五年级语文上册第五单元.课件

点拨： 本题考查理解、判断能力。由选文第一句话可知，海参
是潜居于海洋底部泥沙里的一种动物，而不是生活在珊瑚丛 中，故C选项错误。
3. 螃蟹是海参的天敌，当海参受到螃蟹攻击时，它会 (C)
A. 假装睡眠，逃脱螃蟹的攻击。 B. 凭借身体腹面的管足快速逃走。 C. 把内脏从口中吐出“送”给螃蟹，自己趁机溜走。
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找 资料，试着将课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明身段的精巧 外形的优美 搜集关于白鹭的颜色、身段和外形的资料，将课文内容和 资料加以筛选和整合，再按一定的顺序用说明文的语言串起来。 注意说明文语言的准确性、简洁性、条理性。
相关资料：
白鹭，亦称“小白鹭”“白鹭鸶”。鸟纲，鹭科。体长 约60厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背 和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活动于湖沼岸边 或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。白天觅食于水田、 沼泽、池塘，夜间栖息于高大乔木林的树冠上。分布于中国 长江以南各地和海南。在中部地区为夏候鸟，在南方多为留 鸟。蓑羽可供帽饰用。重庆九龙坡区白市驿镇三多桥村，有 我国第一个白鹭自然保护区。
1. 短文从__外__形____、种类、_逃__生__本__领___、_生__活__习__性___等 方面介绍了海参。
点拨： 本题考查整体感知能力。短文第1自然段写了海参的外形，
第2自然段写了海参的种类，第3自然段写了海参的逃生本领， 第4自然段写了海参的生活习性。根据文章内容填写即可。
2. 下面关于短文的说法不正确的一项是( C ) A. 结合短文中的配图及第1自然段的介绍，我知道了 海参被称为 “海黄瓜”的原因。 B. 海参“夏眠”是因为夏季时它赖以生存的食物浮到 了海面，生活在海底的它缺少食物。 C. 海参是一种生活在海洋珊瑚丛中的动物。

部编版小学语文五年级上册第五单元
介绍一种事物
教研室
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回 顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回 顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回
《松鼠》
顾
《太阳》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
第一步：选准对象 确定事物
第二步：认真观察 收集资料
观察顺序： 从上到下、从外到内、从中间到两边、
从整体到局部......
第一步：选准对象 确定事物 第二步：认真观察 收集资料 第三步：选定方法 具体描写
第三步：选定要点 具体描写
（一）抓住事物特点 （二）语言风格多样
举例说明 启示写作
“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。 的确，苹果的营养很丰富。它含有丰富的糖类、有 机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质， 被科学家称为“全方位的健康水果”。
4.怎样致病；5.传播途径；6.惧怕的东西。
介绍一种事物
第一人称
第三人称
开头（总） 内容（分） 结尾（总）
故事导入 问句导入 开门见山
方面1 方面2 方面3 总结赞美
突出说明对象
谢谢聆听
Thanks for listening!
力气，而且还安全、卫生。它真是我的好帮手，
也是我最喜欢的学习用具。
列数字
打比方
作比较
总结赞美，点睛之笔。
这就是我们----令人生厌的冠状病毒。

《太阳》和《松鼠》两课的说明对象分别是什么？
太阳和松鼠。
说明性文章的特点之一是：首先 要有明确的说明对象，所介绍的事物 或者事理就是它的说明对象。
《太阳》和《松鼠》两课说明对象的特征分别是什么？
《太阳》一课介绍了太阳距离远、体积 大、温度高的特征。
《松鼠》这篇课文突出了松鼠漂亮、 驯良、乖巧的特点。
说明性文的语言有什么特点？
《太阳》和《松鼠》两篇说明性的文章，同样是向大家介绍一种事 物，张姞民介绍太阳，与布封介绍松鼠，有什么不一样吗？
文体
说明角度
表达方式
语言风格
《太阳》
平实性 说明文
介绍太阳的特点 和作用
使用打比方、列数 字、举例子、作比 较等说明方法
精炼平实
《松鼠》
文艺性 说明文
介绍松鼠的外形 采用打比方、摹 特征和生活习性 状貌
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。 并且运用恰当的说明方法将抽象复杂的事物介绍得 通俗易懂。
说明性文章通常是抓住事物鲜明的特点 进行具体说明；其语言风格多种多样，表达 时都要准确、清楚、有条理。
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章，那什么才是说明性文章呢？
说明性文章是一种以说明为主要表达方 式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐 释，使人们对事物的形态、构造、性质、种 类、成因、功能、关系、范围、类别、来历 或对事理的概念、特点、来源、演变、异同 等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
最新统编版小学语文教学课件
《太阳》 《松鼠》
语文要素
《太阳》是一篇科普性说明文，介绍了 太阳远、大、热以及与人类关系密切等四 个方面的内容，语言朴实。

迅速的特点。
片段二
原文
评价
微波炉长40厘米，宽和高都是30厘 作运者用从列微数波字炉、
米，外形和旧式的电视机差不多，只不 的作大比小较、的颜说色明、
过“屏幕”是微波炉的门。它的外观非 常洁白，如同牛奶一样。
打开微波炉的门，可以看见它的
构方造法以，及把开微关波 等炉方的面大进小行和介外 绍形，描很写有得条具理体。、
运用举例 子的说明方法 介绍了袋鼠的 天敌和食物。
总评
这篇习作运用列数字、举例子等说明 方法，介绍了袋鼠的外形特点，跳得高、 远，吃的食物等，条理清楚，语言简洁、 生动。
习作提纲
拟题思路 1.直接用课本表格中的题目。
袋鼠的自述
种子的旅行
2.用自己感兴趣的事物的名称拟题。
重庆麻婆豆腐
“国宝”大熊猫
芹菜是我们常吃的一种蔬菜，现在我们 一起来了解了解芹菜吧。
（节选自《你了解芹菜吗》）
竹是“花中四君子”之一，与松、梅合
称“岁寒三友”，自古以来就深受人们的喜
爱。
（节选自《竹》）
2.对比引入式
有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，而我最 喜欢小松鼠。今天，我来给大家介绍一下这 个可爱的小动物吧！ （节选自《松鼠》）
点拨： 本题考查梳理、概括信息的能力。文章第①～④段写虎
鲸的特点，每段的第1句话都是该段的中心句，概括了该段的 主要内容。第①段写虎鲸的体形大，第②段写虎鲸的行动非常 敏捷；第③段写虎鲸的胃口大；第④段写虎鲸的捕食技巧高超。
2. 【写清楚事物的主要特点】阅读文章第④段，完成下 面的思维导图。
海鸟和海豹
仰天长啸 迎风展翅 追逐嬉戏
描写植物形态的词语
含苞欲放 芳草萋萋 枝叶茂密 果实累累

liáo
治疗
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字 进入详细讲解。
默读课文，整体感知
默读课文，读准字音，读通句子。 边读边批注，并思考课文从哪些方面介绍了太阳。
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系 两个方面介绍了太阳。
我们可以把这篇文章分成几部分？尝试概括每部分的意思。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该 河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上 曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到 彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四 处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
3.迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫
《绝句》
4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林
美文拓展阅读
音频链接 火星——地球的“孪生兄弟”
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同 样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同 样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星 称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生 命存在。
课文结构
远：距地球约一亿五千万千米
特 大：抵得上约一百三十万个地球的体积
点 热：表面温度五千多摄氏度
太
阳
动植物的生长
关 能源形成
系 自然气候的变化
预防和治疗疾病
没有太阳， 就没有我们 这个美丽可 爱的世界
课后作业 1.尝试着根据以下资料用学到的说明方法介绍月球。

11
我能读
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
12
小组讨论
太阳对人类有哪些作用呢?你从课文哪些 地方看出来的呢?
请先自读课文，再在小组内讨论。
13
小组讨论
因为有太阳，地球上有动物、植物和煤 炭；大自然中有雨、雪、风；太阳可以杀菌； 地球上有光明和温暖。
超音速飞机一个小时能飞两千公里。如果它 能够飞到太阳上去，也得花八年半的时间， 才能走完这样长的路程。（列数字、举例子） （第2自然段）
20
拓展阅读
光传得最快，一秒钟能传三十万公里。可是从 太阳发出来的光，也得花八分二十秒钟才能传 到地球上。（列数字、作比较）（第3自然段）
太阳很大，它的直径约有一百四十万公里，是 地球的直径的一百零九倍。如果地球像一团泥， 咱们得用一百三十万个这样的大小的泥团揉在 一起，才能搓成像太阳一般大的一个大球。（ 作比较、列数字、打比方）（第4自然段）
把太阳比作一个大火球，太阳的 “ 热 ” 这一 特点就能形象生动地呈现出来。
10
我能读
其实，太阳离我们约有 一亿五千万 千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大 得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个 太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有 一个盘子那么大。
21
拓展阅读
太阳非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到 一千五百万摄氏度。在这样热的太阳上，任何 东西都化成气了。（列数字）（第5自然段
地球受到的光和热，只不过是太阳放射出来的 二十二亿分之一。（列数字、作比较）（第10 自然段） 一系列说明方法准确具体地说明了太阳的热。

应注意的问题等等。
第三步：具体描写，结构有条理.
可能很多人会问，怎么样才能让自己写的 文章更有条理呢？
第一种结构：总分总结构 总分总是一种三段式的结构，也是符合人类 记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主 题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者 是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼 应一下开头，升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要 求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。
第二步：认真视察，找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、 颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍 形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给 别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示
和题目是否对你有启示？
要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其它事物的最本质、 最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才 有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物
然，使说明趣味化。）
（5）要运用准确、简明的语言说明 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、 平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写 为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很 大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太 阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动； 从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对照的方法，而本文主 要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看， 《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

打比方——“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时 候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足空气，再潜入水中。” 这里用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的 气比喻成“花园里的喷泉”。巧用打比方，使说明的 事物形象具体，便于读者理解，给人以深刻的印象。
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。 (如颜色，外形，种类，用途等选择其中一两个特 点重点描写，适当运用说明方法。） 3、篇末表达自己的情感。
写作要点
抓住事物特点，注意详略得当
一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器 官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触，以准确、 全面地把握事物的特征。
二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面 比较，深入分析其异同，抓住其“异”，就把握了该事物 的特征，也就抓住了说明的重点。
写好一种水果、蔬菜
人教版统编教材五年级语文上册
第五单元《习作五：介绍一种事物》
习作要求
介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、 玩具、或电器。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点。 运用我们学过的一些说明方法。 写完后认真修改
了解课文中的表达方法
1 《松鼠》——修辞手法 2 《鲸》——说明方法
《松鼠》用比喻、拟人的修辞手法生 动传神地描写了松鼠漂亮的外貌，准确精 炼地介绍了松鼠的驯良的习性，乖巧的行 为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
说明文的特点是“说”,而且具有一 定的知识性。这种知识,或者来自有关科 学研究资料，或者是亲身实践、调查、 考察的所得,都具有严格的科学性。为了 要把事物说明白，就必须把握事物的特 征，进而揭示出事物的本质属性，即不 仅要说明“是什么”，还要说明“为什 么”是这样。

《介绍一种水果》
语文 五年级上册
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
谜底：橘子
猜一猜？
黄黄大肚子，圆圆玲珑个。肚里月儿多，好吃又营养。
谜底：橘子
猜一猜？
树上的橘子
橘子的颜色
看一看
橘子的形状
看一看
橘子的大小
看一看
橘子的表皮
摸一摸
放在鼻子前闻一闻，有一股淡淡的香味。
习作要求:
用心视察世界
发现美好事物
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。
你知道吗？
打比方
2.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；
3.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
1.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
闻一闻
我们把橘子的皮剥开，一股浓浓的橘香扑鼻而来，让人神清气爽。
闻一闻
橘络（luò）
橘瓤（ránɡ)上面裹着一层白色的橘络，像橘子仙子穿上了白色的纱衣，美丽极了！
我掰（bāi）下一个小桔瓣，桔瓣像小船，像月亮，像饺子，肩像密切无间的兄弟围坐在一起。
橘瓣
切开的橘子
尝一尝
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，酸酸甜甜、酸甜可口、果汁四溢。我吃了一瓣，还想吃，真是意犹未尽啊！
回顾视察方法：
用眼看
用嘴巴尝
用鼻子闻
用手摸
用耳朵听
橘子原产地中国，中国是橘子果的重要原产地之一，柑橘资源丰富，良好品种繁多，有4000多年的栽培历史。由阿拉伯人传遍欧亚大陆，橘子在荷兰、德国都还被称为“中国苹果”。

辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、 灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的 一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙

此外，菊花还具有很高的实用价值。它的花朵可以 ，具有 的功效；花瓣则可以提炼成 ；而菊花的根茎则可以入药，具有多种药用价值。现代医学认为，菊花________________________。
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？

人教五年级上册
同学们，你们知道地球上最大的 动物是什么吗？
鲸
人教五年级上册
鲸
关于鲸，你们知 道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方 面的内容？ 2.文章运用了哪些说明 方法介绍鲸？找出相关 的句子。
整体感知。
1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几 个方面对鲸进行了介绍：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 世界会向那些有目标和远见的人让路
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 只要路是对的，就不怕路远。
找出这句话中的数量词。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 这里用了-----列数字的方法。 为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。 为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍： 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ③这篇文章主要运用了什么说明方法？ 《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 1请同学们带着下列问题读文章。 在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。 人们见过象，都说象是很大的动物。 这里用了-----列数字的方法。 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。 人们见过象，都说象是很大的动物。 为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。 这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。 我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 人们见过象，都说象是很大的动物。 为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。 这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。 我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 ①这两篇文章的侧重点有什么不同？ 请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。

第五单元
人文主题阅读专训
实用性阅读与交流。 夏眠动物——海参
海参是潜居于海洋底部泥沙里的一种动物。在它那细 长的、肉乎乎的身上，长满了肉刺，颇像一根黄瓜，人们 形象地称它为“海黄瓜”。海参身体前端的中央有一小孔 ，这是它的嘴。①在嘴的四周，有一圈圆柱状像茉莉花似 的触，这是它取食的工具。海参身体的腹面还有许多管 足，它凭借着这些管足，可在硬底质的海底爬行。
点拨： 本题考查对语言风格的掌握。说明文的语言有两种风
格，一种简洁、平实，另一种生动、活泼。如本文在介绍 海参的外形特点时，用了“颇像一根黄瓜”“像茉莉花似 的触手”等语句，语言生动巧妙；《松鼠》一文在描述松 鼠外形时，说松鼠有“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾 巴”，语言风格同样轻松活泼。
点拨： 本题考查评价鉴赏能力。句①把海参嘴巴四周的触手
比作茉莉花，运用了打比方的说明方法，形象地写出了海 参嘴巴四周触手的形状；句②“20多种”运用了列数字的 说明方法，说明海参种类繁多，又举了“刺参和梅花参” 的例子，让读者对海参有了一个更加清楚的认识，更具有 说服力。
5. 说明性文章的语言风格多样，本文的语言风格和《松鼠 》一文有什么相同之处？ ______两__篇__文__章__在__表__达__时___都__做__到__了__准__确__、__清__楚__、__有__条___ _理__，__语__言__形__象__生__动__、__活__泼__有__趣__，__能__激__起__读__者__的__阅__读__兴___ _趣__。_
介绍流程时，先介绍准备工作，流程说 明要完整，不要有缺漏。
运用序数词能更有条理地写好步 骤、流程。
列数字
使用恰当的说明方法。
《鲸》和《风向袋的制作》都是说明文，但 是选材角度不同。《鲸》通过多种说明方法的恰 当运用介绍了鲸的相关特点。《风向袋的制作》 按顺序、有条理地介绍了事物的制作过程。

趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
与动物有关 我发恐龙现有些袋题鼠目的不自述是介 绍一种事物，而是在介绍一
与植物有种关事物的菊制花作或热使带用植方物法大。观园
动物的尾巴 种子的旅行
与物品有关 灯
扫地机器人
溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜
我的美食地图
其他感兴 趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
• 我国在发人现们过印一象头中近，四象十是吨很重大的的鲸动物，，约把十鲸八米长， 和一象条作舌比头较就，有说十鲸几“头比大象肥大猪得那多么”，重说。明鲸
之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
表述非常严谨。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
小组交流习作准备单，互相点 评、补充，帮助同学筛选、整理资 料，选取有用的相关信息。
➢根据同学的建议，调整、完善自己的习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
快乐习作
根据习作准备单，完成习作。
➢ 默读自己的习作，按照标准给自己评一评，你能 得几颗星？
评价要求
自评
能抓住事物的特点
★★★
能分段介绍事物的不同方面 （能按步骤介绍事物的制作过程） ★★★

《松鼠》这篇文章，语言比较生动、活泼， 属于文艺性说明文。
写说明文离不开查阅相关资料。面对 那么多资料，该如何运用呢？
注重资料的选择和重组。
将资料语言转化为自己的语言。
首先要注意题目的拟定，要符合说明文的特点。
其次，选择恰当的说明方法来介绍事物的特点， 可以分段来具体介绍。
第三，在引用资料时，要进行合理的筛选、重 组，将资料语言转换为自己的语言。
哪几个方面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求 ①写清楚事物的主要特点； ②试着用上恰当的说明方法； ③可以分段介绍事物的不同方面。
苹果的自述
Hello,大家好!我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8 厘米，体重200克左 右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧?对， 我是大家都熟悉的水果——苹果。我 们的原产地为欧洲、中亚 和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成员有 很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、 黄色、绿色、紫 色等。我的味道酸甜，还很诱人。看!那红彤 彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一 样可爱、美丽；咬一口， 香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
同样是介绍 一种事物，习作 例文《鲸》介绍 了鲸的哪些特点？ 对照批注和课文 内容找一找吧。
从批注中发现，文章介绍了鲸的体型、 种类、吃食、呼吸和睡觉等特点。
这篇课文用了7个自然段介绍了鲸的 特点，1个自然段写一方面的特点，而且 有详有略。
在《太阳》一文中，作者在写太阳距离地球远、 体积大、温度高的特点时，也是用了3个自然段。
介绍一种事物
在这个大千世界中，如果要选 择一种你了解并感兴趣的事物介绍 给别人，你打算介绍什么?

进行哪些观察 查找了哪些资料
提纲范例
准备写什么事物
兔子
计划使用的题目
可爱的兔子
从哪些方面介绍 可爱 活泼 乖巧（外形 吃食 警觉 大小）
使用什么说明方法
打比方 作比较
进行哪些观察
外貌 动作
查找了哪些资料
兔子的习性
技法点拨
1.写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料， 进一步了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
二、读“习作例文”，跟着课文学方法。 1. 写清楚事物的主要特点。写之前要细致观察要写的 事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。如 《鲸》一文作者就搜集了关于鲸的资料，为我们准 确 地 介 绍 了 鲸 的 ____形__体__特__点_ 、 ____进__化__过__程__ 、 _____种__类_____、生活习性等方面的知识。
③我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就 不能不承认它不但是羽族里的善航者，而且是大自然提供 给我们的航行术的最美模型。它的颈高高的，胸脯挺挺的、 圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像 船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺 起，最后翘得高高的，就像船舳；尾巴像舵；脚就像宽大 的桨；它的一对大翅膀在风中半张着，微微地鼓起来，这 就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。
仔细审题，明确要求
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍 什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
动物的尾巴
与植物有关
菊花
热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 与美食有关
灯 涮羊肉
扫地机器人 怎样泡酸菜
溜溜球的玩法 我的美食地图

出来。
水中是否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字 和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。 用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时 用上“彩的方法写一写吧！
学习写法
制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝…… 第二，缝制口袋。 第三，剪下4根长约 10 厘米的塑料绳…… 第四，拿一根细铁丝…… (《风向袋的制作》) 解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个 自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
学习写法
题目：狼的自述 中心：呼吁人类与狼和谐共存。 开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写） 中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，展现了南方的 狼和北方的狼的区分。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚，
有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子
有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风
而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳絮飞舞，这便
量巨大。 味。
。狗大约可以分辨出两万种不同的气味
②狗可以 D.对于6千克水中是否混有一滴血液 ，而且能够分辨空气中很细微的味道。

海参约有900种，分布在世界各海洋里。②我国的海参 种类较多，其中有20多种可以食用，像刺参和梅花参是中外 闻名的海产珍品。
海参不爱活动，行动缓慢，在生存的竞争中，“练”出 了一套特殊本领：一旦遇到敌害，在万不得已的时刻，会把 内脏从口中吐出“送”给对方，自己趁机溜走。请不用担心 ，它不会死。它的再生能力极强，过不了多久又能长出新的 内脏。
举例子、列数字 从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等 四个方面，具体生动地说明鲸的确非常大。
学习课文第2自然段
从 “ 很远的古代 ”“ 很长很长的年代 ” “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这 个过程也是很长很长的。
学习课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸
判断依据：有无牙齿
分类别
学习课文第4自然段
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾 吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头 结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时 就能把它吃光。
“善后” 工作
于自己调置好的各种有色溶液中浸泡， 那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸 泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中 放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕 缕的清香。
完成这一切后，你就会得到一张晶 莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果 你采用的叶子形状和色液各异，那你得
“善后” 工作
到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。
列数字：突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时 可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
举例子：“海中之虎”。
学习课文第5自然段