必修一现代文基础知识梳理习题

高一第一学期语文基础知识总复习(1)答案1.解析：选C。

A项“崇”“重”读chónɡ，“冲”“忡”读chōnɡ；B项“勉”“缅”“冕”读miǎn，“绵”读mián；C项都读yá；D项“肴”读yáo，“邀”读yāo，“淆”读xiáo，“杳”读yǎo。

2.解析：选B。

A项，成分残缺、搭配不当，应为“可以增加肿瘤中的含氧量，使其对放射疗法更为敏感”。

C项，语序不当、不合逻辑，应为“气候变化不仅威胁到经济的可持续发展，甚至开始威胁到人类的生存”。

D项，句式杂糅，应为“瑞典制定推出了一系列覆盖全体公民及其人生全过程的社会福利制度，这一制度的核心是福利面3.解析：选D。

A项分别读jié/jié，pí/bīn，xiànɡ/xiànɡ。

B项分别读chuò/duō，dì/dì，jǐ/jǐ。

C项分别读yǎn/yàn，yánɡ/yánɡ，yàn/yān。

D项分别读xùn/yǔn，jiě/jiè，liànɡ/liánɡ。

4.解析：选A。

A项“暗箱操作”指利用职权暗地里办事，多指不公正、不合法的。

B 项“一挥而就”多形容文思敏捷，笔法娴熟。

此处应为“一蹴而就”。

C项“表里山河”形容进可攻，退可守的险要地势。

此处应为“冰山一角”，即指事物暴露出来的部分。

D项“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。

5.解析：选C。

A项，动宾搭配不当，“推动”和“联系”不能搭配，可将“推动”改为“加强”。

B项，语序不当，“案例”和“现实”互换位置，或删去“现实”。

D项，句式杂糅，句式一“这是……原因之一”，删去“成为”；句式二“这成为……原因之一”，删去“是”。

(择其一表达即可)6.解析：选D。

本段文字主要阐述诗歌的“情与景”的关系，横线前的语句是观点句，⑤紧承观点句阐述情景关系，①③句和②④句分别从两个方面进一步加以分说。

高一必修一知识点归纳一、语文。

1. 现代文。

- 字词积累。

- 重点生字词，如“彷徨（páng huáng）”“寂寥（jì liáo）”等，要准确掌握其读音、字形和字义。

- 词语辨析，像“遏制”与“遏止”，“遏制”着重于控制，“遏止”侧重于阻止。

- 文学体裁与手法。

2. 文言文。

- 实词虚词。

- 常见实词，如“爱”有“爱护”“喜爱”“吝惜”等义项，在“不爱珍器重宝肥饶之地”中是“吝惜”的意思。

- 虚词“之”的用法多样，可作代词（“君将哀而生之乎”中的“之”指代“我”）、助词（“师道之不传也久矣”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性）、结构助词（“古之学者必有师”中的“之”相当于“的”）等。

- 句式。

- 特殊句式包括判断句（“廉颇者，赵之良将也”）、被动句（“六艺经传皆通习之，不拘于时”）、倒装句（宾语前置“何陋之有”、状语后置“青，取之于蓝，而青于蓝”等）。

二、数学。

1. 集合。

- 集合的概念与表示。

- 集合是由一些确定的、不同的对象所组成的整体。

可以用列举法（如A = {1,2,3}）、描述法（如B={xx>0,x∈ R}）来表示集合。

- 集合间的关系。

- 包含关系：若集合A中的元素都在集合B中，则A⊆ B。

当A⊆ B且B⊆A时，A = B。

- 真包含关系：A⊂neqq B表示A是B的真子集，即A中的元素都在B 中，但B中存在元素不在A中。

- 集合的运算。

- 交集A∩ B={xx∈ A且x∈ B}，例如A = {1,2,3}，B={2,3,4}，则A∩ B = {2,3}。

- 并集A∪ B={xx∈ A或x∈ B}，对于上述A和B，A∪ B={1,2,3,4}。

- 补集，设全集为U，A是U的子集，则∁_UA={xx∈ U且x∉ A}。

2. 函数。

- 函数的概念。

- 设A,B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y = f(x)与之对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。

苏教版高中语文必修一基础知识精练40题（附答案）（每题2.5分，总分100分）班级学号姓名成绩1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 401、下列词语中加点字读音有误的一项是( )A、瞭．望(liào) 忧悒．(yì) 蓊．郁(wěng) 气氛．(fèn)B、追溯．(sù) 独处．(chǔ) 肴馔．(zhuàn) 惆怅．(chàng)C、蜿．蜒(wān) 嬉．戏(xī) 蠕．动(rú) 给．予(jǐ)D、卓．越(zhuó) 百舸．(gě) 摇曳．(yè) 驯．服(xùn)2、下列各组词语中书写正确的一项是（）A、湍急怀揣磕绊搅绊B、饿桴蜉蝣嫉妒愤世嫉俗C、黯淡黯然艾蒿竹篙D、曙光署假潦草缭绕3、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①张总工程师在极端困难的下，也没有放弃对这一课题的研究工作。

②从他那斯文的气质和文雅的谈吐中，不难判断他是一个知识的人。

③王局长只是随便地在下级送来的文件上画了个圈，并未写任何。

A、境遇渊博评语B、处境广博评语C、境遇广博批语D、处境渊博批语4、下列句子中加横线的成语使用恰当的一句是（）A. 如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。

B. 再重新开始吧，这样浅显的经验却需要别人付出加倍的代价来记取。

不应该悲天悯人，会有一个时辰，留给我检点自己。

C. 旅居国外已30年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给老家的政府部门，表达他安土重迁的愿望。

D. 我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能随心所欲地享受读书之乐。

语文必修一知识梳理第一模块第一单元【知识梳理】1.基础盘点（1）字音：一、《沁园春》沁（qìn）园春橘（jú）子洲漫（màn）江百舸（gě）寥廓（kuò）苍（cāng）茫携（xié）来峥（zhēng）嵘稠（chóu）密风华正茂挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟二、《雨巷》《再别康桥》彷（páng）徨寂寥（liáo）彳亍（chìchù）太（tài）息凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）惆怅（chàng）河畔（pàn）荡漾（dàngyàng）青荇（xìng）揉碎（róusuì）浮藻（zǎo）沉淀（chéndiàn）长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓（lán）笙（shēng）箫三、《大堰（yàn）河—我的保姆》瓦菲（fēi）青苔（tāi）荆棘（jí）虱子（shīzi）掐（qiā）死天伦（lún）叙乐火钵（bō）忸（niǔ）怩麦糟（zāo）炖(dùn)肉团箕(jī)凌侮（wǔ）叱（chì）骂咒语（zhòu）多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔（2）字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉惆怅稠密祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏（3）词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。

挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。

遒，强劲有力。

激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。

彷徨：（心事重重）地走来走去，犹疑不决。

颓圮：坍塌，毁坏。

典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款收回原物。

(名师选题)部编版高中语文必修上第一单元带答案知识总结例题选择题1、下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈——替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。

写到山村少女心里了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。

B．“火车向台儿沟打开所有的门窗”等这一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神，具有生命的活力。

C．别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈”和“比指甲盖还小”的手表，而香雪注意的却是车厢里的“皮书包”，凸显了香雪追求进取。

D．小说借台儿沟的一角，写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。

2、下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )A．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B．问/苍茫/大地，谁主/沉浮C．看/万山/红遍，层林/尽染D．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯3、下列句子中的加点词语，运用不正确．．．的一项是( )A．天黑了，天边涌起．．一轮满月。

B．我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚．．地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。

C．她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动．．。

D．香雪的小木盒呢，因为．．那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。

4、下列词语中，没有错别字的一项是( )A．火势蔓延漫江碧透轻歌慢舞漫无边际B．苍茫大地沧海桑田沧海一粟苍天在上C．意气风发意正词严义形于色义不容辞D．嘻笑怒骂嬉皮笑脸喜笑颜开喜怒无常5、下面各句中加线的词语使用不正确的一项是（）A．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。

B．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所云地嘟嚷着。

C．哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！D．火车眨眼就无影无踪了。

高一年级必修一语文知识(1)通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲)知明而行无过(“知”通“智”，智慧)君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒)非利足也，而致千里。

(“致”通“至”，达到)(2)古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。

例：君子博学而日参省乎己。

今义：知识、学识的渊博。

参古义：验，检查。

例：君子博学而日参省乎己。

今义：参加，参考。

疾古义：强。

例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。

今义：疾病，快。

假古义：凭借，借助。

例：假舆马者。

今义：与“真”相对。

金古义：金属制的刀剑。

例：金就砺则利。

今义：金子。

爪牙古义：爪子和牙齿。

例：蚓无爪牙之利。

今义：坏人的党羽、帮凶。

用心古义：思想意识活动。

例如：用心一也。

今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

(3)词类活用木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使……弯曲)君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使……快，走得快)故木受绳则直(直：形作动，变直)(4)特殊句式与固定格式虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“……者，……也”表判断)用心一也(判断句，“……也”表判断)用心躁也(判断句，“……也”表判断)无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)蚓无爪牙之利，筋骨之强。

(定语后置)高一必修一语文必备知识点特殊句式判断句虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。

登高而招，臂非加长也，而见者远登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见;君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，(只是)他们善于借助外物罢了。

高中语文必修一第一单元基础知识点归纳总结选择题1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是阅读一本本好书，就如同跟一位位智者、贤者交流。

阅读它们，就好像是在聆听教诲或是在促膝谈心。

阅读，是现代人获得信息和知识的日常的、主要的渠道。

______，领略到彼岸花开的盛景。

①因此有“读一批书”“读透一本书”的不同阅读方式。

②有时要同时读几本相关联的书。

③“读透一本书”，就是从“原意”而“思”而到达“意义”的彼岸。

④但有时阅读是翻阅式或跳读式。

⑤读一批书，就是同时阅读内容相似、相关联的一批书。

⑥读书，总要“时习之”，要领会原意并创获意义A．①⑥③②④⑤B．⑥①④②③⑤C．⑥④②①⑤③D．②③④①⑥⑤答案：C本题考查语言衔接、连贯的能力。

解答此题，要整体把握语段的话题对象和中心观点，重点抓住关联词、代词、动词、形容词等词语或冒号、分号、顿号等标点符号的提示作用，确定总起句、结论句、过渡句或衔接句等，做到文从字顺,语义贯通,逻辑严密。

横线前“阅读，是现代人获得信息和知识的日常的、主要的渠道”可知，句子强调“阅读”，依据主语一致、内容相关原则，横线所填句子应以“读”“阅读”开头，故只有③⑤⑥可作为首句，故排除AD;又因为横线后“领略到彼岸花开的盛景”写“彼岸”的内容，依据邻近原则，横线末句应含有“彼岸”内容，①到⑥句中只有③句含有此信息，故③方末尾，排除B；故选C。

小提示：句子排序题，要求考生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种。

2、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是( )A．摈．弃（bìng）遒劲．（jìng）蜡炬．（jù）百舸．（gě）争流B．忸怩．．（niǔ nì）铆．钉（mǎo）慰藉．（jiè）峥．嵘（zhēng）岁月C．寥．廓（1iáo）脊．髓（jǐ suí）包扎．（zā）虫咬鼠啮．（niè）D．掂量．（1iang）间．歇（jiàn）辟．谣（pì）磕磕绊．绊（bàn）答案：D本题考查识记现代汉语字音的能力。

2011年高考第一轮复习要点（必修一）【现代文基础知识梳理】一、识记下列字音、字形复习提示：词语的掌握，要音、形、义三者结合，请你把下面的词语认真抄写下来，对于不熟悉的词语可以在右边的空白处多抄几遍。

【第一单元】沁（qìn）园春百舸（gě）寥廓（kuî）苍茫（máng）浪遏（â）飞舟逶(wēi)迤(yí) 磅(páng)礴(bï) 彷（páng）徨寂寥（liáo）惆怅（chàng）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）篱笆(bā) 荡漾（yàng）青荇（xìng）榆阴（yīn）浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓（lán）笙（shēng）箫青苔（tái）虱（shī）子隽（juàn）永纽扣（同“钮扣”）萝卜（luóbo）占卜（bǔ）凌侮（wǔ）麦糟（zāo）炖(dùn) 肉叱（chì）骂袒露（lù）【第三单元】追悼（dào）编辑（jí）菲（fěi）薄洗涤（dí）桀(jiã)骜(ào) 租赁（lìn）喋(diã)血(xuâ) 立仆（pū）风尘仆仆（pú）尸骸（hái）虐（nüè）杀攒（cuán）射浸渍(zì) 绯（fēi）红作(zuî)揖（yī）吠（fèi）叫包袱（fu）解剖(pōu) 堕（duò）入煎（jiān）熬创（chuāng）伤莅（lì）临步履(lǚ) 酣（hān）畅屏息(bǐng) 拭（shì）泪【第四单元】婆娑（suō）噩（â）梦凋（diāo）谢撰（zhuàn）写雏（chú）菊窒（zhì）息祷（dǎo）告嘈（cáo）杂蠕（rú）动呵（hē）欠弄（lòng）堂执拗（niù）荤(hūn)腥(xīng) 叩（kòu）头供（gōng）给（jǐ）契（qì）据籼（xiān）米莴(wō)苣(jù) 搽（chá）粉瞌（kē）睡谄（chǎn）媚贿赂（lù）骷(kū)髅(lïu) 焦灼（zhuó）云霄（xiāo）翌（yì）年苛（kē）刻横亘（gèn）二、了解下列熟语的含义复习提示：抄写下列熟语，关键字要写正确，词义可利用早、晚自习背诵，亦可尝试造句以加深记忆。

(名师选题)部编版高中语文必修上第一单元带答案基础知识题库选择题1、下列文学常识，表述有误的一项是（）A．消息即狭义的新闻，是用明快简洁的语言及时报道新近发生的有价值的实事的一种文体，它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。

B．真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。

消息写作中允许有较多的直接议论。

C．消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。

消息的结构一般是：标题、导语、主体、结语，并可在文中穿插背景。

D．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加历史的厚重感。

《别了，不列颠尼亚》在这一方面堪称典范。

2、下列各句修辞与其他三项不同的一项是A．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！B．把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。

D．我飞奔，我狂叫，我燃烧。

3、依次填入横线上的词语，恰当的一组是（）①鹰击长空，鱼浅底，万类霜天竞自由。

②的我走了，正如我的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。

③我希望逢着，一个丁香一样的，结着的姑娘。

A．游轻轻轻轻忧愁B．翔轻轻轻轻愁怨C．游轻轻悄悄愁怨D．翔轻轻轻轻忧愁4、下列对《峨日朵雪峰之侧》的赏析，不正确的一项是（）A．起句凝练，“此刻”和“仅”两个词暗示这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的。

B．落日跃入山海，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。

视听结合，使落日景象更显壮观。

C．小心地探出前额，指关节揳入巨石罅隙，撕裂的千层掌鞋底渗出血滴，作者用白描手法描绘出登山者处境的艰难。

D．岩壁上没有雄鹰或雪豹，只有一只小得可怜的蜘蛛，因而我攀在雪峰之侧，默享着这大自然的赐予，也有些失落。

5、我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。