介绍一位小伙伴
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写我的小伙伴的作文我的小伙伴。
我的小伙伴是一个活泼可爱的女孩,她叫小芳。
我们是从小一起长大的好朋友,她是我最要好的小伙伴。
小芳是一个很有个性的女孩,她有一头乌黑亮丽的长发,一双大大的眼睛,总是洋溢着灿烂的笑容。
她的笑声清脆悦耳,总是能给身边的人带来无限的快乐。
她的性格开朗活泼,喜欢和大家打闹,总是能给我们带来欢乐。
她还很善良,总是乐于助人,对待朋友们总是很真诚。
小芳是一个很有才华的女孩,她会唱歌、跳舞、画画,还会弹钢琴。
每当我们聚在一起的时候,她总是能给我们带来一场场精彩的表演,让我们大家都为之倾倒。
她的绘画作品更是让人赞不绝口,每一幅作品都充满了她对生活的热爱和对美好的追求。
小芳是一个很聪明的女孩,学习成绩一直名列前茅。
她总是能够迅速掌握知识,对待学习总是认真努力,从不轻言放弃。
每当我遇到学习上的困难时,她总是能够及时给我帮助,让我受益匪浅。
小芳是一个很有责任心的女孩,她总是能够尽职尽责地完成老师交给的任务,对待朋友们也总是很关心。
每当我们遇到困难时,她总是能够伸出援手,给予我们帮助和鼓励。
小芳是一个值得信赖的朋友,她总是能够在我需要的时候给予我支持和鼓励,让我感到无比温暖。
我们在一起度过了许多快乐的时光,她的存在让我的生活变得更加丰富多彩。
小芳是一个很有梦想的女孩,她总是对未来充满信心,她相信只要努力拼搏,就一定能够实现自己的梦想。
我也相信她一定能够成为一个出色的人才,为社会做出更大的贡献。
我的小伙伴小芳,她是一个值得我尊敬和喜爱的女孩,她的存在让我的生活充满了快乐和希望。
我会永远珍惜我们之间的友谊,希望我们能够一直做彼此的好朋友,共同走过人生的每一个阶段。
介绍小伙伴的作文篇一:我的小伙伴我和所有小学生一样,有一个亲密无间的好朋友——杨雨馨。
不知从什么时候起,我发现我们学校每个班级都会有一个同样的现象:一下课,大家就三五成群的分散开了,只去找自己在班上的好朋友,只要没什么要找别人的事,就直奔自己伙伴,有什么事也只找好朋友。
我五年级时和雨馨在同一班,那时候我们一天到晚都粘在一起,如连体婴儿一样。
她坐在我前面,我们之间的友谊要是没有这“先天”条件,这友谊的桥梁或许也不会是由雨馨和我架起。
她以前住在我家旁边,只是我们一直没见过对方。
我们第一次相见是在学校枫树下,那时枫叶正红,地上也零零星星地摆着许多枫叶,被太陽晒得干干的,脚一踩上去,就会发出“沙,沙”的脆生生的声音,如一曲悠悠的小令,常常使我陶醉其中。
我背着书包,在枫叶上悠闲地踏来踏去,嘴里哼着流行歌曲,等待家长来接我回家。
忽然,枫叶的声音变成了二重唱,怎么回事?我想:都放学了怎么还有人在这儿?难道他的家长也是在这儿接他的?我把头探过去,呀!是个女孩。
看着娇小玲珑,长长的头发在脑后扎成一束马尾,大大的眼睛里有泪正欲滴下来。
我走过去,不知道为什么,傻傻地抽出一张纸巾,递给她。
她抬起头,我才看清她的脸,眉清目秀的,明眸善睐,玉齿珠唇,给我一种冰清玉洁、小家碧玉的感觉。
她牵强地扬起嘴角,向我点点头,带着又尖又细的嗓音轻飘飘地说了一句:“谢谢!”伸手接住纸巾。
我情不自禁地走过去,轻轻地拍拍她的背,一边吐出让我自己都吃惊的话:"哭出来吧!会好受些,我做你的倾诉者。
”她吞吞吐吐、断断续续地向我倾诉,在她的话中,我知道了她叫杨雨馨,因为她和她的朋友不喜欢的人说话,她的朋友就不想理她了,所以雨馨才想哭。
我静静地听,听完后,我带着酸酸的鼻音,说了个笑话逗她,看她破涕为笑的样子,我心里也松了松,我对她说:“我们也可以做朋友啊!朋友不一定要在同一年级的。
我快上五年级了,你应该快上四年级了吧?”雨馨迟疑了一会儿,一边狂笑一边说:“我也快上五年级了,你把我看得太小了吧!”我也大笑。
Death comes to all, but great achievements raise a monument which shall endure until the sun grows old.勤学乐施积极进取(页眉可删)介绍我的小伙伴作文范文(通用3篇)介绍我的小伙伴作文1如果你说,谁是我最好的朋友,我会毫不犹豫的告诉你,是她我的伙伴,王倩诗。
王倩诗今年十三岁,比我大一岁,她属猪的,刚刚升初中。
她有一双水汪汪的大眼睛,中高的鼻子,一张能说会道的樱桃小嘴;一头乌黑发亮的秀发,一张精致的瓜子脸。
她喜欢穿浅色的`衣服,最爱吃的水果是苹果,最喜欢粉红色。
她喜欢看书,常常因为看书而闹出许多笑话。
有一天,她希望能去图书馆看书,但是,无论她怎么哀求,他妈妈还是不愿意,毕竟她妈妈要照顾她的妹妹。
王倩诗每次都向我抱怨,说她妈妈偏心。
唉!其实也不能怪她妈妈,谁叫她一看书就忘了时间呢?因为可以有更多的时间去看书呀!她看书直到下午才回来,如果你周末想找她,她肯定会不在家的!她因为平时勤奋好学,多次被评为学习标兵。
如果你出题目让她猜,她准能猜中。
有一次,我就问她:王倩诗,《水浒传》里的一百零八条好汉分别是谁呀?她能一字不漏的告诉你,但是如果你真的想听,她三天三夜也说不完。
她热爱音乐,擅长长笛,唱起歌来宛如黄莺出谷,常常得到老师的欣赏和夸奖。
有的时候,老师回请出她来为大家表演,在六一欢庆会上表演。
自从她上了初中,她就开始忙了,不能和我长时间的聊天了。
我也已经好久没见她了,多希望能见到她呀!但是我和她分割两地。
她就是我的小伙伴,我最好的朋友王倩诗!介绍我的小伙伴作文2我的小伙伴邱宗丽是一个个性活泼开朗的女孩,她和我上幼儿园时就是同学,我们之间的友情可以说是经历了风风雨雨的考验,关系可铁了。
她有一头黑黄相间的头发(不知道的人以为是染的,其实这是天然形成的),两条浓浓的眉毛,一双小眼睛和一张爱说话的小嘴巴。
在她那圆圆的小脸上,有两个浅浅的酒窝。
介绍小伙伴的作文
我的好朋友小明。
我有一个很好的朋友,他叫小明。
小明是一个非常聪明和有趣的人,我们从小
学就是同学了。
小明是一个很有责任心的人,他总是能够及时完成老师布置的任务,而且还会主动帮助其他同学。
他的乐于助人让他在班上很受欢迎。
小明是一个运动健将,他擅长各种体育项目,尤其是足球和篮球。
他在校队里
担任主力球员,每次比赛都能为学校赢得荣誉。
他的队友们都很喜欢和他一起比赛,因为他总是能给他们带来好运气。
除了运动,小明还是一个很有艺术天赋的人。
他喜欢画画,每次课间休息的时候,他都会拿出画笔和纸,画出一些非常有创意的作品。
他的画作总是能够吸引很多同学的注意,有时候还会被老师选中展示在学校的画廊里。
小明是一个很热爱生活的人,他喜欢尝试各种新鲜的事物。
他喜欢阅读各种类
型的书籍,从文学作品到科学知识,他都有自己的见解。
他还喜欢旅行,每个假期他都会和家人去探索不同的地方,体验不同的文化和风土人情。
小明是一个很有梦想的人,他希望将来能成为一名优秀的艺术家,他希望能够
通过自己的作品来传达自己的情感和思想。
他还希望能够成为一名足球运动员,代表国家队参加世界杯比赛。
虽然这些梦想很大,但是我相信小明一定能够实现他的梦想,因为他有坚定的信念和不懈的努力。
小明是一个非常优秀的人,他的聪明、乐观和勇敢让他成为了班上的楷模。
我
很庆幸能够成为小明的朋友,他的影响让我变得更加努力和积极。
我相信,在未来的日子里,小明一定会取得更加辉煌的成就。
介绍我的小伙伴的作文4篇每个人都有自己的小伙伴,不如给大家分享分享吧。
那么,下面是小编给大家分享的介绍我的小伙伴的作文4篇,供大家阅读参考。
介绍我的小伙伴的作文1什么?你不知道何懿行是谁?他在我们学校人人皆知,连一年级的小朋友见了都会叫大队长,什么?你不知道何懿行的性格?那你就out了,让我给你补一补吧!何懿行长着一个虎头虎脑的脑袋,脸上有一双炯炯有神的眼睛,高鼻梁,大嘴巴,身材高大,这阵势可以把你吓趴下。
但别怕,他的宽容大度可是出了名的,和他开开玩笑根本没事。
记得有一次,我悄悄地靠近正在系鞋带的他。
他根本没有意识到危险临近。
时机到了,我以迅雷不及掩耳之势在他背上重重一击。
我以为他会十分生气,但出乎意料,他还是笑眯眯的,并且还满不在乎地对我说:“我很好,请不要担心我。
”我大吃一惊,连忙对他说:“对不起。
”他后面的话更让我难忘:“没什么,大家都是朋友。
”他惊人的度量让我敬佩,也值得我学习。
何懿行除了成绩好、度量大,还有一大优点就是体育棒。
他跑步每次都很快。
一次,陈老师叫我们跑50×8米。
我们好像离弦之箭冲了出去。
当我成功完成任务时,第一件事就去问何懿行跑了多少秒。
他很轻松地回答:50秒。
我一惊,比我整整快了一分钟。
我暗暗下定决心,一定要加强锻炼,争取超过何懿行。
这就是我的小伙伴——何懿行,一个生动活泼、品学兼优、宽容大度的何懿行。
我一定要学习他,超过他。
经过我的介绍,你认识了何懿行吧。
别忘了哟,如果还想了解更多关于他的情况,就找我吧!我等你。
介绍我的小伙伴的作文2夜幕降临,健身场上充满了我们的欢歌笑语,我们是一群快乐的小伙伴。
我们每天晚上都急不可待地聚在一起玩。
今天天气不好,只有我、都凌、郝浩和高威一起玩了。
我们实在想不起玩什么好,只有一起追打玩闹。
最后,不自觉地形成了“帮派”。
高威自己一帮,我们呢三个一起。
高威只要一靠进我们,我们就开始攻击他。
后来我们累了,就准备用“姜太公钓鱼,愿者上钩”的办法。
三一文库()〔关于介绍小伙伴的作文8篇〕▲篇一:我的小伙伴我和所有小学生一样,有一个亲密无间的好朋友——杨雨馨。
不知从什么时候起,我发现我们学校每个班级都会有一个同样的现象:一下课,大家就三五成群的分散开了,只去找自己在班上的好朋友,只要没什么要找别人的事,就直奔自己伙伴,有什么事也只找好朋友。
我五年级时和雨馨在同一班,那时候我们一天到晚都粘在一起,如连体婴儿一样。
她坐在我前面,我们之间的友谊要是没有这“先天”条件,这友谊的桥梁或许也不会是由雨馨和我架起。
她以前住在我家旁边,只是我们一直没见过对方。
我们第一次相见是在学校枫树下,那时枫叶正红,地上也零零星星地摆着许多枫叶,被太阳晒得干干的,脚一踩上去,就会发出“沙,沙”的脆生生的声音,如一曲悠悠的小令,常常使我陶醉其中。
我背着书包,在枫叶上悠闲地踏来踏去,嘴里哼着流行歌曲,等待家长来接我回家。
忽然,枫叶的声音变成了二重唱,怎么回事?我想:都放学了怎么还有人在这儿?难道他的家长也是在这儿接他的?我把头探过去,呀!是个女孩。
看着娇小玲珑,长长的头发在脑后扎成一束马尾,大大的眼睛里有泪正欲滴下来。
我走过去,不知道为什么,傻傻地抽出一张纸巾,递给她。
她抬起头,我才看清她的脸,眉清目秀的,明眸善睐,玉齿珠唇,给我一种冰清玉洁、小家碧玉的感觉。
她牵强地扬起嘴角,向我点点头,带着又尖又细的嗓音轻飘飘地说了一句:“谢谢!”伸手接住纸巾。
我情不自禁地走过去,轻轻地拍拍她的背,一边吐出让我自己都吃惊的话:"哭出来吧!会好受些,我做你的倾诉者。
”她吞吞吐吐、断断续续地向我倾诉,在她的话中,我知道了她叫杨雨馨,因为她和她的朋友不喜欢的人说话,她的朋友就不想理她了,所以雨馨才想哭。
我静静地听,听完后,我带着酸酸的鼻音,说了个笑话逗她,看她破涕为笑的样子,我心里也松了松,我对她说:“我们也可以做朋友啊!朋友不一定要在同一年级的。
我快上五年级了,你应该快上四年级了吧?”雨馨迟疑了一会儿,一边狂笑一边说:“我也快上五年级了,你把我看得太小了吧!”我也大笑。
介绍小伙伴的推文文案
1、这是我的好朋友,不管遇到什么困难都会在我身边,是很支持我的人。
2、她是我的朋友,我们认识一年了,平时有什么事情都互相照应着,她是一个很好的女孩,大家都喜欢跟她相处。
3、我的朋友,为人热情大方,为了朋友可以两肋插刀的,让人很感动。
4、我朋友很好玩。
可以介绍给你们
5、我认识了一个新朋友,在一起度过了整个下午。
他真的很好,我玩得很开心,不想回家。
6最近认识的新朋友,真的一个比一个妙。
和妙人在一起收获能量的共振,使人开心的想要原地起飞。
7、我有一位与我形影不离的好朋友,他就是XX。
他和我简直就像一对亲兄弟,相处得十分和睦,从来不会闹别扭、吵口,我们相互帮助,为了共同的理想而努力着。
XX比我大四天,个头却比我高一大截,不胖也不瘦,浓浓的眉毛下长着一双明亮而又炯炯有神的眼睛,笑起来露出一对深深的小酒窝。
他的学习成绩好,作文更是令人赞叹不已。
不说别的,就拿他上次来我家看书来说吧,他拿着书,全神贯注地盯着书中的文字,一动不动,这种姿势刘靖足足能保持半个小时。
8、XX是我学习的好榜样,生活中的好朋友。
有这样一个好伙伴,我真感到自豪!。
用一两件事介绍我的小伙伴——一个闪耀着独特光芒的灵魂我的小伙伴名叫李明,他并非那种一眼就能让人惊艳的类型,但他身上却有一种独特的魅力,像一颗闪耀着独特光芒的星辰,吸引着我不断去探索、去了解。
认识他两年多了,许多事情都历历在目,但若要精炼地用一两件事来介绍他,展现他鲜明的个性,我选择了他对梦想的执着和对朋友的真诚。
第一件事:追逐梦想的倔强少年李明从小就对天文有着近乎痴迷的热爱。
他不是那种只满足于纸上谈兵的人,而是会付诸行动去追逐梦想的行动派。
记得初中的时候,学校组织天文观测活动,其他同学大多抱着凑热闹的心态,兴致缺缺,而李明却像打了鸡血一样兴奋,提前好几天就开始准备,查阅资料,学习天文知识,甚至自己动手制作简易天文望远镜。
那次观测活动,天气并不理想,阴云密布,几乎看不到星星。
其他同学纷纷抱怨,准备放弃。
但李明却坚持不懈,他拿着自己制作的望远镜,一遍遍地调整角度,耐心地等待云层散开的机会。
直到深夜,当一颗明亮的星星终于穿透云层,出现在我们眼前时,李明激动得跳了起来,兴奋地向我们讲解这颗星星的名称、位置、以及相关的宇宙知识。
那一刻,我被他的执着深深打动了。
他不是一个天赋异禀的天才,但他对梦想的追求,那份执着和坚持,却比任何天赋都更加耀眼。
他为了追逐梦想,付出了比常人更多的努力,克服了比常人更多的困难。
他用实际行动告诉我们,只要心中有梦想,并为之不懈努力,就一定能够实现自己的目标。
第二件事:患难见真情,真诚待人的朋友高二那年,我经历了一次严重的考试失利,心情跌落谷底,整个人都变得消沉萎靡。
我把自己关在房间里,不愿见任何人,甚至连饭都不想吃。
李明知道后,并没有像其他人一样劝慰我几句就走开,而是每天都来我的房间陪我。
他不会说那些空洞的安慰话,而是静静地陪在我身边,听我倾诉心中的苦闷和焦虑。
他会带一些我喜欢的零食来,陪我看电影,或者一起打游戏,转移我的注意力。
他会耐心地听我分析考试失败的原因,帮我找出不足之处,鼓励我重新振作起来。
用一两件事介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点400字作文用一两件事介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点400字作文「篇一」我有很多小伙伴,杨云娇是我小伙伴之一。
她长着一张红扑扑的圆脸蛋,一双水汪汪的大眼睛,一个高高的鼻子看上去很漂亮,很精神。
她活泼开朗,乐于助人,团结友爱。
有一次,我忘记带钢笔,直到上课前我才发现没带,课上可是要用的,我一下子就着急了,这时我想到了向同学借。
“陈雨秀你有钢笔吗?借我一支。
”“没有,我只有一支。
”“周杰你有钢笔吗?”“没有,我只有一支。
”我一连问了好几位同学都说没有。
“那可怎么办,今天上课没法写字了。
”我一边想着一边向周围看了看,我正发愁呢,无意间发现杨云娇向我这边走过来,而且手里还拿着一支钢笔。
“恩,她怎么会?昨天我跟她刚吵架,她不会是”我心里正纳闷时,她已经走到我身边了,对我一笑说:“曹渊,你是不是想借钢笔?我正好多一支借给你吧。
”我先是楞了一下,然后很不好意思的说了一声:“谢谢”。
我心里顿时就觉得很惭愧,昨天是我不好还跟她吵了一架,而今天她依然借我钢笔,帮我解了燃眉之急,心里真是过意不去。
下课后就昨天的事我特意向她道歉,还特别感谢了她的帮忙。
后来我们再也没有吵过架,一直成为了好朋友。
我想,她乐于助人,团结友爱的精神是很值得我学习的。
用一两件事介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点400字作文「篇二」她是个俊俏的小姑娘。
两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结,两道浓黑的眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。
她就是我最要好的小伙伴――秋红。
我们俩是邻居,小时候整天在一起玩。
长大了又是同班,同桌。
她爱帮助同学,不爱多说话。
但办事却似快刀斩乱麻,从不犹犹豫豫的。
有一件事使我久久不能忘怀。
那是一天中午,同学们在课室里自习,“啪”一声脆响,全班同学往后一看,原来是李桂国用竹竿碰坏了一块玻璃。
老师来上课了,脸上挂着微笑。
她扫了一下教室,马上“晴转阴”变“天”了。
老师生气地说:“谁打碎了玻璃,自动站出来!”一连问了几遍都没有人应声。
介绍自己的小伙伴作文
我有一个很特别的小伙伴,他叫小明。
小明是一个非常聪明和机智的孩子,他
总是能在困难的时候给我很好的建议和帮助。
小明有着一双大大的眼睛,里面充满了好奇和活力。
他喜欢探索世界,对各种
事物都充满了好奇心。
每当我们一起外出游玩时,他总是能发现一些我没有注意到的细节,让我们的游玩更加有趣和丰富。
小明还是一个很有责任感的孩子,他总是能够按时完成自己的作业和任务。
在
学校里,他是一个很受老师和同学喜爱的好同学,因为他总是乐于助人,乐于分享自己的知识和经验。
除了聪明和有责任感,小明还是一个很有创造力的孩子。
他喜欢画画和写故事,每次我看到他的作品,都会被他的想象力和创造力所震撼。
他总是能够用简单的线条和色彩,表达出丰富的情感和意境。
小明还有一个很有趣的爱好,那就是收集各种有趣的玩具和小物件。
他的房间
里摆满了各种各样的玩具,有机器人、卡通人物、动物模型等等,每一件都是他用心收集的。
小明是一个很好的小伙伴,他总是能够给我带来欢乐和快乐。
我们一起玩耍、
学习,一起分享快乐和忧愁。
我很庆幸能有这样一个聪明、有责任感、有创造力的小伙伴,他给了我很多启发和帮助,让我的生活变得更加丰富多彩。
我希望我们能够一直做好朋友,一起成长,一起面对未来的挑战。
介绍一位小伙伴
——三年级第一学期小作(二)
教学目标:
留心观察周围的人和事,学会抓住人物性格或爱好特点,通过一件具体的事情来描写。
教学重难点:
认真观察自己的一位小伙伴,了解他(她)的性格特点及爱好,选择某一方面的特点,有重点、有顺序的介绍。
课时安排
两课时
导写过程
一、激发兴趣,引入习作
同学们,在我们的学校生活中,我们有好多一起学习生活的小伙伴,他们个性不同,也许他是个勤奋好学的人,也许她热心助人,爱管“闲事”,也许他很淘气顽皮,活泼可爱,也许他令你愉快,经常逗你开心,……你们一起玩耍,共同学习,你一定非常熟悉全面了解他(她),有兴趣向大家介绍介绍吗? 今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感,好吗?
二、互相交流,介绍一个小伙伴
可以说小伙伴的相貌、性格、爱好,也可以说他的优点和缺点,或者你们之间的趣事。
1、搭建交流平台,鼓励同学上讲台说真话,说真事,夸夸自己的小伙伴,说说她的优点,讲讲你们之间的趣事。
2、注意听别人说,能积极、友好的做出评价或补充。
3、指导学生有条理的说,如果是外貌,就要从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写,不要不分轻重主次,什么都说;而语言要生动活泼,幽默风趣一点儿,这样给人的印象一定深刻得多。
再说性格特点,比如,活泼开朗,天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方、性格内向……。
还可以通过一两个小故事来展示同桌爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑、爱劳动、爱帮助别人等方面的爱好、特长、或优秀品质。
三、确定对象,自主习作
从刚才的交流活动中,可以看出同学们既能仔细观察,善于表达,又能仔细听、认真想。
都做了真实有趣的介绍。
接下来我们就动笔来写写自己熟悉的小伙伴,描写得更具体、更生动一些,好吗?
四、认真思考,下笔习作
1.认真读要求,弄明白要写什么。
先想一想要介绍小伙伴的什么特点,再想想怎样介绍。
他的哪件事给你留下了深刻的印象?
2.师: 怎样才能更好地完成这次习作呢?
首先,可以用三言两语对小伙伴的基本情况进行介绍,即用简短、清楚的语言把他(她)的姓名、性别、年龄写出来,使人对他印象深刻,语言要活泼,写法灵活多样,突出其特点。
其次,简单描写他(她)的外貌特点。
外貌是给人留下的第一印象,描写外貌之前,可以先认真观察一下他的容貌、身材特征,描写外貌要抓住特点,就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写,不要不分轻重主次,什么都写;上周我们已经学习了外貌描写,但描写外貌一定要简洁明了,要用简短的两三句话就能概括出这个伙伴的特点,而不要面面俱到。
而描写外貌的语言要生动活泼,幽默风趣一点儿,这样给人的印象一定深刻得多。
板书:外貌描写简洁明了
然后,介绍他(她)的性格、爱好或特长,优点或缺点。
通过一个小故事来展示她爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑、乐于助人、爱劳动等方面的爱好或特长。
在写性格爱好时,要注意通过在具体的事例中对人物的行动、语言等方面的描写,把事情写具体,写生动,这样才更能写出同桌的特点,文章也更有说服力。
板书:性格爱好具体生动
最后结尾时总结全文,抒发对朋友的情感;也可以来个画龙点睛,写一两句精彩的语言来总结自己的小伙伴。
板书:总结全文画龙点睛
(3)自主写作。
五、全班交流,师生评议
1.小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。
2.相互议一议:他写的是谁?抓住了他(她)的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好,哪点需要改进,还要说说自己听了之后的想法。
3.老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价
写好人物的关键是抓住人物的特点。
这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。
而最能反映人物性格和思想的,就在于人物的语言、动作、及心理活动。
(1)、外貌描写。
即人物的外部模样的描写。
抓住人物的身材、相貌、衣着、神态、表情等方面特征描绘出来,使读者如见其人。
(自己读一读,改一改。
)
(2)通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写,写出小伙伴的特点。
(读给同伴听,听听他们的评价,再适当修改。
如果都说很像这个小伙伴,那这次习作就成功了。
)
( 3)班级交流,师生评议
选择典型习作,或准确抓住外貌特点的,或写出真实有趣事件反映小伙伴性格和特点的。