国培班主任学习总结
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国培班主任培训总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国培远程班主任培训总结6篇篇1一、引言随着教育事业的不断发展,班主任的角色和职责也在不断更新和拓展。
为了更好地适应这一变化,我参加了国培远程班主任培训,旨在提升自己的专业素养和能力。
本次培训历时一个月,涵盖了多个方面的内容,包括班主任工作理念、班级管理、学生心理辅导等。
通过学习,我获得了不少宝贵的经验和感悟。
二、培训内容及收获1. 班主任工作理念在本次培训中,我深入学习了班主任工作理念,包括以学生为本、注重学生全面发展、关注学生个体差异等。
这些理念强调了班主任在学生学习和成长过程中的重要角色,需要尊重学生、理解学生、关爱学生,并引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过学习,我更加明确了自己的职责和角色,也更加注重学生的全面发展。
2. 班级管理班级管理是班主任工作的重要方面之一。
在本次培训中,我学到了许多关于班级管理的有效方法,如制定班级规章制度、建立班级档案、组织班级活动等。
这些方法不仅有助于培养学生的纪律意识和集体荣誉感,也有助于营造良好的班级氛围。
通过实践,我深刻体会到班级管理需要注重细节和耐心,需要与学生多沟通、多交流,才能取得良好的效果。
3. 学生心理辅导学生心理辅导是班主任工作的重要延伸。
在本次培训中,我学到了许多关于学生心理辅导的知识和方法,如如何识别学生的心理问题、如何帮助学生缓解学习压力、如何引导学生树立自信心等。
这些知识和方法对于学生的健康成长和全面发展至关重要。
通过学习,我更加注重学生的心理健康,也更加善于观察和发现学生的心理问题,并采取有效的措施进行干预和辅导。
三、反思与展望通过本次培训,我获得了许多宝贵的经验和感悟。
我认识到,作为一名班主任,需要不断学习和提升自己的专业素养和能力,以更好地适应教育事业的不断发展。
同时,我也意识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方,如在班级管理中学生自主性的发挥、在学生心理辅导中情绪的把控等。
为了更好地提升自己的专业素养和能力,我计划在未来的工作中继续加强学习和实践,不断探索和创新班级管理方法和学生心理辅导策略,为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
班主任国培工作总结模板这学期,我接任了六年级(1)班的语文与班主任工作。
说实话,这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。
值得庆幸的是曹如景老师能和我一起分担班里的很多事,还有很多的班主任也都给予了我很大的帮助,尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲老师,当我打退堂鼓的时候,是她们给了我精神上的鼓舞,在这里我要向她们致以深深的谢意!面对这样的一群自由散漫的淘气包,有时候真是束手无策。
为了震慑住他们,我不得不严厉,试着做一名“狠”老师。
一旦发现有违反纪律的同学,我会狠狠地瞪他,有时我还会声色俱厉的说:“你不要惹急我,惹恼了看我会怎么收拾你!”也就是吓唬吓唬他们,咱们做老师又能怎么着他们呢其实学生真正怕的还是家长,有的家长真打,家长打孩子可以没有什么后顾之忧。
所以我发现哪个淘气包又犯错了,就会借助家长的威严,我会立马掏出手机,装出要给他家长打电话的样子,他很快就会向你求情:“老师,俺不敢了,求求你别打电话了!”他服软了也就达到目的了。
总之从眼神、语气到动作都得“狠”。
现将本学期的班级工作总结以下几点:一、抓好班级管理俗话说:“没有规矩,不成方圆”。
我认为一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行,这样才能为专心学习打好基础。
可是,这个班的学生特别自由散漫,有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯,想来就来,想不来就不来;还有的家长因为自己有事,这一天没法管孩子,也不让孩子到校学习。
针对这种情况,我认为管好班级首先要狠抓常规训练,制定班级各项制度,尤其是请假制度。
<莲>如果实在有病不能到校学习,必须由家长到校或电话请假。
从那以后,张亚忠再也没有无故不来上课过,其他同学也变得守纪律了。
二、管好班级“关键”人物人们常说:“射人先射马,擒贼先擒王”。
这个班班风非常差,有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”,他经常对其他同学拳打脚踢,同学们都很怕他,然而对他的行为敢怒不敢言。
我了解到这种情况后,决定从赵瑞入手,通过“驯服”这个小首领,进而管好这个班。
班主任国培总结6篇篇1一、引言班主任国培计划是为了提高班主任的素质和能力,促进学生的全面发展而实施的一项重要工程。
本次国培计划旨在通过理论学习和实践探索,帮助班主任掌握先进的班级管理理念和方法,提升班级管理水平和效果。
二、培训内容与形式本次国培计划涵盖了多个方面的内容,包括班级管理理念、班级管理方法、班级管理技巧等。
在培训形式上,我们采用了专题讲座、案例分析、互动研讨等多种形式,旨在让班主任们能够全面、深入地理解班级管理的内涵和要求。
三、培训效果与收获通过本次国培计划的学习和实践,班主任们普遍反映收获颇丰。
首先,在理论学习方面,班主任们掌握了先进的班级管理理念和方法,对班级管理的认识更加深入。
其次,在实践探索方面,班主任们通过学习和实践,不断提升自己的班级管理水平,取得了显著的管理效果。
最后,在团队协作方面,班主任们通过互相学习和交流,形成了良好的团队协作氛围,为学生的全面发展提供了有力保障。
四、存在的问题与建议尽管本次国培计划取得了显著成效,但仍然存在一些问题需要进一步改进和完善。
首先,在培训内容方面,可以增加一些关于如何处理特殊学生问题的内容,以提高班主任们的应急处理能力。
其次,在培训形式方面,可以增加一些实践活动和案例教学,以提高班主任们的实际操作能力。
最后,在培训时间方面,可以安排更多的时间让班主任们进行互动研讨和交流,以促进他们的共同成长和提高。
五、总结与展望本次班主任国培计划取得了显著成效,为提高学生的全面发展提供了有力保障。
在未来的工作中,我们将继续加强对班主任的培训和管理,不断提高他们的素质和能力。
同时,我们也将鼓励学生积极参与班级管理活动,形成良好的班级氛围和团队协作精神。
此外,我们还将加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展。
总之,本次班主任国培计划为我们提供了一个难得的学习机会和实践平台。
我们将继续努力学习和工作,不断提升自己的班级管理水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。
国培班主任工作总结〔精选10篇〕国培班主任工作总结〔精选10篇〕国培班主任工作总结篇120xx年“知行中国”培训已经接近尾声了。
三个多月的时间,我在紧张的工作之余,在线观看了课程案例内容及专家评点,积极参与班级及跨班级、跨区域的话题讨论研讨,认真进展自我反思和在岗的理论探究。
不但从案例故事、对话班主任、对话专家中,孜孜不倦地吸收著名师的经历,聆听着专家们的高见,还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资中感动着同行们的敬业,心里豁然开朗。
在理论中,我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理,收益甚多。
一、更新观念,进步自身素质,班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育理论中进展修养与锻炼形成的。
在这些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况,比方留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联络等等,通过知行学习,我深深意识到班主任不仅仅应该是班级的组织者和管理者,更是班级管理的施行者。
班主任的言行举止,在学生成长过程中,有着深远的影响。
新时期的班主任在对教育对象施行影响的同时,要不断地学习班主任管理的先进经历,将掌握的理论知识运用到理论中去,指导自己进一步进步自身素质,班级工作才能得心应手。
〔1〕勤跟勤谈、爱心为本。
班主任要深化班级,理解每个学生,相信每个学生都有才,擅长挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不能只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成功。
我们要用心考虑,用心感悟。
让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。
”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
〔2〕民主平等、细致耐心。
现今的新时代呼唤民主平等的师生关系,身为班主任,更应为人师表,以身作那么,身先士卒,用高尚的品格感染学生。
在班级管理中,班主任要主动理解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、保护学生的重点自尊心。
国培培训班班主任工作总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班主任国培培训总结班主任国培培训总结范文(精选5篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。
总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的班主任国培培训总结范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任国培培训总结1xxxx年10月18,带着学校领导的嘱托与期望,我踏上了开往济南的列车。
此次前往济南不是观光旅游,更不是访亲会友,而是参加“xxxx国培计划骨干班主任研修”的学习活动。
作为全省选拔出来的两名小学班主任之一来参加本次高级别的培训活动,我特别荣幸,所以十分珍惜这次学习活动。
在学习中我特别用收学习,细心聆听,专心思考,所以学习的每一天感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
让我感受到:当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。
虽然只有短短的十天,但这次培训学习让我的心灵受到冲击与洗礼,更使自己对教育教学工作有了全新的认认与理解。
在这十天中,我们聆听了数十位专家的精彩讲座,进行了大规模的团队研讨活动,并且在班主任的组织带领下,又到几所学校参观学习,感受着不同学校不同的管理理念及育人风格,真的是收获颇丰。
一、听专家讲座,接受专业引领在学习的这些天中,我们每天都有一位知名的教育专家给我们讲座,虽然一座就是一上午,但每一位教师都没有丝毫懈怡,认真聆听,认真做着记录,真正地享受着精神的大餐。
在所听的讲座中,印象最深的还是来自北京教育学院的杨秀治的讲座。
教授杨教授的报告既有理论高度,又有案例分析及自己的现身说法;既注重讲解,又呼唤教师主动参与互动;既要求教师在专业上要提升自己的教师素养,做教育的有心人,做专家型的教师,又要求教师做具有“高境界”、“好心态”、“深情意”的新型教师。
班主任国培工作总结模板自从当上班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。
本人热爱本职工作,____“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高;我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。
一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生会是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。
尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。
二、做好学生的思想工作做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
国培培训班班主任工作总结9篇第1篇示例:国培培训班班主任工作总结一、严格遵守纪律作为班主任,要严格遵守学校和国培培训班相关规定,要求学生服从管理,遵守纪律。
要做到以身作则,控制好自己的情绪,保持稳定性,不因学生的不良行为而失去理智。
要善于从细节抓起,例如检查学生的学习用品、睡眠情况等,及时制止和纠正不良行为,保持班级秩序。
二、关注学生心理健康学生处在青春期,心理波动大,需要得到关心和理解。
作为班主任,要善于倾听学生的心声,引导他们正确处理情绪,面对压力。
要及时发现和解决学生心理问题,做好心理疏导工作,培养学生的心理素质和抗压能力。
三、宣传爱国主义教育作为国培班主任,要积极宣传爱国主义教育,增强学生的爱国意识和民族自豪感。
要定期组织学生参加爱国主义教育活动,引导他们了解国家历史和发展成就,培养他们热爱祖国、奋斗报国的精神。
要通过讲座、演讲等形式,引导学生树立正确的价值观和行为准则,提高他们的文明素质。
四、关注学生学习情况作为班主任,要密切关注学生的学习情况,及时与学科老师沟通,了解学生在学习中存在的问题和困难,帮助他们制定合理的学习计划,解决学习难题。
要定期组织学生进行学习总结和自我评价,提高他们的学习动力和学习效果。
五、做好家校沟通作为班主任,要积极与学生家长沟通,了解学生家庭状况和成长环境,帮助学生家长了解学生在学校的表现和学习情况,加强学校与家庭的联系和合作,共同关心和教育学生。
要及时向家长反馈学生的学习情况和表现,解决家长的疑虑和困惑,使学生得到全面的关爱和教育。
第2篇示例:国培培训班班主任工作总结近年来,随着国家对教育事业的高度重视,各种培训班也层出不穷。
作为培训班中的班主任,承担着学生管理和教育指导的重要任务。
在过去的一段时间里,我担任了一所国培培训班班主任的工作,总结了一些工作经验和心得,希望能够与大家分享。
作为国培培训班班主任,我们要牢记自己的使命,就是要努力为学生提供优质的教育资源和服务。
国培班主任工作总结8篇第1篇示例:国家培训班主任是一项重要的工作,承担着管理、指导和带领学员的责任。
在一次次的国家培训班中,我不断总结经验,不断提升自己的能力,为培训班的顺利开展和学员们的成长发挥着积极的作用。
作为国家培训班主任,我深知对学员的管理至关重要。
在培训班的整个过程中,我不仅要关注学员们的学习情况,还要关心他们的生活起居和心理状态。
我始终把学员的安全和福祉放在首位,在遇到困难和问题的时候,及时沟通协调,化解矛盾,确保培训班的正常进行。
我还会根据学员的个性和特点,采取不同的管理方式,引导他们养成良好的学习习惯和团队意识,帮助他们成长为优秀的人才。
在国家培训班中,作为主任我还要承担教学指导工作。
我经常与老师们进行交流和讨论,共同研究教学方法和课程设置,确保培训计划的科学性和有效性。
我也会定期观摩教学,及时给予反馈和建议,帮助老师们提高教学水平和培养教学激情。
在课程实施中,我会关注学员的学习情况,及时发现并解决问题,确保培训效果的最大化。
作为国家培训班主任,我还要积极组织各类活动,丰富学员的课余生活。
我会根据学员的兴趣爱好和需求,策划举办各种文体活动、志愿服务活动、实践实习等,拓展学员的视野,丰富他们的人生经历。
在活动过程中,我会鼓励学员勇于挑战自我,锻炼自己的能力和技能,培养团队合作精神和社会责任感。
作为国家培训班主任,我不仅要关注学员的管理和教学,还要关心他们的成长和发展。
通过不断总结经验和提升自我,我相信我能更好地履行自己的工作职责,为国家培训班的顺利开展和学员们的成长奉献自己的力量。
相信通过我的努力,能够帮助更多学员实现自己的梦想,为社会和国家的发展做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例:国培班主任工作总结作为国培班主任,我认为最重要的是要关注学员的学习情况和心理健康。
我们要时刻关注学员的学习进度,及时发现并解决学习中的问题和困难。
要关注学员的心理健康,帮助他们排解压力,建立自信心,培养积极的学习态度。
国培班主任学习总结
总结一:国培班主任学习总结
这次我有幸参加了国培—知行中国20xx小学班主任研修培训,经过六大模块的学习,我收获颇多。
从一个个专题中我体会到了当一个好班主任是一门学问。
这里的专家报告,是智者的心灵独白,让我领略了他们的人格之魅力、作风之务实。
我们做教师的要终身学习,国培是我们与时俱进的不竭的资源,值得我们不断地学习和研究。
下面谈谈我在国培研修培训的心得:
一、深刻认识“打招呼是礼貌”
打招呼是建立师生和谐的渠道,打招呼能反映出师生的和谐程度,打招呼是一个人品德的体现。
学生主动向老师打招呼,教师要积极的回应:说你好!或一个微笑,或一个拥抱,或一个手势……。
有的学生不打招呼我们要理解,他或许心情不是很好,或是太内向,或是没看到老师,正在思考问题……。
身教重于言教。
作为受过高等教育的教师要主动地向学生打招呼。
师生间的真正和谐应建立在互相尊重人格的基础之上。
把自己摆在和学生平等的地位,见到学生要率先垂范,主动打招呼,这样不仅是教师素养的体现,更能让校园风气更文明,让校园的真正和谐带动社会大家庭的和谐。
二、教师要时刻拥有阳光心态
作为教师,也会有烦心事,但是不可以因为自己的心情而给学生冷脸看、伤害学生。
教师是人类灵魂的工程师,要为人师表,做榜样,做表率,要用高尚的职业道德来规范自己的行为。
因为教师的言行举止会影响学生的一生。
作为教师应以事业为重,以学生的健康成长为己任,时刻保持积极心态、阳光心态。
给学生笑脸,让学生心灵充满阳光。
三、编排座位要利于学生成长
班级就是一个小社会,座位安排的好,利于学生人际关系的融洽,更能帮助学生健康成长。
编排座位应注意以下几个方面:
1、从个体特点考虑
一般高个子要在后排,矮个子在前面,如果反过来安排,有的同学看黑板就有阻碍。
视力较差的学生要照顾在前面就坐,可以配上较矮的凳子,以免影响后面的同学听讲。
男女生同桌,可以动静互补,更有利于班级管理。
2、要考虑各科学习情况
班主任要征求各科教师的建议,学习差异大的学生适合编排在一起,这样利于进行帮扶活动,让学困学生得到进步,让优秀学生教学相长。
经验证明,强弱结合对弱生的作用举足轻重,比如动手操作的时候,优生能快速的做好,弱生不用指点,只看一眼就能模仿做好。
因为弱生一般是理解差、有示范就能做对的。
3、采用教师编排与学生自由搭配相结合
教师是主导作用,在通盘考虑学生的情况后,还要征求学生的意见,如果学生的建议合情合理也是要考虑的,只要对班级有利、对学生的身心发展有好处就可以采纳。
4、要定期轮换。
座位编排后,应每隔一段时间,有序的由北极南移动一次。
这样,一是教室南面亮,学生逐渐到达较亮地方,心情好,二是利于学生的双眼视力均衡。
5、提倡每个月换一次同桌
小学生个性各不相同,常换座位,可以让他们在班级交到更多的朋友,学习别人更多的优点,利于学生心理的健康,更利于学生一生的成长。
四、协调好任课教师与学生间的关系
教学工作中,因为每个孩子情况各不相同,任课教师和学生接触的少,不了解每个孩子的个性特点,往往因为孩子的上课违纪或是不写作业或学习成绩差而出现过激的师生间互不相容的情况。
班主任最熟悉本班的学生情况、家长情况,班主任做为班级的管理者,有责任及时和任课教师沟通、和学生沟通,尽早化解矛盾,最大程度的解决问题,以保证本班任课教师和学生关系和谐,从而很好的完成所有课程的教学目标。
五、让“民主”真正走入班级
让“民主”走进班级,就是在一定范围内,按照平等的少数服从多数的原则来共同管理班级。
只有高度民主的班级,才能得到最好的发展,全体学生才能成为自己的主人、成为学习的主体。
我准备采取以下措施建设民主班集体:
措施一、建立班委会、班级各科代表、小队长、小组长、小助手等。
这样教师起到指导者的作用,引领这些班干部、助手们管理好班级。
这样可以让学生在高度自治中快乐成长、增强处事能力、管理能力。
措施二、利用班会,全体学生参与班级管理建设。
每周一次的班会,就班级的当前工作要事、班级前一阶段存在的问题展开讨论,大家各抒己见,然后由老师、班长、班干部集思广益,制定出措施、制度、目标、方案等。
六、听专家直播的感悟
在聆听了北京教育学院德育研究中心主任张红、小学高级教师,北京市育英学校小学部六年级班主任袁凤芹、崇文区体育馆路小学,高级教师王建红的直播报告,我深刻认识到作为教师要有耐心,正确区别对待孩子不写作业的情况对于不写作业的三种情况分析:
1、不会做(能力太差,无法完成,降低难度)
2、会做不用写(已经会做了,可以分层布置作业)
3、懒得写(是行为问题,需要约束、控制,陪护写,慢慢养成学习习惯)
对不写作业的孩子,需要我们做家访,了解情况,教给家长方法。
离校不离教:我们假期应该怎么过?建议每人为父母每天做一件小事情。
如:拖地、倒水、洗碗,坚持下来,进行感恩教育。
注重社会实践活动,鼓励孩子学以致用:饲养小动物,体验生命的成长。
同读一本书活动,如《爱的教育》每个人谈感受,拉近师生、亲子间的感情。
每天搜集一条新闻。
为社区做一件实事,如环保宣传、清理垃圾。
召开一次网上班会,发表论坛。
假期郊游,促进亲情交融。
总之,班级管理是一门学问,科学管理班集体的方法,民主的对待学生,值得我们不断深思,反复体会,只有我们在教育实践中不断反思、总结,根据本班的实际情况,有创造性地加以运用,我们的班级建设才能不断的进步,取得满意的成绩。
总结二:国培班主任学习总结
20xx年11月6号到11月20号我很荣幸参加了在湖北大学举行的2012国培计划中小学班主任高级研修班的学习,在此次学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。
这次的培训学习,我的感想很深。
下面就谈谈我的几点深刻体会。
首先,我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。
即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一位学生。
要具备“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚道德情操。
没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。
这一教育名言告诉我,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。
一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。
这要求每一位教师捧着一颗爱心,用爱去浇灌每一棵幼苗,为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。
其次是用心。
11月14日,我有幸听取了湖北省特级教师桂贤娣的报告。
她一天的报告,声
情并茂,轻松活泼,没有条条框框,充满童趣,使会场仿佛变成了小学的课堂,充满欢声笑语。
桂老师个子不高、衣着朴实无华、脸上洋溢着亲切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒…… 听完她的报告,她的那份坚持与坚守,那种纯真与质朴,那种自信和潇洒,那份开朗与活跃,给我留下了深刻的印象。
桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。
每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。
大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。
桂老师是个用心的老师,唯有用心才是桂老师成名的秘诀。
桂老师也是一个聪明睿智的人,她处理的几个案例足以说明这一点。
在《打架闹剧》里,两个男孩打了架,桂老师没有让他们检讨,也没有批评他们,而是别开生面的让他们写打架作文,围观者点评……。
只有大智慧的老师才能与学生融为一体,才能赢的学生的尊重。