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国开电大现代汉语专题形考任务2参考答案
题目1.颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
对
错
【答案】：错
题目2.充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。
对
错
【答案】：对
题目3.iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
对
错
【答案】：错
题目4.在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
对
错
【答案】：错
题目5.韵母ü的原形在拼写时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
对
错
【答案】：错
题目6.普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
对
错
【答案】：错
题目7.汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音并不相同。
对。
电大国开现代汉语专题形考任务2参考答案一、判断正误题目1颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
选择一项：错题目2充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。
选择一项：对题目3iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
选择一项：错题目4在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
选择一项：错题目5韵母ü的原形在拼写时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
选择一项：错题目6普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
选择一项：错题目7汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音并不相同。
选择一项：对题目8普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
选择一项：对题目9根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“YālùJi āng”。
选择一项：对题目10普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
选择一项：对题目11普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
选择一项：错题目12中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。
选择一项：错题目13普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
选择一项：对题目14声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
选择一项：对题目15朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
选择一项：错题目16现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。
选择一项：对题目17“世间最难得的是人材”。
这个句子中词语使用完全正确。
选择一项：错题目18从构词法角度看，“血红”是限定式，“口红”是陈述式。
选择一项：对题目19“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看，既是语法手段造词，又是修辞手段造词。
选择一项：对题目20词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。
选择一项：错题目21“放大、高大、最大、远大、强大”都是词，不是短语。
现代汉语专题形考任务2参考答案
关键词：现代汉语、专题、形考任务、参考答案
现代汉语是中国的官方语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
它不仅有着广泛的应用价值，还蕴含着丰富的文化内涵。
近年来，随着中国国际地位的提升，现代汉语的学习和研究也变得越来越重要。
为了帮助大家更好地学习和掌握现代汉语，我们特别策划了这一专题形考任务。
本次任务将通过一系列的题目和参考答案，引导大家深入了解现代汉语的语法、词汇、修辞等方面的知识。
同时，我们也希望通过本次任务，激发大家对现代汉语的热爱和兴趣。
题目一：请简要解释下列词语的意思。
1、变态
参考答案：指某些动物在生长或生活过程中发生的形态、行为等方面的异常变化，也形容人的行为、心理等方面出现异常。
2、热门
参考答案：指非常受欢迎、销售量或点击量非常高的商品或服务。
3、情商
参考答案：指人在情绪、情感、意志等方面的认知和表达能力，是衡
量人智商高低的重要指标之一。
题目二：请根据下面的句子填上合适的词语。
1、他做事很（），从不让别人操心。
参考答案：靠谱
2、这个电影情节太（）了，让人难以入眠。
参考答案：恐怖
3、她的性格很（），让人觉得难以捉摸。
参考答案：神秘
题目三：请根据下面的句子进行仿写。
原句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
参考答案：夏天像热情的小姐姐，从头到脚都充满了活力和热情。
现代汉语2形成性考核作业3答案现代汉语〔2〕作业3一、举例解释下列名词(20分，每小题4分)1、上义词语：一个词语的语义包含另一个词语的语义，这一对词语就构成上下义关系，包含下义词语词义的词语叫上义词语。
2、变位：是句子结构修辞变化的一种，指改变句子成分的性质地位。
3、整句：形式整齐的句子。
4、双关：是利用语义的多样性和多指功能造成话语兼有表里表外两种语义。
5、对偶：连用一对长度相等、结构相同、语义相类、相反、相连的语句，使表达均匀对称的一种修辞格。
二、填空(20分，每空一分)1、修饰的创新，其实就是开发(尚未有)的语言表达形式。
2、使用词语表达众多的事物，为了反映综合的结果，需要使用()，为了适应分析的需求，需要使用()。
3、"难道你做错了还有理吗?"变成否定句是(你做错了没有理)；"门对千根竹，家藏书万卷"变成整句是(家藏万卷书)。
4、统括有多种方式，例如"除了他那间屋，所有房间都亮着灯"是(排除式)，"他被评为上个世纪的十佳运动员"是(总括式)。
5、句子结构有多种变化，如"狐狸的狡猾，是世所公认的"是(变位)，"起来，饥寒交迫的奴隶"是(易序)。
6、"水果"的下义词语是(苹果、梨)等，"话剧"的上义词语是(戏剧)7、各种句式都有不同的表达效果，如肯定句中的双重否定句，比肯定句口气重，主要作用是(有明显的强调作用)，整句的修饰效果是(匀称和谐)，琅琅上口，便于记诵，具有整齐美。
8、句子语序的安排，通常应将(旧信息)放在句首，把(新信息)置于句子的后面。
9、句子结构有多种变化，如"你的到来，使我们大家都感到非常荣幸"是(变位)，"起来，不愿做奴隶的人们"是(易序)。
10、各种句式都有不同的表达效果，(长句)的修饰效果是丰富、缜密、具体。
现代汉语（2）形成性考核册作业1一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、语法规律语法规律是组词造句必须遵循的规律，即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。
如：在现代汉语里，主语-谓语-宾语的结构顺序，就是语法规律。
“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。
2．词类：词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。
比如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做定语或状语。
3．实词实词是能单独充当句法成分的词，如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
4、虚词虚词是不能单独充当句法成分的词。
如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。
5、短语短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。
如：“努力学习”、“集体经济”就是短语。
二、填空题1、词与词组合，要符合两个条件，一是语法功能上能搭配，二是词的意义上有联系。
P2622、语法规律有概括性和稳定性两个特点。
P2633、划分词类的语法标准是词的语法功能，即词与词的组合能力。
4、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词和虚词两大类。
P2695、代词可分为人称代词、疑问代词和指示代词三类，例如，“大家”是人称代词、“怎么样”是疑问代词，“这些”是指示代词。
P2806、助词可分为结构助词、时态助词、其他助词三类，例如“似的”是其他助词，“的、地、得”是结构助词，“着、了、过”是时态助词。
P2927、短语可以从内部结构和外部功能两个角度划分类别。
P2998、分析短语的结构层次，一般采取从上到下，逐层分析，到词为止的分析步聚进行分析。
P 参1549、从结构角度看，短语“跳了起来”是述补短语，从功能角度看，“太阳明亮”是形容词性短语10、逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，在不同的层次上，“我”主语，“昨天给了他一朵花是”谓语，“给他一朵花”是述语，“给”谓语，“他”、“一朵花”是宾语。
三、单项选择题1、B2、B3、A4、C5、C6、C7、B8、A9、C 10、A四、综合分析题1．用词类划分标准分析下列词语的词性，具体加以说明解题思路：主要以语法功能作为标准。
《汉语专题（2）形成性考核作业册》参考答案作业1一、填空 1、古埃及文字、两河流域楔形文字、汉字。
2、大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。
2、古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。
3、小篆5、《汉书?艺文志》 6、三；从殷商甲骨文、商周金文变为小篆，从小篆变为隶书，从隶书变为楷书。
7、1899年；王懿荣；河南安阳；商王盘庚迁殷后的商王朝都城遗址；殷墟。
8、（此小题与前第７题重复）9、占卜日期与占卜人（“叙辞”）；要占卜的事（“命辞”）；审视兆纹，作出吉凶的判断（“占辞”）；事后应验的情况（“验辞”）。
10、竖行左行；竖行右行；左右对贞，从中间起，左半左行，右半右行。
11、象形程度比较高，接近图画文字；字体不规范。
12、对贞13、五；第一期（盘庚、小辛、小乙、武丁），第二期（祖庚、祖甲），第三期（廪辛、康丁），第四期（武乙、文丁），第五期（帝乙、帝辛）。
14、著录甲骨文的书；考释甲骨文的书；于省吾《甲骨文字诂林》；郭沫若主编、胡厚宣总编辑《甲骨文合集》；《甲骨文编》；徐中舒；《殷墟卜辞综述》。
5、商代后期；两周。
16、商代金文象形程度很高；从笔势看，金文多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块，而甲骨文一般将圆形改为方形，团块只勾勒轮廓；金文、甲骨文形体不规范；金文书写款式比甲骨文规整。
17、故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转之势；在字形之外，加画鸟虫之类的装饰品。
18、古文；一是草体或俗体流行；二是文字异形。
19、西周的文字20、春秋战国之交，即秦悼公、厉公之世；秦王诅咒楚王而祈求天神保佑的文字；惠王后元至武王。
21、古隶；汉隶；战国末期；秦国篆文草体；西汉武帝、昭帝；东汉。
22、正书；真书；汉隶草体；东汉后期；今隶。
23、《周礼》；东汉班固《汉书?艺文志》；许慎。
24、指事者，视而可识，察而见意，上下是也；象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；会意者，比类一首，同意相受，考老是也；假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
现代汉语(2)形成性考核册作业1一、举例解释下列名词(２０分,每词４分)1、语法规律语法规律就是组词造句必须遵循的规律,即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。
如:在现代汉语里,主语-谓语-宾语的结构顺序,就就是语法规律。
“我吃饭”符合规律,“我饭吃”不符合规律。
2.词类:词类就是词的语法分类,就是词在语法结构中表现出来的类别。
比如:名词常作主语或宾语,动词多做谓语,形容词多做定语或状语。
３、实词实词就是能单独充当句法成分的词,如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
4、虚词虚词就是不能单独充当句法成分的词。
如:连词,助词,介词,叹词就就是虚词。
5、短语短语就是词与词按照一定的方式组合起来的语言单位,可以按内部结构与外部功能分成不同的类别。
如:“努力学习”、“集体经济”就就是短语。
二、填空题1、词与词组合,要符合两个条件,一就是语法功能上能搭配,二就是词的意义上有联系。
P２6２2、语法规律有概括性与稳定性两个特点。
P26３3、划分词类的语法标准就是词的语法功能,即词与词的组合能力。
４、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词与虚词两大类。
Ｐ2695、代词可分为人称代词、疑问代词与指示代词三类,例如,“大家”就是人称代词、“怎么样”就是疑问代词,“这些”就是指示代词。
P28０６、助词可分为结构助词、时态助词、其她助词三类,例如“似的”就是其她助词,“的、地、得”就是结构助词,“着、了、过”就是时态助词。
P2９27、短语可以从内部结构与外部功能两个角度划分类别。
P２９9８、分析短语的结构层次,一般采取从上到下,逐层分析,到词为止的分析步聚进行分析。
Ｐ参15４９、从结构角度瞧,短语“跳了起来”就是述补短语,从功能角度瞧,“太阳明亮”就是形容词性短语10、逐层分析“我昨天给她一朵花”这个短语的结构成分,在不同的层次上,“我”主语,“昨天给了她一朵花就是”谓语,“给她一朵花”就是述语,“给”谓语,“她”、“一朵花”就是宾语。
现代汉语专题形成性考核册答案第一题：现代汉语语法基础1.1 名词性句子名词性句子是指在句子中担任名词成分的句子，可以做主语、宾语、表语或同位语。
常见的名词性句子有以下几种类型：1.主语从句：它在句子中充当主语的角色，常以“是”、“是否”、“怎样”等词引导。
例如：“你想什么时候去看电影？”2.宾语从句：它在句子中充当宾语的角色，常以“是否”、“怎样”等词引导。
例如：“我不知道他是否会来参加聚会。
”3.表语从句：它在句子中充当表语的角色，常以“是”、“不是”等词引导。
例如：“他的回答是正确的。
”1.2 动词性句子动词性句子是指在句子中担任动词成分的句子，可以做谓语、宾语、补语或状语。
常见的动词性句子有以下几种类型：1.谓语性状语从句：它在句子中充当谓语的角色，常以“如果”、“当”、“虽然”等词引导。
例如：“如果明天下雨，我们就不去郊游。
”2.宾语补足语从句：它在句子中充当宾语补足语的角色，常以“看作”、“看成”、“认为”等词引导。
例如：“我认为他是一个值得信任的人。
”第二题：现代汉语表达技巧2.1 引用修辞引用修辞是指在表达中引用他人的话语或文献，以增强表达的可信度和权威性。
使用引用修辞时，需要注意以下几点：•引用的内容必须和自己的观点相符，并且要注明出处。
•引用可以使用直接引用和间接引用两种方式。
直接引用需要用引号标注，间接引用则直接陈述引用内容。
•引用修辞要谨慎使用，过多的引用会使文章显得缺乏原创性。
2.2 夸张修辞夸张修辞是指在表达中夸大某种程度，以增强表达的感情色彩和刺激效果。
使用夸张修辞时，需要注意以下几点：•夸张修辞要符合表达的语境和内容，在合适的情况下使用。
•夸张修辞可以使用夸张词语、夸张的描写或夸张的比喻等方式。
•夸张修辞要适度，过度夸张会使表达失去真实性。
第三题：现代汉语词汇运用3.1 词义辨析词义辨析是指理解和运用词汇时，正确区分其不同词义，避免使用错误的词义。
常见的词义辨析有以下几对词汇：1.习惯和习俗：习惯是指个人或团体长期形成的、为人所共同遵循的行为方式及规范；习俗是指特定区域、特定群体长期形成并广为遵守的文化风俗。
电大现代汉语专题形成性考核02任务一、判断题（共30 道试题，共30 分。
）得分：301. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分2. 充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5.韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分7. 汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分12. 中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
汉语专题（二）形成性考核参考答案（仅供参考）汉语专题（二）作业1 (参考答案)一、填空：（30分，错一处扣1分，不倒扣）1、（殷商后期的）甲骨文2、大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书3、古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书4、小篆5、《汉书·艺文志》6、三①从殷商甲骨文、商周金文变为小篆；②从小篆变为隶书；③从隶书变为楷书7、1899 王懿荣8、河南安阳商王盘庚迁殷后的商王朝都成的遗址9、叙辞（占卜的日期和占卜的人）、命辞（占卜的事）、占辞（审视兆纹，作出吉凶的判断）、验辞（事后应验的情况）10、①象形程度比较高，接近图画文字；②字体不规范：有的字方位可以颠倒、一个字可有若干个不同的形体、偏旁可以不同11、对贞12、著录甲骨文的书考释甲骨文的书于省悟《甲骨文字诂林》郭沫若、互选后主编《甲骨文合集》《甲骨文编》徐中舒《殷墟卜辞综述》13、商代后期两周14、①商代金文象形程度很高；②从笔势上看，由于金文石范铸，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块；③形体不规范；④书写款式比较规整，或正、或反或斜、或倒的情况比较少。
15、①故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转知识。
②在字形以外，加花鸟虫之类的饰品。
16、古文字①草体或俗体流行；②文字异形。
17、西周文字18、春秋战国之交（秦悼公、厉公之世）秦王诅咒楚王而祈求天神保佑的文字惠文后元至武王之际19、秦隶（古隶）汉隶（今隶）战国末期秦国篆书西汉武帝、昭帝东汉20、正书真书汉隶草体东汉后期今隶21、《周礼》班固《汉书·艺文志》许慎22、一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相授，老考是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
23、戴震象形、指事、会意、形声是造字法；转注、假借是用字法。
现代汉语（2）形成性考核册作业1一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、语法规律语法规律是组词造句必须遵循的规律，即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。
如：在现代汉语里，主语-谓语-宾语的结构顺序，就是语法规律。
“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。
2．词类：词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。
比如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做定语或状语。
3．实词实词是能单独充当句法成分的词，如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
4、虚词虚词是不能单独充当句法成分的词。
如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。
5、短语短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。
如：“努力学习”、“集体经济”就是短语。
二、填空题1、词与词组合，要符合两个条件，一是语法功能上能搭配，二是词的意义上有联系。
P2622、语法规律有概括性和稳定性两个特点。
P2633、划分词类的语法标准是词的语法功能，即词与词的组合能力。
4、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词和虚词两大类。
P2695、代词可分为人称代词、疑问代词和指示代词三类，例如，“大家”是人称代词、“怎么样”是疑问代词，“这些”是指示代词。
P2806、助词可分为结构助词、时态助词、其他助词三类，例如“似的”是其他助词，“的、地、得”是结构助词，“着、了、过”是时态助词。
P2927、短语可以从内部结构和外部功能两个角度划分类别。
P2998、分析短语的结构层次，一般采取从上到下，逐层分析，到词为止的分析步聚进行分析。
P 参1549、从结构角度看，短语“跳了起来”是述补短语，从功能角度看，“太阳明亮”是形容词性短语10、逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，在不同的层次上，“我”主语，“昨天给了他一朵花是”谓语，“给他一朵花”是述语，“给”谓语，“他”、“一朵花”是宾语。
三、单项选择题1、B2、B3、A4、C5、C6、C7、B8、A9、C 10、A四、综合分析题1．用词类划分标准分析下列词语的词性，具体加以说明解题思路：主要以语法功能作为标准。
包括充当句子成分的能力和组合能力。
弄清楚这两点，下面的词性分析就容易了。
伟大形容词，能受“很”修饰，伟人名词能受量词短语修饰“一个伟人”忽然副词不能修饰名词突然形容词可以修饰名词或受副词修饰“突然事件、非常突然”进行动词不受副词修饰，可以带宾语。
2．从结构功能角度指出下列短语的类别解题思路：按结构功能分为十二大类，掌握不同类别的特点。
认真学习状中短语动词性短语学习认真述补短语动词性短语跳了下去述补短语动词性短语下去看看连述短语动词性短语作家老舍同位短语名词性短语3．分析下列短语的结构层次关系解题思路：掌握短语结构层次的划分方法，遵循划分的原则。
即划分出来的必须是语言单位；必须符合语言结构规律；切分要符合原意。
三班的同学们正在打扫计算机实验室———————————————主谓—————————————定中状中——————述宾————定中这个堆积垃圾的场所非常肮脏—————————————主谓————————————定中状中——————定中4．下面多义短语结构层次发现了敌人的哨兵发现了敌人的哨兵——————————————述宾定中————————定中述宾两个朋友送的书包两个朋友送的书包——————————————定中定中五、问答题1、划分词类的标准是什么？怎样用来具体划分词类？解题思路：标准虽然不同，但要明白主要标准是语法功能划分词类用什么标准，这是有不同看法的。
比如语法功能、形态特征、词义都曾作为划分词类的标准。
教材以语法功能作为标准。
所谓语法功能一是指充当句法成分的能力，一是组合能力。
例如“太阳出来了”“太阳”是主语，“出来”是谓语，这两个词独立充当句子成分，是实词，“了“不能充当句子成分，是虚词。
所谓词的组合能力，是指词与词的组合，能不能组合，怎样组合，组合起来有什么关系等等，例如可以说“很漂亮”但不能说“很人”，由此，可以根据组合特点对词分类，能受副词修饰的是形容词。
2．实词和虚词有哪些不同特点？举例说明。
解题思路：从三方面分析，意义实在否；能否单说；数量多少第一，实词的意义比较实在，是我们表达思想的主要载体；虚词比较虚，没有实在意义，主要表示实词与实词之间的语法关系，虚词可以使表达更为精密、明确。
比如“我的老师”中的“的”表示修饰关系，“看过”中的“过”表示完成。
第二，实词可以单说，可以单独回答问题。
例如“你好吗？”“好”。
而虚词都是黏着的，不能单说，例如“因为、关于、的、如果“等等。
第三，从数量上看，虚词数量有限，属于封闭性词类，数量少，很少变化。
实词属于开放性词类。
3．有人说副词归实词，有人说副词归虚词。
请你依据教材的观点说明副词的归类依据。
P参138解题思路：教材把副词归为实词，是因为副词能充当句子成分答：教材观点是副词归实词，主要依据如下：一是从功能上看，可以修饰动词和形容词，充当状语，与同是虚词的介词、连词、助词不同。
根据划分词类的标准，能够独立充当句法成分的词是实词，因此教材据此把副词划归实词。
4．“十分热爱我们伟大的祖国”这个短语中，“我们伟大”是不是构成这个短语的成分，为什么？解题思路：用层次分析法进行分析，看能得出哪些结构单位，看看“我们伟大”是不是此句中的一个结构单位，就明显了。
答：十分热爱我们伟大的祖国————————————————————————从上到下，逐层分析，我们得到了“十分热爱”、“我们伟大的祖国”、“十分”、“热爱”、“我们”、“伟大的祖国”、“伟大”、“祖国”这样八个不同的结构单位。
它们都是构成这个句子的成分，“我们伟大”不是构成这个短语的成分。
5、根据具体情况，主谓短语从功能角度可以归入哪些类别？举例说明。
解题思路：此题主要是弄明白主谓短语谓语部分词性，由此判断所属类型。
答：主谓短语由主语和谓语两部分组成。
从功能角度可以归入以下类别：名词性短语，如“今天星期天”动词性短语，如“我说”，形容词性短语，“阳光灿烂”现代汉语（2）作业2一、举例解释下列名词（20分，每小题2分）。
1．句子：句子是人们交流思想的基本语言单位。
P3152．句类：根据语气区分的句子类别即句类，语气大体可以分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
P3163．句型：句型就是句子的结构类型。
P3164．语气：说话人根据需要采取一定的说话方式，就是句子的语气。
5．单句：单句是由一个结构成分简单或复杂的短语构成的。
P参1616．主谓句：主谓句是单句中最常见的句型，包括三种下位句型，即：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。
P3177．独立语：独立语是句子的另一个特殊成分。
它在句子里位置不固定，结构上不与其他成分发生关系。
在结构上可有可无，它不影响句子结构的完整性，但在表意上却往往是必要的，在加强语势、变化语气等方面有重要作用。
P3288．复句：复句是两个或两个以上的单句作为分句，按照一定的逻辑关系构成的句子。
P参161 9．语义：语义是在结构中体现出的意义。
P33910．焦点：新信息的重点叫做焦点。
一般的句子，焦点在后。
P341二、填空题（20分，每空1分）1、句子不同于其它的语言单位，在语音上的显著特点是具有完整的语调。
2、句子从语气角度划分的类别是句类，从结构类型角度划分的类别就是句型。
P3163、从结构看，句子可分为两大类，例如“我们明天出发”是单句，“你来了，我们就动身”是复句。
4、一个主谓短语构成的单句，如果所有成分都出现，那么就有名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句和主谓谓语句。
5、单位句可分为两大类，即主谓句和非主谓句。
6、复句可分为联合复句和偏正复句，例如“你错了，就应该承认”是偏正复句；“冬天北方寒冷，南方暖和”是联合复句。
7、复句中分句与分句之间的关系有事理关系、逻辑关系和心理关系三种。
8、关联词语是表示分句与分句之间关系的词语，例如“不但……而且”用于递进关系。
三、单项选择题10分，每小题1分1、B2、D3、B4、D5、C6、A7、A8、B9、C 10、D四、综合分析题（30分，每小题6分）1.从语气和结构角度分析下列句子。
说明：首先明白从语气角度把句子分成陈述、疑问、祈使、感叹四类。
从结构角度分成单句和复句。
单句又分成主谓句和非主谓句；主谓句下面又分成名、动、形谓语句。
教材P316⑴我们明白为什么不能这样蛮干了陈述句述宾动词性谓语句。
⑵谁都知道他是一个热心肠的人陈述句述宾动词性谓语句。
⑶这本书他过去肯定看过吗？疑问句主谓动词性谓语句。
⑷请把那支钢笔递给我吧！祈使句动词性非主谓句。
⑸他跑得多么快呀！感叹句述补动词性谓语句。
⑹你过去看看情况再说。
陈述句连述动词性谓语句。
2．分析下面句子的谓语结构类型：谓语结构类型有：述宾动词性谓语句述补动词性谓语句主谓动词性谓语句连述动词性谓语句述补动词性谓语句P331—336①你们一定要在明天下午以前完成组装机器的任务。
动词性述宾短语谓语句②他每天都把办公室收收得干干净净。
动词性述补短语谓语句③张艺谋拍摄的《十面埋伏》大家都非常喜欢观看。
动词性主谓短语谓语句④我叫几个人过来给你帮忙。
动词性连述短语谓语句⑤他什么人都非常熟悉。
形容词性形容词谓语句⑥地里的豆角叶子被太阳晒得卷了起来。
动词性述补短语谓语句3．分析下面两组句子在意义上的差异。
①a、他洗衣服洗得干干净净。
b、他把衣服洗得干干净净。
答：前一句的衣服是不定指，意思是说他很会洗衣服，有普遍义，后一句的衣服是定指，表示具体的一次行为。
②a 因为天下雨，操场积水太多，所在地运动会叉延期举行。
b 如果天下雨，操场积水太多，那么运动会就延期举行。
答：前句是因果关系；后句是假设关系。
③a 即使我们已赶上发达国家，也不值得骄傲。
b 虽然我们已赶上发达国家，但也不值得骄傲。
答：前句是让步关系；后句是转折关系。
4．分析下面的多重复句的结构层次关系。
（1）如果我即放下了包袱，Ш又开动了机器，||既是轻装，Ш又会思索，|那么我们就会取得胜利。
并列并列并列假设（2）这几一直刮着北风，Ш又下那么大的雪，||外面简直冷极了，Ш路也特别地滑，|你出门可千万要当心并列并列并列因果关系一点。
5．指出下面句子中的语法错误并加以改正。
（1）他在这个节骨眼上犯这样的错误，绝对不是偶尔的。
答：主谓搭配不当。
“偶尔”是副词不能充当谓语，改成“偶然”。
（2）我们要把红旗永远飘扬在洪湖上答：谓词使用错误，把后面的动词应该是及物的，“把”改为“让”。
（3）对小王的意见，大家都在议论。
答：语序不当造成歧义，应改为：大家都在议论小王的意见。
（4）经过反复研究，我们终于找到了解决职工的午饭问题答：句式杂糅，应为：“经过反复研究，我们终于解决了职工的午饭问题。
