实验室6s培训讲解

6S基础知识培训内容一、何谓6S其中整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个专案，因日语的罗马拼音均以“S”开头，简称为5S，再加上安全（SAFETY）这个因素，统称为6S。

没有实施5S的工厂，触目可及地就可感受到现场的脏乱，例如地板粘着垃圾、油渍或切屑等，日久就形成污黑的一层，零件与箱子乱摆放，起重机或台车在狭窄的空间里游走。

再如，好不容易引进的最新式设备也未加维护，经过数个月之后，也变成了不良的机械，要使用的工夹具、计测器也不知道放在何处等等，显现了脏污与零乱的景象。

员工在作业中显得松松跨跨，规定的事项，也只是起初两三天遵守而已。

改变这样工厂的面貌，实施6S活动最为适合。

二、6S的定义与目的1S—整理定义：区分要与不要的物品，现场只保留必须的物品。

目的：将“空间”腾出来活用。

2S—整顿定义：必须物品依规定定位、定方法摆放整齐，明确标示。

目的：不浪费“时间”找东西。

3S—清扫定义：清除现场内的脏污，并防止污染的发生。

目的：消除“脏污”，保持现场干干净净、明明亮亮。

4S—清洁定义：将上面3S实施的做法制度化，规范化，维持其成果。

目的：通过制度化来维持成果。

5S—素养定义：人人依规定行事，养成良好的习惯。

目的：提升“人的质量”，养成对任何工作都讲究认真的人。

6S—安全定义：人身不受伤害，环境没有危险。

目的：创造对人、企业财产没有威胁、隐患的环境，避免安全事故苗头，减少工业灾害。

实施6S活动为公司带来巨大的好处。

一个实施了6S活动的公司可以改善其质量、提高生产力、降低成本、确保准时交货、确保安全生产及保持员工高昂的士气。

概括起来讲，推行6S最终要达到八大目的：1．改善和提高企业形象整齐、清洁的工作环境，易于吸引顾客，让顾客有信心；同时，由于口碑相传，会成为其他公司的学习对象。

2．促成效率的提高良好的工作环境和工作气氛，有修养的工作伙伴，物品摆放有序，易于寻找，员工可以集中精神工作，工作兴趣高，效率自然会提高。

实验室6s培训详解一、教学内容本节课的教学内容源自小学科学教材第六册第十三章“实验室6S管理”，详细内容包括实验室的六个方面：整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全。

本节课将引导学生了解实验室6S管理的重要性，并通过实践活动培养学生的实践操作能力。

二、教学目标1. 让学生了解实验室6S管理的内容和意义，提高实验室操作的规范性。

2. 培养学生热爱科学、勇于探究的精神，增强团队协作意识。

3. 提高学生实验操作的技能，增强安全意识。

三、教学难点与重点重点：实验室6S管理的内容和实际操作。

难点：如何培养学生自觉遵守实验室纪律和规范操作。

四、教具与学具准备教具：实验室常用器材、6S管理海报。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个实验室环境混乱的视频，引导学生思考实验室环境的重要性。

2. 讲解6S管理内容：教师详细讲解整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全这六个方面，并以实例进行说明。

3. 分组讨论：学生分组讨论如何在自己的实验室中实施6S管理，并分享讨论成果。

4. 实践活动：学生分组进行实验室6S管理实践，教师巡回指导。

5. 例题讲解：教师展示实验室6S管理的相关例题，学生跟随教师一起解答。

6. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师批改并给予反馈。

8. 板书设计：教师设计板书，突出6S管理的六个方面。

六、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的实验室，制定一个6S管理计划，并说明实施步骤。

2. 答案：答案包括计划内容和实施步骤，如整理实验室物品、划分实验区域、清扫地面等。

七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2. 学生拓展延伸：学生可以在家中尝试应用6S管理方法，如整理卧室、书房等。

3. 下一节课的预告：教师预告下一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容源自小学科学教材第六册第十三章“实验室6S管理”，详细内容包括实验室的六个方面：整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全。

6S培训内容详解6s培训内容与具体6S的内容整理（SEIRI）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。

目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。

整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。

目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

清扫（SEISO）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。

目的：稳定品质，减少工业伤害。

清洁（SEIKETSU）——经常保持环境外在美观的状态。

目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。

素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。

目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。

安全（SECURITY）——重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。

目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

因其日语的罗马拼音均以“S”开头，因此简称为“6S”。

6S之间的关系彼此关联，整理、整顿、清扫是具体内容；清洁是制度化、规范化；清扫指绕开,保持3S水平；素养是养成习惯，遵守纪律、规则、严谨认真；安全是基础，尊重生命，杜绝违章。

整理：区分要与不要，现场只适量留要的，不要的清理掉，节约空间；整顿：对要的东西进行依规定定位，尽量摆放整齐，并准确标识，节约时间；清扫：对工作场所脏污清除，并防止脏污的发生，保持工作场所干净，对设备点检，保养保证品质、效率的技术；清洁：将3S的工作标准化、制度化，并保持成果，持之以恒；素养：人人养成依规定行事的好习惯，追求的最高境界。

安全：严禁违章，尊重生命。

6S管理实施原则（1）效率化：定置的位置是提高工作效率的先决条件；（2）持之性：人性化，全球遵守与保持；（3）美观：作产品——作文化——征服客户群。

6S管理培训要点内容一、培训目标- 了解6S管理的概念和原则- 掌握6S管理的具体实施步骤- 培养6S管理的惯和意识- 提高工作效率和质量二、培训内容1. 6S管理的概念和原则- 介绍6S管理的概念和意义- 解释6S管理的六个原则：整理、整顿、清扫、清洁、文化和自律2. 整理- 定义整理的概念和目的- 指导整理的步骤和方法- 强调整理的重要性和效益3. 整顿- 介绍整顿的概念和目的- 说明整顿的具体操作步骤- 强调整顿对工作环境和效率的影响4. 清扫- 解释清扫的意义和目的- 指导清扫的方法和频率- 强调清扫对安全和卫生的重要性5. 清洁- 定义清洁的概念和原则- 介绍清洁的步骤和任务分工- 强调清洁对产品质量和形象的影响6. 文化- 解释6S管理中文化的含义- 强调企业文化对6S管理的支持和促进- 提倡积极的工作氛围和团队合作7. 自律- 鼓励员工自觉遵守6S管理规则- 强调自律对个人素质和工作效率的提升- 提供自律培养的方法和技巧三、培训方法- 理论讲解：通过讲授6S管理的概念、原则和实施步骤，帮助员工理解和掌握知识；- 实践演练：开展模拟场景和实际操作，让员工亲身体验6S管理的效果；- 互动讨论：引导员工分享经验和遇到的问题，以促进研究和交流；- 视频案例：展示成功的6S管理案例，激励员工积极参与；- 答疑解惑：及时回答员工的问题和疑惑，确保培训效果。

四、培训评估与反馈- 设定培训目标并进行评估- 收集培训参与者的反馈和意见- 分析培训效果，优化培训计划五、总结与展望- 总结培训内容和要点- 展望6S管理在企业中的应用前景- 鼓励员工积极应用培训所学，提高工作效率和质量以上就是本次6S管理培训的要点内容，祝培训圆满成功！。