大学图书馆各岗位设置方案及岗位职责

图书馆岗位设置计划及岗位职责
图书馆根据本部门工作性质，计划拟定图书馆科室及人员配置如下。

1．流通部，10人，专业技术岗。

2．采编部，1人，专业技术岗。

3．技术部，2人，专业技术岗。

科室名称人员配置工作职责
流通部10人 1.遵守开馆时间，严禁擅自离岗或提前清退读者；
2.按入库单验收新书（期刊、报纸），确保无差错；
3.按序排列上架图书，实时整架，保持图书有序不乱；
4.及时上架新到和归还图书；
5.及时催还超期图书，做好图书丢失、污损的赔偿工
作；
6.辅导读者使用图书馆查询系统，解答读者咨询；
7.负责借阅证及学生离校手续办理；
8.负责图书流通各项业务统计及结果的报送；
采编部1人 1.制订年度采书计划和采书原则；
2.实时提供馆藏数据，协助馆长做好图书经费预算；
3.图书分编实行标准化管理，严格按照中图法进行图
书分类，利用ILAS管理软件对新书进行MARC数据标
准化.规范化著录，建设完善馆藏数据库；
4.及时验收、分编、加工到馆新书并移交流通部，做
到新书无积压；
5.负责新书网上发布工作；
6.及时核算到馆新书价格，与合作公司账目清楚。

技术部2人 1.负责制订图书馆信息化建设规划及实施方案；
2.负责图书馆网络、各系统及相关设备的日常管理和
维护；
3.为师生提供检索咨询、培训与技术支持服务；
4.负责图书馆网站、博客、微博、QQ群的管理、更新
和维护；
5.负责电子阅览室管理和维护；
6.负责图书馆各种数字资源的管理和维护；
7.负责为图书馆各种业务提供技术支持
8.负责国家开放大学图书馆系列相关工作。

图书馆管理员岗位职责职位要求
图书馆管理员是负责对图书馆日常管理和维护的人员。

其主要
职责是管理图书馆资源、处理读者咨询和管理图书馆秩序。

图书馆
管理员的工作需要具备良好的组织能力、沟通能力和管理能力。

以
下是图书馆管理员岗位职责和职位要求：
岗位职责：
1. 按照图书馆规章制度和相关法律法规进行日常管理工作。

2. 负责图书馆资料的分类、订购、采编、编目、整理和维护等
工作。

3. 负责根据读者需求，制定图书采购计划，定期更新图书采购
目录并进行采购工作。

4. 协调阅读室安排与维护工作，建立阅读环境，提供完善的服务。

5. 维护读者秩序，保证图书馆正常订单。

6. 提供读书咨询服务并解答读者的各种问题。

7. 开展推荐、宣传和服务活动，提高图书馆的影响力。

8. 负责图书馆的装修和设备采购并维护。

职位要求：
1. 大学本科及以上学历，专业不限，图书馆学、信息管理等相
关专业优先。

2. 具有至少1年以上的相关工作经验，熟悉图书采购、编目、
维护等相关操作方式。

3. 具备较强的组织协调能力、沟通能力、书写和口语表达能力。

4. 熟悉图书馆自动化管理系统，能自如掌握相关软件操作。

5. 具备团队合作精神和责任心，能承担较强的工作压力。

6. 具有较强的积极性和自我学习能力。

7. 具有良好的服务意识和团队合作能力。

关于公布图书馆新聘研究馆员、副研究馆员岗位
的通知
经学校研究批准，图书馆面向校内外公布聘请研究馆员、副研究馆员岗位，现将具体聘请岗位名称、条件及岗位职责公布如下，请在人事处网页的“资料下载”中查询。

欢迎校内外宽敞有志于从事该类岗位工作的人员应聘。

报名时刻：10月13日－17日。

西安交通大学人事处
二00六年十月十三日
西安交通大学图书馆研究馆员、副研究馆员聘请岗位名称及名额
西安交通大学图书馆研究馆员、副研究馆员岗位聘请条件及岗位职责
研究馆员岗位聘请条件及岗位职责
采访中心
外文图书资源建设副研究馆员聘请条件及岗位职责
编目中心
编目系统爱护副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
中西文编目（A）副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
中西文编目（B）副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
网络与信息技术中心
网络安全与系统治理副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
INNOPAC系统治理副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
信息咨询部
电子资源组织与揭示副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
流通部
藏书组织治理副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
藏研究与治理副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
阅览部
西文图书治理副研究馆员岗聘请条件及岗位职责
备注：
申报副研究馆员岗位的中级职称人员还应满足以下条件：
1．取得大学或以上学历后，到2006年9月底中级职务任满5年；或取得大专学历后，到
2006年9月底中级职务任满8年；
2．通过职称外语考试，成绩在有效期内；
3．任现职以来，以第一作者在公布发行的学术刊物上发表本专业领域有关学术论文3篇。

大学图书馆各岗位设置方案及岗位职责一、引言随着大学图书馆的建设与发展，对各个岗位的需求逐渐增加。

本文将探讨大学图书馆各岗位的设置方案，并详细介绍每个岗位的职责，以期为大学图书馆的管理与运营提供参考。

二、岗位设置方案1. 图书馆管理员图书馆管理员是图书馆中最基础、最重要的岗位之一。

他们负责图书馆的日常管理与运营，包括图书采购、逾期管理、读者咨询等。

根据图书馆规模的不同，图书馆管理员的数量也会有所变化。

2. 编目员编目员负责对图书馆中新进图书进行分类、目录化处理，以便读者能够更方便地查找并借阅图书。

他们需要具备良好的图书分类知识，并能熟练操作图书馆系统。

3. 借阅员借阅员是图书馆中直接面对读者的重要岗位。

他们负责处理读者的借书手续、还书手续，解答读者的咨询以及协助处理一些简单的图书浏览问题。

借阅员需要具备良好的沟通能力和服务意识。

4. 参考咨询员参考咨询员是图书馆提供参考咨询服务的专业人员。

他们负责解答读者的学术疑问、提供学术指导、帮助读者使用图书馆提供的电子资源等。

参考咨询员需要具备良好的学术素养和咨询能力。

5. 存储员存储员负责对图书馆中的图书、期刊等进行整理、上架，以及保证资料的安全和完整性。

他们需要具备良好的仓储管理能力，确保图书馆资源的利用率和方便性。

6. 数字馆员随着数字化时代的到来，数字馆员成为图书馆中一个不可或缺的岗位。

他们负责数字图书馆的建设与维护，包括电子资源管理、数据库维护、数字化项目等。

数字馆员需要具备计算机技术与信息管理能力。

7. 网络推广员为了扩大图书馆的影响力和知名度，网络推广员的设置变得越来越重要。

他们负责设计和执行图书馆的网络推广方案，包括社交媒体运营、宣传推广等。

网络推广员需要具备良好的市场营销和传媒知识。

8. 读者服务主管为了提供更好的读者服务体验，读者服务主管的设置也变得必不可少。

他们负责协调各个岗位的工作，确保图书馆各项服务的高效运行。

读者服务主管需要具备良好的组织和领导能力。

图书馆办公室岗位职责岗位岗位职责：
1. 负责图书馆办公室的日常管理和运作，包括文件管理、资料整理、会议安排等工作。

2. 负责处理图书馆办公室的日常事务，包括接听电话、接待来访者、处理来信来函等工作。

3. 负责协助图书馆领导进行行政工作，包括起草文件、整理会议记录、协助制定工作计划等工作。

4. 负责图书馆办公室的财务管理工作，包括预算编制、费用报销、财务统计等工作。

5. 负责协助图书馆办公室的人力资源管理工作，包括招聘、培训、考勤管理等工作。

6. 负责协助图书馆办公室的信息化建设工作，包括办公自动化系统的维护、信息安全管理等工作。

7. 负责图书馆办公室的安全管理工作，包括安全检查、应急预案制定、安全培训等工作。

8. 负责协助图书馆办公室的后勤保障工作，包括办公用品的采购、设备维护、环境卫生管理等工作。

以上即为图书馆办公室岗位的职责，希望应聘者能够认真履行职责，为图书馆的日常运作提供有效的支持和保障。

XX应用技术学院
图书馆岗位职责
一、贯彻党的教育方针和学院的教育思想、办学理念、发展规划、规章制度以及院党委、行政的决议决定，保证社会主义办学方向，坚持立德树人，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、依据职责分工，与党支部共同完成学院确定的任期责任目标和年度工作目标任务。

三、负责图书馆人才队伍建设，拟订人才引进、人员聘任、考核奖惩、进修培训工作方案，并负责组织实施。

四、建设满足学院教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源，并对其进行科学加工整序和管理维护；并负责组织和协调本校的文献信息资源建设工作，实现文献信息资源的优化配置和共享。

五、做好流通阅览、资源推送和参考咨询工作，积极开发文献资源，提供文献信息服务。

六、开展信息素养教育，培养读者的信息意识，提高读者信息有效获取、利用文献信息的能力。

七、开展各种形式的读者活动和读者满意度调查研究，加强图书馆与读者的交流。

八、积极参与文献信息保障体系建设，开展多方面的协作,实现资源共
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知、共建与共享。

九、为行业和当地的社会发展和经济建设提供文献信息服务。

十、负责拟订图书馆年度经费预算、资产管理等工作方案，并负责组织实施；负责图书馆仪器设备购置的考察、论证工作。

十一、协同党支部做好精神文明和文化建设、安全稳定和保密工作；负责图书馆廉政建设、馆务公开、计划生育、教代会提案落实工作；负责图书馆信息统计、档案管理工作；受理归口图书馆的信访、投诉。

十二、完成院党委、院行政交办的其他工作任务。

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图书管理员工作职责范文一、图书馆藏书管理1. 负责图书馆的图书采购工作，根据图书馆读者的需求和图书馆的发展规划，科学安排图书的采购计划。

2. 对新进馆的图书进行分类、编目和标识，并及时录入系统，确保图书信息的准确性和完整性。

3. 组织图书馆的图书清点工作，定期进行库存盘点，及时发现图书流失和损坏，以便采取措施进行补充或修复。

4. 熟悉图书馆的馆藏情况，根据图书的借阅情况和读者的需求，及时调整图书的存放位置和数量，保持图书馆的馆藏结构和比例的合理性。

5. 对图书的保护工作负责，监督读者在图书馆内的使用行为，防止图书的损坏和遗失。

6. 配合图书馆的数字化建设和信息化管理工作，积极参与图书数字化加工和电子资源的管理与开发。

二、借阅服务1. 组织图书馆的借阅服务工作，包括读者的注册、办理借书证，借书、还书、续借等操作。

2. 教导读者正确使用图书馆的借阅设备和系统，解答读者的借阅咨询，帮助读者选择适合的图书。

3. 监督读者的借阅行为，防止违规借阅、拖延还书或私自收藏图书等行为的发生。

4. 听取读者的借阅反馈，了解读者的需求和意见，及时调整借阅服务的策略和方式，提高借阅满意度。

三、参考咨询1. 提供参考咨询服务，帮助读者查找和利用馆藏文献、检索相关信息。

2. 指导读者正确使用图书馆的电子资源和数据库，提供相关操作指导和技术支持。

3. 组织读者培训班和讲座，提高读者的信息素养和文献检索能力。

4. 配合学校的教育教学工作，帮助教师和学生找到相关的参考资料，支持教育教学的实施。

四、阅览室管理1. 组织阅览室的日常管理工作，包括场地的维护、座位的管理、环境的整洁等。

2. 管理阅览室的图书借阅和还书，确保图书的流通和利用效率。

3. 监督阅览室的秩序和环境，维护读者的安全和文明用书的氛围。

4. 组织阅览室的文献展览和主题活动，丰富读者的阅读体验和文化氛围。

五、文献整理和文献检索1. 对图书馆馆藏文献进行整理和分类，编制目录和索引，提供文献的查找和阅览服务。

信息技术部信息技术部是图书馆的技术保障主力军，承担对新技术、新设备、新资源、新服务模式、新管理方式的使用研究，承担图书馆设备维护，做好相关数据的备份和网络信息的安全工作，提高网络的安全性，同时负责网站更新及维护及网上信息服务等。

信息技术部设主任一名、设备维修维护岗一名、软件编程技术岗一名、电子阅览室管理员二名. (一)信息技术部主任岗位职责 1、在馆长领导下主持本部门业务、行政及安全工作； 2、搞好部门内部团结和部门之间的协作，组织部门技术培训和经验交流,确保本部门工作正常进行。

3、负责完善全馆网络自动化的建设，配合有关部门做好新项目的招标工作，新设备、设施的采购、验收、登记工作，以及新购软硬件设备的安装和调试等. 4、负责全馆数字化开发及数字图书馆建设工作,积极配合全省资源共建共享工程。

5、全面负责电子阅览室的管理工作,合理安排电子阅览室人员的排班、以及关闭和开放. 6、负责图书馆会议室管理,定期检查设备运行情况，安排人员打扫会室清洁卫生. 7、负责本馆随书光盘管理工作，安排人员对随书光盘上架管理和流通管理。

8、负责本馆平板电脑管理工作，制定平板电脑管理条列，安排工作人员进行维护管理和租借管理. 9、负责管理社团沙龙室，制定社团沙龙室管理规定,安排人员管理，审批给读者使用； 10、负责管理放映室,制定放映室管理规定，安排人员对其管理； 11、完成馆领导交办的其它工作.（二）设备维修维护岗位职责1、负责全馆自动化设备设施及图书馆业务管理系统的维护,在第一时间响应并抓紧解决，确保设备设施、业务系统及供电系统的正常运转. 2、负责完善全馆网络自动化的建设，配合部主任做好新项目的招标工作,新设备、设施的采购、验收、登记工作，以及新购软硬件设备的安装和调试等. 3、负责馆内计算机的安装、拆迁工作，根据本馆各部门的需要安装相应的设备. 4、负责管理图书馆机房,定时巡查服务器运行状况，及时发现不良情况并登记汇报。

图书馆规章制度汇编2016年6月制度建设是组织管理的一项关键性基础工作，属于“软件”建设。

完善的规章制度是维护公平正义的有力武器，是创造和谐环境与氛围的重要保证，是使管理工作实现科学化、规范化的必要手段，是每一位员工所应遵从的职业操守，其意义是不言而喻的。

一直以来，我馆非常重视规章制度建设工作，并已在长期实践中形成了一整套行之有效的管理模式和管理系统，保证了图书馆各项工作的正常运行，得到了广大职工和读者的认可。

但随着图书馆事业的迅速发展，特别是新校区图书馆的投入使用，新情况、新问题随之出现，制度建设也需要随之不断创新。

2012年现任馆领导班子组建以来，在2007年编辑成册的《河北师范大学图书馆规章制度汇编》的基础上，广泛征求各部门意见，同时借鉴图书馆界的经验和做法，形成《河北师范大学图书馆规章制度汇编（2016版）》初稿，现试行并征求广大职工和读者的意见。

本“汇编”共包括图书馆岗位职责、图书馆业务规程、图书馆读者规范、图书馆管理规定几个部分，其规定及条款涵盖了全部工作内容，基本达到了有章可循、有规可依的要求。

以后如遇新的情况将及时进行补充，力求使之尽善尽美、适时实用。

规章制度的确立、推行、监督是决策机构应该经常思考的问题。

这套制度汇编既体现了“以人为本、服务至上”的工作理念，又着眼于图书馆的未来发展，对各个岗位、各个部门的工作做了准确诠释，更具操作性。

这本凝聚馆领导班子和广大职工智慧和意愿的《规章制度汇编》，必将对我馆沿着正确轨道健康前进起到重要的推动作用。

规章制度的形成是一个发现、总结的过程，但更重要的是宣传、实行的过程，后者是建章立制真正的目的所在。

我馆从领导班子成员到每一位职工以及全体读者都要自觉地成为规章制度的执行者、监督者，身体力行，严格履行自己的职责，全面规范自己的工作和行为，为进一步推动我馆的组织文化建设、为全面提升图书馆的服务质量和服务水平做出新的贡献。

河北师范大学图书馆2016年6月第一章图书馆岗位职责一、馆长职责二、部主任职责三、办公室职责四、资源建设部职责五、流通部职责六、报刊部职责七、学科服务部职责八、技术部职责九、电子阅览室职责十、总服务台职责第二章图书馆业务工作规则一、文献资源采访工作规则二、文献资源分编工作规则三、文献资源典藏工作规则四、流通部工作规则五、报刊部工作规则六、学科馆员工作规则七、学科文献中心工作规则八、古籍特藏工作规则九、电子阅览室工作规则十、技术部工作规则十一、计算机网络安全管理规则第三章读者服务管理规定一、读者守则二、校园卡在图书馆使用的管理规定三、图书借阅管理规定四、借阅逾期、损坏、遗失及盗窃书刊的处理办法五、文献复制管理规定六、文献传递管理规定七、自修室使用管理规定八、学科文献中心管理规定九、特藏书库阅览规定十、古籍出入库管理规定十一、电子阅览室使用规定十二、研修间使用规定十三、随书光盘借阅规定十四、设备外借管理规定十五、学术报告厅使用管理规定十六、培训教室使用管理规定十七、多功能厅使用管理规定十八、存包柜使用管理规定十九、图书馆接受捐赠文献管理规定二十、知识产权保护管理规定二十一、临时读者管理规定第四章图书馆行政管理规定一、工作人员守则二、职工考勤管理规定三、财务工作管理规定四、文书档案管理规定五、统计工作管理规定六、家具和设备管理规定七、办公用品管理规定八、卫生工作管理规定九、安全保卫工作管理规定十、突发事件应急处理预案十一、勤工助学用工管理规定十二、志愿者管理规定十三、参观接待管理规定十四、进馆拍摄、采访管理规定十五、消防设施和火警急救程序第五章其他一、图书馆科研工作管理规定二、图书馆学术委员会工作条例附录：《普通高等学校图书馆规程》第一章图书馆岗位职责馆长职责图书馆实行校长领导下的馆长负责制。

2021年3月第5期总第471期内蒙古科技与经济Inner Mongolia Science Technology&EconomyMarch2021No5Total No471高校图书馆岗位分级聘任模式探析李海瑞（辽宁师范大学图书馆，辽宁大连116029$摘要：在高校人事改革不断深化的大背景下，高校图书馆岗位分级聘任势在必行％结合多所高校的实践案例，从岗位设置、聘任程序、岗位待遇、绩效考核等4个方面，探析了高校图书馆岗位分级聘任模式％关键词：高校图书馆；岗位分级；岗位聘任中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号1007—6921（2021）05—0135—02高校图书馆是支持高校教学、科研、社会服务等工作不可或缺的重要部门，而对馆员进行科学、高效地管理是高校图书馆管理工作的重要内容％人力资 源和社会保障部曾于2000年颁布《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见'要求将专业技术职务聘任与岗位聘用结合起来，按照岗位要求择优聘用#逐步实现专业技术职务聘任与岗位聘用相统一-.%然而，由于历史问题和体制原因，不少高校图书馆在岗位聘任中都存在顽疾％因人设岗，人浮于事；能力与岗位不匹配，工作效率低下；专业技术性强的岗位，如学科服务、系统开发和信息素养教育等人才短缺%结合目前高校人事制度的改革，为了能使馆员在短期内转变传统的图书馆工作理念，适应新环境下科学、规范、优质、高效的现代化管理模式，高校图书馆在全馆范围内进行岗位分级聘任成为迫切需要%因此，有必要对高校图书馆的岗位设置、聘任程 序、岗位待遇、绩效考核等相关问题进行研究%I高校图书馆的岗位设置岗位设置包括确定岗位类别、划分岗位级次、明确岗位职数和编制岗位说明%设置岗位是高校图书馆岗位分级聘任的首要任务，其中最为重要的应是岗位级次的划分和岗位说明书的编制%目前，我国图书馆界对图书馆岗位设置问题的重视程度不足#相关学术成果较少，需要加强研究⑵%II岗位分级岗位级次的划分也就是岗位分级，是对图书馆每个岗位进行定性、分类和归级，使之成为图书馆定员和馆员选岗的依据%一般来说，岗位分级的依据包括工作岗位的性质、工作责任的大小、能力要求的高低、岗位之间的隶属关系等%不少高校图书馆在这一方面有可以参考的经验%大连外国语大学图书馆2016年9月第五轮全员竞聘中，馆领导参与学校处级干部竞聘，空余22个专业技术岗分为现任部主任岗位、空余部主任岗位和其余岗位人员进行竞聘%武汉大学图书馆2009年的岗位聘任将岗位从高到低分为9级，包括馆长岗位、副馆长岗位、各分馆馆长岗位、学科服务部副主任及采访、系统等主要部门主任岗、各分馆部主任岗、各部高级岗、低级岗、新调入人员岗、流动岗等⑶％济南大学图书馆专业技术岗位分为4级，其中研究馆员岗2个、副研究馆员岗20个、馆员岗44个、助理馆员岗10个%同济大学图书馆成立“岗位设置委员会”负责岗位设置工作，设有管理岗、高级岗、中级岗和初级岗等6个级别%12岗位职责说明书岗位职责说明书是对岗位职责的详细描述，是该岗位人员日常工作中最为重要的参照准则，同时也是岗位考核的重要依据%在编制岗位职责说明书时，高校图书馆首先要进行科学的岗位分析，让馆员积极参与到岗位设置工作中，充分了解岗位设置中的问题和馆员在实际工作中职责的细分情况，明确各个岗位的工作目标，并使目标具体化、明晰化%东北师范大学图书馆的岗位说明书编制翔实#而且层次清晰、实事求是，具有很强的实际操作性%他们按照部门划分编制了12份岗位设置说明书，包括办公室、参考咨询部、特藏部、系统部、学科中心、学习支持中心、研究发展部等，岗位说明书的内容包括岗位聘任基本条件、岗位设置、岗位责任说明等#对每一岗位需要承担的工作做了十分详尽的说明% 13岗位设计的建议高校图书馆岗位设置工作的开展要符合本馆实际情况，应成立“岗位聘任委员会”负责相关工作，同时要将全体馆员纳入岗位设置和岗位说明书编制的过程之中，要充分保障图书馆各类馆员的参与度%图书馆岗位设置的重点应在专业技术岗的分级，建议设立高级岗、中级岗、初级岗和流动岗等4个级别%各部设立1个〜2个高级岗，为各部主任及工作能力强的业务骨干；根据各部工作任务和工作量，设立若干中级岗，保证服务工作的完成；为刚进入图书馆或刚调入某一部门的人员，以及有其他特殊情况的人员设立初级岗，协助完成本部门工作；设置流动岗安置竞聘后落岗的人员%岗位职责说明书应在岗位聘任工作正式开始前编制完成%由“岗位聘任委员会”提出初稿，交由全收稿日期：2020—08—03作者简介：李海瑞（1983—）,男，硕士，辽宁师范大学图书馆馆员，图书馆信息素养与规划中心主任，研究方向：图书馆管理、信息素养教育、民国文献整理％・135・总第471期内蒙古科技与经济体馆员全面讨论修改，拟聘某一岗位的工作人员应提出该岗位具体职责要求，其意见建议作为下一步聘任工作的考量标准％讨论修改完成后形成终稿#由“岗位聘任委员会”审议通过后公布％2高校图书馆的岗位聘任岗位聘任是高校图书馆岗位分级聘任的核心环节，要求“公开招聘、透明平等、择优录用、严格考核,要将馆员的身份与竞聘的岗位分离开来，变身份管理为岗位管理，突破陈旧制度约束的同时，实现观念上的转变%2.1身份管理变为岗位管理一直以来，高校图书馆普遍存在着职称评聘合一的现象，人事改革所倡导的“评聘分离”在很多地方尚未实现％在实际工作中，这种评聘合一的情况让不少馆员在完成职称评定后，就放松了在工作中对自己的要求，甚至于出工不出力，严重影响了图书馆的工作质量以及图书馆在高校中的声誉％而且#随着图书馆事业的不断发展，图书馆各个岗位之间在工作性质、劳动强度、业务技术要求等方面存在诸多差异％—方面，虽然岗位相同#旦是因为职称、身份不同而出现的同岗不同酬现象十分普遍；另一方面，职称低、入职时间短的高学历馆员从事专业技术性强的岗位，其薪资却明显低于工龄长、职称高的从事低层次服务的馆员的情况屡见不鲜％要解决这些问题，就需要转变以往的聘任模式#建立起能上能下的用人机制％通过淡化对竞聘馆员身份的限制来扩大任职资格范围，接受馆员低职高聘，也允许出现高职低聘或不聘的情况％同济大学图书馆在岗位聘任过程中，首先采取部门推荐和自我推荐的方式公开竞聘部门领导，经党政联席会议通过，全馆公示无异议后报学校人事部门％其次开展部门内部人员聘任，以部门和馆员双向选择为原则#岗位级别与职称没有直接的对应关系，从而形成良性竞聘机制⑷％2.2聘任过程要公开、透明图书馆工作要想得到大多数馆员的理解和支持，必须遵循公开的原则％①“岗位聘任委员会”的产生、岗位的分级设置以及竞聘岗位的条件等要在全体馆员中充分讨论、论证；②在岗位竞聘过程中#要本着自愿原则由本人报名，并严格执行资格审查制度；③通过演讲竞聘，投票测评，经党政会议通过#全馆公示无异议后得出聘任结果％大连外国语大学图书馆的全员竞聘就遵循这样的程序：①依据公布的岗位情况，个人通过自荐的方式申报任职岗位，每人可填报2个意向性岗位，并要对是否服从组织分配明确表态，并由人事处对报岗人员进行资格审查；②个人要进行竞聘演讲，并根据 竞聘演讲情况进行民主评议，其中馆领导与各部主任的投票权重较大，同时成立专门的监计票小组，监管竞聘演讲评议票，统计评议结果；③确定上岗人选，经公示后上报人事处％3高校图书馆的岗位待遇图书馆岗位待遇的设计，要突出岗位津贴和绩效工资的合理性，改变以往只看职称不看岗位，同工不同酬等不合理现象，扭转只发文章不干工作，评上职称以后就做一天和尚撞一天钟等等不良风气％济南大学图书馆岗位收入由工资、岗位津贴、绩效工资等三部分组成％其中，工资按国家有关规定执行，岗位津贴和绩效工资根据岗位类别，按学校统一规定执行，充分体现“以岗定薪”的原则，收入与岗位直接挂钩#虽化岗位意识，淡化身份区别，最大限度地实现激发馆员的积极性和创造力％从南方科技大学等试点高校的发展来看，要真正体现“按岗取酬、效益优先”的原则，就必须破除“铁饭碗”的想法#打破用工终身制，废除档案工资制，推行“合同制，“岗薪制”和“年薪制”等其他如大连外国语大学图书馆、武汉大学图书馆等，在岗位待遇的设计上都有一些有效的举措，例如每月增加部主任的津贴，在同一岗位内以不同等级的津贴对馆员工作进行评价与激励等等，都可以 在图书馆的岗位待遇设计时引以为鉴4高校图书馆的岗位考核图书馆在进行完岗位设置、岗位聘任之后，仍有一项重要工作必须完成，就是建立图书馆岗位考核制度完善的考核制度能够调动馆员的工作积极性，促进图书馆的健康发展％—般来说，考核办法包括“能力考核，绩效考核，全方位考核”等，这其中 最重要的是绩效考核％所谓绩效考核，是一个组织或单位对其员工完成其职责范围内的任务或目标进行的考察和评价活动的总称，能够体现馆员在一定周期内取得的工作业绩和工作效率绩效考核可以是定性考核，也可以是量化标准考核，它包括绩效考核内容、考核标准、考评主体、考评方法和考核反馈等一系列活动过程［6\在实际的岗位考核过程中，要遵循一些基本的原则①要注重考核指标的导向性从业务工作、科研工作和创新工作3个方面进行考核，针对不同级别的岗位要有不同的考核指标％同时，考核指标要对馆员产生积极的影响，避免出现“为了考核而考核”的情况％②分级考核和分类考核相结合％分级考核主要是对部门和馆员进行的绩效考核，每月各部门都依据考核指标自查一次，并提交部门工作月报表，每半年为一个考核期％在分级考核的基础上#图书馆对不同岗位级别的馆员实施分类考核，特别是对骨干馆员进行考核％③个人绩效考核和团队绩效考核相结合％在分级考核和分类考核后，每个馆员都应有两个考核分值，个人绩效考核分值体现了个人工作的绩效，部门考核的分值体现部门团队合作的绩效④年度考核和阶段性考核相结合岗位考核是对馆员在上一年完成岗位职责和岗位任务目标的考核，具有时效性％而很多工作不可能在指定的时间内完成或看到成效，像科研工作，必须要有一定的时间周期，这就体现出阶段性考核的必要性％5结束语高校图书馆岗位分级聘任是一项复杂的系统性工作，需要研究的内容涉及多个方面，不可能囊括于一篇文章之中％但是我们能看到，高校图书馆运用人力资源开发和管理的理念，建立（下转第139页$•136•张志昊・推广大学生阅读的高校图书馆服务举措2021年第5期展阅读推广工作中，不能够局限于纸质文献的阅读#更应该因势利导，利用电子资源的优势，将学生从游戏、影视、购物等方面吸引到阅读经典书籍上来％我们在阅读推广活动中，要开拓思维，创新阅读推广方式，加强线上阅读的推广％就像2020年疫情期间#各个学校都采用了线上教学、线上课程%可以说线上模式已经非常成熟%我们的阅读推广也可以利用线上模式和线下模式结合%采取线上推广阅读书籍，推荐阅读书目，线上朗诵比赛，在线知识竞赛，线下征文比赛等多种形式％3.3开设阅读课程，拓展阅读空间在高校开设阅读特色课程％让阅读进课堂，让学生从阅读的概念、内涵、目的、意义等全方位去了解阅读，认识阅读％教师要认真地对大学生进行阅读的讲解，使大学生真正地认识到阅读的好处和作用，从而激发大学生的阅读兴趣和爱好，掌握阅读的方法，提高自身的阅读能力，养成阅读的习惯％3.4长期开展书香校园读书活动书香校园的建设，不是—朝—夕能够完成的％也不是每一个学年固定在“世界读书日”的时候开展一次阅读推广活动就可以建成的%这是一个学校各个部门协调配合，坚持不懈的过程％建设书香校园#需要高校的宣传部门、学生工作部门、各个专业学院配合图书馆一起努力不懈％比如可以开展“每日晨读，舌动，来建设“书声琅琅的晨间校园，开展+专统节日文化传承，舌动，利用我国传统的节日“清明节，“端午节，七夕节，中秋节，重阳节”等开展传统文化经典传承活动；利用“世界读书日”开展“阅读比赛，舌动％这些活动要长期坚持，真抓实抓，切实打造一个书香校园3.5强化教师队伍在阅读推广中的作用+帀者，所以传道授业解惑也，%教师不仅仅是要在课堂上传授知识，更重要的是在教书的过程中要注重思想教育％也就是说教师不仅要教书，更要育人％教师在阅读推广中要发挥自身的积极作用#积极引导学生树立阅读的习惯，在阅读中提升学生的认识，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，积极引导学生践行社会主义核心价值观％(上接第136页)合理的岗位分级聘任机制，以实现人力资源的合理配置和长效发展，符合高校图书馆发展的时代要求％对于我们来说，当务之急就是实事求是，博采众长，开展本馆岗位分级聘任工作％［参考文献#「1"中华人民共和国人力资源和社会保障部.关于印发《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》的通知「EB/OL".「2019—11—05".h--tp：///gongbao/content/2000/content_60418.htm.「2"陈丽娟，朱巧青.中美研究型大学图书馆岗位设3. 5.1教师要以身作则，带头读书，为学生树立一个榜样％“学高为师、身正为范,教师的言行在时时刻刻地影响着学生％—个优秀的教师，他的言行举止会对学生产生不可估量的影响％所以，在阅读推广活动中，教师要带头阅读，以自身的行为来影响学生，吸引学生加入阅读队伍中去％3.5.2教师要参与到学生的阅读中去％读书使人进步、读书使人明智％但是，对于学生来讲，囿于专业水平和阅历所限，对于有些专业书籍、经典书籍还达不到能够理解的地步％这个时候教师应该积极地参与到学生的阅读中去，去给学生“解惑,让学生更好地理解阅读目标的精髓所在，达到阅读的效果％这样也可以让学生感受到阅读的成就感和愉悦感#从而更加吸引学生阅读的兴趣％3.5.3教师要拓展学生的阅读面%教师不能站在课程的角度去引导学生读书，而是要把学生领进阅读的大门%不仅要把学生领进本专业的大门，更要把学生领进知识的海洋中去%所以，教师要给学生推荐书籍%不仅要推荐专业书籍，更要推荐一些社科书籍%专业书籍可以开拓学生的专业知识，社科书籍则可以开拓学生的视野，提升学生的综合素质和精神境界%4结束语全民阅读已经上升到一个国家的发展高度%早在十八大报告中，党中央就提出了“开展全民阅读活动，%高校图书馆开展阅读推广活动具有十分重要的现实意义%通过推动大学生阅读，可以帮助大学生深刻了解我国传统文化的博大精深，感受我国传统文化的深厚底蕴，树立“文化自信,积极投身到中华民族伟大复兴的事业中去，更好地实现自身的社会价值%［参考文献#「1"党的十九大报告学习辅导百问:Z".北京：党建读物出版社，学习出版社#017.「2"李斌.运用网络媒体构建高校和谐校园文化:J".运城学院学报#009#4)：106〜108.「3"孟复.中医药大学图书馆特色环境文化建设刍议出版广角#019#4)：89〜91.置比较研究「".图书馆，2018,284(5)：74〜80.「"张明霞，黄秋红.武汉大学图书馆岗位聘任制度综述与思考「".图书馆论坛，2010,(5):35〜38「4"史艳芬.高校图书馆岗位聘任长效机制研究——以同济大学图书馆为例D".图书馆建设，2010,(7)：100〜102.「5"李庆芬.济南大学图书馆岗位聘任制综述与思考河南图书馆学刊，2013,33(3):38〜39.「6"谭绿贵，王家军，郭培.基于人本理念的图书馆岗位管理与绩效考核大学图书情报学刊,201028(3)：24〜2792・139・。