温暖的生命,清新的韵致——《在天晴了的时候》赏析

四年级下册《在天晴了的时候》是一篇优美的散文，作者通过描绘雨后天晴的景象，表达了对大自然的热爱和对生活的感慨。

首先，文章中选取了泥路小草、小白菊、凤蝶儿等事物，通过细腻的描写刻画了雨后小径的优美与清新。

这不仅让读者感受到了雨后天晴的气息，也展现了作者对大自然细致入微的观察和感受。

其次，文章中多次运用拟人的修辞手法，使得景物更加鲜活、富有生命力。

例如，小草被描绘成洗净了唇垢、不再胆怯的形象，小白菊慢慢地抬起它们头试试寒暖，凤蝶儿在木叶间自在闲游。

这些拟人化的描写让读者感受到了大自然的生机和活力，增强了文章的感染力。

此外，文章中的语言也非常优美，作者通过运用丰富的词汇和生动的表达方式，将雨后天晴的景象描绘得如诗如画。

同时，文章还充满了对生活的热爱和对自然的敬畏之情，让读者在感受大自然之美的同时，也思考人生的意义和价值。

总之，《在天晴了的时候》是一篇非常优秀的散文，它不仅让读者欣赏到了雨后天晴的美景，更让读者感受到了大自然的魅力和生命的活力。

同时，通过作者对自然景物的描绘和情感表达，也让读者思考人生的意义和价值。

温暖的生命,清新的韵致——《在天晴了的时候》赏析摘要：一、引言二、作品背景介绍三、作品主题分析四、文学价值阐述五、作品艺术特点六、结论正文：一、引言《在天晴了的时候》是著名诗人杜牧创作的一首诗篇。

在这首诗中，诗人以温暖的生命和清新的韵致为主题，表达了对生活的热爱和对自然的敬仰。

接下来，让我们一同走进这首诗的世界，感受其中的美好。

二、作品背景介绍这首诗创作于上世纪80年代，当时正值中国改革开放初期，社会处于转型时期。

在这样的背景下，诗人通过对生命和自然的赞美，传达出一种积极向上、热爱生活的态度，具有很强的现实意义。

三、作品主题分析《在天晴了的时候》以温暖的生命和清新的韵致为主题，诗人通过对大自然景象的描绘，表达了对生命的尊重和对生活的热爱。

诗中提到的“在天晴了的时候”，象征着人生的美好时光，寓意着在困境中坚守信念，终将迎来阳光。

四、文学价值阐述这首诗具有很高的文学价值，首先表现在主题思想上，它传递了积极向上、热爱生活的正能量。

其次，在艺术形式上，诗篇结构紧凑，韵律优美，具有很强的审美价值。

最后，在语言表达上，诗人运用了丰富的修辞手法，使诗歌更具表现力。

五、作品艺术特点《在天晴了的时候》的艺术特点主要体现在以下几个方面：1.意象丰富：诗人通过对大自然景象的描绘，营造出优美的意境，使读者仿佛置身其中。

2.抒情真挚：诗人表达了对生命和自然的真挚感情，使诗歌具有很强的感染力。

3.韵律优美：诗篇的韵律和谐，给人以愉悦的阅读体验。

4.修辞手法多样：诗人运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更具表现力。

六、结论《在天晴了的时候》是一首具有温暖生命和清新韵致的优美诗篇。

通过对诗文的赏析，我们不仅可以感受到诗人对生命和自然的热爱，还能领略到诗歌艺术的魅力。

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点【导语】《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。

“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。

以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

__________本诗作者戴望舒，选作课文时有改动。

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》知识点多音字：曝：pù曝晒bào曝光晕：yùn晕车yūn头晕目眩近义词：温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——胆小闲游——闲逛反义词：凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止理解词语：【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】夸耀。

照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小；缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析：1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。

用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。

2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。

戴望舒的在天晴了的时候简介《在天晴了的时候》是戴望舒的一首诗，说实话，这诗吧，看上去简单，却又挺有深意的。

你如果仔细读，会觉得它像是一个人心里藏了好多话，憋得有点难受，可又不愿意全说出来的那种感觉。

诗的名字就很有意思，“在天晴了的时候”，谁不希望在天晴时心情也能变得晴朗呢？不过呀，这种晴天背后藏着的往往不仅仅是好心情，还有些小小的伤感和失落。

你看，戴望舒这首诗的开头，就是一句“在天晴了的时候”。

天晴了，多么美好啊，阳光洒下来，空气清新，整个人都会觉得轻松不少。

可是，仔细琢磨，这个“天晴”是不是表面上看起来的那么简单呢？或许，这个晴天背后有一些复杂的情绪在作怪。

就像你心里总有些小困惑，虽然外面是阳光明媚，心里的阴云却还是挥之不去。

你看，那些不经意的细节，诗人并没有明说，但你能感受到他心里的无奈，仿佛在某个无人的角落，有一些难言的孤独正在悄悄蔓延。

在戴望舒的诗里，那个“天晴”的时刻，不一定代表着所有问题都能一夜之间得到解决。

它可能只是暂时的平静，就像是那种刚下过雨的天空，明亮清新，但却隐隐约约还能看到天边的云朵。

你是否也有过这样的经历？明明天气很好，心情却很复杂。

你不是不想让自己开心，可有些事情，压在心里，就算阳光照进来，也不容易完全驱散那种阴霾。

戴望舒用一种很细腻的笔触，捕捉到了这种心境的微妙变化，那种晴天里不期而至的小伤感，仿佛在提醒我们，生活就像天气一样，总有阴晴不定的时候。

说到诗人的情感表达，戴望舒绝对是个高手。

他没有像很多诗人那样，用华丽的辞藻来堆砌情感，而是通过一些看似平淡的词句，把内心的复杂和细腻表现得淋漓尽致。

你读这首诗的时候，往往不需要太多思考，情感就自然流淌在字里行间。

你会不自觉地觉得，哎，这不就是我现在的心情吗？那种似懂非懂的感觉，心里明明有一股情绪，却又找不到出口，连自己都不明白为什么会这样。

诗人并没有给你一个明确的答案，他只是在这片“天晴”的时刻，给你提供了一种安静的氛围，让你可以自己在其中寻找到某种情感的共鸣。

课文《在天晴了的时候》精讲一、段落划分课文《在天晴了的时候》的段落划分如下：第一部分（第1小节）：写天晴了的时候到小径中走走，会看到泥路、小草、小白菊和凤蝶儿。

第二部分（第2、3小节）：写和朋友家人在天晴了的时候“携着手”一同出游，享受雨后清新的空气和美好的事物。

第1小节中描绘了雨后的泥路凉爽又温柔，小草在炫耀它的新绿，小白菊大胆地试寒试暖，而凤蝶儿在悠然地闲游。

第2小节则表达了在天晴的时候，人们赤脚携手踏着新泥，涉过溪流，感受大自然的清新和美好。

第3小节则进一步描绘了阳光下的溪水、青山、云朵都是美丽的，构成了一幅美丽的自然画卷。

二、文章赏析《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒的一首抒情小诗，以细腻而富有诗意的语言，为我们描绘出一幅雨后天晴的乡村画卷。

雨过天晴，小径变得温柔，小草炫耀着新绿，小白菊则大胆地试寒试暖，凤蝶悠然地闲游。

诗人通过拟人化的手法和形象的语言，赋予了这些常见的自然景物新的生命和意义。

泥路不再泥泞，小草的新绿显得生机勃勃，小白菊勇敢地迎接新的一天，凤蝶儿则仿佛在告诉我们，生活中的困难只是暂时的。

这不仅仅是对大自然的热爱和向往。

诗人借助雨后天晴这一特定的自然景象，展现了大自然的清新、美丽和宁静，同时，也表达了自己悠闲愉悦的心情和对生活的热爱。

这不仅在诗歌中得到了充分的体现，也使得读者能够感受到诗人的内心世界和对生活的态度。

《在天晴了的时候》还具有一定的象征意义。

诗人通过描绘雨后天晴的乡村景色，不仅表达了对大自然的敬畏和赞美，也寄寓了对未来的希望和信念。

他利用象征手法，将自然景物与人们的情感联系起来，展现了人们在艰难时期依然保持希望和乐观的态度。

这种精神内涵使得诗歌具有了更深层次的意义和价值。

从艺术角度来看，《在天晴了的时候》具有意象简明、寓意深刻、韵律和谐的特点。

诗人以简洁明了的意象和生动的语言，带领我们进入一个充满诗意和想象的世界。

诗歌的韵律和谐，读起来朗朗上口，给人以美的享受和心灵的洗礼。

部编版四年级下册第12课《在天晴了的时候》讲解知识点教材分析：《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。

“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。

啊！那清新，清新又怡人的小径！此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。

作者介绍：戴望舒(1905年11月15日—1950年2月28日) 又称“雨巷诗人”，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。

中国现代派象征主义诗人、翻译家等。

他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债人卖艺童子》和《母爱》。

1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。

主要作品：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。

多音字：曝：pù曝晒bào曝光晕：yùn晕车yūn头晕目眩近义词：温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——胆小闲游——闲逛反义词：凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止理解词语：【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】①夸耀。

②照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小；缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析：1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。

用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。

2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。

在天晴了的时候这篇课文在天晴了的时候，阳光明媚，微风轻拂，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。

这篇课文是一篇描写天气转晴后的美好景象的文章，内容生动，优美，令人感到无比舒适和愉悦。

文章开始描绘了一片在雨后洗涤过的清新环境，天空也不再昏暗，阴霾渐渐散去，太阳透过云层，照耀着大地。

作者运用了形象的语言，如“黄色的太阳在晴空中高高地悬挂着，它把整个天空染成了一片灿烂的金色”等等描述，赋予了阳光和蓝天无穷的生命力，让我们仿佛置身于那个美妙的晴天中。

在这样的美景里，在作者眼里，万物都在释放出来它们独特的魅力。

绿草如茵，花儿初绽，鸟儿欢唱，蝴蝶翩跹……这一切都很美丽而恢宏，令人深深地陶醉于其中。

课文称这样的天气能让人心情愉悦，给我们带来宁静和安详，一种能让人宁静思考的机会。

作者还巧妙地运用了对比手法，在阳光明媚的时候，描绘了阳光照射下发生的变化，让读者感到身临其境，在那个时刻留下了深刻的印象。

例如，当阳光照耀花儿的时候，花瓣和叶子的色彩变得更加鲜艳明亮；当阳光照射河面的时候，河水变得深邃而清澈，可以看到水中的小鱼在欢快地玩耍。

在阅读这篇课文时，我深切感受到大自然的奇妙和美好。

这里的景象不仅仅是简单地描绘了自然的变化，同时也包含了对大自然的喜爱和敬畏之情。

课文中的作者深深地陶醉于这种美好的景象，也将这份感受传递给了读者。

总之，这篇课文描绘了一幅在晴朗的天气中，大自然欣欣向荣、生机盎然的场景。

文章的文笔清新流畅，描绘了让人感到无比舒适和愉悦的美景，也让我深刻地理解到大自然的奇妙和美好。

读完这篇文章，我不禁感慨自然的魅力，也感到生命在不断地重复这样的美好，让我们感到无限的幸福和快乐。

《在天晴了的时候》诗歌解析
戴望舒的诗深受中国古典文学和欧州文学的影响。

具有很高的语言魅力。

诗中的比喻，新鲜而贴切。

他所采用的题材，多是自己亲身所感受的事物，抒发个人的遭遇与情怀。

《在天晴了的时候》就是这样一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到雨后的小径上走一走，去感受亲近自然的自由和欢乐。

诗歌也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。

此诗也表现了作者对恬淡、超脱生活的向往，雨后，一切变得清晰、凉爽，诗人漫步在雨后的小经上，全身心地感受这崭新的一切：下过雨的泥路“凉爽又温柔”，小白菊不再胆怯，“慢慢地抬起它们的头，/试试寒，试试，/然后一瓣瓣地绽透”，用拟人的手法，表达对自然的全新感受，“风蝶儿”“在木叶间自在闲游，/把它的饰彩的智慧书页/曝着阳光一开一收。

”小生灵的一招一式都深含诗意。

诗的最后一节是中国古典诗歌意境的忠实复写：“看山间移动的暗绿/云的脚迹——它也在闹游。

”诗人在深远的意境中，融进自己对闲适生活向往的主观色彩。

诗人在这首诗中，追求一种音乐感，追求具有大自然形态的迷人的诗境，并达到美的高度。

部编四下语文第12课《在天晴了的时候》图文讲解知识点知识点教材分析：《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。

“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。

啊！那清新，清新又怡人的小径！此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。

作者介绍：戴望舒(1905年11月15日—1950年2月28日)又称“雨巷诗人”，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。

中国现代派象征主义诗人、翻译家等。

他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债人卖艺童子》和《母爱》。

1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。

主要作品：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。

多音字：曝：pù曝晒bào曝光晕：yùn晕车yūn头晕目眩近义词：温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——胆小闲游——闲逛反义词：凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止理解词语：【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】①夸耀。

②照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小；缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析：1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。

用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。

2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。