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年度团员教育评议小结为进一步加强团员思想教育、提高团员素质、强化团员意识，增强团组织的凝聚力和战斗力，我系XXX个团支部认真学习了院团委《本科教学工作水平评估宣传手册》的精神，精心组织，切实做好了各个环节，认真完成了团员民主评议的各项活动，使本系的团员民主评议活动取得了成效。
现对我系的这项工作的开展情况作如下书面小结。
1、学习教育阶段：（4月1日—5月9日）围绕学校迎评促建和学风建设的中心任务，以“我与学校共荣辱、我为迎评做贡献”为主题，认真地组织了广大团员学习《本科教学工作水平评估宣传手册》以及其它的评估知识和要求；利用各种宣传阵地宣传学习内容，通过团员组织生活，开展学习、讨论、竞赛等，开展“我与学校共荣辱、我为迎评做贡献”主题实践活动，让广大团员在生活、学习和实践中自觉遵守学校评估的有关要求，做到熟知评估知识，了解评估的内容和时间，服从大局，听从指挥，规范言行；禁止在公共场所抽烟，男女交往要得体，对师长要有礼貌；规范作息时间，按时起床、就寝，并保持宿舍内务干净整洁，积极参加早锻炼（晨读）；提前15分钟进教室等待上课，严禁带食物进教室，杜绝迟到旷课，课前起立，课堂上关闭手机，认真听课，做好笔记；坚持上好早晚自习，禁止喧哗，手机要静音；在校园内必须佩带校徽。
2、自我小结阶段：（5月10日—5月28日）迎评在即，此次团员小结要求每个团员对自己在学校迎评促建期间的思想、学习、工作表现等情况进行书面总结。
各支部积极响应并认真执行在规定的时间内上交。
总的来说，每个团员都很重视迎评工作，对自我进行了较好的阶段性总结。
借此自我小结也对自己有了新的定位和打算，并表示在迎评期间对自己要求更加严格，不折不扣的完成自己定的标准。
3、教育评议阶段：（5月30日—6月5日）以团支部或团小组为单位，通过团员组织生活会，召开民主评议会，开展批评和自我批评，我系几个团支部团员教育评议开展在期中考试之后，围绕期中考试成绩团员也进行了充分的总结。
开展优化校风学风建设活动总结2023（6篇）开展优化校风学风建设活动总结2023（6篇）开展优化校风学风建设活动总结2023 篇1 学风是一个学校精神与文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。
因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，我们必须清醒地认识到学风方面上存在的实际问题和挑战，必须重视学风建设的内涵和意义。
新闻学院一贯秉承“自谦，自信，务实，超越”的校训，以学校党委和学校领导的精神为指导，在本次学风建设月中，根据我院实际情况，开展了一系列生动活泼，具有教育意义的活动。
同时紧抓学风纪律，取得了一定的成效。
现就关于本次学风建设月的得失做如下总结：一、深入宣传学风建设月精神，建立有效的监督机制1、规模动员深入人心为了确保我院学风建设活动的顺利开展，充分发挥学生骨干在学风建设中的表率作用，深入有效的开展学风建设活动。
我院召集院系团总支、学生会成员及各班班委，在法政学科楼117室开展了学风建设月动员大会。
团总支书记黄辉主持会议。
会上，黄老师首先强调了学风建设的重要性和必要性，明确了学风建设月的指导思想，并要求大家在学风建设月中，找出本院及班级存在的不足，并及时反馈、纠正。
2、勤读力耕利己达人优良学风的养成，离不开学生的自主性与切实有效地监督制度，在这两方面，我院都取得了相当的进步。
就学生本身来说，通过学院、班级的一系列宣传，深深了解到学风建设的重要性与迫切性。
学生骨干的榜样作用带动了整个学院的学习氛围，新大一刚进大学不久，却丝毫不懈怠，组织英语晨读，为英语四、六级做准备。
在上课纪律方面，迟到缺课现象骤然减少。
我院学子秉持“勤耕力读，立己达人”的原则，积极配合学风建设，以学风建设为己任，努力学习，为学风建设月的顺利开展做出了巨大的贡献。
另一方面，我院的监督制度的制定与执行也切实有效，工作日不间断的查勤，保证了学生的出勤率。
督察责任到人，老师与学生干部合理分工，完善了我院的督察制度。
二、德智体全面发展1、条理清晰展思路辩论场上争风光敏锐的洞察力，迅速的反应能力，是新闻人才的基本能力。
![《迎评促建演讲稿[大全五篇]》](https://img.taocdn.com/s1/m/a2a8c0d5eff9aef8951e0677.png)
《迎评促建演讲稿[大全五篇]》第一篇：迎评促建演讲稿迎评促建演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好。
我是10级体育科学系社体班的一名学生，我叫颜滔，很高兴也很荣幸今天能在这里作为学生代表发言。
湖南人文科技学院自1978年创建以来，走过了三十多个年头，在这几十年里学校面貌焕然一新：从建校到xx年升本，从xx年升本到有权招收硕士学位学生资格，再到今年教学评估。
那些辉煌的篇章是每个人文学子的骄傲，“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”。
亲爱的同学们，学校的昨天，在历史上留下了光辉的一页，而在当前新的时期，她的发展又处在一个非常关键的时刻，挑战与机遇并存，困难与希望同在。
xx年11月22日，学校将迎来国家教育部专家组对我校进行教学工作评估；特殊的日子遇上特殊的机遇，怎能不令我们心潮起伏、激情澎湃呢。
那么，此时此刻，就让我代表全体学生，向几十年来为我院的建设和发展作出贡献的各位领导、老师和一直关心学校发展的广大校友们致以最崇高的敬意。
在离评估还有一个月的时间里，我们一定要以主人翁的姿态融入迎评工作中去，端正态度，提高认识，在紧张的准备中有序地开展工作。
在此，我作为学生代表向在座的每一位同学发出以下倡议：第一：端正态度，严于律己。
迎评工作迫在眉睫，我们要积极响应学校党委、系领导班子的号召，认真学习评估材料，主动了解评估目标，积极参与“迎评”，自觉服务“迎评”，以积极的态度和饱满的热情，自觉投入到迎评促建的各项工作中去。
第二：学习做到勤勤恳恳，不迟到，不早退，上课认真听讲、认真做笔记、不打瞌睡、不玩手机、尊重上课的老师、尊重老师的上课第三：严格遵守校级校规，上课时坚决不带早餐，不穿拖鞋，男生不穿背心，不留长发，女生穿戴整洁，时刻保持一个学生的良好形象，晚自习期间认真学习，不搞小动作，不攀谈，不看电影不听歌第四：积极参加早锻炼，提高身体素质，学好专业技能，积极参加学校以及系举办的各种竞技、科技、文化、技能竞赛活动和素质锻炼，努力提高实践能力，创新精神和创业意识，提升自身人文素养和科学素质，铸造健康积极的心理品质。
振奋精神全力以赴以评促建争创佳绩----马校长在迎接高职高专人才培养工作水平评估动员大会上的讲话各位老师、同志们：下午好！根据教育部、省教育厅的安排，2008年上半年，我校将接受教育部高职高专人才培养工作水平评估，这次评估既是对我校办学水平的全面检查，也是国家对我校办学水平的一次正式检验。
学校领导对此高度重视，召开几次党委会研究此问题。
从去年下半年开始，有关部门已经开始了迎评的准备工作，4月初，学校成立了“焦作大学迎接评估工作领导小组和迎评促建工作专家组”、下设迎评促建工作办公室。
我校迎接高职高专人才培养工作水平评估工作正式启动。
评建办公室几位工作人员认真学习了评估的有关文件和评估指标体系，制定了《焦作大学迎接教育部人才培养工作水平评估实施方案》、《焦作大学人才培养工作任务分解表》和《焦作大学人才培养工作水平评估目标责任书》等文件，已经校党委审定通过，近日将下发至全校各部门。
今天我们在这里召开动员大会，就是要进一步发动广大师生员工，统一思想，精心组织，明确分工，认真准备，扎实工作，全力以赴，力争通过艰苦的迎评工作，在2008年上半年顺利通过教育部对我校进行的高职高专人才培养工作水平评估。
一、评估的重要意义高职高专人才培养工作水平评估，就是要进一步明确办学思想，找准学校办学定位，在全校上下努力形成新形势下符合高等职业教育发展的全新的教育思想，努力构建一个能主动适应经济和社会发展需要的具有鲜明特色的人才培养模式和人才培养体系，全校教职工要充分认识人才培养工作水平评估对学校建设与发展的重大意义。
1、评估有利于我校树立新的教育理念，端正办学思想，明确办学定位，深化学校的各项改革。
作为一所专科院校，在全面建设小康社会的新形势下，学校的发展建设如何以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，面向现代化、面向世界、面向未来；如经何坚持教育创新，服务全国、特别是地方经济建设和社会发展，为科教兴国、科教兴豫作出更大贡献，这是我们应该进一步深入研究的问题。
我为评估做贡献以史为鉴，可以知兴衰;以实为鉴，可以增斗志。
过去的史实，是河工大人不息劳作、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，怎能不让我们豪情满怀。
我是一名学生，学校是我们的学校，我们是学校的学生;作为学校的一员，在学校发展的关键时刻，我们能坐以待毙吗,不能。
我们乃是学校的希望和活力所在。
我们要团结，我们要勤奋，我们要求实，我们要创新;我们要用努力的学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展;我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策;我们要努力融入到把学院建设成质量更高、特色更明、实力更强的一流高等本科院校的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动中去。
我们不要合格，我们要的是良好，是优秀。
只有这样，等到迎评成功之时，我们可以自豪地说:“迎评有我～”作为大学生，我们应该保持昂扬向上的精神状态，养成良好的学习生活习惯。
为即将到来的本科教学评估增光添彩～进一步熟悉了教学评估知识，进一步明确了教学评估是我院发展史上的一个重要里程碑、也是关系到我们每一位同学的发展前途和切身利益的大事，也进一步意识到当前自身的责任和现实要求，决心对照指标，加强作风、学风建设，以主人翁的精神自觉主动地参与到评建工作中去，从自我做起，从小事做起，从现在做起。
一、勇敢，有自信一提到领导检查，有人就范了难。
“这该怎么办啊,什么话能说什么话不能说阿,”于是面对专家的问题时，总是想得太多。
就会产生吞吞吐吐，词不达意，语句不通等问题。
这样不仅没有回答专家的问题，反而会给专家留下河工大的学生没有自信，语言表达能力差等不好的印象。
但这并不是我们河工大学子的最真实一面。
我相信大家都不希望是这样。
于是有同学提出面对专家的问题要实事求是，乐观，大胆，就像军训时那样，大声回答每一个问题，展现我们河工大学子的精神风貌。
二、认真听好每一节课同学们反映现在偶尔会因为身体或休息不好等原因上课时发困，于是听课时就会有坚持不住趴在桌上听课等不好的听课习惯。
论大学生党员在学风建设中先锋模范作用的发挥发挥学生党员先锋模范作用全面推进学风建设学风建设是高等教育教学的永恒主题。
加强全方位的学风建设，营造良好的校园文化学习氛围，是提高教育教学质量的根本保证，也是确保学生勤奋学习、全面成功的关键。
我院积极探索实践，树立优良严谨的教风，发挥教师教书育人、严谨治学的精神；为培养学生良好学风，充分发挥学生党员和教职工党员的先锋模范作用，用党员的模范作用带动全院师生，用党员的人格力量感染全院师生，用支部的组织力量团结全院师生，使党支部成为全面推进学风建设的骨干力量。
全体学生党员带动和激励学生努力学习、刻苦钻研，不断推动和形成良好的学习氛围，全面推进学风建设。
一、把发挥党员先锋模范教育同学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的意见结合起来，把学风建设和思想教育、素质教育有机结合起来，充分调动教与学的积极性，促进我院学风建设全面发展。
三个代表的核心在于坚持党的先进性，即坚持发挥党员的先锋模范作用。
中央下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的意见，学院以此为契机，将发挥党员先锋模范教育同学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的意见结合起来；同创建优良学风、学风养成教育有机结合起来，将学风建设融入学生的思想教育活动之中，教育广大党员理论学习要与时俱进，坚持不懈地用邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想武装自己，学习和开展科学发展观教育，使广大党员同志正确认识自己的社会责任，进一步确立为共产主义奋斗终身的伟大理想，在加强和改进大学生思想政治教育活动中，在学风建设中，发挥骨干作用，发挥先锋模范作用，从点滴做起，从自身做起，从学风养成做起，以自己的实际行动做优秀大学生的典范，感染、带动和鼓舞全院学生在学风建设中起好作用，在迎评工作中努力作贡献。
为此学院党总支采取以下措施：一是在我院加强实施学风建设，要求全体教师和学生工统一认识，教书必先育人，以高尚的师德、优良的教风、无私的奉献精神、严谨的科学态度、高度的责任心严格管理，严格教育，以人为本，关爱学生，着力创造良好的学习和育人环境；在实施学风建设中，重实效，抓落实，学生党员起表率作用，积极投身于良好学风建设中，努力营造“人人上进，个个争先”的良好学习氛围。
大学学风建设大学学风建设（一）：大学班级学风建设方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是构成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的用心性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的构成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。
一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、用心向上”的良好校风的构成，努力构建和谐、平安、礼貌校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的潜力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。
礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有必须差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究潜力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
迎接上级对学校工作评估的倡议书亲爱的同学们：大家好！xx区教育局即将对我校进行区一级学校工作评估，此次评估对我校整体建设、提高教学水平有着积极的影响。
作为学校的一员，我们有责任也有能力为学校的迎评工作贡献自己的智慧和力量。
因此，我们向全校同学发出倡议：从我做起，从细节做起，以自己的实际行动投入到迎评工作中来！具体做到以下几点：一、了解学校上等级评估的目的、意义以及与自身的密切关系，从而以饱满的热情配合学校做好评估工作。
二、认真学习、遵守《学生管理手册》中有关校规、校纪的制度，认真配合、积极参与校园文明建设活动。
端正态度，有意识的规范自己的言行举止，提升我校校园文化的品位，适应新形势下塑造复合型优秀人才的需要，加强综合素质的培养，展示良好的精神风貌，树立全新的自我形象，为美丽的骏景中学打造一道道亮丽的风景线。
三、不断提高自身的思想觉悟，尊敬师长，礼貌待人，文明用语，展示我们骏景人良好的精神风貌。
四、主动学习，勤奋进取，形成良好学风。
五、树立创新意识和创新精神，积极把理论知识同实践相结合。
积极参加学校组织的各项课内外科技文化以及与评估有关的活动中，展现我校学生的活动能力。
六、积极参加课间操、体育课等体育锻炼增强身体素质，为更好地完成今后的学习和工作任务学习任务打下坚实的基础。
亲爱的同学们，迎接上等级评估工作是我们学校今年工作的重中之重，大家快快行动起来吧！从我做起，从细节做起。
我们的迎评工作一定能够圆满成功！学校捐款的倡议书全校广大教职工：我校继续教育学院20xx级会计电算化专业学生***同学，20xx年2月10日被确诊为国内外罕见的一种病──嗜酸性粒细胞白血病。
当这一消息传开后，立即引起了校内师生员工和社会各方面的关注，他们纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，不断地为***同学治病捐款，出现了许多感人的事迹。
威海市各大媒体也对此事进行了广泛的宣传。
基于治疗这种病费用巨大，目前的捐款远远不能解决燃眉之急，因此，校工会、妇委会向全校广大教职工发出倡议，为了挽救我们身边的***同学的生命，伸出你的双手，献出你的爱心。
弘扬良好学风，为迎评工作做出积极贡献沧州职业技术学院党委书记崔晓林同志们、同学们：今年五月份，我们学院将迎来教育部专家组对我院的人才培养工作评估。
评估的内容非常多，标准非常高。
今天是3月4日，距离专家组进校仅有60多天的时间了，我们还有很多工作要做，时间紧，任务重，需要全院上下进入冲刺状态，确保我院评估“争优保良”目标的实现。
我院开展迎评促建准备工作己历经近3年的时间，经过全院师生员工的积极努力，取得了很大的成绩，不论是软件建设还是硬件建设都取得了长足进步，为迎接评估奠定了良好的基础。
我们召开这次大会，目的就是要动员和调动全院同学的积极性，满腔热情地投入到迎评促建工作中来，扎实地做好迎评工作，为圆满完成评估任务做出更大贡献。
一、教学评估与学生的切身利益密切相关，学生是最终的受益者。
学生是学校的主体，是学校教育教学结果的体现者和社会声誉的承载者。
评估的根本目的是为广大学生创造一个良好的求学和成才环境，从办学理念、办学条件、教学管理、教学过程等诸多方面保证教学质量的提高。
一方面，通过迎接评估，我们将进一步强化教学的中心地位，加大教学投入，努力提高师资队伍的素质和水平，加强教学管理，提高教学效果，使广大学生在知识、能力、素质等方面都有更大的提高；另一方面，评估的结果关系到学校的社会声誉，好的评估结果将会对学生的就业和社会发展产生积极影响。
教育部人才培养工作水平评估是国家级的“质量认证”。
如果我们能在这次评估中取得好的成绩，学院的办学地位和社会声誉将得到进一步的提升，招生、就业、人才引进等工作的局面将为之一新，学院所面临的许多矛盾和问题将得到有效的缓解和解决，将极大地改善学生在社会上的形象、地位，促进学生在激烈的就业竞争中处于更加有利的地位。
可以说，我们的学院就像一艘大船，承载着全体沧州职业技术学院师生员工的命运。
又像一棵大树，供养着每一个树枝、每一片叶子茁壮成长。
评估关系着我们学院的每一个人，从老师到学生、从领导到群众，都将受到它的影响。
所以说，迎评争优秀、人人有责；迎评得优秀、人人光荣；迎评不优秀、人人耻辱。
我们必须统一思想，提高认识，团结和行动起来，为达到预定的评估目标而努力奉献。
二、广大同学要增强使命感，努力为争优做贡献。
这次评估，除了听取汇报、认真查看大量的评估材料、核对相关数据，考察学院的软硬件建设之外，还要通过专业剖析、听课、说课等多种形式全面评估学校的方方面面。
同学们作为学院的主体，在评估工作中扮演着重要角色。
因为是：“人才培养工作水平评估”，“培养工作水平”怎样判定？那就要看“人才”培养得怎么样。
所有材料再天衣无缝，但学生（“人才”）质量低下，评估肯定是通不过的。
所以，专家会通过各种环节考察学生的知识水平和综合素质。
要开学生座谈会，要进行学生个别访谈，要开展学生问卷调查，还要进行学生专题研讨，学生基本技能（计算机基础）测试，学生专业技能测试，要检查学生试卷，抽查学生作业，看学生的日常举止表现，和学生共同进餐聊天，观看学生文艺晚会等。
每一位同学的表现都会直接影响到评估的结果，所以说学生是评估的“重要角色”一点都不为过。
同学们要有“院兴我荣，院衰我耻”的责任感和使命感，刻苦学习，不断提高自身素质，取得良好的学习效果，从根本上证明我院的教学实力和水平。
各系要将学生纳入迎评促建全过程，使每一位同学都把自己的工作做到最佳，以主人翁的精神积极投身于评估工作中，深刻认识迎评促建的意义、内涵和要求，严格要求自己，不说不利于评估的话，不做不利于评估的事，做到人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估，人人努力为评估做贡献。
三、广大同学要遵守校规校纪，树立良好形象；积极参与活动，营造迎评氛围。
首先，要进一步强化、细化、规范学生日常的校园文明行为。
当前，校园内还存在一些不文明的现象，如仪表不整，语言粗俗；为人乏礼，行为散漫；上课迟到、下课早退；有的浪费严重，还有的学生大庭广众之下男女生搂搂抱抱，从楼上往地下乱扔东西，上课吃东西，接打手机，还有的同学上网吧彻夜不归等等，这些都与大学生形象极不相称，也会给专家留下不好的印象。
为了彻底改变这种情况，要求广大同学着眼强素质，重养成，坚持“创文明校园、做文明学子”的优良传统，从身边的点滴做起。
学生干部、学生中的优秀分子要教育和引导学生注意用《大学生日常行为规范》、《十要十不要》等制度规范言行，反省自己，查找身边不文明行为，达到自我教育、自我揭短、自我纠正、自我提高的目的。
特别要注意做到：在校园内杜绝吸烟，不随地吐痰、不乱扔杂物，不乱停乱放自行车，出入校门自觉下车，不践踏草坪、损坏公物，交往行为举止得体，仪表整齐，见面和师长主动打招呼，彬彬有礼；上课不迟到、下课不早退，课堂上不开手机；在食堂文明就餐，珍惜粮食，打饭排队；在宿舍床上物品摆放整齐，避免脏乱差，不乱用违章电器，早上按时起床锻炼，晚上按时休息；科学地利用网络学习知识，坚决克服沉溺网吧之中玩游戏的现象。
告别不文明言行，共同塑造和维护职院大学生的良好形象。
其次，大力整治环境卫生，创建干净、整洁的学习生活环境。
学院的基本建设正在进行，绿化、美化、硬化工程全面启动，学生处、团委将在4月份开展文明礼貌月活动，希望全体同学认真地把教学楼、学生宿舍楼以及公用教室卫生进行彻底的整治，使校园环境彻底改观。
全体同学要自觉维护环境卫生，保证以一个舒适优美，清洁卫生的工作、学习、生活环境迎接评估专家的到来。
第三，开展丰富多彩的课外文化活动，营造高品位的校园文化氛围。
学生处、团委和各系在评估期间要安排学术讲座等课外文化活动，及早筹备迎评估晚会和各项文艺活动，营造浓厚校园文化氛围。
同学们在努力学习的同时，要积极投身于校园课外活动和社会实践活动，让校园生活多姿多彩，让各项学生活动多姿多彩，让我们的校园更有特色，让我们的特色活动成为校园的经典。
四、认真落实与学生相关的若干评估环节的准备工作。
第一，做好专业技能测试的准备工作。
评估期间专家要经过学院推荐和随机抽取两种方式，对某一个专业的30名学生进行专业技能测试。
目前，部分学生独立操作实验的能力还比较差，在实验的细节上存在许多漏洞，操作过程中经常要求助于指导教师。
评估测试的时候，专家组不允许实验教师到场。
这就需要各系应该提前对实验教学人员和学生进行培训，每一个同学熟悉、掌握每个实验的相应环节，进行独立操作。
第二，认真做好学生座谈会、个别访谈和集体问卷调查活动的准备工作。
专家组进校后，根据课表和学生名册，抽取学生召开座谈会。
各系要确定与学生联系的最佳方式，当专家组抽调学生时，保证能够顺利通知到学生。
要求学生携带身份证和学生证，15 分钟内到达指定地点。
在座谈会上，学生要实事求是地回答评估专家的问题。
知道的情况实事求是地回答，不知道就肯定地回答不知道，不要凭想象回答问题。
如果学生不负责任地回答专家的问题，就可能给我们带来难以消除的误会。
在这方面特别注意两点，一是严格纪律，学生在评估期间，必须随身携带身份证和学生证，离校必须请假；二是保证学生名册和学生实际情况必须相符。
各系要仔细核对学生名册，如果名册中有学生人数、姓名不符的情况，必须提前书面通知评估办，不准出现有学生名单找不到学生的现象。
专家还会随机抽取部分学生进行个别访谈，抽取300-500人进行问卷调查，了解学校教学和学生管理等方面的问题，同学们也要认真做好准备，以便能客观准确的回答。
另外，学生处和各系要事先拟订访谈、座谈和问卷调查提纲，事先进行辅导和模拟。
第三，加强学生专题研讨的准备。
专家进校后，要随机抽取30名左右的学生，每3人为一组，参加学生专题研讨，研讨小组通过图书资料、互联网、社会调查等途径，高效率地收集有效信息，每人至少收集2篇与主题密切相关的材料，小组集体研讨，进行科学合理地归纳、分析、判断、预测，围绕专家组确定的主题阐述观点，说明问题。
每小组撰写不少于1000字的材料，并写出英文题目和摘要。
通过研讨考察学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、探索创新等方面的能力和素质，也考察学生的英语表达能力。
现在大部分系已经进行了多轮的研讨活动，收到了良好的效果。
但是这还远远不够，必须更加深入地开展研讨，学生处要组织全院范围的研讨，使学生的整体素质得到最大限度的提升。
五、学生管理人员要关心爱护学生，做好思想政治工作。
学生管理牵扯到学院的各个部门，从衣食住行到教学的各个环节，要召开学生座谈会了解同学们在学习、生活中遇到的问题，征求同学们对迎评工作的意见和建议，协调各部门尽全力解决学生的困难，满足学生的要求。
希望全体学生工作者深入到学生中间，帮助他们解决学习和生活中的具体困难；有的问题可以马上解决，有的问题解决起来需要一定条件和时间。
要向同学们解释清楚，要通过多种形式做好思想政治工作，理顺大家的情绪和思想，激发同学们的学习热情和克服困难的信心。
学院各级领导和广大教师一定按照“以学生为本，为学生服务”的理念，自觉地做好学生工作。
六、充分发挥学生干部和学生骨干在迎评中的带头作用。
学生干部、学生党员、入党积极分子、国家励志奖学金、奖学金获得者，是我们迎评工作的学生骨干，是学生中的核心，是学院开展学生工作的坚实基础。
作为学生中的骨干，在事关学院和广大同学切身利益的关键时刻，能否有所作为，是对我们的组织管理能力、号召力、感染力的一次全面锻炼和考验。
大家必须时刻保持先进性，对自己高标准、严要求。
在迎评促建的关键时期，要发挥表率作用，带头刻苦学习，掌握报效祖国的业务本领；要发挥示范作用，乐于奉献，带头承担工作，积极参加评建工作；要发挥先锋作用，在困难面前和关键时刻冲锋在前；要发挥凝聚作用，用自己的言行，影响和带动更多同学积极投入迎评，健康成才。
首先，我们的骨干要提高评估认识，严格要求自己，模范遵守执行学院的各项规章制度，要求同学们不做的事儿，我们首先不做，要求同学们做到的事儿，我们要首先做好。
学院组织的各项活动要积极参加，严格认真地做好准备工作的每个细节。
“细节决定成败”，把学院的规章制度落实到我们的一言一行、一举一动中，体现“勤学、进取、践能、尊师”的学风。
其次，我们要做好学生管理工作，协助辅导员做好班级工作。
我们今天参加会的骨干同学，是基层的中坚力量，在学生管理的第一线，最了解我们学生的情况，要对各种不文明、不符合评估工作要求的行为和现象进行劝阻。
我们大部分同学是通情达理的，只不过个别同学的自理能力差一点。
我们要不厌其烦，不要对他们失去信心。
不是他们不好，是我们的工作没做到家。
每名学生干部和骨干都要和他们结对子，抓反复、反复抓，精诚所至、金石为开。
要通过我们的带头和影响带动一大批，鼓励、督促、帮助一小批同学，使全体同学顺利通过评估工作。
第三，要发挥我们学生骨干的整体优势，做好桥梁作用。
准备评估的过程是一个提高的过程，无论从学院的整体建设还是我们每一名同学的素质发展，我们的学生骨干要及时把学院的要求传达到每一名同学。
