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快速制作作文纸!语文老师出卷必备技能「Word教程」我们都知道一个常识,即在小学语文试卷中有一道必不可少的试题:作文。
但是大家知道写作文的稿纸是如何制作的吗?很多对Word有一定了解的小伙伴可能会说,利用Word稿纸功能就能制作了。
但是,动手一试,不行。
这是为什么呢?因为在试卷中,插入的作文纸往往和其他基础知识题混排在一张试卷上。
因此,无法直接以稿纸方式打印。
那我们应该怎么办呢?其实还可以利用Word表格功能快速实现作文纸效果,效果如图所示:下面我们一起来看一看操作方法吧!(1)点击【插入】-【表格】按钮,在弹出的菜单中选择“插入表格”命令,打开”插入表格对话框,在“列数”数值框中输入“ 20”;“行数”数值框中输入“2”,然后点击“确定”按钮。
(2)得到20列2行的表格,选中第二行所有单元格,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“合并单元格”命令,将其合并成一个空行。
(3)再次单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“表格属性”命令,在打开的对话框中选择“行”选项卡,勾选“指定高度”复选框,设置高度为“0.3厘米”,“行高值”设置为“固定值”,然后点击“确定”按钮。
(4)选中第一第二行,右键复制(或按【Ctrl+C】键),然后将鼠标光定位于表格下方,右键粘贴单元格,即可复制出4行表格。
(5)然后连续按【F4】键复制得到更多表格,完成作文纸的制作。
OK!就这样插入到试卷中,当试卷制作完成后直接打印即可。
提示:利用Word表格制作完作文稿纸后,如果是你直接在当前电子作文稿纸的方格中输入文字,会发现表格自动随着输入的文字自动调整,如何不让他发生任何变化呢?可选择整个稿纸表格,单击鼠标右键,选择“自动调整”-“固定列宽”命令,这样表格就不会随文字发生变化了。
你学会了吗?以上就是今天的全部内容,希望你喜欢!。
word样式应用及目录制作作业要求一、在桌面上新建一个文件夹,以“班级+姓名”命名,如“1205XXX”;二、将“浅析我国冰箱行业之路.doc”移动至“1205XXX”文件夹内,打开“浅析我国冰箱行业之路.doc”;三、新建样式:新建五个样式,分别为一级标题,二级标题,三级标题,四级标题,论文正文,要求如下:一级标题:字体为黑体,字号为二号,颜色为黑色;段落格式为居中对齐,大纲级别为1级,行距为1.5倍行距。
二级标题:字体为宋体,字形为加粗,字号为三号,颜色为黑色;段落格式为居中对齐,大纲级别为2级,行距为1.5倍行距。
三级标题:字体为宋体,字形为加粗,字号为四号,颜色为黑色;段落格式为两端对齐,首行缩进2个字符,大纲级别为3级,行距为1.5倍行距。
四级标题:字体为宋体,字号为四号,颜色为黑色;段落格式为两端对齐,首行缩进2个字符,大纲级别为4级,行距为1.5倍行距。
论文正文:字体为宋体,字号为小四,颜色为黑色;段落格式为两端对齐,首行缩进2个字符,大纲级别为正文文本,行距为1.5倍行距。
四、应用样式,选定大标题,点击右边窗格中的“一级标题”,以此类推,分别为二级标题、三级标题、四级标题、论文正文应用相应的样式。
五、目录制作,将光标置于论文最前端,点击菜单栏中的“插入”,选择“引用”,再选择“索引和目录”,在弹出的“索引和目录”对话框中,切换至“目录”标签,保持默认设置,单击“确定”;将光标置于目录的最后端,“插入”分隔符,选择“下一页”。
六、 将光标置于目录中,插入“页码”,对齐方式为“右侧”,格式为“罗马数字”格式。
七、最后点击“保存”,退出word 2003程序,按“Ctrl+T”将文件夹“1205XXX”提交。
判断题(T代表正确,F代表错误)1、Word的"页面设置"中能够设置页边距、纸张类型。
T2、Word打印预览时,只能预览一页,不能多页同时预览。
F3、在Word中可设置自动保存编辑文档时间。
T4、在Word中,能够利用公式计算表格中的数据。
T5、可用快捷键来执行打印预览。
T6、Word的工具栏中的按钮不可改变。
F7、Word中可以把文字转换成表格,但不能把表格转换成文字。
F8、在Word保存新文件时默认路径是MyDocuments。
T9、Word文档只能保存在“我的文档(MyDocuments)”文件夹中。
F10、在普通视图中,需打开“视图”菜单,单击“脚注”或“尾注”,打开一个专门的注释编辑区,才能查看和编辑注释内容。
F11、页面视图所显示的文档的某些修饰性细节不能打印出来。
T12、在文档的一行中插入或删除一些字符后,该行会变得比其他行长些或短些,必须用标尺或对齐命令加以调整。
F13、“恢复”命令的功能是将误删除的文档恢复到原来位置。
F14、Word 中的样式是由多个格式排版命令组合而成的集合。
Word允许用户创建自己的样式。
T15、“查找”对话框中,高级搜索选项中的“同音”不适用于汉语同音字。
T16、对页面设置中的分栏,最多能分4栏。
T17、“居中”、“右对齐”、“分散对齐”等对齐方式的效果,只在针对短行时才能表现出来。
F 18、进行将文字转换成表格的操作,在写文字时,要注意将同列数据上下对齐。
T19、比较而言,Word对艺术字的处理,更类似于对图形的处理,而不同于对字符的处理。
T20、删除表格的方法之一是将整个表格选定,按Delete键。
F21、鼠标拖过所有单元(选定),单击格式工具栏上的“居中”按钮,表格在页面上居中。
F 22、为了给Word文档输入密码,应从“文件”菜单中打开“另存为”对话框,单击其中的“工具”下拉菜单,选择“安全措施选项”。
T23、密码保护设置生效后,无法对其进行修改。
Word操作技巧大全第一章图表的自动编号在论文中,图表和公式要求按在章节中出现的顺序分章编号,例如图1-1,表2-1,公式3-4等。
在插入或删除图、表、公式时编号的维护就成为一个大问题,比如若在第二章的第一张图(图2-1)前插入一张图,则原来的图2-1变为2-2,2-2变为2-3,…,更糟糕的是,文档中还有很多对这些编号的引用,比如“流程图见图2-1”。
如果图很多,引用也很多,想象一下,手工修改这些编号是一件多么费劲的事情,而且还容易遗漏!表格和公式存在同样的问题。
能不能让Word对图表公式自动编号,在编号改变时自动更新文档中的相应引用?答案是肯定的!下面以图的编号为例说明具体的作法。
自动编号可以通过Word的“题注”功能来实现。
按论文格式要求,第一章的图编号格式为“图1-×”。
将图插入文档中后,选中新插入的图,在“插入”菜单选“题注”,新建一个标签“图1-”,编号格式为阿拉伯数字(如果不是点击“编号”修改),位置为所选项目下方,单击“确定”后Word就插入了一个文本框在图的下方,并插入标签文字和序号,此时可以在序号后键入说明,比如“形态学膨胀运算示例”,还可以移动文本框的位置,改动文字的对齐方式等。
再次插入图时题注的添加方法相同,不同的是不用新建标签了,直接选择就可以了。
Word会自动按图在文档中出现的顺序进行编号。
在文档中引用这些编号时,比如“如图1-1所示”,分两步做。
插入题注之后,选中题注中的文字“图1-1”,在“插入”菜单选“书签”,键入书签名,点“添加”。
这样就把题注文字“图1-1”做成了一个书签。
在需要引用它的地方,将光标放在插入的地方(上例中是“如”字的后面),在“插入”菜单选“交叉引用”,弹出对话框中引用类型选“书签”,“引用内容”为“书签文字”,选择刚才键入的书签名后点“插入”,Word就将文字“图1-1”插入到光标所在的地方。
在其他地方需要再次引用时直接插入相应书签的交叉引用就可以了,不用再做书签。
办公自动化(第2版)_在线作业_A(100分)一、单项选择1. 在Word程序中,要进行多文档之间操作,可以()。
(5.0 分)a 通过“编辑”菜单,选择列表中文件名,激活成当前活动文档b 通过“文件”菜单,选择列表中文件名,激活成当前活动文档c 通过“视图”菜单,选择列表中文件名,激活成当前活动文档d 通过“窗口”菜单,选择列表中文件名,激活成当前活动文档2. Word的查找、替换功能非常强大,下面的叙述中正确的是()。
(5.0 分)a 可以指定查找文字的格式,但不可以指定替换文字的格式b 可以按指定文字的格式进行查找及替换c 不可以按指定文字的格式进行查找及替换d 不可以指定查找文字的格式,只可以指定替换文字的格式3. 在Excel单元格C3中键入了“=A1=B2”,下面说法正确的是()。
(5.0 分)a 系统会根据A1和B2单元格的内容,决定显示的内容b 系统会不会提示出错,直接显示出错信息c 系统会提示出错,因为公式书写错误d 系统会自动去掉其中多余的一个等号4. 在Word的编辑状态下,粘贴从其他文档剪切的文本时,可以()。
(5.0 分)a 匹配当前文档的格式b 其他三个选项的说法都正确c 只保留文本内容d 保留剪切文本的源格式5. 在Word的编辑状态中,“粘贴”操作的组合键是()。
(5.0 分)a Ctrl+Xb Ctrl+Vc Ctrl+Cd Ctrl+A6. 关于演示文稿中幻灯片上的占位符,下面说法正确的是()。
(5.0 分)a 占位符只出现在母版上,用户在非母版编辑状态下不能修改b 占位符只出现在幻灯片上,用户在非母版编辑状态下不能修改c 其他3个选项的说法都不正确d 占位符出现在母版和幻灯片上,用户在非母版编辑状态下不能修改7. 在Excel单元格中键入了’55表示()。
(5.0 分)a 数值55将被转化为字符类型,并且右对齐该单元格b 数值55将左对齐该单元格c 数值55将被转化为字符类型d 数值55将被转化为字符类型,并且左对齐该单元格8. 在Word中快速将选中的文字设为斜体,使用的快捷键是()。
图文并茂的word文档作业例子1.修改背景颜色如样本所示
方法: 1) “格式”一背景一填充效果,如下图所示
选择如下图所示填充效果,设置如图所示。
2.将如下图所示段落设置首字下沉2行。
3.按样本依次插入如下图片
(1)图1:大小: 3.1*2.95 厘米。
版式:紧密型。
(插入一图片一剪贴画)
(2)图2:嵌入型,设置其所在段落格式为段后1行。
(3)图3:版式,四周型,右边裁切2厘米,大小5.5*4.72厘米。
(4) 图4:版式,衬于文字下方。
作为最后-部分的背景,如样本所示。
(4)图5:版式:上下型,大小: 5.5*7.6厘米,加边框如样本所示。
插入如图所示艺术字:楷体36号。
样式:第五行第四列。
形状:双波形2。
版式:上下型环绕。
Word文档及快捷键使用技巧方法大全以下分别介绍word 2003、2000、2007、2010.一、打造Word右键菜单使用Word2000/2002编辑文档时,如果你经常要用到“首字下沉”命令,可以按下述方法将该命令加到“文字”右键菜单中:1.在“工具”菜单中,单击“自定义”。
2.单击“工具栏”选项,单击“快捷菜单”,则“快捷菜单”工具栏出现在屏幕上。
3.单击“命令”选项,在“类别”框中单击“格式”,在“命令”框中,找到并单击“首字下沉”,然后用左键拖动“首字下沉”选项到“快捷菜单”工具栏的“文字”按钮上,此时将打开其下拉列表,继续拖动鼠标至下拉列表的“文字”处,再拖动鼠标到“文字”子菜单的最顶端,并松开鼠标左键。
4.单击“关闭”按钮。
现在,当你在文档中的任意文本处,单击鼠标右键,则弹出快捷菜单的顶端将是“首字下沉”命令,方便多了吧!二、如果希望Word每次启动时都能自动打开某个文档,可以通过简单的宏命令来实现这个功能,方法是2.在“录制宏”对话框中,在“宏名”输入框中输入要建立的宏的名称,如“auto”,点击“确定3.从菜单中单击“文件”,点击最近打开文件列表中显示的某一个文件名在Word2002中想保存多篇打开的文档,可以先按住Shift键,然后单击“文件”菜单,这时原来的“保存”命令就变成了“全部保存”命令,单击它就可以保存所有打开的Word文档。
也可以先按住Shift键,然后用鼠标单击常用工具栏上的“保存”按钮,这时“保存”按钮的图标就变成“全部保存”的图标,松开鼠标,即保存完毕。
你可以一次性关闭所有打开的文档,方法是:按住Shift键,单击“文件”菜单,在“文件”菜单中将出现“全部关闭”选项,单击该命令即可一次性关闭所有打开的文档,且在关闭文档前Word将提示你保存所作的改动。
对于打开的多个Word文档,如果只想关闭其中的几个文档(不是全部关闭),可以按下Ctrl键再单击任务栏上要关闭的文档的图标,图标都呈凹下状态,在图标上单击鼠标右键,选择“关闭组”命令,可将所选中的文档全部关闭。
WORD 练习题第一题根据下列要求完成下段文本的编排。
1.将标题(居中)下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”,并加着重号。
2.将标题文字设置成斜体绿色字。
3.将“海洋里的鱼类品种繁多,……“所在段落设置行距为1。
1倍行距,字间距加宽1磅.4.设置页脚文字为“水中生物“(不包括引号)。
5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。
”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。
6.以文件名“鱼类需要喝水吗?”存本文于“我的文档"鱼类需要喝水吗?由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水,水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮,不断地渗透到鱼体内,因此,海水鱼类不管体内是否需要水分,水总是不间断地渗透进去。
所以海水鱼类不仅不需要喝水,而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去,否则,鱼体还有被危险. 海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。
虽然,海水浓度高,但极大部分软骨鱼体内血液里,含有比海水浓度更高的尿素,因此,和淡水鱼一样,也不需要喝水。
而生活在海洋里的硬骨鱼,则由于周围海水浓度高于体内的浓度,体内失水情况相当严重,需要及时补充水分,因此,海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。
第二题根据下列要求完成下段文本的编排。
1.录入文字,一次性将各段首行缩进2字符。
2.交换第一段、第二段文字,将正文三、四段合为一段。
3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为?”设置成七彩霓虹的动态效果。
4.将“含羞草的叶子非常有趣,……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅,设第一段行中的双倍行距,第二段行距30磅。
5.设置页脚,页脚文字为“含羞草”三个字(不包括引号)。
6.给文中“含羞草"三字加绿色边框。
7.对正文(不包括红框内的题目部分“添加行号,起始行号为2,其他使用缺省设置。
8.以文档名“含羞草。
DOC”保存到桌面。
含羞草是一种叶片会运动的草本植物。
身体开头多种多样,有的直立生长,有的爱攀爬到别的植物身上,也有的索性躺在地上向四周蔓生。
认识word软件一、教学目标1.知识与技能:认识Word窗口的组成,掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。
2.过程与方法:通过探究,扩展思维,培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3.情感态度与价值观:感受Word软件的强大功能,培养用Word软件进行文字处理的兴趣。
二、教学重点与难点1.重点:掌握启动和退出Word的方法2.难点:认识Word窗口的组成及其主要功能。
三、教学方法学生自主探究,小组合作、小组讨论四、教学设计说明通过自主探究Word 2021窗口各个组成部分和作用,感知到Word 2021是一种功能强大,更适合我们日常工作需要的文字处理软件。
根据教材的特点与小学生的认识规律,本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法,最大限度地让每位学生参与学习的全过程,充分体现学生的主观能动性,尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。
培养学生的主体学习习惯,发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。
五、教学过程一情景导入,初识Word1同学们,现在我们来看一些作品,大家看看这些作品有什么特点?有哪些特呢?展示用word做的优秀手抄报,学生观察课件,回答问题。
(作品中有图片,文字,有丰富的颜)【设计意图:利用图文并茂的图片激发学生的学习兴趣,从而激发学生的学习欲望】2你们知道他们是用什么软件制作的吗?今天我们来认识一下word软件。
(二)新授任务一:启动word程序,认识窗口界面首先我们来启动word程序,你是怎样启动的呢?(有没有同学知道,提示画图软件的启动方式)【学生演示启动程序,请学生在教师机上演示】【板书:Word 2021的启动。
执行“开始——程序——Microoft Office——Microoft Office Word 2021”的命令】同学们在想一想还有别的方法吗?【学生尝试交流,找学生给大家演示】现在同桌谈论一下你喜欢哪种启动程序的方法。
实用小技能用Word和Excel自制一个题库自判断答题系统如果你需要做题库,并且喜欢电子答题的方法,这篇文章或许会对你有所帮助。
反正李老师班级的平均成绩高出其他班级的14分,这就是它的好处,希望这篇文章对我今后的学生有所帮助吧!注意:这篇文章涉及到Word特殊字符、通配符、Excel设置等常见问题。
如果文章存在不足或错误的地方,还请海涵~运行结果如下图所示,正确答案第一列,模拟做题的时候学生将它藏着,然后在E列进行答题,D列是在线判断系统,反复训练从而提升学生的考试分数。
哈哈~哎,确实佩服L老师啊。
使用Word调整格式假设现在存在10道《数据结构》考试题目。
1.栈和队列的共同特点是( A )。
A.只允许在端点处插入和删除元素B.都是先进后6C.都是先进先出D.没有共同点2.用链接方式存储的队列,在进行插入运算时( D ).A. 仅修改头指针B. 头、尾指针都要修改C. 仅修改尾指针D.头、尾指针可能都要修改3.以下数据结构中哪一个是非线性结构?( D )A. 队列 B. 栈 C. 线性表 D. 二叉树4.设有一个二维数组A[m][n],假设A[0][0]存放位置在644(10),A[2][2]存放位置在676(10),每个元素占一个空间,问A[3][3](10)存放在什么位置?脚注(10)表示用10进制表示。
( C )A.688 B.678 C.692 D.6965.树最适合用来表示( C )。
A.有序数据元素B.无序数据元素C.元素之间具有分支层次关系的数据 D.元素之间无联系的数据6.二叉树的第k层的结点数最多为( D ).A.2k-1 B.2K+1 C.2K-1D. 2k-17.若有18个元素的有序表存放在一维数组A[19]中,第一个元素放A[1]中,现进行二分查找,则查找A[3]的比较序列的下标依次为( D )A. 1,2,3 B. 9,5,2,3C. 9,5,3 D. 9,4,2,38.对n个记录的文件进行快速排序,所需要的辅助存储空间大致为( C )A. O(1) B. O(n) C. O(1og2n) D. O(n2)9.对于线性表(7,34,55,25,64,46,20,10)进行散列存储时,若选用H(K)=K %9作为散列函数,则散列地址为1的元素有( D )个,A.1 B.2 C.3 D.410.设有6个结点的无向图,该图至少应有( A )条边才能确保是一个连通图。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ [教学⽬的与要求] 1.知识与技能:初步了解“Word”软件的⽤途; 初步了解“Word”的窗⼝组成,及其主要功能; 掌握Word的启动⽅法; 基本掌握Word⽂档的保存⽅法。
2.过程与⽅法:通过“任务驱动法”,放⼿让学⽣“⾃主探究”。
3.情感态度价值观:培养学⽣利⽤计算机处理⽂字的意识和能⼒。
4.创新与⾏为:让学⽣积极尝试⽤计算机来表达思想。
[课时安排]:1课时 [教学重点与难点]:1.重点:掌握启动和保存Word⽂档的⽅法。
2.难点:认识Word窗⼝的组成及其主要功能。
[教学准备]:⽤Word编辑的⽇记、作⽂、电⼦⼩报等样例;WEB学习平台;课件。
[教学过程]: ⼀、导⼊ (屏幕:样例滚动播放)初步感受“Word”魅⼒。
师:指名说,你看到了什么?(板书:名⽚,贺卡,电⼦⼩报,图形,课程表,⽇记……) 师:同学们,如果你想在电脑上写⽇记,你会使⽤哪些⽂字处理软件呢?(记事本、写字板) (屏幕展⽰精美“Word⽇记”)如果要求⼤家制作这样的⽂档,你们觉得“记事本”和“写字板”能胜任吗?(可继续展⽰精美电⼦⼩报,激发学⽣学习兴趣。
) 师:下⾯,⽼师隆重推出⼀位新朋友给⼤家认识,它是⽂字处理的专家。
(屏幕:打开学习平台) 刚才给⼤家欣赏的作品,全是Word的杰作。
(指名嗓门亮些的学⽣朗读“Word简介”) 我们可以⽤Word来写作⽂、记⽇记,还可以制作漂亮的电⼦⼩报,现在让我们开始吧!> ⼆、新授 (1)任务驱动,⾃主探究。
(屏幕:打开“⾃学向导”,分组朗读。
) 学⽣⾃主探究学习,同桌之间可相互交流,教师指导。
(2)学习交流。
(屏幕:“⾃学向导”)各⼩组推荐⼀名学⽣上台介绍,要求边操作,边说出操作过程。
文字处理单选题1、在Word编辑状态下,不可以进行的操作是______。
A:在选定的段落内进行查找、替换B:对选定的段落进行页眉、页脚设置C:对选定的段落进行拼写和语法检查D:对选定的段落进行字数统计答案:B2、在Word的编辑状态,打开了一个文档,进行"保存"操作后,该文档______。
A:可以保存在已有的其他文件夹下B:被保存在原文件夹下C:可以保存在新建文件夹下D:保存后文档被关闭答案:B3、在Word编辑状态,能设定文档行间距命令的菜单是______。
A:"文件"菜单B:"窗口"菜单C:"工具"菜单D:"格式"菜单答案:D4、在Word编辑状态打开了一个文档,对文档做了修改,进行关闭文档操作后______。
A:文档被关闭,并自动保存修改后的内容B:文档不能关闭,并提示出错C:文档被关闭,修改后的内容不能保存D:弹出对话框,并询问是否保存对文档的修改答案:D5、在Word的编辑状态中,对已经输入的文档进行分栏操作,需要使用的菜单名为______。
A:编辑B:视图C:格式D:工具答案:C6、Word 2003自动保存文件的功能所属的菜单名为______。
A:视图B:工具C:格式D:文件答案:B7、在Word主窗口呈最大化显示时,该窗口的右上角可以同时显示的按钮是______。
A:最小化、还原、最大化B:还原、最大化和关闭C:最小化、还原和关闭D:还原和最大化答案:C8、在Word中,可以很直观地改变段落的缩进方式,调整左右边界和改变表格的列宽,应该利用______。
A:莱单栏B:工具栏C:格式栏D:标尺答案:D9、在Word编辑状态下,绘制一文本框,应使用的下拉菜单是______。
A:表格B:插入C:编辑D:工具答案:B10、在Word 2003中,选定图形的简单方法是______。
A:按F2键B:双击图形C:单击图形D:按Shift键答案:C11、在Word 2003的编辑状态下,用〈Enter〉键设置的是______。
办公技能大赛试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 在Word中,快速定位到文档中的特定内容,应使用哪种功能?A. 查找和替换B. 导航窗格C. 目录D. 批注答案:A(但B也是常用方法,此题可能存在争议,实际考试中应明确题意)【注:为简化,以下答案均假设为最符合题意的选项】2. Excel中,要计算一列数据的平均值,应使用哪个函数?A. SUMB. AVERAGEC. MAXD. MIN答案:B3. PowerPoint中,设置幻灯片切换效果应在哪个选项卡下?A. 开始B. 插入C. 切换D. 设计答案:C4. 在Windows操作系统中,用于管理文件和文件夹的默认程序是?A. 记事本B. 资源管理器C. 画图D. 计算器答案:B5. 以下哪个快捷键用于在Word中快速打开“查找和替换”对话框?A. Ctrl+FB. Ctrl+HC. Ctrl+RD. Ctrl+D答案:B(Ctrl+F通常只打开查找,Ctrl+H同时打开查找和替换)二、多项选择题(每题3分,共15分,多选或少选均不得分)1. 在Excel中,以下哪些功能可以帮助你快速分析数据?A. 数据透视表B. 条件格式C. 排序和筛选D. 图表答案:A, B, C, D2. PowerPoint中,可以添加哪些元素来丰富演示文稿的内容?A. 图片B. 视频C. 音频D. 超链接答案:A, B, C, D3. Word文档的排版包括哪些方面?A. 字体设置B. 段落格式C. 页面布局D. 插入图片答案:A, B, C(D虽也是文档编辑的一部分,但更偏向于内容添加而非排版)4. 以下哪些软件属于Microsoft Office套件的一部分?A. WordB. ExcelC. PowerPointD. Access答案:A, B, C(D虽也是Microsoft软件,但不一定在所有Office套件中都包含)5. 在团队协作中,以下哪些工具或平台可以提高工作效率?A. 电子邮件B. 即时通讯软件C. 项目管理软件D. 云存储服务答案:A, B, C, D三、实操题(共40分)任务一(10分):在Word中,根据给定的文本内容,创建一份包含标题、正文、图片和表格的文档,并设置合适的页面布局和样式。
(完整)计算机基础第3次作业第三章Word知识题编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)计算机基础第3次作业第三章Word知识题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)计算机基础第3次作业第三章Word知识题的全部内容。
第3章文字处理Word 2010(单选题)完成下列题目,这些题目与期末考试题或将来的统考题类似,请同学们认真做一遍。
注意:上传你所做的答案后就可以下载我的参考答案。
一. Word 2010概述1、Word具有的功能是__D__。
A.表格处理—-——Word既能处理文字又能处理表格B.绘制图形 ---—利用“插入"选项卡下的“图形”按钮可以绘制图形C。
自动更正--—- 能对写错的英文单词进行“自动更正"D.以上三项都是[解析]略2、通常情况下,下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是___D___。
A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标B.单击"开始”→"所有程序”→”Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010”C。
在Windows资源管理器中双击Word文档图标D。
单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标3、在Word 2010中,用快捷键退出Word的最快方法是___A___。
A。
Alt+F4 —--——-—记一下:一般的应用程序均可按Alt+F4快捷键退出。
B.Alt+F5C。
Ctrl+F4D.Alt+Shift[解析]一般关闭Word,可单击Word窗口右上角的关闭按钮,但也可以按Alt+F4,若兴趣可以试一下。
1.对c 盘下的Documents and Settings文件创建桌面快捷方式。
2. 存放着我平时从网上搜集到的一些文件(存放于处理文件夹中)资料,请帮助我做如下的归类整理。
(1)在该文件夹下建立“音乐”、“图片”、“文本”三个文件夹。
(2)将该文件夹下的文件,按照类型分别存放到不同的子文件夹中。
对备份.doc进行如下处理:1.添加标题“60亿人同时打电话”,字体为隶书一号,对齐方式为居中。
2.将正文字体中文设置为宋体小四,西文为Arial体,字形为常规,单倍行距。
扩展:第二段对齐方式为左对齐,首行缩进1.5字符,段前间距为一行。
3.将最后一行的100变为10的平方。
4.设置纸型为B5,插入页眉内容为“无线电技术的发展”,且居中。
页脚居中插入页码扩展:第二段的a1改为a1,文章的上下左右边距分别设为2,在页眉中插入日期。
5.将备份文档中的“通信”改为“信息”,格式为颜色为红色扩展:1对文章中的“微波”加着重号,对文章中的“通信”加蓝色下划线。
2Word软件和(wps )软件是文字处理软件。
3对文章进行校对可以使用word软件中的(),备份文档中共有()个汉字。
4把文章所有文字变为竖排6.为了保留修订文章的痕迹,对备份文档需要做下面处理,(1)微波通信后的123456删除(2)对第一个字“”我“”加批注“你好”扩展:对文章的“哥伦布”突出红色显示,批注中的”你好”加粗。
7.正文设置对齐方式为“两端对齐”,设置“首行缩进”2个字符,设置行距为1.5倍。
纸张大小为16开8.在页面顶端设置页码,对齐方式为右侧9.把图文混排文件夹中的资料合成一个文档。
扩展:将组合后的图形文字环绕方式设置为“四周型”,图形的位置:水平距页边距右侧“8厘米”,垂直距页边距下侧“5.5厘米”。
并在图片下面添加图注(使用文本框)“内容自定”,图注的字体为小五号仿宋体,文字水平居中,文本框高度0.8厘米,宽度为1.6厘米,无线条色,填充为透明。
最新一期英国《经济学家》周刊载文预测,随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起,在未来五年中,个人电脑....在计算机产业中的比重将不断下降,计算机发展史上个人电脑....占主导地位的时代行将结束。
该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称,虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑....相比还微不足道,但其销售速度在今后几年内将迅猛增长,在2002年左右其销量就会与个人电脑....基本持平,此后还将进一步上升。
以此为转折点,个人电脑....的主导时代将走向衰落。
《经济学家》分析认为,个人电脑....的....统治地位的岌岌可危与个人电脑发展现状有很大关系。
对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说,现在的个人电脑....操作显得过于复杂;而对很多企业用户来说,个.人电脑...单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。
另外,在很多大企业中,现在常常采用个人..电脑..与功能强大的中央电脑相连的工作模式,在很多时候也造成不便和混乱。
有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。
就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的”一把手”即CEO 不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。
但这不能成为CIO”可以缓行”的理由。
”Global化”的大前提下,我们还经得起多久的落后?创业成功的六条原理密歇根州立大学的一项研究,发现了六条指导创业成功的原理。
◆原理1.反复构造图景◆原理2:抓住连续的机会成功◆原理3:放弃自主独断◆原理4:成为你竞争对手的恶梦。
《大学计算机基础》第3章作业一、单选题(每小题2.78分,共100.08分,得分100.08 分)1、WORD中合并单元格的正确操作是________。
A、选中要合并的单元格;选择“工具/合并单元格”B、选中要合并的单元格;按[ENTER]键C、选中要合并的单元格;按[SPACE]键D、选中要合并的单元格;选择“表格/合并单元格”你的回答: D (√) 参考答案:D2、启动WORD的正确操作方法是_________。
A、打开电源/单击“开始”菜单/单击“查找”/单击“MICROSOFTWORD”B、打开电源/单击“开始”菜单/单击“文档”/单击“MICROSOFTWORD”C、打开电源/单击“开始”菜单/单击“程序”/单击“MICROSOFTWORD”D、打开电源/单击“开始”菜单/单击“设置”/单击“MICROSOFTWORD”你的回答: C (√) 参考答案:C3、WORD中要对表格中的数据进行计算,应选择的主菜单项是_______。
A、“工具”B、“表格”C、“格式”D、“插入”你的回答: B (√) 参考答案:B4、在WORD编辑文档时,选择某一段文字后,把鼠标指针置于选中文本的任一位置,按鼠标左键拖到另一位置上才放开鼠标。
那么,刚才的操作是________。
A、删除文本B、移动文本C、复制文本D、替换文本你的回答: B (√) 参考答案:B5、段落标记是在输入___________之后产生的。
A、句号B、Enter键C、Shift+Enter键D、分页符你的回答: B (√) 参考答案:B6、打开WORD文档是指_________。
A、把文档的内容从内存读出,并显示出来B、为指定的文档开设一个新的空白文档窗口C、显示并打印出指定文档的内容D、把文档的内容从外存调入内存,并在文档窗口中显示出来你的回答: D (√) 参考答案:D7、用户在WORD编辑文档时,如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中只需一次输入,便能依次查找分散在文档中的“第1名”、“第2名”、…、“第9名”等,那么在“查找”对话框的“查找内容”文本框中用户应输入__________。
题一:最新一期英国《经济学家》周刊载文预测,随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起,在未来五年中,个人电脑....在计算机产业中的比重将不断下降,计算机发展史上个人电脑....占主导地位的时代行将结束。
该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称,虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑....相比还微不足道,但其销售速度在今后几年内将迅猛增长,在2002年左右其销量就会与个人电脑....基本持平,此后还将进一步上升。
以此为转折点,个人电脑....的主导时代将走向衰落。
《经济学家》分析认为,个人电脑....的....统治地位的岌岌可危与个人电脑发展现状有很大关系。
对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说,现在的个人电脑....操作显得过于复杂;而对很多企业用户来说,个.人电脑...单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。
另外,在很多大企业中,现在常常采用个人..电脑..与功能强大的中央电脑相连的工作模式,在很多时候也造成不便和混乱。
缩略时代题二:有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。
就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的”一把手”即CE O不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。
但这不能成为CIO”可以缓行”的理由。
”Global化”的大前提下,我们还经得起多久的落后?创业成功的六条原理密歇根州立大学的一项研究,发现了六条指导创业成功的原理。
◆原理1.反复构造图景◆原理2:抓住连续的机会成功◆原理3:放弃自主独断◆原理4:成为你竞争对手的恶梦。
◆原理5:培育创业精神◆原理6:靠团队配合而势不可挡随着公司的发展和雇员人数的增多,一天接一天的日常工作会使人们看不到公司的主要目标。
通过鼓励和协助团队合作,雇员把自己放在正确的努力方向上。
需要不断剪裁调整团队,如规模、职责范围和它的组成等来适应眼下特定的情境。
把培训雇员的概念延展为横向培训。
使雇员们熟悉公司、公司中其他人在做什么,这能够帮助雇员们看到他们在更大的情景中自己所适宜的地方。
利用团队去减少扯皮,用团队去建立相互尊重,把团队建成一个人,给团队以反馈来证明你对团队的重视。
在一个高技术公司做一个合格的销售人员不是一件容易的事,因为销售人员的责任重大。
不管你的公司做什么样的产品,其最终目的是把你的产品卖到客户手中。
因此,销售应该是一个企业的核心。
一个企业,一个公司在很大程度上是靠销售来养活的。
销售的成败决定一个公司一个企业的成败。
所以,在制定了正确的市场销售策略的前提下,销售人员的素质是极其重要的。
销售人是最典型的商人。
”无商不奸”是对商人的一种历史的误解。
真正成功的商人并非靠奸诈取胜。
古今中外有许多业界巨子是推销员出身的。
素质不是一种模式。
你不必风度翩翩,虽然翩翩风度可能会帮助你;你不必伶牙俐齿,虽然好的口才会帮助你;你不必担心自己性格内向,虽然销售是一项必须和人打交道的工作。
素质也不是有生俱来的,它需要主动地学习和锻炼。
做销售是一件辛苦的差事。
所以要做销售,就最好喜欢它。
如果不喜欢,就不要做。
做销售需要一种坚强的信念,充分的信心和一股永远不服输,不拼到底不罢休,一往无前的精神和韧劲。
同时要掌握正确的策略和战术。
电子商务“电子商务(E-Bussiness)”近来频频出现,但是它已经不是原来意义上的依靠电话或传真的方式从事交易,而是变成了市场营运的新的概念,即”一切交易活动正向网络发展,所以一切交易都是电子业务”。
这就是人们所说的第二代电子商务(E-Bussiness)。
目前,第二代电子商务(E-Bussiness)只占商务市场的5%,数以千计的公司刚刚开始研究如何运行第二代电子商务(E-Bussiness)系统。
从某种程度上来说,这是因为第二代电子商务(E-Bussiness)的复杂性,如数据兼容、交易处理、系统集成和可扩充性问题以及大规模数据仓库存储问题。
同时,这些应用具有较高的透明度,使企业从事各种交易必须考虑安全问题。
PC机的2000年问题解决PC机2000年问题的麻烦在于,你很难从应用软件的源代码中找到问题所在,它与许多遗留的应用系统不一样。
台式机的2000年问题涉及到台式机的整个软硬件体系。
不过,如果硬件和软件是标准化的,你又备有一些系统和网络管理工具,还能得到内行用户的理解,那问题就会好办得多,要少走很多弯路。
解决台式机2000年问题要经历4个阶段:⏹确定问题所在的范围;⏹明确是什么问题;⏹对其进行测试;⏹实施解决方案,重新集成。
Word操作题1、将正文第一段中的” 10平方米”改为” 10CM2”。
2、在标题上加下划线,居中,并将字形设为粗体。
3、给第一段、第二段加5%的底纹。
广州出现“无人银行”广州市第一家“无人银行”近日在广州市海珠区江南大道出现。
这家无人银行由广州市工商银行开设。
10CM2的服务空间里并排放着触模式自动柜员机,客户银行行卡可以快速办理取款、存款、查询帐户余额、修改密码、自动转帐等业务。
若丢失了存折、信用卡还可办理口头挂失。
为保障客户安全,同时避免业务纠纷,电子摄象机时刻监控这里面发生的情况。
“无人银行”,或称“自助银行”是90年代国外金融界推崇的银行发展趋势。
“无人银行”近期在我国上海、广州等为数不多的几个大城市面世,今后必将会越开越多。
有一家超市连锁店发现啤酒和尿布之间的某钟关联关系,使得两种不同类型的产品的销售额同时得到了增加;另一家化学制造厂因向其一线销售队伍开放了公司的知识库,从而提高了它的客户服务水平,并缩短了销售周期。
知识管理在今天企业的运营中已经开始发挥出越来越举足轻重的作用,以上两个案例只不过是知识管理在企业经营中的小小的应用。
更为效果显著的一个例子是福特汽车公司。
一直将知识管理看作为是”智力资本杠杆”的福特汽车公司,于1996年到1997年间实现了超过3亿美元的费用缩减更令人吃惊的是,这样巨大数目的费用节省来自于由内部网络/Web开发者和两位经营专家在10天内开发出的一套系统,而其回报率却高达百分之几千!那么,能够发挥如此功效的”知识管理”究竟是什么哪? 简单地说,知识管理就是对一个企业集体的知识与技能的捕获—而不论这些知识和技能是存在于数据库中、被印刷于纸上亦或是存在于人们的脑海里—然后将这些知识与技能分布到能够帮助企业实现最大产出的任何地方的过程。
知识管理的目标就是力图能够将最恰当的知识在最恰当的时间传递给最恰当的人以便使他们能够作出最好的决策。
知识管理题九:中国公众多媒体通信网(169网)的建设,将信息高速公路修到了广大用户身边,也为社会服务系统的建设、个人生活的改善、企业管理效率的提高提供了完整、快捷、简便易用的解决方案,切切实实地把新的生活送到了用户面前。
中国公众多媒体通信网提供远程医疗、电子银行、远程教学、电视会议、网上展览我们可以预期,当社会的多数公众服务系统都实现了网络化的时候,社会的运行效率和运作水平将大大提高,公民的素质也会随着对社会的适应而提高,整个社会就在中国公众多媒体通信网的推动下不断进步。
题十:电子商务根据Jnpiter的研究,美国联网的家庭中有12.5%以上每年通过因特网(Internet)进行7次采购。
我们可以看到,随着因特网(Interne t)的发展和跨国企业的增加以及技术的发展,电子商务呈现出强劲的发展势头,我认为没有人能够抗拒这个趋势,整个产业将经历深刻的变革。
那么,什么是电子商务呢?简单地说,它是指在从售前服务到售后支持的各个环浇谮实现电子化、自动化。
这些正是所有的商务公司所向往的,而在目前,只有少数有实力的大公司可以支付电子数据交换(EDI)的高额费用。
所以,在因特网(Internet)上进行商务活动,具有诱人的前景。
是什么原因使如此众多的企业热衷于电子商务呢?在同用户的接触中,我们发现:战略优势、收入的增长和开销的降低是各公司追求的主要目标,在因特网(Internet)上建立站点提供商业服务,有利于企业树立形象,增强竞争力,从而在未来的战略中占据优势;在全球互联网上做生意可以获得更多新的用户,加深与用户之间的联系、扩展市场,从而实现收入的增长;与传统商业相比,在因特网(Internet)上从事商业活动的费用之低是不言而喻的。
《地雷战》简介《地雷战》是一款典型的战棋类游戏,战斗采用回合制。
游戏的进程由两个大的组成部分组成,即战斗关和休息关。
休息关里接受新的战斗任务并进行其它准备工作,其中最重要的事情就是制造地雷。
《地雷战》中一共设计了十类地雷,有杀伤敌人体力(相当于生命)的土雷、石雷、铁雷、彻地雷、轰天雷,还有消耗敌人的斗志、攻击力、防御力的伪装雷、蝎子雷、风火雷等。
每类地雷又有四种不同的属性。
不同品种不同属性的地雷在制造时材料的配方是各不相同的,如何利用现有的有限资金制造出需要的地雷种类,玩家还需费些周折。
战斗中,对地雷的使用状况直接影响战斗的成败,敌人可能不会踏上地雷,可能会派工兵排除你辛辛苦苦埋下的地雷,甚至会逼迫老百姓在前面踩雷开道……不过,当玩家具有足够的技术能够制造各种地雷并熟悉它们的性能后,地雷将变成一种克敌制胜的法宝:可连环引爆,可定时引爆、可遥控引爆、甚至可以牺牲自己强制引爆,给敌人以沉重打击。
历史发展证明,科技进步能使人类的生产、流通和服务领域发生巨大的变化。
互联网(Internet)的发展如同PC的出现,是一次席卷计算机界以及其它众多产业的浪潮。
我们唯有适应它,才能在严峻的商业竞争中求得生存。
目前,互联网(Internet)的潮流仅仅是一个开始。
但它正以令人难以置信的速度发展着。
根据互联网(Internet)的调查,在过去的3年里,互联网(Internet)的使用量每年要翻一番还多。
目前互联网(I nternet)上有超过100万个注册域,其中74%是在过去的一年里建立的,并以每天3000个新域的速度增加着。
这些站点中88%是公司或商业站点。
如果您认为这些仅仅是在美国发生的,那就错了。
尽管美国目前拥有互联网(Internet)上57%的主机,但由于欧洲站点的增长率高于美国,据估计到2000年,美国将只拥有50%互联网(Internet)站点。
互联网行业鉴最近发布的一项调查显示,美国使用Internet的人数仍然超过其他国家;同时,世界各地的上网冲浪者也在日益增加。
1997年,54%的Internet使用者是美国居民,他们利用Internet进行商务活动、教育活动和居家办公。