人教版九年级下册政治第三单元知识点集锦~

九年级政治下册第三单元知识梳理- 人教版九年级第三单元一、参与政治生活、根本政治制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

制度，是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会的职权：（1）修改；（2）监督宪法的实施；（3）权；（4）权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都有它来选举或决定；（）决定权；（6）监督权。

3、依法治国的含义、意义：依法治国就是依照和的规定管理国家。

这是建设社会主义国家、实现国家长治久安的要求。

4、依法治国的要求：有法可依、有法必依、执法必、违法必。

、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的问题；（2）从效力上看，宪法具有的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更。

6、行使建议权、监督权的渠道：（1）可以通过或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）可以采用书信、电子邮、电话、走访等形式，向有关部门或；可以通过电视、广播、报刊等进行监督；等等。

7、行使政治权利时应注意的问题：对于监督权等政治权利，要在允许的范围内正确行使。

公民行使监督权利时，应当实事求是，以为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行，也不能采用贴、等方法。

二、关注经济发展、公有制经济的地位、内容：公有制是我国社会主义经济制度的。

公有制经济包括经济和经济，还包括混合所有制经济中的成分和成分。

2、国有经济地位作用：在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

国有经济是国民经济的力量，对于发挥社会主义制度的，增强我国的、和，具有关键性作用。

3、集体经济地位作用：作为公有制经济的，集体经济体现着的原则，可以广泛吸收，缓解，增加和。

因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的作用具有重大意义。

一、我国特色社会主义道德建设1. 社会主义核心价值观的提出和内涵2. 社会主义荣辱观和社会主义新风尚3. 社会主义民主法治和全面依法治国4. 社会主义和谐社会建设二、法治我国建设1. 法治理念和法治精神2. 我国宪法和法律体系3. 政府职能和执法体系建设4. 司法公正和法治文化建设三、公民道德与公民参与1. 公民道德要求和公民道德建设2. 公民的政治权利和政治参与3. 参与社会公共事务和社会服务4. 公民的社会责任和自律规范四、生活中的法律常识1. 生活中的法律意识和法律常识2. 劳动法律知识和维护劳动权益3. 婚姻家庭法律知识和家庭关系维护4. 公民的合法权益和维权途径五、安全生活与法律保护1. 安全生活常识和维护个人安全2. 公共安全意识和维护公共安全3. 法律知识在应对突发事件中的应用4. 公民维权和法治保护随着社会主义现代化建设不断深入，道德与法治教育已成为中小学教育的重要组成部分。

在九年级下册道德与法治课程中，涵盖了我国特色社会主义道德建设、法治我国建设、公民道德与公民参与、生活中的法律常识以及安全生活与法律保护等内容。

通过深入学习这些知识点，学生将了解和掌握社会主义核心价值观、法治理念、公民道德和法律常识，培养正确的道德观念和法治意识，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民打下坚实的基础。

我国特色社会主义道德建设是社会主义核心价值观的重要内容之一。

社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

这些价值观贯穿于我国社会的各个领域，体现了我国特色社会主义的道德优势和精神风采。

社会主义荣辱观、社会主义民主法治和全面依法治国、社会主义和谐社会建设等内容也是我国特色社会主义道德建设的重要内容。

法治我国建设是我国社会主义现代化建设的一个重要方面。

在法治我国建设中，法治理念和法治精神是最核心的内容之一。

法治理念要求建立以宪法为核心、以法律为准绳的国家法治体系，构建一支公正、廉洁、高效的执法队伍，实现全民法治、法治依法，维护社会公平正义。

九年级思想品德第三单元主干知识默写
一、人民当家作主的法治国家
1、在我国，一切权力属于，有权决定国家的重大事务。

2、我国人民当家作主的方式我国人口众多、地域辽阔，人民行使权力要通过的方式。

这就是，广大人民通过或的方式选出代表，由他们组成大会，组成机关。

再由机关产生、、等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

因此，和是人民行使的机关。

（人民代表大会的性质）
3、我国的根本政治制度，是我国的根本政治制度。

4、全国人民代表大会的地位、性质、职权⑴、全国人民代表大会的地位同其他国家机关相比，全国人民代表大会、。

其他中央国家机关都由它，对它，并受它。

⑵、全国人民代表大会的性质、职权全国人民代表大会是机关（性质），其职权主要。

第三单元融入社会肩负使命第六课参与社会生活第一框人民当家作主的法治国家1、我国人民是怎样当家作主的？（P74页第一段）①在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

②我国人口众多、地域辽阔，人民行驶权力要通过适当的方式。

这就是：人民——人大代表——各级人民代表大会——权力机关——行使管理国家维护社会秩序的各项权力。

③全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

2、我国最高权力机关是什么？它与其他中央国家机关的关系怎样？其主要职权有哪些？（P74-75页）①全国人民代表大会是最高国家权力机关。

②与其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它的监督。

③全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

3、依法治国的地位、含义、依据、意义、要求各是什么？⑴依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

⑵依法治国的含义：是依照宪法和法律的规定管理国家。

其中依法治国的核心是依宪治国。

⑶依法治国的依据：宪法和法律。

依法治国的根本依据：宪法。

⑷依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障。

⑸依法治国的要求：①实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

其中，有法可依不依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。

②实行依法治国，要求一切国家机关按照宪法和法律的规定组织和建立起来，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，要求政府及其工作人员必须依法行政。

九年级政治下册第三单元知识点第三单元知识点七、关注弱势群体．我国现阶段社会生活中还存在弱势群体的原因。

由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。

2．弱势群体的含义和特征。

含义：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

弱势群体具有三个方面的特征：社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。

社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。

要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

3．我国弱势群体包括哪些人?其主体是什么人?在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。

弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。

4．在我们同龄人中也有弱势群体。

我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。

在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。

疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。

八、日月无私照、平等的真谛。

（1)人人生而平等，没有高低贵贱之分。

虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教有程度等方面存在着这样或那样的差异，但每个人的生命邡同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。

（2)每个人都应当享有被尊重的权利。

现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条件。

人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。

在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社全、文化等各方面的权利。

（3)维护利：会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本作存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会生活的能力，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。

最新人教版九年级下册道德与法治全册知识点大全（精华版）第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1.1开放互动的世界1、当今世界的特征①这是一个开放的世界；②这是一个发展的世界；③这是一个紧密联系的世界。

2、世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

3、经济全球化的表现①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。

好处：这能充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

②商品贸易在全球范围内进行，是经济全球化的重要表现。

好处：一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。

4、经济全球化的影响①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。

②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5、怎样应对经济全球化？①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分。

1.2复杂多变的关系1、世界格局发生变化的表现①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。

②世界正处于大发展大变革大调整时期。

世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。

全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更加平衡，和平发展大势不可逆转。

③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

2、新兴经济体的发展给世界带来哪些影响？有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

①在经济全球化和世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。

人教版九年级政治下册复习知识点提纲第一章人与自然
1. 自然灾害及其防治
- 自然灾害的概念
- 地震、台风、洪涝等自然灾害的特点和成因
- 自然灾害对生产和人民生活的影响
- 自然灾害的防治措施
2. 资源的合理开发利用
- 资源的概念和分类
- 能源、水资源、土地资源、矿产资源等的开发、利用和保护- 合理利用资源的重要性
- 节约资源的意义和方法
3. 环境保护与可持续发展
- 环境污染的危害和原因
- 环境保护的重要性
- 可持续发展的理念和措施
- 人类应对全球气候变化的挑战
第二章中国的社会主义现代化建设
1. 中国的领导和社会主义制度的特点
- 中国的领导地位和作用
- 社会主义制度的基本特点和优势
2. 社会主义现代化建设的总体布局和指导思想- 实现社会主义现代化建设的战略目标
- 中国特色社会主义的基本要求和指导思想
3. 经济建设和改革开放
- 经济建设的重要性和特点
- 改革开放的背景和意义
- 经济体制改革和开放政策的主要内容和成就第三章国家政权的建设和发展
1. 国家政权组织方式及其运作
- 国家政权组织方式的分类和特点
- 中国人民政治协商会议的作用和特点
- 人民代表大会制度的基本内容和运作方式
2. 法律与法治
- 法律的作用和特点
- 法治的含义和基本要求
- 法治社会的构建和实现路径
3. 中国特色社会主义道路和中国梦
- 中国特色社会主义道路的科学性和正确性
- 中国梦的内涵和实现路径
- 中国特色社会主义道路的历史背景和理论基础
以上是人教版九年级政治下册的复习知识点提纲，希望对你的学习有所帮助！。

第三单元融入社会肩负使命一、参与政治生活1、人民当家作主：我国一切权利属于人民。

各级人民代表大会，是人民行使当家作主权力的机关。

2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

3、全国人民代表大会的地位及职权：（1）地位：我国最高国家权力机关。

（2）职权：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

4、治理国家的基本方略：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

5、实施依法治国的要求：实施依法治国，前提是有法可依，中心环节是有法必依，关键是执法必严，必要保证是违法必究。

6、依法治国的核心：依宪治国。

宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据。

7、宪法的法律地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是一切组织和个人的根本活动准则。

8、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

9、行驶监督权、建议权的渠道：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用写信、发电子邮件、打电话、走访等方式向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

10、正确行使政治权利：要在法律允许的范围内正确行使，应该实事求是，以事实为依据，不能诬告陷害，不能贴大字报、聚众闹事。

11、履行政治义务：维护国家安全、保守国家秘密是公民应尽的义务。

二、关注经济发展1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

2、公有制经济：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制是我国社会主义经济制度的基础。

3、国有经济：控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量。

4、非公有制经济：包括个体经济、私营经济、外资经济等，是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

部编人教版九年级政治下册全册知识点复习提纲本文档为部编人教版九年级政治下册全册知识点复提纲，旨在帮助同学们系统地复政治课程。

第一章：经济建设和改革开放本章主要内容包括：- 改革开放政策的制定和实施- 中国特色社会主义的初步探索与形成- 经济改革与发展的主要经验与问题- 入世与打开国门的意义与影响第二章：中国特色社会主义发展道路本章主要内容包括：- 中国特色社会主义的本质特征和基本要求- 中国特色社会主义事业的主要成就与经验教训- 会报告的主要精神和基本要求第三章：生态文明建设和美丽中国本章主要内容包括：- 生态文明建设的背景和重要意义- 生态环境问题的主要表现和原因- 生态文明建设的基本要求和主要举措- 我国生态文明建设的主要成就和经验启示第四章：法治中国的伟大实践本章主要内容包括：- 中国法治的特征和基本要求- 中国特色社会主义法治道路的形成和发展- 依法治国的重要意义- 中国特色社会主义法治体系的基本框架和主要内容第五章：党的领导和中国特色社会主义制度本章主要内容包括：- 党的领导和中国特色社会主义制度的关系- 中国的性质、作用和党的建设的重要性- 中国特色社会主义制度的发展和完善第六章：中国的领导和担当本章主要内容包括：- 中国领导和担当的历史根源和重要性- 坚持党的全面领导的重要意义和基本要求- 中国在改革开放和社会主义现代化建设中的历史地位和作用第七章：人民当家作主与社会主义民主政治本章主要内容包括：- 人民当家作主的本质和主要形式- 中国特色社会主义政治发展道路的主要经验和启示- 社会主义民主政治的主要特征和基本制度安排以上为本文档的提纲，同学们可以根据提纲对部编人教版九年级政治下册的知识点进行复习，加强对政治课程的理解和掌握。

祝同学们复习顺利！。

以下是九下政治第三单元的部分知识点：
1.改革开放以来，我国取得巨大成就的根本原因是什么？
答：改革开放以来，我国取得巨大成就的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

2.我国为什么要进行改革？
答：①我国生产力水平低且发展不平衡，还存在很多不合理的、与生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑。

②通过改革解决社会的基本矛盾，推动社会进步。

③改革是社会发展的直接动力。

3.改革开放以来，我国农村改革的重要内容是什么？
答：实行家庭联产承包责任制，大力发展乡镇企业。

4.我国社会主义初级阶段的一项基本国情是什么？
答：我国社会主义初级阶段的一项基本国情是我国社会生产力水平还比较低。

5.我国经济社会发展中存在的突出问题是什么？
答：城乡发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展差距依然较大。

6.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

7.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的原因有哪些？
答：①坚持中国共产党的领导；
②坚持党的基本路线不动摇；
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；
④坚持走中国特色社会主义道路；
⑤坚持改革开放；
⑥实施科教兴国战略和人才强国战略；
⑦实施可持续发展战略；
⑧全国各族人民的团结奋斗；
⑨坚持弘扬民族精神和时代精神；
⑩不断加强党的自身建设等。

⑥第三单元 走向未来的少年考点一 走向世界大舞台 少年当自强１．我们在多样的世界中学会了什么（ １） 我们在交往中探索世界，彼此守护，① 共同成长 。

（３） 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与 世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

考点二 学无止境 多彩的职业（ ２） 我们学会关爱， ② 相互理解 ， 赢得尊重， 获得成长的力量。

（ ３） 面对困难时，我们勤于沟通，③ 真诚合作 ，更加理性、 智慧地解决问题。

（４） 我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的④ 责任 。

２．我们能为世界做些什么（ 如何为世界发展做贡献） （ １） 我们与丰富多彩的世界⑤ 紧密相连 ，始终与这个世界 彼此互动 ，同呼吸，共命运。

（ ２） 我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献⑦ 智慧和力量 。

（ ３） 我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维 方法；增强⑧ 社会责任感 ，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养⑨ 实践创新 能力。

３．青少年应有怎样的情怀与抱负青少年承载着国家和民族的未来命运。

我们要⑩ 传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬 民族精神 和 时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能 自强 的中国人。

１．当代青年要为中国梦承担起责任（ １） 原因：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

国家的发展离不开每个人的努力。

历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（ ２） 要求：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必须站到时代的潮头。

要为建设祖国做好准备。

九年级道法第三单元知识点第一章道德的基本原则道德的概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为准则和价值观念，是人与人之间互相关系的伦理规范。

第一节道德与生活1. 道德与人与人之间的关系道德是人们相互沟通、相互合作的基础。

它规范了人们的行为，使社会秩序和谐稳定。

2. 道德修养的重要性道德修养是人们提高品质和素养的关键。

通过培养良好的道德品质，我们能够更好地与他人相处，展现自己的人格魅力。

3. 道德与个人幸福道德行为可以提升个人修养，培养快乐、健康的情感状态。

通过遵循道德准则，我们能够树立正确的人生观和价值观，获得长久的幸福感。

第二节道德的基本原则1. 诚信原则诚信是人们履行承诺、遵守诚信守法的准则。

诚实守信的行为是建立良好人际关系和社会信任的基础。

2. 互助合作原则互助合作是人们相互帮助，共同合作的基本准则。

它能够促进社会发展，增强人际关系中的互利共赢。

3. 爱护他人原则爱护他人是尊重他人权利和人格尊严的基本准则。

人们应该关心和帮助弱势群体，建设一个充满温暖与关爱的社会。

第二章道德经典故事第一节仁者乐山仁者乐山讲述了一位仁爱者善待他人并引导他人走向善良的故事。

他通过自己的言行示范，感化了周围的人，树立了良好的道德榜样。

第二节忠诚义气忠诚义气是人们在面对友情和责任时的抉择。

故事中的主人公坚守信念，忠于朋友、家庭和社会，展现出高尚的道德情操。

第三章道德与社会第一节道德与法律1. 道德与法律的关系道德是法律的基础和前提，它超越法律规范，体现了更高的道德追求。

法律是对人们行为的约束，规定了违法行为的处罚措施。

2. 道德与公民责任公民责任是每个人应尽的社会义务。

通过履行公民责任，我们才能为社会的繁荣和文明发展做出贡献。

第二节道德与文明礼仪1. 道德与文明礼仪的关系文明礼仪是人们在社会交往中应遵循的行为规范。

道德行为是文明礼仪的重要组成部分，它促进了人与人之间的和谐融洽。

2. 道德与社会公德社会公德是指在社会生活中遵守的行为标准。

1．中华人民共和国的一切权力属于：2．根本政治制度：3．我国最高权力机关：4．治理国家的基本方略：5．依法治国的基本要求是：6．党和国家的生命线、政治保证：7．兴国之要，根本要求：8．取得进步的根本原因：9．立国之本、政治基石：10．强国之路、必由之路、活力源泉：11．发展先进文化的中心环节：12．基本政治制度：13．各民族间形成了、、、的关系。

14．处理民族关系的原则：15．实现祖国统一大业的伟大方针：16．一国是两制的前提和核心：17．我国社会主义经济制度的基础：18．基本经济制度：1．中华人民共和国的一切权力属于：人民2．根本政治制度：人民代表大会制度3．我国最高权力机关：人民代表大会4．治理国家的基本方略：依法治国5．依法治国的基本要求是：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（有力保障）6．党和国家的生命线、政治保证：党的基本路线7．兴国之要，根本要求：以经济建设为中心8．取得进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

9．立国之本、政治基石：四项基本原则10．强国之路、必由之路、活力源泉：改革开放11．发展先进文化的中心环节：加强社会主义思想道德建设12．基本政治制度：民族区域自治制度13．各民族间形成了平等、团结、互助、和谐的关系。

14．处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣15．实现祖国统一大业的伟大方针：和平统一，一国两制16．一国是两制的前提和核心：一个中国实现祖国统一17．我国社会主义经济制度的基础：公有制18．基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

九年级政治下册第三单元知识点本文将介绍九年级政治下册第三单元的知识点，包括人权与义务，公民权利与义务以及公民道德与公民责任。

1. 人权与义务1.1 人权的概念人权指的是人们由生而享有的基本权利，包括生命权、自由权和平等权等。

人权是一切社会关系的基础和最高准则。

1.2 人权的种类人权分为政治权利、经济权利、社会权利和文化权利四个方面。

•政治权利包括选举权、被选举权、言论自由权等。

•经济权利包括劳动权、财产权、消费权等。

•社会权利包括受教育权、卫生权、住房权等。

•文化权利包括文化自由权、科学权利、参与文化生活权等。

1.3 人权的保护保护人权是国家的责任。

国际上，联合国成立了专门的机构，如人权理事会和人权高专等，用以维护和保护全球范围内的人权。

2. 公民权利与义务2.1 公民权利公民权利是公民享有的法定权利，包括言论自由、信仰自由、出版自由、人身自由等。

公民权利是公民个人的基本权利，也是公民行使公民权利的基础。

2.2 公民义务公民义务是公民在享有公民权利的基础上，应尽的责任和义务。

公民义务包括守法、纳税、参军、选举等。

履行公民义务是公民应尽的责任和义务。

3. 公民道德与公民责任3.1 公民道德公民道德是指公民在社会生活中应遵循的道德规范和伦理准则。

公民道德要求公民恪守法律、尊重他人、关心社会、助人为乐等。

3.2 公民责任公民责任是公民在社会生活中应尽的责任和义务。

公民责任包括尊重和维护法律、参与社会事务、保护环境等。

履行公民责任是公民作为一个积极参与社会的一员应尽的义务。

结语本文介绍了九年级政治下册第三单元的知识点，包括人权与义务、公民权利与义务以及公民道德与公民责任的相关内容。

了解和学习这些知识对于培养公民意识和公民素质具有重要意义，希望读者能够加深对这些知识点的理解和应用。

姜席初中九年级道德与法治【X】第三单元“走向将来的少年”学问要点总结【【第五课：少年的担当】】【一、在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会；我们走向世界的形式是多样的；我们经验越来越多的事，遇见越来越多的人；我们要珍视每一次交往的经验，努力建立起彼此之间的协作关系。

我们在交往中探究世界，彼此守护，共同成长。

我们学会关爱，互相理解，赢得敬重，获得成长的力气。

面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、才智地解决问题。

我们不断自我更新，渐渐为国家乃至世界担当起更多的责任。

（1）我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；（2）我们要从一般的事做起，通过自身的努力作出奉献；（3）我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养：A.不断丰富学问储藏，增加人文底蕴；B.树立科学精神，驾驭科学思维方法；C.增加社会责任感，学会视察、思索各种社会现象，主动参与社会理论活动，培育理论创新实力。

（1）个人命运与国家命运休戚相关，个人将来与民族将来严密相连；（2）青年一代有志向、有本事、有担当，国家就有前途，民族就有盼望。

（1）缘由：青少年的责任是时代给予的，每一代青少年都有自己的际遇与机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创建历史。

实现中华民族宏大复兴的中国梦，须要一代又一代有志青少年接力奋斗。

（2）做法：要为建立祖国做好打算，要坚决志向信念，脚踏实地，努力在实现中国梦中建功立业，创建自己精彩的人生。

我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增加爱国情感，弘扬民族精神与时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

（1）须要理解人类文明进程，主动关切人类问题与世界局势，驾驭相应的学问，在与世界各国青少年沟通中进步我们的影响；（2）要有忧患意识、居安思危，在世界困难多变的环境中进步变更世界的素养与实力；（3）要敬重差异、理解不同、包涵多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、呈现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带。

九年级政治下册第三单元知识梳理-人教版九年级第三单元一、参与政治生活1、根本政治制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

制度，是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会的职权：（1）修改；（2）监督宪法的实施；（3）权；（4）权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都有它选举或决定；（）决定权；（6）监督权。

3、依法治国的含义、意义：依法治国就是依照和的规定管理国家。

这是建设社会主义国家、实现国家长治久安的要求。

4、依法治国的要求：有法可依、有法必依、执法必、违法必。

、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的问题；（2）从效力上看，宪法具有的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更。

6、行使建议权、监督权的渠道：（1）可以通过或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）可以采用书信、电子邮、电话、走访等形式，向有关部门或；(3)可以通过电视、广播、报刊等进行监督；等等。

7、行使政治权利时应注意的问题：对于监督权等政治权利，要在允许的范围内正确行使。

公民行使监督权利时，应当实事求是，以为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行，也不能采用贴、等方法。

二、关注经济发展1、公有制经济的地位、内容：公有制是我国社会主义经济制度的。

公有制经济包括经济和经济，还包括混合所有制经济中的成分和成分。

2、国有经济地位作用：在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

国有经济是国民经济的力量，对于发挥社会主义制度的，增强我国的、和，具有关键性作用。

3、集体经济地位作用：作为公有制经济的，集体经济体现着的原则，可以广泛吸收，缓解，增加和。

因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的作用具有重大意义。

本文的主要内容是九年级政治新人教版下第三单元知识点，包括参与政治生活、关注经济开展、投身于精神文明建立三课内容，希望对大家新学期学习有帮助。

一、参与政治生活1.我国的权利机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会2.我国的最高权利机关：全国人民代表大会3.我国的根本政治制度：人民代表大会制度4.全国人民代表大会同中央其他国家机关的关系：(1)全国人民代表大会地位最高、权利最大。

(2)其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监视，向它汇报工作。

二、关注经济开展“三步走〞战略目的是什么?“三步走〞战略目的：第一步，从1981年到1990年，国民消费总值翻一番，解决人民的温饱问题;第二步，到20世纪末，国民消费总值再翻一番，人民生活到达小康程度;第三步，到21世纪中叶，人均国民消费总值到达中等兴旺国家程度，人民生活比拟富裕，根本实现现代化。

2.公有制经济的内容、地位和作用各是什么?(1)内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)地位：公有制是我国社会主义经济制度的根底。

(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

三、投身于精神文明建立1.地位：社会主义社会是经济建立、政治建立、文化建立、社会建立相辅相成、协调开展的社会作用：是改革开放是现代化建立的重要目的和重要保证2.内容：①思想道德建立(是开展先进文化的重要内容和中心环节)②教育、科学、文化建立 (是先进文化建立的根底工程) 只有大力开展教育和科学事业，才能从根本上提升广阔人民的综合素质和我们国家的综合国力。

九年级政治新人教版下第三单元知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用最后的假期时间好好学习，在新学期可以更上一层楼！。

九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评（一）第一单元承担责任服务社会第一课：责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责 P4○什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

P5○角色与责任之间的关系：角色越多，责任越多；不同的责任，来自不同的角色；只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。

○认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

P8★承担责任对个人成长的重要意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

P14○责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。

P16第二课在承担责任中成长○学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

（学会承担责任的重要性）P18★参与社会公益活动的意义（/体会/启示）：参与公益活动，一方面承担了社会责任，又在帮助他人，使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1、我们的社会主义祖国 P32○中国的国际形象：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。

中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

P32★我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段——是我国最基本的国情★我国处在社会主义初级阶段的原因（/表现）：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。

P34○社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

P35○社会主义初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

部编版《道德与法治》九年级下册第三单元知识点总结部编版《道德与法治》九年级下册第三单元知识点总结第五课：少年的担当一、走向世界大舞台1.青少年怎样走向世界：在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会；我们走向世界的形式是多样的；我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人；我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

2.在走向世界过程中，我们应学会什么？我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

3.我们应怎样为世界发展作贡献？（1）我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力作出贡献；（3）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；B.树立科学精神，掌握科学思维方法；C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

XXX、少年当自强1.为什么少年强则中国强？（1）个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连；（2）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2.青少年要为中国梦承担责任？（1）原因：青少年的责任是时代赋予的，每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。

（2）做法：要为建设祖国做好准备，要坚定理想信心，脚踏实地，努力在实现中国梦中立功立业，发明自己精彩的人生。

3.青少年应该有怎样的情怀？我们要传承、发扬中华民族的优良传统文化，增强爱国情绪，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自负、能自强的中国人。

4.走向世界的青少年应该有怎样的抱负？（1）需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响；（2）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；（3）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带。