小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思

小班社会《亲亲热热抱一抱》教案反思教学背景本次教学是在小班级进行的社会活动课程，主题为亲情和关爱。

通过动画、音乐、游戏等多种形式，引导孩子们感受家庭温馨与爱的力量，培养其爱的能力和责任感。

教学目标1.学生能够表达自己对亲人的爱和感恩之情；2.学生能够模仿亲情活动，如拥抱、握手等；3.学生能够理解亲情的重要性，培养其爱的意识和责任感。

教学过程1. 初识主题通过观看动画《爱的故事》引导学生感受爱的力量，感受父母对自己的爱和呵护，并辅以教师对爱的解释和诠释。

2. 模仿亲情活动引导学生模仿亲情活动，如互相拥抱、握手等，慢慢引导他们感受到亲情的温馨和重要性。

3. 认识爱的日常表现引导学生思考爱的日常表现，包括帮助父母做家务、尊重老师和同学、分享等。

在游戏环节中，通过分组比赛的方式，让学生模仿不同家庭角色的工作，如做饭、打扫卫生等。

4. 结束环节在课堂结束前，鼓励学生用简单的语言表达自己对家人的爱和感谢之情，并用图画或文字记录下来，以便下次课上能够继续谈论和展示。

教学思考本次教学收到了良好的效果。

在动画和游戏的引导下，学生们表现出了比较积极的参与度，也能够认真思考和表达自己的感受和想法。

但是需要注意的是，在教学过程中有些学生较为羞涩，不太愿意与同学互动。

因此，需要加强个别情况的引导，并适当扩大活动范围，使所有学生都能够参与其中。

同时，在下一步教学中也可以加强学生的互动环节，拓展亲情活动的体验感，深化学生对爱的理解和体验。

总结在小班社会课程中，关于亲情和爱的话题是非常重要和必要的。

通过多种形式的引导和游戏，可以与学生建立更加积极和有效的情感沟通，形成强烈的情感联结，培养其爱的能力和责任感，为以后的成长打好基础。

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇一活动目标：学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。

体验肢体接触带来的快乐。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。

环境准备图片若干音乐CD。

重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。

过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。

你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。

1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？三、做游戏：我找朋友抱一抱。

四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。

儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。

河水抱一抱小船，小船就睡着了。

爸爸抱一抱我，我就长高了。

我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。

活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。

也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。

有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。

通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。

活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。

鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。

不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。

小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思小班社会领域故事教案《亲·亲热热抱一抱》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱，体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐，理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐，快来看看幼儿园小班社会领域故事《亲·亲热热抱一抱》含反思教案吧。

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会亲亲热热抱一抱优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章《亲情与友情》第二节内容，详细内容包括亲密关系的认识、拥抱的意义、以及如何在生活中表达亲密感情。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达亲密感情的方式，懂得关爱他人。

2. 培养幼儿与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们在集体活动中感受到温暖和快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达亲密感情。

教学重点：培养幼儿与人交往的能力，让他们在集体活动中体验到亲密关系。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、故事书、玩具娃娃等。

2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个家庭场景，引导幼儿关注拥抱这一亲密行为。

邀请几名幼儿上台演示拥抱，让其他幼儿观察并讨论拥抱的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示拥抱图片，让幼儿认识拥抱这一行为。

结合故事书，讲解拥抱的意义，引导幼儿学会表达亲密感情。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放小卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的人或物，并写下拥抱的原因。

邀请部分幼儿上台分享自己的作品，并演示拥抱动作。

4. 团队活动（10分钟）教师组织幼儿进行“亲亲热热抱一抱”的游戏，让幼儿在游戏中体验亲密关系。

引导幼儿相互拥抱，表达关爱之情。

邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，分享学习心得。

六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义亲密关系的表现学会表达关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的拥抱场景，并写下原因。

2. 答案示例：我最喜欢和妈妈拥抱，因为妈妈对我最好，让我感到温暖和快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动让幼儿了解了拥抱的意义，学会了表达亲密感情，但在团队活动中，部分幼儿表现拘谨，需要进一步引导和鼓励。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿和家长共同完成拥抱任务，增进亲子关系。

小班社会亲亲热热抱一抱精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会情感教育教材第四章《亲亲热热，大家来抱抱》，详细内容包括：引导幼儿学习拥抱的正确方式，培养幼儿在集体中友好相处的情感态度，以及通过拥抱这一简单动作，传递爱与关怀。

二、教学目标1. 让幼儿掌握拥抱的正确方式，懂得在合适的场合用拥抱表达友好情感。

2. 培养幼儿在集体中友好相处的情感态度，增强团队协作意识。

3. 提高幼儿的情感表达能力，使他们在日常生活中愿意表达对他人的关心和爱护。

三、教学难点与重点重点：拥抱的正确方式，以及在集体中友好相处的情感态度。

难点：如何让幼儿在合适的场合自然地表达友好情感，以及拥抱时的力度控制。

四、教具与学具准备教具：拥抱娃娃、拥抱图片、音乐播放器。

学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演拥抱娃娃，以生动形象的方式与幼儿互动，引导幼儿关注拥抱这一动作。

邀请幼儿上台与拥抱娃娃互动，体验拥抱的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱图片，讲解拥抱的正确方式，如拥抱时双方要保持微笑，力度要适中等。

邀请幼儿模仿图片中的拥抱动作，教师逐一指导并纠正。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拥抱练习，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握拥抱的正确方式。

邀请部分幼儿进行展示，其他幼儿观察并评价。

4. 情感表达（5分钟）教师播放轻快的音乐，引导幼儿用拥抱的方式向同伴表达友好情感。

鼓励幼儿在集体中互相拥抱，体验团结友爱的氛围。

针对幼儿的表现，教师给予鼓励和指导，强调拥抱在生活中的重要性。

六、板书设计1. 板书《亲亲热热，大家来抱抱》2. 板书内容：拥抱的正确方式在集体中友好相处的情感态度拥抱的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并描述拥抱的感受。

2. 答案示例：拥抱时，我感到很温暖，爸爸妈妈也很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拥抱的正确方式，但在情感表达方面，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。

幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。

2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。

3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。

2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。

三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。

2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。

四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。

（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。

（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。

（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。

3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。

（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。

4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。

五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。

（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。

（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。

2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。

（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。

3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。

（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。

（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。

小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思l 一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师!教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，找妈妈!我是小青蛙......我是小海鸥......小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。

1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。

2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。

汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。

三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?你会把大大的拥抱送给谁?现在，你最想跟谁抱一抱?我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!四、播放《抱一抱》音乐，玩抱一抱游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐1.教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱***2.幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到抱一抱时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到抱抱谁时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。

五、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!老师开心地笑了。

幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）幼儿园小班社会活动：亲亲热热抱一抱篇1一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。

二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。

幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

三、材料准备“泼水歌”录音磁带四、设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

五、教育流程1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。

说明①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。

②幼儿自由探索可以有2—3次，老师尽可能在这2—3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。

（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。

老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼儿说说再玩玩。

说明①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。

②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这3—4次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。