浅论新时期高校校园文化与德育建设新途径

【 关键 词 】 高校 ； 校 园文化 ； 德 育建设 ；途 径
新的历史条件下 ，当今世界是科学技术迅猛发展的信息 时代 ，高校 的校 同文化与德育建设 必须紧随时代步伐与时俱 进 ，不 断开拓新途 径育人 ，才能适 应新时期对新型人才 的需 求 。高校德 育是高校实施素质教育的重要组成部分 ，存素质 教育 中 ，德 育起 着决定性和主导性的作用 ，而校阔文化建设 是 高校实施素质教育和实现德育 目标 的重要途径 ，『 天 １ 此 ，探 索有效 的校同文化与高校德育建设的途径 ，将会有助于充分 生进行爱 围主义和理想信念教 育 ，培养 学生高度的历史使命 感和对 周家 、民族 的历史 责任 ，这 是对大学生德育教育 的主 渠道 ；二是辅课堂 ，即在校 内开展 校同文化及神冈活动 。校 阔义化及社 活 动对 于提 升大学生文艺素养 ，活跃校 阅生活 作胴明 显而有效 ，可 塑造 大学 生积极乐观的价值取 向和高雅 的审美情趣 ，这是对 大学 生进 行德育教育 的重要领地 ； ｉ是 校外社会实践活 动 ，使学 生在 社会现实中发现 问题 ，凋研社 会现实 ，在 风雨 中接 受锻炼和考验 ，把所学理论 与社 会现实 紧密结合起 来 ，提 升其公 德品行 ，锻造其高度 的社 会责任感 和历史使命感 。
园文化 和德 育建设 ，运 用民族的优 秀高雅 文化 并借 鉴外 来优 秀文化来建设和谐校 园，以促建德 育实效 ，通过校 园文化 、大学
生人 文素养、教师人文 素养合 一的共融教 育，主课 堂 、辅课 堂、社 会 实践共融 的综合 教育 ，宿舍 文化 、 网络道德 、党 团组织
的 强化 教 育进 而 实现 “ 思 想育 人 ” Байду номын сангаас 真 的 德 育 教 育 实效
三 、 宿 舍 文 化 、 网 络 道 德 、 党 团 组 织 的 强 化 教 育 （ 一 ）强化 宿舍文化建设 。宿舍环 境和氛 同对大学 生成 长成才具有 极大的影响 ，将在潜移默化 中制衡 和影 响大学生 身心健康 、 人格 的完 善，甚至左右其人生 观 、价值 观的发展 ， 直接 导致德 育的效果。因此 ，必须营造 良好 、高雅 的宿舍文 化氛嗣 ，提升宿舍文化 品位 。近些年来 ，高校在宿舍义化建 设 中 ，也取 得 了一定的成效 。如 主题鲜 明 、内容丰富的宿舍 文化节系列活动的开展 ，贴近学， Ｉ 三 生活 ，吸引 了广大学生 的 积极参 与。宿舍文化节 的举办 ，不仅 丰富了大学生 的宿舍 文 化生活 ，提升 了大学生 的艺术 品味 ．还加强 了学生之 问 、师 生之间的相互沟通和交流 ，增进 了友谊 ，为校同文化建设增 添了一道亮丽风景 。 （ 二） 加 强 网络 道德建设 。当今信 息时代 ，网络拓展 了 人们 的生活 ，尤其对青 少年 影响很大 ，加强大学生 的网络道 德教育势在必行 。在校 同文化 建设 中 ，必须重视新兴 网络媒 体这一载体 的作用 ，并 占领这一领地 ，把 网络道德建设 和校 同文化建设 内在融 合起来 ，提高大学生的 网络 自律 ，在 其浏 览网络时 自觉提升 自身道德境界 ， 进而达到 网络育人 的 目的。 因此 ，高校必须下 大气 力建设学生喜 闻乐见 、反 映其学习生 活 的网站 ，吸 引学 生的眼球 ，把人 文知 识教育 、时政教 育 、 思想政治教育通过新颖独到 的网站设计 吸引学 生 ， 加 强管 理 ， 通过 网络 与学生面对面 的交 流 ，进 而达到 教育 效果 。 （ ）加强 党团组织 建设 。高校 党团组织 是学生 的有效 基本 组织形式 ，党 团组织建设是高校德育 Ｔ作的重要依托 和 载体 。大学生党团活动 的开展对学生 党员和非党员 的教育效 果显著而直接 。因此 ，必须强化大学 生党团组织建设 ，充分 发挥 其政治和组织优势 ，通过党 团组 织引领学生思想 ，服务 学生 ，把 广大学 生团结组织 起来 ，进 而帮助 学生坚 定信念 、 提升素质 、拓展发展潜力 ，为高校德育保驾护航 。 参 考 文 献 【 １ 】 邓小平文选（ 第２ 卷） 【 Ｍ】 ． 北京： 人 民 出版社 ， １ ９ ９ ３ 年版
青年与社会
２ ０ １ ４ 年１ 月中 第２ 期总 第５ ４ ８ 期
浅论新时期高校校园文化与德育建设新途径
李鹏鸽
（ 河南广播 电视 大学 基 础部 ，河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ８）
【 摘
要】 新 时期提升 大学生思 想政 治教 育 ，将其塑造 为建设 中国特 色社会主 义事业的生 力军，就 必须 大力加 强高校校
发挥校闻文化的德育功能 ，使高校德育１ 一 作真正发挥其价值 观 的导向作 用和ｉ 培 ４ 控作用 。 校 园文化 、大 学生 人文素养 、教师人 文素 养合 一的
一
、
共 融教 育 （ 一 ）提升大学生人文素养 。加强大学生义化素质教育 ，
是 为了实现大学的整体优 化教 育 ， 通过提升大学生文化素质 ， 达到教书育人 、管理育人和环境育人 的 目的 ，促进 高质量人 才的培养 。高校要 加强人 文 、科 学学科 体系 的建 设 、协调 ， 依托校园文化对大学生具有 的陶冶情操 、砥砺 德行和塑造 自 我 的作 用 ，全 面提 升大学 生的科学 、人 文素养 。事实证 明， 文化素质教育会使大学 生学会 如何认 知 、如何 做人 、如何交 往 、如何生存 ，加强大学生文化 素质教育工作 ， 合 理的把握 了教育者 的价值 引导和受教 育者的 自主构建的动力 ，符合我 国高等教育改革和发展的实际 ，从而达到教育 目的。 （ 二 ）提升教 师人文素养 。在 当今 的信 息化 时代 ，学生 的知识面越来越宽 ，迫切要求 提升高校教师文化素养 。为 了 培养 出更 多的开拓 型和创造型人才 ，教师必须具有更加雄厚 的知识底蕴 ，不断探索新事 物 、汲取新 知识 ，才能言传身教 来教化学 生和培养 人才。高水平 、高素质的教师不等 同于教 师 的学历 、学术或水平 ，关 键要 看教师的义化素养 。一个教 师 的文化 素养是 在拥有一定文化知识并加 以内化 的基础 上形 成 的 ，它反映 了一个教 师 的人格 、气质 、世 界观 、人 生观 、 价值 观等方 面的个性 品质 。邓小 平说过 ： “ 一个学 校能不 能 为社会主 义建设培 养合 格的人才 ，培养德智体全面发展 、有 社会 主义觉悟 的有文化 的劳动者 ，关键在教师 。 ” （ ｉ ）提升校 冈文化理 念。校 同文化理念是校 同文化 的 “ 魂” ，是校园文化的精神支柱 ， 是一种文化力在校园 的彰显 。 校园文化理念 一旦 形成 ，就会以强大 的生命力 向校 园的一切 领域蔓延 ，引领校园文化发展 。新时期 的高校校 园文化理念 应包涵创新 、 独立和开放精神。创新精神 ， 是创造力 的前提 ， 是高 校校 园文化理念的灵魂 ； 独立精神在 现代 大学中意义深 远， 由于大学是学术机构 ， 而“ 学术在本质上必然 就是独立 的 、 自由的……真正的学术是人类理智和 自由精神最高的表现 。 二 、主课 堂、辅课 堂、社会 实践 共融的综 合教 育 主课堂 、辅课 堂 、社会实践共融的综合教育 凸显校 同文 化中人文精神 的培育 和感染 效用 。古人云 ，“ 近朱者 赤” ，高 品位的人文校 园文化氛 同使 大学 生在潜移默化 中受到熏 陶与 感 染 ，成为有涵养 、高素质的人 。 校 闶文化 中的高校德育建设可从三个层 面来看 。一 是主 课 堂 ，即校 内课堂讲授 的思 想政 治理论课程 。主要是对 大学