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福州第六届教师教学大赛赛事指南
一、大赛宗旨
本次大赛旨在树立崇高师德师风,弘扬教书育人理念,展示福州市一线教师的教学风采,推动教育教学改革创新,提高教师专业素养和教学水平,为福州教育事业发展贡献力量。
二、组织机构
大赛由福州市教育局主办,福州市教师进修学院承办,各县(市)区教育局协办。
大赛设立组委会,负责赛事的策划、组织和实施工作。
三、参赛对象
1.参赛教师须为福州市中小学(含幼儿园)在职教师,具有良好的职业道德和教学能力。
2.每所学校可推荐一定数量的优秀教师参赛,具体名额由组委会根据学校规模确定。
四、竞赛项目
1.课堂教学展示
2.教学设计评比
3.教育教学论文评比
4.多媒体课件制作评比
5.其他创新教学展示项目
五、赛程安排
1.报名阶段(3月1日-3月31日)
2.初赛阶段(4月1日-5月31日,各县市区分赛区进行)
3.决赛阶段(6月15日-6月30日,市级赛区进行)
4.总决赛(7月15日,设置不同赛项的决赛环节)
5.颁奖典礼(7月30日)
六、评审标准
评委将从教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果、教师素养等方面对参赛教师进行综合评判。
七、奖项设置
设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,分别给予相应的荣誉证书和奖金。
八、其他事项
1.大赛具体实施细则将另行发布。
2.大赛期间,组委会将邀请教育专家开设专题讲座,为参赛教师提供指导。
3.大赛结果将在福州市教育局官网及其他媒体渠道公布。
以上为福州第六届教师教学大赛赛事指南的主要内容,组委会将全力以赴做好大赛的组织工作,欢迎广大教师积极参与,共同促进福州教育事业蓬勃发展。
教育科学学院第二十三届大学生专业素质能力竞赛“扬教师风采展学子风貌”师范生教学技能大赛策划书一、活动目的：百年大计，教育为先。
作为师范学院的学生，我们应该时时刻刻以教师的标准要求自己，为人师表，传道授业。
为了让每一位同学体验教学的乐趣，勤练教师基本功，提升师范生的综合素质，充分展现大学生的专业才能和准教师风范。
拟举办以“扬教师风采，展学子风貌”为主题片段教学比赛。
二、活动主题：扬教师风采展学子风貌三、活动时间：2015年4月23日14:00（暂定）四、活动地点：B214(待定)五、活动对象：教育科学学院全院学生六、比赛要求：(一)请各班团支书动员班级同学报名，并将各班参赛选手名单于4月16日12：00发送到13小文团支书邮箱里。
各参赛选手于4月22日中午12:00到B203抽签决定各位选手初赛顺序。
（二）参赛的各位选手在4月21日20:00前上交电子档的片段教学教案至邮箱。
（三）参赛选手要求：1、教学内容：以中小学教材为主，主题健康向上，突出专业特色。
2、时间限定：比赛的片段教学时间为8至10分钟。
到达8分钟时将给予提示，10分钟满，选手务必停止讲课，若超时者，视为无效。
3、着装得体，仪表大方，体现出良好的教师风度和气质。
4、语言要求：普通话标准，表达明确、流利、清晰。
5、教学方法：教学方法灵活多样，板书工整、清晰、有条理，多媒体教学手段为辅助形式，能充分体现选手的教学基本功和讲课水平。
七、活动流程：（1）1分钟内自我介绍。
（2）选手根据赛前已准备好的片段教学内容，在8至10分钟内完成现场教学。
评委根据选手的表现进行评分，根据排名，选拔牙出若干名优秀选手进入校级比赛。
八、比赛流程：1、时间4月23日14:00在文科楼B214进行（暂定）；2、主持人上台，介绍评委，观众；3、比赛开始：选手逐个上场进行比赛；4、工作人员进行计票，统分，排名次；5、评委老师点评；6、主持人公布比赛结果。
九、评分标准：（满分100分）十、奖项设置：（暂定）一等奖：一名二等奖：二名三等奖：三名备注：如对本次活动有任何疑问，请联系小学教育专业李庆铵：；辛玲莉：。
全国高中政治课竞赛一等奖教案及点评《事物是变化发展的》教学设计湖南省株洲市醴陵一中田锋【教学设计的基本理念】以学生的发展为本，切实落实学生的主体地位，让学生自主学习和合作交流相结合。
开发多种课程资源，将知识的传授过程转变为知识的生成过程，使学生在知识的生成和构建过程中，积极思考，增强辩证思维能力。
紧扣时代特征和学生的生活实际，将知识探究、能力培养和思想教育有机统一，力求实现三维目标。
【教学目标】1、知识目标通过剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的。
列举具体事物，在判断分析中理解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，并进一步把握判断新旧事物的根本标准，走出判断新旧事物的认识误区。
2、能力目标引导学生从自然界、人类社会和人的认识三大领域来认识事物是变化发展的，培养学生归纳概括和逻辑思维能力；通过对变化与发展的分析判断以及知识网络的构建，培养学生的合作学习、自主探究能力；通过对传统文化与时尚文化的讨论，培养学生的辩证思维能力，并能用发展的观点作出正确的价值判断和行为选择的能力；从对苏南模式的分析讨论中，培养学生关注社会生活、理解和谐社会和解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：树立学生的主人翁意识，关注社会发展，树立科学发展观。
【教学重点】发展的实质。
本框中心内容是讲马克思主义的发展观，而理解发展观的关键是对发展实质的理解，只有理解了这个问题，才有助于认清发展与运动、变化之间的关系，确立科学的发展观。
【教学难点】判断新旧事物的根本标准。
这个问题在理论上容易理解，但在实际生活中却难以区分和把握。
因为在实际生活中存在各种各样的错误标准，而且具有很大的迷惑性和欺骗性，如果不运用辩证思维方法，就难以分辨和认识其错误的实质。
【教学设计】教学步骤教学内容设计意图一、激发思维，引入课题（1）展示资料：《南京长江大桥：炸还是不炸？》（学生对此发表个人看法）（2）针对学生发言，教师引导归纳，让学生初步体会“事物是变化发展的”这一哲学道理。
学校体育训练活动方案模板3篇(中学体育训练方案)学校体育训练活动方案模板1一、指导思想及目标全面贯彻党的训练方针，用心推动前进素养训练，努力实现“以德育训练为首，以艺术训练为特色，以提高同学综合素养为根本”的办学目标。
以同学《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛潜力和心理素养;以德育训练为核心，在体育训练教学中留意思想训练，培育同学树立远大理想，留意加强提高同学团结协作潜力，增加同学群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、用心进取的共性，提高同学克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求抓好“两课两操一活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四特别钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真支配好课外活动资料、用心发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每一天有一小时足够活动时间和留意激发同学参预体育熬炼，全面提高身体素养。
2、抓好《体质健康》工作，留意新教材的培训学习，留意领会了并有所体会新教材中推动前进素养训练的好处，留意结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。
2024年研讨课活动方案6篇研讨课活动方案篇1课堂教学是提高教学质量的主渠道。
为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。
经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。
一、研讨时间20xx年3月31日——4月18日。
二、研讨地点多媒体教室。
三、研讨内容1、校内说课大赛2、论文评比四、校内说课大赛要求说课主题：教与学方式的进一步转变1、以新课程改革的理念为教学指导思想。
2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。
3、使用普通话。
4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。
5、说课竞赛须先写教学设计，要求如下：（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。
（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。
（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题？教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。
（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。
（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。
6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。
五、论文评比要求1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。
2、格式要求：题目：小二，黑体。
字数：1500——3000字之间。
正文：小四，宋体。
左上角小五并加边框，如图所示：外实小第六届新课改暨创新教育论文评选3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）六、评价及奖励1、根据我区的说课评价要点评课。
教师技能大赛活动方案（多篇）第1篇：教师技能大赛活动方案首届青年教师综合技能大赛活动方案为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题聚焦课堂提高质量促进发展二、主办单位：承办单位：三、参加对象参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。
推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。
各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。
具体推荐分配名额见附件1.四、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。
领导小组组长：成员：第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日）(一)讲课比赛比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。
比赛地点：教学楼5楼会议室比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计板书设计必须在微型课授课过程中体现。
(二)硬笔书法比赛比赛时间：5月23日下午4点30分比赛地点：教学楼5楼会议室比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。
马依中学数学组教师课堂教学及教学技能大赛实施方案（讨论稿）一：活动目的为了进一步深化课程改革，加快适应教材、熟练教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、教学科研水平，促进现代教育技术手段在教育教学中得到广泛的应用，特举办第二届“中青年教师课堂教学及教学技能大赛”，为老师们提供一个互相交流、展示的平台。
二：组织领导1、成立第二届“中青年教师课堂教学及教学技能大赛”领导组。
组长：俞和平副组长：杨咸生、王世海成员：苏星华、徐克祥、肖燕国、管建平、徐政宝、李格、方俊、马忠华、束和平2、领导组下设办公室（设在教研室内，负责指导初、复赛具体工作）。
主任：王世海（兼）成员：张积芳、傅立祥、陈德英、袁珍珍、毛明华、李翠凤三：初赛学科、对象及初赛时间、内容1、初赛学科：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术3、初赛时间：2010—2011学年度第二学期。
各教研组发挥能动性，自主安排参赛教师的参赛时间、次序，各学科初选活动必须在期中考试前完成。
4、初赛内容：本次比赛分课堂教学和教学技能两大块。
其中教学技能包括普通话；粉笔字、钢笔字；多媒体使用三部分，普通话、粉笔字、多媒体使用在课堂上体现，钢笔字在教案书写的基础上评比（参赛教师必须使用多媒体教学手段）。
初赛课题由参赛教师根据教学进度自行确定。
初赛的体育教师可上室外课。
九年级教师可上复习课、练习课。
四：活动要求1、深化课堂教学改革。
要以课堂教学大赛为契机，狠抓课堂教学研究和改革。
每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好教案、课件并上好参评课。
要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
重点安排合理，难度解决到位。
板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。
教师要通过互相听课、评析，共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。
“诗润南国”广州市第七届小学师生儿童诗歌创作大赛暨荔湾区第三届“耀华杯”儿童诗歌创作大赛初赛方案为了进一步推动我区小学生阅读和创作儿童诗歌，推动广大小学教师关注儿童诗歌，研究诗歌教学，荔湾区教育发展研究中心将举办“诗润南国”广州市第七届小学师生儿童诗歌创作大赛暨荔湾区第三届“耀华杯”儿童诗歌创作大赛。
一、大赛主题1.初赛主题：大课堂，更精彩主题说明：教室是小课堂，社会是大课堂。
我们在小课堂可以学到知识，在大课堂也可以学到知识，甚至学到小课堂中学不到的知识。
在大课堂，我们可以感受四季的变化，人情的冷暖，生活的多姿多彩。
当我们面对丰富多彩的大课堂，该如何去感受呢？用我们的诗心！用诗心抒写自己的所思所感。
诗心是感性的，落花会有意，流水也有情；诗心是空灵的，微笑会变成阳光，风铃会变成风的孩子。
诗心是真诚的，可以崇拜狐狸的智慧，可以抱怨妈妈的误会……请师生们拿出你的笔，把大课堂里多彩的、真实的、美妙的感受用诗歌的形式抒写出来。
（诗歌作品杜绝抄袭，必须原创）2.决赛采用现场创作形式。
主题另定。
二、参赛对象我区1—6年级在校小学生我区在职的小学语文教师三、参赛办法本次大赛分初赛和决赛两个阶段。
（一）初赛事项1、初赛组织由我区各校负责。
学校组织学生参赛，评选出20份学生个人作品（要关注低中年级的学生诗作），5份教师作品参加区赛（学生人数超1000人的学校，可选送30份学生个人作品）。
2、学校评选出的参赛作品，按统一格式（见附件），用A4纸打印，于2011年10月29日前把参赛作品打印件送到耀华小学，并同时把作品通过OA系统交换发送至耀华小学。
3、初赛评委将由区小语科发展研究中心教研员及小语科中心教研组成员组成。
4、评委将从各校选送的作品中评选出245份获奖作品，其中一等奖65份，二等奖80份，三等奖100份，辅导老师将获得优秀辅导老师奖。
一等奖作品将直接参加市决赛。
（二）决赛事项1、决赛将于12月10日（星期六）进行。
通渭县平襄学区关于印发2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)实施方案的通知为了进一步深化教育教学改革，转变教师教育理念，推进高效课堂建设，使课堂真正成为提高教育教学质量，提高教师教学能力，促进学生全面发展,根据通渭县教育体育局《关于开展全县第一届“课堂教学能手”评选活动的安排意见》【通教发（2013）146号】，制定平襄片区“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)实施方案。
一、参加单位襄南学区、三铺学区、平襄学区二、主办单位平襄学区三、领导小组组长:郭进忠（平襄学区校长）副组长:马文耀（襄南学区校长）韩曙昌（三铺学区校长）郭志勇（平襄学区副校长）组员：冉贺彤（平襄镇店子学校校长）师鸣翔（平襄镇中林学校校长）魏振乾（平襄镇安川学校校长）韩自成（平襄镇徐川小学校长）姚宏强（平襄镇明德小学校长）四、赛讲学科三年级数学、五年级品德与社会、四年级美术、五年级体育五、参赛人员襄南学区、三铺学区、平襄学区初赛各科第一名参加复赛。
六、评委三年级数学：连敦林、贾耀斌、王莉、胡锐、田广科、孙彦强五年级品德与社会：邢晓红、赵映杰、李志民、孙继乾、何建东、田翔洲四年级美术：何彬、王景华、吴福兰、刘晓玲、魏琴、杨兰五年级体育：卢云鹏、牛进宏、王俊峰、王小亮、李仑、姚林虎七、评分标准1、按“通渭县优质课大赛评分表”逐项评分，赛课教师个人成绩为评分表六项成绩之和（成绩并列者以评分表“学生活动”成绩为主）。
2、去掉一个最高分和最低分，赛课教师个人得分为其余4位评委的平均分。
八、总分、监分及赛课计时人员1、总分、监分人员（襄南学区：杨掌珠李敏军张列列；三铺学区：金智雄、杨智多、洪渊；平襄学区：牛彦彦、郭强）2、赛课计时（见活动日程安排表）九、活动安排2、赛讲课题本次赛课采用“参赛教师讲同一节课”的形式。
赛讲内容见下表：3、集中点评数学：王莉（平襄学区）品德与社会：李志民（襄南学区）美术：吴福兰（平襄学区）体育：李仑（三铺学区）4、经验交流1）交流主题：如何构建主动、生动、快乐、有效的高效课堂；2）经验交流人员：A、崔有华(平襄学区)B、王小刚(襄南学区)C、杨兰（三铺学区）十、后勤负责徐川小学：牛彦彦、马钧店子学校: 潘继明、王虎德附：1、2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）参赛教师及评委名单2、2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）参赛教师抽签次序表3、2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）参赛教师成绩单4、2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）评分表二○一三年九月十六日2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）参赛教师及评委名单2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）参赛教师抽签次序表负责人签字：时间：2013年全县第一届“课堂教学能手”评选活动（小学组复赛）参赛教师成绩单科目课题注：评分标准：去掉一个最高分和最低分，赛课教师个人得分为其余4位评委的平均分。
学校艺术主题活动方案（通用5篇） 学校艺术主题 篇1 一、指导思想 坚持以人为本的正确导向，加强学校文化艺术教育，深化“大家唱、大家跳”活动，展示中小学校艺术教育的成果，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们求真、向善、尚美，促进学生全面和谐发展。 二、组织机构 市教育局成立市第七届中小学艺术节组织委员会 三、参加对象 全市中小学、幼儿园的学生(幼儿)、音乐美术教师及艺术教育管理人员。 四、活动分组 本届艺术节分幼儿组、小学组、初中组、高中组四个组开展活动。 五、活动内容 音乐教育、美术教育优秀论文和优质课评选，优秀文艺节目展评，优秀美术作品评选，艺术教育先进单位、先进工作者评选。 六、评选及比赛要求 (一)优秀论文和优质课评选 评选办法由市教科院制定。 (二)优秀文艺节目展评 1.文艺节目主要包括声乐、器乐、舞蹈等类别。 声乐节目包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱等表演形式。 器乐(西洋管弦乐、民乐、有声部的成套竖笛)包括合奏(40—60人)、小合奏(8人以内)、重奏等表演形式。 舞蹈节目包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞等形式。 有特色的音乐剧、课本剧亦可参评。 2.节目要反映新世纪、新校园、新生活。内容要健康向上，清晰明朗，反映学生奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。 3.节目伴奏及指挥由学生或教师担任均可，演出时间不超过6分钟(音乐剧、课本剧可适当延长)。 4.各乡镇各组别限报1个节目参评，局直学校限报1个节目参加所在组别评选(市实验小学、一小、市实验初级中学、杭州华泰中学、中学、市实验高级中学、竟陵高级中学可分别报2个节目参评)。 (三)优秀美术作品评选 1.作品要求 ⑴参赛作品由作者自由命题并独立创作完成。 ⑵作品可以参照下列内容进行创作。 ①中小学生及幼儿丰富多彩的校内或校外生活。 ②对中国梦的美好愿望及憧憬。 ③特色的民俗风情。 ④感兴趣的其他事物。 作品要充分体现中小学生和幼儿丰富的想象力、创造力和时代感，绘画作品应富有童趣，创意新颖，形式多样，避免成人化。 2.作品形式 ⑴美术：包括绘画(画种不限，含电脑绘画)、设计、美术(画面加文字，每件不少于3幅画)、手工制作(仅限纸贴、布贴)等作品。作品规格尺寸一般不超过60cm×40cm，美术日记每幅幅面可适当缩小。 ⑵书法：包括软笔、硬笔书法和篆刻。软笔书法作品尺寸不超过四尺宣纸;硬笔书法作品尺寸不小于8开纸。作品应体现作者的基本功，由作者自己题款。草、篆书应在作品背面附译文。 (四)艺术教育先进单位和先进工作者评选 1.先进单位主要评选自上届艺术节(20__年)后，在学校艺术教育方面取得一定成绩的各级各类中小学校(含幼儿园)。 2.先进工作者主要评选自上届艺术节(20__年)后，在艺术教育方面做出贡献的教师、教育部门和学校的管理人员及教研人员。 3.各单位(乡镇、局直学校)限报先进单位1个、先进工作者1名。 4.先进单位评选条件： (1)全面贯彻党的教育方针，认真执行学校艺术教育的有关政策和法规，并把艺术教育列入工作日程，组织机构健全，工作成绩显著。 (2)指导思想端正，按规定开齐、开足并认真上好音乐、美术课程，坚持面向全体学生，深化艺术教育改革，学校艺术教育教学质量不断提高。 (3)重视艺术教育师资和设施建设，按上级要求，配齐艺术教师队伍，规划配备艺术教育设施，艺术教育教学条件明显改善，教学研究活动经常，形成制度。 (4)定期开展艺术教育活动，在艺术教育普及的基础上注重提高，学校艺术团(队)常年开展活动，在本届艺术节活动中取得较好成绩。 5.先进工作者评选条件： (1)忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针和学校艺术教育有关法规，热爱艺术教育事业和本职工作。 (2)事业心强，道德高尚，为人师表，教书育人。 (3)在艺术教育教学、文艺活动和比赛、科学研究等工作中做出突出成绩和贡献。 (4)从事艺术教育教学、管理、教研等工作三年以上。 6.全市共评选艺术教育先进单位20个和先进工作者30名。 (五)优秀组织奖评选 1.评选条件 ⑴成立了专门机构，加强组织领导，落实了专项经费。 ⑵依据市艺术节活动方案，制定本地、本校活动方案，采取切实措施，把活动落实到各学校和班级，并及时上报活动情况。 ⑶精心组织了全乡镇或全校的本届艺术节各项活动。 ⑷在全市艺术节活动中成绩显著。 ⑸有本地、本校的艺术节活动书面总结材料。 2.设优秀组织奖10个，其中乡镇中心学校(5个)和局直学校(5个)。 七、评选办法 (一)优秀论文和优质课评选：由市教科院制定评选办法进行评选，并将结果于20__年10月30日前报本届艺术节组委会。 (二)优秀文艺节目和优秀美术作品的评选：先由各单位面向基层学校和全体学生进行评选，然后按规定节目个数、名额和美术作品件数向市教育局体卫艺科推荐，最后由本届艺术节组委会组织集中汇演评选和评审。 (三)先进单位和先进工作者的评选：先由各单位(学校)按规定名额上报材料，然后由本届艺术节组委会根据标准进行检查、评分后，报局党组审定。 (四)优秀组织奖的评选：由本届艺术节组委会负责评选。 八、活动时间安排 本届艺术节自20__年6月启动，至20__年12月底结束。 第一阶段(5月—6月)：各单位制定方案，组织学校开展评选活动。 第二阶段(7月—9月)：各乡镇组织文艺汇演等各项评选活动。 第三阶段(10月—12月)：由市艺术节组委会组织本届艺术节闭幕式活动。闭幕式期间将举办下列活动： 1.优秀美术作品展览。 2.优秀校歌展演。 3.优秀文艺节目评选及汇报演出。 4.召开全市学校艺术教育工作经验交流会，并为获奖单位和个人颁奖。 九、有关材料报送时间 (一)各单位美术书法作品于20__年6月30日前报送到市教育局体卫艺科。 (二)音乐美术及艺术教育论文于20__年9月20日前交市教育局体卫艺科。 (三)文艺节目报名表(附件1)、先进单位和先进工作者申报表(附件3、附件4)于20__年10月10日前交市教育局体卫艺科。 十、有关要求 (一)各地各校在艺术节中开展活动的有关资料要及时报送市艺术节组委会办公室，以便组委会掌握各地各校的活动情况。 (二)各地各校要将艺术节活动的情况整理成书面材料，以便在闭幕式期间进行交流。 (三)各地各校的活动集锦须制成展板，以便在艺术节闭幕式期间进行展览。展示的内容以艺术教育管理、美术作品和开展艺术节活动的照片为主。展板的规格定为2.4m×1.5m大小，布置展品以横式为宜。 (四)各地各校要加强对本届中小学艺术节的领导，落实艺术节所需经费。要把活动落实到每所学校、每个班级，保证学生人人参与活动，要把艺术节活动与音乐、美术课堂教学紧密结合起来，提高艺术教育教学水平，全面提高学生素质。 学校艺术主题活动方案 篇2 艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜明的办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校《艺术教育实施方案》。 一、艺术教育的意义 1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学生都得到充分、全面的发展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。有利于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能，培养和发展学生的个性。 2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。 3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。 二、学校艺术教育总体思路及目标。 总体思路：以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的管理和发展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术教育的和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学校艺术环境和氛围，克服困难、创造条件、积极实践，推动学校艺术教育工作的不断发展。 总的目标： 至20__年，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。努力创造条件争创艺术教育特色学校，20__年争创扬州科技教育特色学校;20__年争创省科技教育特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。 三、具体任务 (一)重视艺术教育和管理工作 1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实施,每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。 2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，并将积极申报市教育学科“__”规划课题研究。以“小学生毛笔字硬笔字书写能力协调发展的研究”的实验研究课题为主，使教育科研更好地为教育教学服务。在重视理论研究的同时，要在应用研究上下工夫，要通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。把《全国学校艺术教育总体规划》作为具体操作的依据，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名合格加特长的小学生。 3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实
关于扶余市首届“滋兰杯”高效课堂教学大赛课堂教学环节工作安排的通知各中小学，幼儿园：按照《扶余市首届“滋兰杯”高效课堂教学大赛活动实施方案》的要求，特对课堂教学环节的竞赛工作做如下安排：一、定片区、定人员为了降低大赛对协办学校教学工作带来的影响，特划分为三井子镇、长春岭镇、城区共3个片区，由三井子镇第一中小学、长春岭镇第一中小学、市第四中学、市第二中学、市实验小学、市士英小学、市幼儿园为协办单位，遵循参赛教师与所在学校尽可能回避的原则，对所有参加课堂教学竞赛的教师讲课时间及地点做如下安排。
（一）中小学参赛教师讲课安排9月22日：三井子镇片区讲课地点：三井子镇第一中学参赛教师：语文：弓棚子二中：汝雅娟新站中学：李晓霞增盛中学：孙继侠从玉飞长春岭一中：乔振学数学：三骏一中：常继凡三义九年一贯制：马鹤弓棚子一中：李新华五家站中学：宋万军得胜二中：孙立红英语五家站中学：尹志平新万发镇中学：姜德伟增盛中学：岳春玲刘素实新站中学：曹金玲化学：五家站中学：陈春祥得胜二中：张矗周健增盛中学：丛德良物理：弓棚子二中：张维新站中学：何影永平中学：李洪波三骏一中：关京志增盛中学：张海鸥思品：弓棚子二中：赵立伟长春岭一中：邵明侠地理：增盛中学：张爽陶赖昭二中：王贺三井子一中：刘金莲永平中学：姜淑莲三井子二中：李丹体育：弓棚子一中：王阳三骏一中：郝聪辉增盛：刘东旭长春岭一中：奚卫军讲课地点：三井子镇第一中心小学参赛教师：语文：新万发小学：张雪安三井子一小：尹婷婷三井子二小：夏晓丽永平小学：杨旭华增盛小学：刘娟数学：增盛小学：徐超三骏一小：可军永平小学：王洪宇栾晓莉弓棚子二小：张玲英语：五家站：刘春微三井子一小：娄金萍增盛：刘锐陶赖昭二小：张婷婷永平：李慧敏美术：永平：李莹三骏一小：孟庆玲三井子二小：谢慧杰大林子：王国坤三井子一小：倪艳娟音乐：更新小学：王均宜三井子一小：孙阳陶赖昭二小：刘琳长春岭二小：闫洪宇增盛小学：刘金霞9月23日：长春岭镇片区讲课地点：长春岭镇第一中学参赛教师：语文：永平中学：郑永杰更新中学：王伟超三义九年一贯制：刘晓红长春岭二中：姜秀芹高丽华数学：长春岭二中：王睿孙凤娟更新中学：姜宝楠王伟东长春岭二中：孙福玲英语：弓棚子二中：杨雪长春岭二中：张丽艳思品：长春岭二小：石晓旭永平中学：姜丽萍三义九年一贯制：沈井申大林子中学：陈泽宇更新中学：张敏历史：弓棚子二中：郑越三骏一中：韩东然增盛中学：张大力五家站中学：初学军三井子一中：姜姗姗生物：弓棚子二中：陈健增盛中学：蔡志娟三井子一中：尹莹莹美术：新站：何丽娜三骏：李焕焕扶余四中：范立波弓棚子一中：李景和长春岭一中：张海清音乐：长春岭一中：高永泉三井子一中：王凤玲弓棚子一中：王丽英三义：于丹丹新站：任慧慧讲课地点：长春岭镇第一中心小学参赛教师：语文：三骏一小：韩雪伟拉灌小学：韩强长春岭二小：刘洋得胜二小：郑伟句永平数学：长春岭二小：朱冰长春岭一小：邹野大林子：许百惠得胜二小：李雪王佳磊英语：三井子二小：张静大林子：邵春玲更新：林雅香得胜一小：夏爽新站：都会敏科学：长春岭一小：李丹刘海洋长春岭二小：张帅三骏一小：梁宇弓棚子一小：李爽体育：长春岭一小：朱玉峰增盛：于艳红五家站：胡玉亮弓棚子二小：孟伟三井子一小：谷峰9月24日：城区片区讲课地点：市第二中学参赛教师：语文：扶余四中：张越野肖家二中：王娇妍肖家一中：杜京新源镇中学：王小平扶余四中：姜立霞数学：肖家二中：常中华陶赖昭二中：吕莉英语：三井子二中：李艳萍得胜一中：牟媛三井子一中：闫爽肖家二中：刘玥化学：扶余四中：高晓辉三井子一中：于丽丽物理：扶余四中：贾洪颖陶赖昭二中：刘哲陶赖昭一中：李春红历史：四中：王丽娜地理：新城局中学：范立秋扶余四中：李艳茹五家站中学：吴丽敏蔡家沟中学：赵培松新源镇中学：高萍生物：得胜一中：杨影新城局中学：王彤蔡家沟中学：马洪娟体育：陶赖昭一中：王春雨新源镇：龙浩四中：孟祥东陶赖昭二中：赵万鹏思品：三井子一中：张雪艳讲课地点：市士英小学参赛教师：语文：弓棚子一小：常丽华陶赖昭二小：陈红宇实验小学：唐云李玉伟蔡家沟小学：王云敏数学：新源镇小学：邵晓丹于得安实验小学：李秋裴丽丽王力群英语：实验小学：李艳娟翟勤俭肖家一小：盖熙凤新源小学：牛丽杰三岔河镇小学：王玲品德与社会：实验小学：李春娟得胜二小：范程远新站小学：常影陶赖昭二小：史凤杰新万发小学：陈月娇科学：陶赖昭一小：刘雷肖家一小：杨晓雪陶赖昭二小：李扬实验小学：于红宏三井子一小：车宝龙体育：永平小学：张英音乐：实验：田文英新城局：赵丹陶赖昭二小：李琳陶赖昭一小：张宪维肖家一小：孙婷婷美术：肖家二小：姚源新万发小学：黄蓓蒂三岔河镇小学：黄瑞弓棚子二小：李昕梓实验小学：薛蔚9月25日：城区片区讲课地点：市第四中学参赛教师：语文：肖家二中：张莉莉蔡家沟中学：宋瑞莲得胜一中：刘婷婷拉灌中学：肖彩云五家站中学：张艳巍数学：新源镇中学：韩宏宇蔡家沟中学：徐黎明新城局中学：王嘉铭大林子中学：郝忠明扶余二中：齐东平英语：三井子二中：徐雅静新源中学：石俊平肖家二中：高敏拉灌中学：高旭陶赖昭二中：刘博化学：扶余二中：程晓光陶赖昭一中：费冬奇肖家二中：李新玲蔡家沟中学：王洪久新源镇中学：巩志利物理：新城局中学：张绍辉新源镇中学：张宪平蔡家沟中学：邵秀荣得胜一中：李志玉李新鹏思想品德：得胜一中：张成弓棚子一中：侯艳陶赖昭二中：赵彦峰蔡家沟中学：周红梅五家站中学：毕振权陶赖昭二中：吴丽秋新站中学：孟玲玲新万发镇：仲丛辉蔡家沟中学：朱跃新源镇中学：辛亚彬美术：三井子一中：陈立强永平中学：刘玉荣陶赖昭一中：杨云波增盛：陈晓晟讲课地点：市实验小学参赛教师：语文：新城局小学：李丹丹陶赖昭一小：柴松鹤新源镇小学：赵晶肖家二小：韩永香新源镇小学：李正敏数学：蔡家沟小学：陈会新城局小学：赵鑫得胜一小：康凯高俊英陶赖昭二小：杨晓光英语：弓棚子二小：任吴忧陶赖昭一小：万胜杰隽兵肖家二小：梁丹丹品德与社会：士英：李凤英陶赖昭二小：宋红岩三骏一小：李艳秋三井子一小：苗青青增盛：赵明杰科学：士英：韩会敏体育：士英：赵丽波肖家二小：赵晓颖得胜一小：李景龙新万发：耿光水肖家一小：卢健昊美术：士英：黄新宇音乐：新源镇：张昌音乐：张明慧士英小学：左晓民士英：刘文玲9月26日：城区片区讲课地点：市实验小学参赛教师：语文：士英小学：佘秋侠吕娜杨柳数学：新站小学：鲁苗苗吴丹刘亚华五家站小学：周烨王艳芸士英小学：倪丹丹新城局小学：雷雪霜（二）幼儿园参赛教师讲课安排讲课地点：市幼儿园参赛教师讲课时间及顺序安排如下：9月22日：1、新源镇：李莹2、弓棚子一小：邓春蕊3、新站：姜子石4、5三井子一小：杨世岭杜相辉6、三骏一小：华政阳7、更新：谷双双8、得胜一小：鞠佳言9月23日1、肖家一小：王春玲2、新万发：王春淼3、弓棚子二小：张绪玲4、5、长春岭一小：张琪王兵6、陶赖昭一小：任雪丹7、长春岭二小：何平萍8、三井子二小：曾竹筠9月24日：1、实验：葛晓玲2、王立晶3、4、5、陶赖昭二小：张盼盼孟爽邱朦朦6、7、市幼儿园：冯海静林爽二、定顺序，定内容定顺序：参加课堂教学竞赛的教师抽签决定当天的讲课顺序。
附件2第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛实施方案一、组织领导组委会负责决赛事项的全面领导，下设办公室、决赛评审委员会和决赛监督委员会。
（一）办公室成员由中国教科文卫体工会和承办单位相关人员组成，负责竞赛日常工作。
（二）决赛评审委员会成员由相关专业的全国教学名师和知名专家教授组成，独立、公正开展评审工作。
（三）决赛监督委员会成员通过组委会民主推荐，由部分组委会成员、省（区、市）领队组成，负责全程监督决赛赛场活动。
二、决赛时间及地点拟于2020年9月在**大学举办，具体时间将根据新冠肺炎疫情防控形势确定，相关事项另行通知。
三、竞赛学科竞赛学科分设五个组别：- 1 -第一组为文科（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；第二组为理科（含07理学）；第三组为工科（含08工学，09农学）；第四组为医科（含10医学）；第五组为思想政治课专项。
四、参赛名额分配各省（区、市）和新疆生产建设兵团每个竞赛组别各推荐1名选手参加决赛，共5名，总计160名。
五、决赛内容及流程以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，三部分分数分别为20分、75分、5分。
（一）教学设计教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。
主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
选手需准备参赛课程20个学时的教学设计方案，评委将对整套教学设计方案进行打分。
（二）课堂教学课堂教学规定时间为20分钟。
评委主要从教学内容、- 2 -教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。
选手需准备参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT，课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。
（三）教学反思参赛选手结束课堂教学环节后，进入指定教室，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在45分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料（500字以内）。
第七届“求索杯”课堂教学大赛活动方案
为了进一步推进基础教育课程改革的健康发展，培养学生创新意识和实践能力，提升教师的专业能力。
我校将在本学期开展课堂教学研讨活动，具体事宜安排如下：
一、指导思想
以提高教师整体素质为着眼点，推动教师课堂教学水平的整体提升，促进教师素质的整体优化，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动时间：2012年9月
三、具体安排
1、各年组要以年组为单位，深入学习新课程基本理念，精心设计选课范围，在教学中能为学生设置生动具体的情境，激发学生学习兴趣，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，注重对学生学习过程的评价。
鼓励学生大胆实践。
2、针对年组同志对新课程及自身在教学中发现的亟待解决的问题，确立主题，年组同志积极探究，探求有利学生发展的教学新方式，新方法。
3、按教务处下发时间安排表做好上课准备，组织好学生，掌握好教学实践，同年组教师必须听课，其余教师主动听课。
4、课堂教学结束后，各年组长要及时带领本年组教师进行讨论，总结经验，查找不足，并将年组同志意见加以梳理，上交学校。
5、参赛教师赛后要认真反思自己的教学中有哪些不足，需要改进的地方，记录下来，上交学校。
梅河口市第四实验小学教务处
2012年9月。
