2016.9幼师《自然科学基础知识》第一学期-电子教案新部编本

幼儿园自然科普知识教案一、教学目标1.了解自然科普知识的重要性。

2.掌握幼儿园自然科普知识教学的基本方法与技巧。

3.了解和认识常见的自然科普知识内容。

二、教学内容1.自然科普知识的定义与意义2.自然科普知识的分类与内容3.幼儿园自然科普知识教学的基本方法与技巧三、教学准备1.教案及教学辅助材料2.图片、实物或视频等教学资源四、教学过程第一部分：自然科普知识的定义与意义（15分钟）1.自然科普知识是指关于自然界的各种现象、规律、事物等的科学知识。

它包括植物、动物、地理、天文、环境等方面的内容。

2.自然科普知识的意义：–培养幼儿的自然观察能力和科学探索精神。

–帮助幼儿认识和了解身边的自然环境，增强保护环境的意识。

–为幼儿的科学学习提供基础知识和启发。

–丰富幼儿的知识面，提高综合素质。

第二部分：自然科普知识的分类与内容（30分钟）1.自然科普知识的分类：–植物知识：植物的名字、特点、生命周期、用途等。

–动物知识：动物的名称、特征、习性、食物链等。

–地理知识：大陆、海洋、河流、山脉、气候等。

–天文知识：太阳、月亮、星星、行星、天体运动等。

–环境知识：自然资源、环境保护、垃圾分类等。

2.自然科普知识的内容：–植物：花草树木、食物植物、医药植物等。

–动物：昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物等。

–地理：世界地图、中国地图、河流山脉、四季变化等。

–天文：太阳系、星座、日食月食、星系等。

–环境：水资源、空气污染、垃圾处理等。

第三部分：幼儿园自然科普知识教学的基本方法与技巧（45分钟）1.玩游戏法：通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣，如植物成长比赛、观察动物行为等。

2.亲身体验法：带幼儿亲自参观实地，如参观植物园、动物园、天文馆等。

3.实物展示法：使用实物或模型进行展示，让幼儿触摸、感受和认识，如植物标本、动物模型等。

4.图片展示法：使用图片或幻灯片展示自然科普知识，引发幼儿的好奇和思考，如动物形态、地理景观等。

5.视频观看法：播放与自然科普知识相关的视频，让幼儿以视听方式学习，如植物成长过程、动物捕食等。

幼儿园自然科学教案优秀教案一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性，培养对自然科学的兴趣。

2.通过观察和实验，让学生掌握基本的自然科学知识。

3.培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

二、教学内容1.自然界的多样性2.植物的生长3.动物的特点4.科学小实验三、教学准备1.教具：各种植物、动物图片，实验器材2.教学环境：宽敞的教室，自然角四、教学过程（一）导入1.教师出示各种植物、动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。

（二）主题活动1：植物的生长1.教师出示一颗种子，引导学生观察种子的外形。

3.教师组织学生进行植物观察实验，记录植物的生长变化。

（三）主题活动2：动物的特点1.教师出示各种动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。

3.教师组织学生进行动物观察活动，了解动物的生活习性。

（四）主题活动3：科学小实验1.教师出示实验器材，介绍实验目的和步骤。

2.学生分组进行实验，观察实验现象。

2.学生自由发言，教师给予评价和鼓励。

3.教师布置课后作业，让学生进一步探索自然科学。

五、教学反思1.本节课通过观察和实验，让学生了解了自然界的多样性，激发了学生对自然科学的兴趣。

2.学生在活动中积极参与，动手能力得到锻炼，团队合作精神得到培养。

3.教师在课堂上注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了课堂效果。

六、课后作业1.学生观察身边的植物和动物，记录它们的特点和生长变化。

2.学生进行科学小实验，记录实验过程和结果。

七、教学评价1.学生对自然科学的兴趣和认识程度。

2.学生在活动中的参与度和动手能力。

重难点补充：一、教学目标重点：培养学生对自然科学的基本认识和理解。

难点：引导学生主动发现和探索自然科学的奥秘。

二、教学内容重点：通过具体实例，让学生理解植物生长和动物特点的基本知识。

难点：让学生在实验中理解科学原理，并能够运用到实际生活中。

三、教学过程（一）导入师：小朋友们，你们看看这些图片，谁能告诉我你们都看到了什么？生1：我看到了大树和小草。

幼儿园自然科普知识教案教学目标：1.学生能够了解自然界中的植物和动物的基本特征以及它们在生态系统中的作用。

2.学生能够通过观察和实验学习一些简单的自然科学知识，如种子发芽、植物的生长过程、水循环等。

3.能够通过听讲、观察以及实际操作，培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。

教学重点：1.植物和动物的基本特征以及生态系统中的作用。

2.通过实验和观察学习自然科学知识。

教学难点：1.如何通过实际操作和观察学习自然科学知识，激发学生的学习兴趣。

教学过程：1.引入教师会在黑板上绘制一张大自然图，其中画一些蓝天白云、高山流水、飞鸟蝴蝶、花草树木等图案，引导学生了解大自然的美好与神奇，让学生们思考自然界中的事物的起源和变化，并引发学生的好奇心。

2.知识讲解2.1 学生观察自然界中的植物和动物教师会根据学生的身高体重等身体特征，引导学生了解动物和植物的基本特征与区别，例如植物有根、茎、叶、花、果等部分，而动物则有头、身体、四肢、尾巴等部分。

2.2 明确生态系统中的植物和动物的作用教师会为学生介绍生态系统的概念，并且引导学生了解生态系统中的植物和动物之间的相互关系，帮助学生深入了解植物和动物在自然界中的作用及其影响，例如，植物通过光合作用产生氧气，而动物则吸入氧气并排出二氧化碳，两者之间始终互相依存。

3.实践操作3.1 种子发芽的实验通过种子发芽的实验，引导学生了解植物生长的基本原理，以及让学生了解到种子在地里发芽的过程。

步骤：（1）在带有土壤的花盆里撒上种子。

（2）轻轻压实土壤，温水浇灌。

（3）将花盆放置于阳光充足的地方。

3.2植物的生长过程的观察让学生们亲身参与植物的生长观察，引导学生了解植物生长的基本原理以及让学生了解到植物生长的过程。

步骤：（1）给学生提供种植盆、土壤、扦插器等工具。

（2）教师在开始之前向学生介绍植物生长的主要过程，并让学生相互讨论植物的生长过程。

（3）让学生根据自己的想法以及实际情况种植植物。

第一章自然的探索学习目标和要求：1、了解自然科学的过去、现在和将来的发展趋势2、知道自然科学的基本研究方法3、了解自然科学、技术、社会与教育的关系教学方法：1、以自学为主，采取通读和重点阅读相结合2、把教材和学习指导书相结合教学重点：1、近代自然科学诞生阶段的三件大事2、经典力学中牛顿最重要的成就3、19世纪的三大发现4、20世纪科技的特点5、自然科学研究的方法6、观察和实验的意义和作用7、逻辑思维和科学假说知识结构第一节、自然科学发展的历史轨迹第二节、自然科学研究的基本方法第三节、科学技术、社会与教育[第一节内容分析]一、自然科学的发展历程，古代自然科学二、近代自然科学诞生阶段的三件大事三、近代自然科学发展阶段的重大成就四、现代科技发展趋势一、自然科学发展的历史轨迹要求：1、了解自然科学发展的三个阶段2、了解古希腊的自然科学和我国古代四大发明三个阶段近代现代（一）古希腊的自然哲学自然科学与哲学融为一体（二）古代中国的四大发明、意义造纸、印刷术、指南针和火药马克思——“资产阶级发展的必要前提”二、近代自然科学诞生阶段的三件大事要求：了解以下三件大事对自然科学发展的影响1、太阳中心说向神学的挑战太阳中心说：核心内容：日心和地动的观点代表人：波兰天文学家哥白尼意大利哲学家布鲁诺意大利物理学家伽利略意义：改变了地球为中心的观点，看到了运动的相对性，向被教会奉为天经地义的地球中心观点提出了严重的挑战.2、血液循环学说对神学的打击血液循环学说：意义:沉重地打击了宗教神学有关人体的荒谬说教哈维《论心脏与血液的运动》大循环（体循环）1628年塞尔维特1553年小循环（肺循环）3维萨里1543年《人体构造》心脏有四个房室3、伽利略为近代自然科学开辟道路伽利略：尊称为现代科学之父，其工作标志着自然科学成为独立的科学科学成果方面：1.用望远镜观察天体，为太阳中心学说提供证据2.发现了落体定律和抛物体的运动规律，为经典力学奠定了基础。

自然科学基础教案第一章：自然科学概述教学目标：1. 了解自然科学的定义、特点和分类。

2. 掌握自然科学研究的基本方法。

3. 理解自然科学对社会发展的作用。

教学内容：1. 自然科学的定义和特点2. 自然科学的分类3. 自然科学研究的基本方法4. 自然科学对社会发展的作用教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考自然科学的概念。

2. 讲解：详细讲解自然科学的定义、特点和分类。

3. 案例分析：分析具体的自然科学研究案例，让学生了解自然科学研究的基本方法。

4. 讨论：让学生探讨自然科学对社会发展的作用，分享自己的观点。

第二章：物理学基础教学目标：1. 了解物理学的基本概念和原理。

2. 掌握物理学的基本实验方法和技巧。

3. 理解物理学在自然科学中的地位和作用。

教学内容：1. 物理学的基本概念和原理2. 物理学的基本实验方法和技巧3. 物理学在自然科学中的地位和作用教学活动：1. 导入：通过生活中的实例引出物理学的基本概念。

2. 讲解：详细讲解物理学的基本概念和原理。

3. 实验演示：进行物理学基本实验，让学生掌握实验方法和技巧。

4. 讨论：让学生探讨物理学在自然科学中的地位和作用，分享自己的观点。

第三章：化学基础知识教学目标：1. 了解化学的基本概念和原理。

2. 掌握化学实验的基本操作和方法。

3. 理解化学在自然科学中的地位和作用。

教学内容：1. 化学的基本概念和原理2. 化学实验的基本操作和方法3. 化学在自然科学中的地位和作用教学活动：1. 导入：通过生活中的实例引出化学的基本概念。

2. 讲解：详细讲解化学的基本概念和原理。

3. 实验演示：进行化学实验，让学生掌握实验的基本操作和方法。

4. 讨论：让学生探讨化学在自然科学中的地位和作用，分享自己的观点。

第四章：生物学基础知识教学目标：1. 了解生物学的基本概念和原理。

2. 掌握生物学实验的基本方法和技巧。

3. 理解生物学在自然科学中的地位和作用。

教学内容：1. 生物学的基本概念和原理2. 生物学实验的基本方法和技巧3. 生物学在自然科学中的地位和作用教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生物学的概念。

【幼儿园自然科学知识启蒙教案】一、引言随着时代的进步，幼儿园教育日益受到重视，自然科学知识的启蒙教育也成为幼儿园教学重点之一。

本教案旨在为幼儿园教师提供一套系统的自然科学知识启蒙教学方案，帮助幼儿在探索和实践中获得对自然科学的初步认识，培养其科学探究精神和问题解决能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然界的基本认知，包括天空、水、陆地等元素；2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力；3. 培养幼儿对生活中科学知识的好奇心和探索欲望；4. 培养幼儿与同伴合作、分享成果的意识。

三、教学内容1. 自然界的基本元素：天空、水、陆地；2. 自然现象的观察和解释；3. 日常生活中的科学知识：如植物生长、季节变化、动物习性等。

四、教学方法1. 观察法：通过观察自然界的各种现象，引导幼儿提出问题和解释现象；2. 实验法：设置简单的小实验，让幼儿亲身体验自然界的规律；3. 游戏法：设计科学知识启蒙游戏，让幼儿在游戏中学习和探索。

五、教学步骤1. 教师引导幼儿集体观察天空、水、陆地等自然元素，并向他们提出问题：你们觉得天上的云是什么做的？水中的鱼是怎么呼吸的？陆地上的植物为什么要吸收阳光和水分？并鼓励幼儿发表自己的观点。

2. 教师组织幼儿小组活动，让他们分别观察天空、水、陆地的现象，记录下自己的发现，并与小组成员分享。

3. 教师设计简单的实验，如用水泡沫漂浮实验、种植小苗实验等，让幼儿亲身感受自然现象。

4. 教师组织科学知识启蒙游戏，如找水中的鱼、数天上的云朵等，让幼儿在游戏中学习和探索自然科学知识。

六、教学反思1. 教学方法的合理性：通过观察、实验和游戏等多种方式，激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心；2. 教学内容的更新性：根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，不断更新教学内容，保持教学的新鲜感和吸引力；3. 幼儿协作能力的培养：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿与同伴合作、分享成果的意识。

七、教学总结自然科学知识启蒙教育在幼儿园教学中具有重要意义，它能够引导幼儿从小培养科学探究精神和问题解决能力，为他们今后的学习打好基础。

幼小衔接自然科学基础知识教案一、教学目标1、激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，培养他们对周围世界的观察和探索欲望。

2、帮助幼儿初步了解一些常见的自然科学现象和概念，如季节变化、动植物的生长、物体的性质等。

3、培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力，鼓励他们提出问题和寻求答案。

4、通过实践活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解四季的特点和变化规律。

（2）认识常见的动植物，并了解它们的基本特征和生活习性。

2、难点（1）引导幼儿理解一些抽象的自然科学概念，如物体的沉浮、磁力等。

（2）培养幼儿用科学的思维方式去观察和分析问题。

三、教学方法1、观察法：引导幼儿观察周围的自然现象和事物，培养他们的观察力。

2、实验法：通过简单的小实验，让幼儿亲身体验自然科学的奥秘，激发他们的兴趣。

3、讨论法：组织幼儿进行讨论，鼓励他们分享自己的观察和想法，提高语言表达能力。

4、游戏法：通过有趣的游戏，巩固幼儿所学的知识，增强学习的趣味性。

四、教学准备1、四季图片、动植物图片、实验材料（如磁铁、水盆、不同材质的物体等）。

2、相关的科普视频和动画。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于大自然的视频，引导幼儿观察并提问：“视频中你们看到了什么？”引发幼儿对自然现象的兴趣，从而导入课程。

2、认识四季（15 分钟）（1）展示四季的图片，依次向幼儿介绍春、夏、秋、冬的特点，如春天万物复苏、夏天炎热多雨、秋天果实累累、冬天寒冷下雪。

（2）让幼儿回忆自己在不同季节的经历，鼓励他们分享自己的感受。

（3）组织小游戏，如“四季卡片配对”，巩固幼儿对四季的认识。

3、动植物的世界（20 分钟）（1）展示常见动植物的图片，如兔子、小鸟、花朵、树木等，向幼儿介绍它们的名称、外形特征和生活习性。

（2）让幼儿说说自己喜欢的动植物，并简单描述原因。

（3）进行“动物模仿秀”游戏，让幼儿模仿某种动物的动作和声音，其他幼儿猜猜是什么动物。

第一章自然的探索学习目标和要求：1、了解自然科学的过去、现在和将来的发展趋势2、知道自然科学的基本研究方法3、了解自然科学、技术、社会与教育的关系教学方法：1、以自学为主，采取通读和重点阅读相结合2、把教材和学习指导书相结合教学重点：1、近代自然科学诞生阶段的三件大事2、经典力学中牛顿最重要的成就3、19世纪的三大发现4、20世纪科技的特点5、自然科学研究的方法6、观察和实验的意义和作用7、逻辑思维和科学假说知识结构第一节、自然科学发展的历史轨迹第二节、自然科学研究的基本方法第三节、科学技术、社会与教育[第一节内容分析]一、自然科学的发展历程，古代自然科学二、近代自然科学诞生阶段的三件大事三、近代自然科学发展阶段的重大成就四、现代科技发展趋势一、自然科学发展的历史轨迹要求：1、了解自然科学发展的三个阶段2、了解古希腊的自然科学和我国古代四大发明三个阶段近代现代（一）古希腊的自然哲学自然科学与哲学融为一体（二）古代中国的四大发明、意义造纸、印刷术、指南针和火药马克思——“资产阶级发展的必要前提”二、近代自然科学诞生阶段的三件大事要求：了解以下三件大事对自然科学发展的影响1、太阳中心说向神学的挑战太阳中心说：核心内容：日心和地动的观点代表人：波兰天文学家哥白尼意大利哲学家布鲁诺意大利物理学家伽利略意义：改变了地球为中心的观点，看到了运动的相对性，向被教会奉为天经地义的地球中心观点提出了严重的挑战.2、血液循环学说对神学的打击血液循环学说：意义:沉重地打击了宗教神学有关人体的荒谬说教哈维《论心脏与血液的运动》大循环（体循环）1628年塞尔维特1553年小循环（肺循环）维萨里1543年《人体构造》心脏有四个房室3、伽利略为近代自然科学开辟道路伽利略：尊称为现代科学之父，其工作标志着自然科学成为独立的科学科学成果方面：1.用望远镜观察天体，为太阳中心学说提供证据2.发现了落体定律和抛物体的运动规律，为经典力学奠定了基础。

幼儿园自然科学课教案1. 教学目标•理解和认识自然科学的基本概念和方法；•掌握自然科学的基本观察和实验技能；•培养幼儿对自然界的兴趣和探索精神。

2. 教学内容2.1 自然科学的定义自然科学是研究自然界现象、规律和原理的学科，包括物理、化学、生物等多个领域。

2.2 自然科学的探索方法•观察：通过眼睛、耳朵、鼻子、手和口等感官器官，观察自然界的现象；•实验：设计简单的实验，验证自然现象的原理和规律；•思考：通过观察和实验，思考和总结自然界的奥秘。

2.3 自然界中的物体•石头：硬、冷、沉重；可以切割、堆叠和滚动。

•水：液体、无形状、透明、可流动；可以变成冰和水蒸气。

•空气：无形无色、可以充满空间；可以变成风。

2.4 自然界中的动植物•动物：蚂蚁、蜘蛛、鸟、鱼等；•植物：树、花、草等。

3. 教学过程3.1 导入（10分钟）教师通过展示一些自然界中的物体，引发幼儿对自然界的好奇与探索欲望，如石头、水和空气。

教师提问：“你们见过这些东西吗？它们有什么特点？”3.2 学习自然科学的定义和探索方法（20分钟）•教师简单而形象地解释自然科学的定义，并帮助幼儿理解科学的目的是为了探索自然的奥秘。

•通过图片和实物，引导幼儿观察一些自然现象，让幼儿尝试用自己的话描述所观察到的现象。

•引导幼儿进行简单的实验，如用杯子装水、用风筝感受风的力量等。

3.3 认识自然界中的物体（40分钟）•教师通过展示图片或实物，介绍石头、水和空气的特点和用途。

•引导幼儿观察、摸索和感受这些物体，让他们亲自体验石头的硬度、冷度，水的流动性和透明度，空气的无形性和轻盈感。

3.4 认识自然界中的动植物（30分钟）•通过图片、绘本或实物，介绍一些常见的动植物，如蚂蚁、蜘蛛、树和花。

•引导幼儿观察动植物的特点和生长环境，培养他们对自然界的热爱和保护意识。

3.5 总结与小结（10分钟）教师帮助幼儿总结今天学到的知识，通过回答问题和讲故事的方式巩固幼儿的学习成果。

一、教案名称：自然科学基础教案第一章科学探究二、教学目标：1. 了解科学探究的基本步骤和方法。

2. 培养学生的观察、提问、假设、实验和分析能力。

3. 强调科学探究的重要性，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

三、教学内容：1. 科学探究的定义和意义2. 科学探究的基本步骤：观察、提问、假设、实验、分析、结论3. 科学探究的方法和技巧：实验设计、数据收集、数据分析四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学实验现象，引发学生对科学探究的好奇心。

2. 讲解：介绍科学探究的定义和意义，讲解科学探究的基本步骤和方法。

3. 实践：学生分组进行一个小实验，亲身体验科学探究的过程。

4. 讨论：学生分享实验结果，讨论科学探究的技巧和注意事项。

5. 总结：强调科学探究的重要性，总结科学探究的基本步骤和方法。

五、教学资源：1. 实验材料和仪器：用于学生进行小实验。

2. 教学PPT或黑板：用于展示科学探究的基本步骤和方法。

3. 参考资料：提供一些科学探究的案例和技巧，供学生进一步学习。

六、教学评估：1. 学生实验报告：评估学生的实验设计和数据分析能力。

2. 学生讨论参与度：评估学生的积极性和合作能力。

3. 学生小测验：评估学生对科学探究基本概念的理解和记忆。

七、教学反思：本章教学结束后，教师应反思学生的学习情况和教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地达到教学目标。

八、作业：1. 阅读相关资料，了解一些科学探究的案例。

2. 设计一个简单的科学实验，并提出相应的探究问题。

九、教学拓展：1. 组织学生参观科学实验室或科学博物馆，增强学生对科学的兴趣。

2. 邀请科学家或从事科学研究的工作者来校讲座，分享他们的科学探究经验。

十、教学时间安排：本章教学计划安排2课时，第一课时用于讲解和实验，第二课时用于讨论和总结。

六、教案名称：自然科学基础教案第二章生物科学七、教学目标：1. 了解生物科学的基本概念和研究方法。

幼儿园自然科学教案一、教学目标通过本课的学习，使幼儿了解自然科学的基本概念，培养对自然界的观察和探索兴趣，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

二、教学重点1.自然科学的基本概念和内容；2.培养幼儿的观察和探索兴趣；3.培养幼儿的动手能力。

三、教学内容1.自然科学的概念介绍–自然科学是研究自然界现象、规律和规律性变化的学科。

包括物理学、化学、地理学、生物学等学科。

2.自然科学的基本内容–物理学：研究物体的性质、运动和能量转化。

–化学：研究物质的组成、性质和变化。

–地理学：研究地球的地貌、气候、生态系统等。

–生物学：研究生物的结构、功能和演化。

3.幼儿园自然科学活动设计–观察自然界：带幼儿去户外，观察周围的自然现象，如天空、花草、小动物等，引导幼儿观察并讲述自己的发现。

–科学实验：通过简单的实验，培养幼儿动手能力和观察力。

例如，用各种材料做简单的浮沉实验，让幼儿观察不同物体在水中浮沉的现象。

–自然游戏：组织幼儿进行自然游戏，如捉迷藏、跳房子等，引导幼儿在游戏中观察和感知自然环境。

–图片故事：用图片展示一些自然现象和动物，让幼儿观察并讲述自己对图片的理解和感受。

四、教学步骤1.导入：教师通过引入自然界的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.讲解：教师简单介绍自然科学的概念和基本内容，引导幼儿对自然科学产生兴趣。

3.观察活动：带幼儿到户外，观察自然界的一些现象，如天空的颜色、树叶的形状等。

让幼儿用自己的语言描述所观察到的现象。

4.科学实验：教师带领幼儿进行简单的实验，如浮沉实验。

让幼儿通过实验观察不同物体在水中的表现，并与小伙伴们分享自己的发现。

5.自然游戏：组织幼儿进行自然游戏，如捉迷藏。

在游戏中，引导幼儿观察自然环境，并培养幼儿的合作能力和观察力。

6.图片故事：通过展示一些自然界的图片，让幼儿观察并讲述自己对图片的理解和感受。

教师可以引导幼儿提问、回答问题，激发幼儿思考和表达的能力。

7.总结：教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，并再次强调自然科学的重要性和学习的乐趣。

瓦房店市职业教育中心2014-2014学年第一学期教师学期授课计划课程名称《自然科学基础知识》任教班级＿13幼师1、2、3＿＿教研室＿＿理科组＿＿＿＿＿教师姓名＿xxxxx＿＿＿＿教师 xxxx 的课表理科教研组 2014-9-2瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期学科教学工作计划教师：xxxx 学科：《自然科学基础知识》专业：幼师年级：13级教学进度表课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划《自然科学基础知识》五、弹力和摩擦力教学设计课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划07级《自然科学基础知识》单元一（运动力学）一、填空题1、某物体在受到0.5N作用力时，产生的加速度是0.3m/s2 ;当作用力增加到2.5N时，加速度是。

2、在平稳的列车车厢里，悬挂一个小球。

如果小球突然向行驶方向摆动，说明列车在做运动；如果小球突然向右摆动，说明列车在。

3、苹果从树上落到地面，是力的作用；箭能从拉弯的弓中射出去，是弓对它的力的作用；皮带运输机能运送货物，是靠皮带对货物的力的作用；4、我们所说的“旭日东升”是以为参照物。

5、一同学沿跑道跑了400米又回到原处，他跑的路程是，位移是。

6、设有两个力，一个是20N，一个是8N，它们的合力最大值是，最小值是。

7、增大稳度的方法是和。

二、选择题1、、在以速度ν做匀速运动的列车上掉下一个物体，站在地面上的人看这物体是：A、向前做匀速直线运动B、向下做自由落体运动（）C、向前做平抛运动，初速度为νD、向后做匀速直线运动2、一同学沿300米跑道跑了一圈，又回到原处。

它的位移和路程分别是（）A、300米，300米B、0，300米C、150米，0D、300米，03、在光滑的水平面和粗糙的水平面上推车，如果所用的推力相等，在小车发生相等位移的过程中，推力对小车做的功是（）A、在光滑的水平面上较大B、在粗糙的水平面上较大C、一样大D、决定于小车经过这段位移所用时间4、两个鸡蛋从同一高度同时落地，哪种情况先碎（）A、掉在软棉花上B、掉在水泥地面上C、都一样5、杂技演员走钢丝是哪种平衡（）A、随遇平衡B、稳定平衡C、不稳平衡6、地球不停地自西向东转，这对跳远运动员来说（）A、地球自转不影响运动员成绩B、运动员向东跳去最有利C、运动员向西跳去最有利D、运动员向南或北跳去最有利三、名词解释1、牛顿第一定律2、牛顿第三定律。

自然科学基础教案任课教师：伊茂明第一章自然的探索学习目标和要求通过本章学习，了解自然科学的过去、现在和将来的发展趋势；知道自然科学的基本研究方法；了解自然科学、技术、社会与教育的关系。

重点难点掌握观察、实验方法。

重点有近代自然科学诞生阶段的三件大事；经典力学中牛顿最重要的成就；19世纪的三大发现等。

一、检查人数二、教学导入本课程内容按照物质的发展规律，从低级到高级、从简单到复杂、从无生命到有生命、从运用到改造，将理、化、生、地的内容综合在一起。

以包容性强、与人们的生活密切相关的课题，例如自然、地球、能量、生活、环境等来兼容素材，并加以定式化、组织化。

以使我们了解自然科学的发展简史、自然科学的基本原理与实际应用，学习一些自然科学的研究方法，并能动地改造环境，使之协调。

三、讲授新课本章首先阐述了自然科学发展的历史轨迹，介绍了古代和近代自然科学的发展，进一步说明现代科技发展的趋势；然后介绍了自然科学研究和学习的基本方法，主要是实验的方法；如何设计实验和实验结果的整理与总结；最后介绍了科学教育中人们关注的问题，以及科学、技术、教育与社会之间的密切关系。

第一节自然科学发展的历史轨迹通过学习了解历史上的重大发明、发现；著名科学家的贡献，自然科学的诞生和发展；20世纪科技发展的特点和科学技术的巨大作用。

本教材把自然科学的发展分为三个阶段：①古代（古代自然科学）；②近代（近代自然科学的发展）；③现代（现代科学技术的发展趋势）。

选择一部分重大的、划时代的人物的发明和事件写入教材。

1、古代自然科学包括古代希腊、中国、印度和阿拉伯的科学，主要选择古希腊的自然哲学和我国古代四大发明为主要内容。

1）古希腊的科学建立自然哲学：万物的本源是火（赫拉克利特派）；万物都由原子组成（原子论派）2）古代中国的科学技术四大发明：造纸、印刷术、指南针、火药。

2、近代自然科学的发展选择了一些对科学成果和在科学方面有伟大贡献的标志，从而标志着自然科学已经从自然哲学中分化出来，成为一门独立的科学，并继续发展分化成物理学、化学、生物学。

幼儿园自然科学教案第一章：认识自然教学目标：1. 引导幼儿对自然环境产生兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿感知和理解自然界的基本概念。

3. 培养幼儿观察和描述自然界的能力。

教学内容：1. 介绍自然界的基本概念，如植物、动物、天气等。

2. 通过观察和体验，让幼儿了解自然界的多样性和美丽。

3. 引导幼儿关注自然界中的变化和循环。

教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察活动，如公园、花园等，让幼儿观察不同种类的植物和动物。

2. 开展自然探索游戏，让幼儿通过触摸、闻味、听声等方式感知自然界的特征。

3. 制作自然手工艺品，如花草书签、自然拼图等，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

第二章：探索植物世界教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解植物的基本特征和生长过程。

2. 培养幼儿对植物的观察和描述能力。

3. 培养幼儿对植物的关爱和保护意识。

教学内容：1. 介绍植物的基本特征，如根、茎、叶、花等。

2. 让幼儿了解植物的生长过程，如种子发芽、植物开花等。

3. 引导幼儿关注植物与人类生活的关系。

教学活动：1. 组织幼儿进行植物观察活动，让幼儿观察不同种类的植物和它们的特征。

2. 开展植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程，并学会照顾植物。

3. 制作植物手工艺品，如植物拼图、种子画等，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

第三章：了解动物朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解动物的基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的观察和描述能力。

3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

教学内容：1. 介绍动物的基本特征，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。

2. 让幼儿了解动物的生活习性，如食物来源、栖息地等。

3. 引导幼儿关注动物与人类生活的关系。

教学活动：1. 组织幼儿进行动物观察活动，让幼儿观察不同种类的动物和它们的特征。

2. 开展动物角色扮演活动，让幼儿扮演不同种类的动物，了解它们的生活习性。

3. 制作动物手工艺品，如动物纸模、动物头饰等，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

幼儿园自然科学知识教案教学内容：自然科学知识教学目标：1. 认识和了解小动物；2. 掌握小动物的基本特征和习性；3. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱心；4. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学重点：1. 认识和了解小动物；2. 掌握小动物的基本特征和习性。

教学难点：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱心；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察周围的小动物，并提问：“你们知道这些小动物叫什么名字吗？”2. 教师向幼儿展示样本，介绍样本的名称，并围绕样本进行问答引导幼儿逐渐认识小动物。

二、讲授（20分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物的基本特征，例如：羽毛、鳞片，以及它们的习性。

2. 教师向幼儿展示小动物的图片，讲述小动物的习性和生活习惯，例如：昼伏夜出、活动范围、食物来源等。

三、操作（30分钟）1. 教师组织幼儿进行小动物的实地观察，引导幼儿观察小动物的外形、颜色和行为。

2. 教师根据幼儿的观察情况，向幼儿提问：这些小动物有哪些相同点和不同点？3. 教师将幼儿分成小组，让每个小组选择一个小动物进行手工制作。

幼儿可以使用颜料、纸张、剪刀等工具。

四、总结（10分钟）1. 教师向幼儿询问手工制作小动物的情况，鼓励幼儿讲述制作过程和经验。

2. 教师向幼儿提问：通过今天的学习，你们对小动物有了哪些新的认识和了解？五、家园共育（10分钟）1. 教师给家长发放家园共育手册，鼓励家长在家中引导幼儿继续观察、了解和制作小动物。

2. 教师鼓励家长和幼儿一起欣赏小动物图片，并探讨小动物的生活方式和习性。

教学反思：1.本次教学通过实地观察、手工制作等多种形式，使幼儿对小动物有了更深入的了解。

2.本次教学注重培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.通过幼儿的手工制作和总结，可以考核幼儿的学习效果，进一步提高教学质量。

幼儿园自然科学的教案一、教学目标：1. 引导幼儿对自然界产生兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿认知和了解自然界的基本概念和现象。

3. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

二、教学内容：1. 认识自然界中的动植物，如花草树木、鸟兽虫鱼等。

2. 了解自然界的自然现象，如天气变化、季节交替等。

3. 探索自然界的物质形态，如水、土、空气等。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察自然界的现象和事物，培养观察能力。

2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习自然科学。

3. 实践操作法：鼓励幼儿动手操作，提高实践能力和创新能力。

四、教学准备：1. 教学材料：图片、实物、道具等。

2. 教学场地：户外自然环境、室内活动室等。

3. 教学设备：投影仪、音响、白板等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对自然科学的兴趣。

2. 分析幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察、思考和操作能力。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，评价他们的表达和创新能力。

六、教学活动安排：1. 第1周：认识花草树木a. 观察校园里的花草树木b. 学习植物的生长过程c. 动手种植花草2. 第2周：了解季节交替a. 观察季节变化对自然的影响b. 学习天气预报c. 制作季节变化的手工作品3. 第3周：探索水、土、空气a. 观察和了解水、土、空气的特性b. 进行简单的实验，如水的沸腾、土的筛选等c. 学习保护水资源、环境保护等知识七、教学注意事项：1. 确保教学内容与幼儿的认知水平相符，避免过于复杂的概念。

2. 注重幼儿的安全，特别是在户外活动时，要加强安全防护措施。

3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭对自然科学的重视。

八、教学反馈与改进：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对自然科学的表现和兴趣。

2. 根据幼儿的反馈和实际情况，及时调整教学内容和教学方法。

3. 不断提高自身的教育教学水平，参加相关培训和学习，以便更好地指导幼儿。

幼儿园自然科学的教案第一章：认识自然环境教学目标：1. 帮助幼儿了解自然环境的基本概念。

2. 让幼儿认识到自然环境对人类和动植物的重要性。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

教学内容：1. 自然环境的概念和组成。

2. 自然环境对人类和动植物的影响。

3. 保护自然环境的重要性。

教学活动：1. 讲解自然环境的基本概念，通过图片和实物展示让幼儿了解自然环境的不同元素。

2. 组织户外活动，让幼儿亲身感受自然环境，观察植物、动物和自然景观。

3. 引导幼儿讨论自然环境对人类和动植物的重要性，让幼儿思考如何保护自然环境。

第二章：探索植物世界教学目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的植物。

2. 让幼儿了解植物的生长过程和特点。

3. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 不同种类的植物及其特点。

2. 植物的生长过程和需求。

3. 保护植物的重要性。

教学活动：1. 讲解不同种类的植物，通过图片和实物展示让幼儿了解植物的多样性。

2. 组织户外活动，让幼儿亲身观察不同种类的植物，了解它们的生长环境和特点。

3. 引导幼儿讨论保护植物的重要性，让幼儿思考如何爱护植物。

第三章：探索动物世界教学目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的动物。

2. 让幼儿了解动物的生活习性和特点。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 不同种类的动物及其特点。

2. 动物的生活习性和行为。

3. 保护动物的重要性。

教学活动：1. 讲解不同种类的动物，通过图片和实物展示让幼儿了解动物的多样性。

2. 组织户外活动，让幼儿亲身观察不同种类的动物，了解它们的生活环境和特点。

3. 引导幼儿讨论保护动物的重要性，让幼儿思考如何爱护动物。

第四章：了解天气和气候教学目标：1. 帮助幼儿了解天气和气候的基本概念。

2. 让幼儿认识到天气和气候对人类和动植物的影响。

3. 培养幼儿对天气和气候的兴趣和观察能力。

教学内容：1. 天气和气候的概念和区别。

2. 天气和气候对人类和动植物的影响。

幼儿园自然科学教案教学目标在此次课程中，幼儿应该掌握以下知识：1.了解不同季节的特点；2.了解植物的生长过程；3.了解不同天气状况对环境的影响。

教学内容1.季节介绍：通过PPT展示不同季节的图片和图标，引导幼儿探究每个季节的特点，如春天的温暖、万物萌发、花园里开满了花，夏天的炎热和风景，秋天的果实飘香和树叶变色等。

2.植物生长：通过图示和实际操作，让幼儿学习各类植物的生长环境和生长状况，如种子、根、茎、叶和花等，同时通过画图和观察自然环境来探究植物的生命力和生长周期。

3.天气观察：通过天气预报和实际观测来引导幼儿了解不同天气状况对环境的影响，如晴天、阴天、雨天、雪天等，并鼓励幼儿能够自己动手去探索空气、土壤、水、颜色等自然现象，从而培养他们对环境的观察能力。

教学过程季节介绍1.呈现季节介绍PPT。

2.引导幼儿探究每个季节的特点，提问：–春天天气怎样？花儿为什么要开？–夏天天气怎样？外面的人为什么打伞？–秋天天气怎样？树叶变颜色的原因是什么？–冬天天气怎样？应该穿什么衣服才能御寒？3.激发幼儿的好奇心和探究欲望。

4.引导幼儿感受不同的季节，在互动游戏的过程中对季节特点进行简单概括。

植物生长1.剖析不同植物的生长状况，通过观察生长时间、地点、方法，让幼儿对植物的生命周期产生初步认识。

2.透过画图、脱口秀等形式，创设典型的生长环境，让幼儿体验植物生长的五个基本环节：种子发芽、根延伸、茎增粗、叶展卫、花绽放。

3.通过种植实验、植物培育等形式，让幼儿亲身体验植物的生长特点和生活意义。

天气观察1.引导幼儿看懂数字化、多样化的天气预报内容，同时教授基本的天气语言。

2.组织幼儿调查周边环境的气候变化和水分分布，帮助他们意识到不同天气状态带来的不同对象（风、雨、雪等）。

3.在现场观察中定义“太阳能”、“风能”、“水能”等新词汇，并借助于实际情况，引导幼儿发现天气和自己的生活密不可分。

教学方法1.互动游戏、故事阅读、唱歌、画画、实验等多种方式。