职业培训班班主任工作考核办法

班主任考核细则及实施办法一、考核细则1. 教学管理能力考核班主任在教学管理方面的能力是评估其综合素质的重要指标之一。

考核内容包括但不限于：- 班级学生的学习情况分析和评估；- 制定合理的学习计划和教学方案；- 组织学生参加各类学科竞赛或活动；- 学生学习成绩和学习态度的改进；- 班级学风和班级管理的有效性。

2. 学生管理能力考核班主任在学生管理方面的能力是评估其教育水平和管理能力的重要指标之一。

考核内容包括但不限于：- 建立良好的班级管理机制；- 关注学生的心理健康和发展问题；- 制定班级规章制度并监督执行；- 解决学生之间的矛盾和纠纷；- 培养学生的自律和自我管理能力。

3. 家校沟通能力考核班主任在与家长的沟通能力是评估其协调能力和沟通能力的重要指标之一。

考核内容包括但不限于：- 定期与家长进行面谈，了解学生的家庭情况和学习情况；- 及时向家长反馈学生的表现和问题；- 协调家长和学生之间的关系；- 组织家长会和家长学校活动。

4. 师德师风考核班主任在师德师风方面的表现是评估其职业道德和职业素养的重要指标之一。

考核内容包括但不限于：- 严守教师职业道德规范；- 热爱教育事业，关心学生的成长；- 保持良好的师生关系；- 不搞学术不端行为。

二、实施办法1. 考核方式班主任的考核可以采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。

定期考核可以每学期进行一次，不定期考核可以根据需要进行。

2. 考核评分标准根据班主任的工作表现，可以制定相应的考核评分标准。

评分标准可以根据不同的考核维度设定不同的权重，以综合评价班主任的工作能力。

3. 考核结果运用班主任的考核结果可以作为晋升、奖励、岗位调整等决策的重要依据。

对于考核不合格的班主任，可以采取培训、辅导等方式进行提升。

4. 考核过程监督考核过程应该公开透明，接受各方监督。

可以邀请其他教师、家长代表等作为考核评委，对班主任的工作进行评估和监督。

5. 考核结果反馈考核结果应及时向班主任反馈，并与其进行面谈，指出存在的问题和不足，并提供相应的改进意见和支持。

技工学校班主任工作职责和考核办法一、工作职责1.学生管理：班主任是学生的第一任教育者，他们要负责学生的日常管理工作。

包括学生的考勤、纪律教育、活动组织等，确保学生成长和学习环境的良好。

2.学籍管理：班主任要负责学生学籍的管理，包括学生信息的录入、更新和维护，将学生的各种信息及时反馈给学校管理部门。

3.学业指导：班主任要帮助学生制定学习计划，并进行学业指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果。

4.心理辅导：班主任要关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并进行及时的心理辅导和帮助。

5.家校沟通：班主任要与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并协助家长解决学生在学习和生活方面的问题。

6.社会实践：班主任要组织学生参加社会实践活动，为学生提供与社会接轨的机会，培养学生的实践能力和社会责任感。

7.业务培训：班主任要不断提升自己的业务素质，参加专业培训和学习，不断提高自己的教育管理能力。

8.教育教学：班主任也是一名教师，他们要负责一些教学工作，包括教学计划的制定、课程的教学和学生成绩的管理等。

二、考核办法1.学校和上级主管部门对班主任进行综合考核，主要考核内容包括：学生成绩情况、学生教育管理情况、教学质量和教学满意度、班级的纪律管理情况、班级的文化建设等。

2.考核方法包括定期考核和不定期考核。

定期考核可以以学期为单位，由学校和上级主管部门组织，对班主任的工作进行评估和打分。

不定期考核则由学校日常对班主任的工作进行检查和考核。

3.考核结果作为评聘班主任的重要参考依据。

优秀的班主任会得到相应的奖励和晋升，而工作不合格的班主任则需要接受相应的处罚或调整。

4.考核结果也会作为班主任个人职业发展的重要参考，可以作为晋升岗位、职称评定的重要依据。

5.学校应建立班主任的培训和能力提升机制，为班主任提供专业发展的机会和平台。

定期组织班主任进行业务培训，提升班主任的教育管理能力。

总结：技工学校班主任是一项非常重要的工作，他们负责管理和教育学生，执行一系列的工作职责，需要按照一定的考核办法进行考核。

职业培训班班主任工作考核办法一、考核办法：分科室考评、学生考评、任课老师考评三部分。

具体如下：1、科室评价由科室负责做好各班级日常学生政治思想教育与管理日常数据的收集，在每期考核之前，在每期工作总结的基础上，根据班主任班级学生工作质量成效以及工作负责与配合程度进行评价。

2、任课老师评价由任课教师对班主任根据工作负责和配合程度填写评价表3、学生评价(1)全体班级学生每学期考核之前填写评价表，对收集的个人评价的信息，各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分。

二、考评权重分配：根据实际月数按期结算。

班主任津贴=（60元+8元*班级人数）*月数班主任津贴按期结算。

一期上课少于5天的情况，按实际上课天数的三倍计算，按月发放。

5天以上半个月以下，按半个月计算，半个月以上的按实计算。

临时代理的，按实际天数计算。

学生未到校的（包括实习在外，未在校住宿的）班主任月津贴=（60元+8元*班级人数）*月数/2实习生住校的同在校生一样计算，但需加强学生外出、学生寝室卫生纪律及周末时间的管理。

发放60元基数津贴和通讯贴。

实习生住校的同在校生一样计算，但需加强学生外出、学生寝室卫生纪律及周末时间的管理。

四、考核奖励措施一期一考核，一学期以各期平均分作为考核总评分。

能认真完成工作任务考核, 考核情况良好，且无责任事故的，按1000元*学期实际带班天数比例进行奖励；考核总评分明显较低的,则为合格，按300元*学期实际带班天数比例进行奖励；学生因违法被公安司法部门处理的，或出现重大责任事故和伤害事故，特别是省、市学校安全管理条例中规定的责任事故，造成严重影响的，考评为不合格，不合格不予奖励，由校务会议根据学校有关规定进行处理。

（担任两期以上培训班班主任，如某期培训班出现责任事故，应扣除该期培训班带班时间考核奖励，保留其余培训班带班时间考核奖励）。

工作敬业，业务精湛，师生评价高，且事迹突出的，可以推荐为优秀。

经校务会议审定为优秀的，按1800元*学期实际带班天数比例进行奖励。

XX职业技术学院班主任工作考核办法为了促进我院班主任队伍建设制度化、规范化和科学化，完善班主任工作机制，进一步加强对班主任的管理，正确评价我院班主任的德才表现和工作实绩，充分发挥班主任的作用，调动班主任工作的积极性，根据我院《关于加强辅导员、班主任队伍建设的实施意见》和《班主任工作管理办法》，结合我院工作实际，特制定本考核办法。

一、考核的原则：考核坚持“客观、公开、公正”的原则；注重工作实绩的原则；全面考核，综合评定的原则。

二、考核的内容：班主任的考核内容包括思想政治素质、理论政策水平、工作实绩、工作能力四个方面。

三、考核的方式：1、各系成立考核小组，负责对班主任的考核工作。

2、班主任的考核实行个人总结、系考核、学生评议相结合的方式。

3、考核分系考核占 50%、学生评议占50%。

四、考核的程序：每学年进行一次班主任工作的考核，每年的7月中旬，完成对上一学年班主任工作的考核。

各系毕业班学生对班主任的评议安排在6月份进行，7月下旬各院（系）将班主任考核结果报学生工作部（处）。

1、个人总结：班主任按考核的内容和要求，认真总结本学年工作，并向所在系提供个人的工作总结等相关材料。

2、系考核：在个人总结的基础上，对班主任履行职责情况进行评定，填写《班主任工作考核表》，并将考核结果报学生工作部。

3、学生评议：系考核小组组织所带班级部分学生采取不记名方式填写《班主任工作考核学生评分表》，对他们的工作情况进行测评。

4、学校审核：学生工作部（处）对各系考核、学生评议的考核结果等情况进行汇总，报学院领导审批。

五、考核的结果：考核的结果分为优秀（90分以上）；良好（89—80分）；合格（79—60分）；不合格（60分以下）四个等级。

考核中凡有下列情况之一者，考核的等级不得为优1、班主任会议无故缺席一次及以上的；2、全年累计因病因事离开本职岗位30天以上的；3、不按要求上交工作计划、工作记录、工作总结等相关材料。

考核中凡有下列情况之一者，定为不合格：1、在学生中散布影响安定团结或不坚持“四项基本原则”言论的；2、不接受工作任务；未能按时完成组织上交给的工作任务三次以上的；3、学生中有因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响，或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理的；4、由于工作缺位或不到位，使学院、集体经济财产遭受严重损失的；5、在开展评优、评奖、评贷、贫困生认定等工作中有弄虚作假行为的。

某地区中等职业技术学校班主任考核办法(征求意见稿)为了加强对班主任的管理，强化班主任的岗位意识和工作责任意识，不断促进和提高学生管理工作的质量和水平，充分调动班主任工作的积极性和主动性，根据学校班主任管理制度的有关规定，特制定本考核办法一、考核目的和意义1、通过班主任考核，落实检查班主任岗位职责的完成情况，进一步强化班主任的岗位意识和工作责任意识；2、通过班主任考核，总结经验，查找不足，进一步促进和提高学生管理工作的质量和水平；3、通过班主任考核，鼓励先进，鞭策落后，进一步调动班主任工作的积极性和主动性，不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力；4、为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。

二、考核办法1、班主任考核基本分为100分，在此基础上采用加扣分制；2、班主任考核采用月考核和学期考核两种方式；（1）学校每月进行考核，考核成绩采取百分制，考核结果报学校备案；（2）学期考核是在每学期结束后对班主任进行一次综合考核，考核成绩采取百分制，由考核小组考核成绩的20% 、月考核平均成绩的80%组成。

考核结果将作为评优、评先的重要依据，与考核津贴挂钩，并作为班主任续聘的重要依据。

3、班主任考核在90分以上为优秀、89-70分为合格、69-60分为基本合格、60分以下为不合格；三、考核内容1、班主任考核内容（1）做到为人师表，保质保量完成班主任值班任务。

迟到、早退每次扣2分；无故不到或履行班主任值班职责较差的，每次扣5分；（2）按时参加班主任会议，非因公请假，每次扣2分；迟到、早退的，每次扣2分；未经请假不参加的，缺一次扣5分；（3）每周班会不少于一次，班会主题鲜明，内容形式新颖，有记录。

缺一次扣5分；（4）按时上交班主任工作计划、工作总结等，及时完成学校的指令性工作。

未按时上交或未及时完成的，每次扣2分；不完成的，每次扣5分；（5）积极组织、指导学生参加学校组织的第二课堂活动。

不组织、不参加，每次扣5分；（6）每天早上8点和下午2点30分检查学生出勤情况，无故缺席，缺一次扣1分；（7）经常与学生谈心，重视对后进生的教育转化工作，每周至少联系2-3名学生，作好谈话记录，缺一人扣2分；（8）主动与任课教师（包括实践指导教师）联系，了解班级学生的学习、纪律等情况，及时发现问题，采取措施。

XXXX中等职业学校班主任量化考核办法为加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，客观地评价班主任工作的质量，并为班主任的聘任、评优及发放津贴等提供依据，特制定本考核办法。

一、班主任量化考核班主任量化考核分为系部考核和学工处考核，学工处负责期末将二者考核结果汇总后形成学期考核，考核结果公示无误后，存档保存。

二、系部考核班级办法（一）班级常规量化考核（600分）1.考核内容班级常规量化考核包含纪律（25分）、卫生（25分）、两操（10分）、学生宿舍（30分）、就餐（5分）、班主任考勤（5分）和公务管理（10分）六部分，每月考核一次（以整数周计，跨月的周纳入下个月），具体的扣分细则详见每学期初下发到各班的《班级常规量化制度》。

2.考核评奖（1）按照当月量化成绩，同一评比单元内的班主任按得分多少以1：L1的比例划分出一、二、三等奖（如整个级部普遍较好，经学校研究同意，可不设三等奖）。

一等奖450元，二等奖400元，三等奖350元。

然后根据当月班级实有人数系数乘以等次奖金数为应领金额。

（20人及以下系数为0.8,21人至30人系数为0.9,31人至40人系数为1.0,41人至50人系数为1.1,51人及以上为1.2）。

3.期末考核得分学期内月考核得分第一名者得600分；第二名570分;以后依次差20分。

（二）系部组织活动（100分）1.各系部组织的活动可参照学校班级考评细则评分。

2.各系部每月评选一次两操示范班、卫生示范班、纪律示范班、文明宿舍，每获一次该班或宿舍加2分，国旗护卫班学期期末加5分。

（三）班级扣分（100分）1.班会、集会、升旗等活动班级每缺席一次扣15分。

3.班级因班内学生违纪受到处分扣分。

开除学籍每人扣6分，留校察看每人扣5分，记过每人扣3分，严重警告每人扣2分，警告每人扣1分。

为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任工作职责，调动班主任工作积极性，提高规范化管理的水平，现依据我校教师考核的有关规定，结合《中等职业学校班主任工作绩效考核细则》特制订本实施方案。

一、工作指导思想为进一步激发班主任工作热情，提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本实施细则。

二、考核津贴说明1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。

2．考核津贴构成：基础津贴（400）+考核奖（300元）3．本考核由学生处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。

三、考核内容细则（一）班级基础津贴基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+FA：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。

星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。

班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。

西部学生津贴按每人5元计算。

（二）班主任工作量化考核细则考核细则见下附表1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长办公室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。

如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。

如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。

职业中专班主任工作考核方案职业中专班主任工作考核方案为加强同学思想政治和道德品质训练，全面推行素养训练，建立良好的班风、校风，强化班主任工作职责，充分调动班主任工作的主动性，使班主任工作管理逐步于制度化、系统化、科学化，现对班主任进行量化考核、奖勤罚懒、奖优罚劣，特制定本方案。

一、班主任任命方式每学期班主任岗位由学校统一支配，依据实际状况可实行一个班主任带多个班，无故不服从支配的，依据学校考核方案实行一票否决制。

二、班主任奖罚方法：（一）、津贴发放:津贴（月）=基础津贴+考核津贴基础津贴：120元考核津贴：180元（依据班主任工作考核结果进行发放）1、班主任工作分为两类进行考核：第一类：幼师班、高职班其次类：中职班每类分为ABCD四档，其中A档（优秀）15%，320元；B档（良好）35%，200元；C档（称职）40%-50%，120元；D档（不称职），0元。

注：1）每学期将依据实际班级数对每档百分比略作调整。

2）每学期将班主任津贴进行品对，余额依据班主任学期排名再安排。

3）带本班同学在企业参与实训的班主任，该期间不参加学工处班主任工作考核，享受平均考核津贴。

4）担当多个班级的班主任，分别按每个班级的档次领取津贴。

5）每月月底公布本月考核成绩及津贴数额，每学期结束发放本学期班主任考核津贴。

（二）、在学校考核方案中的班主任的考核、职称评聘及先进表彰1、班主任享受的年终考核分值，待商量学校的考核方案时一并商量。

2、老师聘任职称，原则上在当职期间须担当班主任并三年考核合格。

3、学校年度考核评先评优，其中"优秀班主任'不低于全校年终评先评优30%比例；假如班主任年终考核排名靠前，则优先考虑评选"职教先进个人'和"百佳老师'。

4、每学年将每月班主任总分统计，作为评先表模的重要依据。

根据学年总分排名前25%为优秀（并符合优秀班主任评选条件），来评选优秀班主任。

中职学院班主任量化考核细则为了发挥班主任创造性管理班级的工作积极性,强化责任,突出绩效,推动学院学生管理的科学发展,特制定本办法。

一、考核方式及发放标准根据班级学生的总体表现,每个月对班主任工作绩效进行量化,依据分数确定等级,考核等级为优秀、合格、不合格。

考核优秀的按每生13元标准发放,考核合格的按每生10元标准发放,考核不合格的按每生7元标准发放,优秀的比例不超过40%;实习班级班主任考核优秀按每生7元计发,考核合格按每生5元计发,考核不合格按每生3元计发。

班主任带第二个班级考核合格的按每生11元标准发放。

二、考核内容(一)班主任工作基本考核(70分)1、及时完成各项计划与总结(5 分)以上交时间为准。

班主任认真落实学院布置的各项工作,结合本班学生的实际,制定详细的实施方案,创造性地开展教育活动,工作结束后,将相关资料上报学生科。

未能及时上报延误工作的不得分,未及时完成一次扣2分,并限期完成。

2、参加班主任会议(5 分)以会议记录和检查为准。

班主任准时参加由学院或学生科组织的各种会议,认真做好会议记录,及时向学生传达会议精神,按时保质完成学校布置的各项工作。

无故旷会者扣2分,迟到、早退一次扣 1 分。

以上各项检查如班主任确实因公缺席的(要有主管领导准假签字)不扣分。

3、认真组织大型活动,强化考勤工作(2分)以综合办、组织活动组织者的检查为准。

班主任要积极组织本班学生参加各种大型活动(包括每周一升旗、各种校内外比赛活动、体检、讲座等),组织学生的会场纪律,引导学生做文明观众。

无故不参加的缺席一次扣 1 分。

4、德育活动课(3分)以德育活动记载为准1根据《德育课活动方案》要求,组织学生开展德育活动课,做到月月有主题,周周有活动,做好撰写教案、活动记录、成绩评定等工作。

未能按要求完成一次扣 1 分。

5、考场的布置和组织(2分)以检查结果为准。

凡大型考试布置恢复考场,要求班主任必须按要求参加,并安排学生按照学校考试要求布置考场,对于未能按要求完成的班级,每一次扣 1 分。

金华职业技术学院班主任工作学期（年度）考核办法为切实加强和改进学生思想政治工作，建设好一支专兼职相结合的高素质的学生思想政治工作队伍，正确评价我校班主任的德才表现和工作实绩，鼓励班主任提高思想政治素质和业务素质，认真履行岗位职责，结合我校思想政治教育和管理工作的实际，制订本考核办法。

一、考核对象在岗班主任。

二、学期考核内容班主任学期考核总分为100分，由下列四部分组成（具体分值比例在下述范围内由各学院视情确定）。

（1）月考核：一学期月考核平均分占学期考核总分40-50%；（2）学期民主评议：占学期考核总分10%；（3）学期末考核：占学期考核总分15-20%；（4）班级学期考核：占学期考核总分30-40%。

三、年度考核评定年度考核等级评定以二个学期的考核平均分为依据。

1、评定等级标准。

年度考核结果按考核总分高低排序分为优秀、合格、基本合格、不合格四档次。

（1）优秀：名次位于学院参加考评总人数前25%名。

（2）合格：名次位于学院参加考评总人数的26%－95%名。

（3）基本合格：考核得分60以上且末达到合格等级的。

（4）不合格：考核得分60分以下的。

2、对优秀、不合格分别作如下优先或限制：（1）在考评年度内具备下列情况之一者，在同等情况下确定优秀等级时予以优先：a 班主任所带班集体（年级）中，有获省级以上表彰的；b、班主任所带学生中，有2人以上获省级以上表彰的；c、在维护学生稳定、学校稳定方面做出突出贡献，受到学校表彰的；d、所带班级进步明显的（按照排名）。

（2）在考核年度内，有下列情况之一者，不能评为优秀等级：a、无故不参加校、院、系召开的班主任例会三次以上的；b、任职期内（一年中）因病因事离开本职岗位累计达30天以上的；C、考核当年任职期末满二个学期的。

（3）在考核年度内，有下列情况之一者，应评定为不合格等级：a、在学生中散布影响安定团结、反对四项基本原则言论的；b、不接受工作任务，经教育不改的，或未能按时完成组织上交给的工作任务在三次以上的；c、班级学生中有因班主任疏于教育引导发生严重违纪现象，造成恶劣影响的；或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理的；或发生安全责任事故及罢课、罢考、罢食、群殴等恶性事件的。