诉老师。
师：那现在找一位魔法师给我们变一下“戏法”。
生演示操作过程。
（板书）师：恭喜你，老师要给你颁布一枚魔法师奖章。
师：现在我们再看看小可的作文，好像还差那么一点点，那让我们把差的这一点补齐吧。
生：好。
修饰文字二把正文设置成“首行缩进，2字符”。
提示：1、选中要修改的段落，将光标移至选中区域上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“段落”。
2、在弹出的对话框中找到“缩进和间距”栏，找到“缩进”选项，单击“特殊格式”选项右侧的下拉三角，选择“首行缩进”，单击“度量值”选项字符右侧的下拉三角，选择“2”。
师：参考老师的提示，把小可的文章改的再完美一些，开始吧。
师巡视，生探究。
师：完成的小魔法师，让老师看到你端正的坐姿。
我们要再挑一个小魔法师来施展一下魔法了。
生演示操作过程。
（板书）师：完美！你有理由获得一枚魔法师奖章，恭喜你。
小学信息技术教案让文字更漂亮引言：在如今科技高度发达的社会中，信息技术已经成为人们不可或缺的一部分。
而小学生正处于信息技术学习的初级阶段，因此，小学信息技术教案的设计需要注重培养学生的基本技能和创造力，让文字呈现更漂亮。
本文将探讨如何设计一份小学信息技术教案，以便让学生的文字更加美观。
一、概述信息技术教学的重要性信息技术作为一门学科，旨在培养学生的信息获取、处理和表达能力。
信息技术教学可以帮助学生更好地理解和应用科技，提高学生的学习效率和创造力。
信息技术教案的设计需要考虑学生的年龄特点和发展需求，从而能够有效地提高学生的学习兴趣和能力。
二、培养学生的基本技能1. 认识字体和排版：小学生需要学会识别不同的字体，了解不同字体的特点和适用场景，并能够根据需要选择合适的字体。
排版也是文字美观的重要因素，学生需要学会合理安排文字的间距、字号和行距等。
2. 掌握基本的文字处理软件：学生需要熟练掌握基本的文字处理软件，如Microsoft Word或Google Docs。
他们应该学会使用这些软件进行文字编辑、格式调整以及插入图表、图片等功能。
3. 学习基本的插图设计：学生可以使用简单的图形设计工具，如Microsoft Paint或Google Drawings，设计一些简单的插图来装饰他们的文字作品。
学生应该学会选择合适的图形、调整大小和位置，使其与文字相衬托。
三、设计信息技术教案1. 主题设计：教案的主题应该紧密围绕小学生的学习需求和兴趣点。
可以选择与课程相关的主题，如小学数学、语文等。
例如，在语文课上，可以设计一个教案让学生学会使用不同的字体和颜色来写作文。
2. 教材选择：选择适合小学生年龄段的教材，内容要简明扼要，便于理解。
可以根据教材内容设计不同的任务，让学生练习文字编辑、插图设计等技能。
3. 指导步骤：为了让学生更好地掌握信息技术的使用技巧，教案应该提供详细的指导步骤。
每个步骤都需要清晰明了，并且配有实际操作的示范。
