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第2课古代世界的帝国与文明的交流一、单选题1．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（）A．雅典物产丰富B．雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时地中海霸主D．雅典人充当了海盜角色2．古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和主权的两个词组合而成。
现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词，这一语言现象所反映的历史实质是（）A．民主一词发源于古希腊B．希腊是民主思想与实践的摇篮C．西文文字和古希腊的语汇一脉相承D．民主的含义即人民掌权3．古印度是世界文明的发源地之一，在世界文明发展史上占有重要的地位。
某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题有关的是（）①种姓制度②狮身人面像③释迦牟尼佛像④阿拉伯数字A．①①B．①①①C．①①D．①①①①4．历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明，下列体现古代非洲文明成就的是（）A．雅典卫城遗址B．巴黎圣母院C．释迦摩尼佛像D．埃及金字塔5．在人类社会的“轴心时代”，东半球的大部分地区已建立了宽阅的交流系带。
远距离的商贸活动跨过欧亚大陆和北非的大部分地区，从中国可以到达地中海地区，也可以从海路辗转到达撒哈拉沙漠以南的非洲地区，这种情况表明（）A．世界市场雏形出现时间较早B．古代东西方的交往以商贸为主C．东方文明发展快于西方文明D．古代文明之间的交往源远流长6．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，记录的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了阿拉伯帝国的社会生活以及阿拉伯文化的发展情况，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。
这表明阿拉伯帝国（）A．沟通了东西方的贸易B．加速西亚文明的衰弱C．继承发展了世界文化D．阻碍东西方文化交流7．云南江川李家山69号墓（战国至西汉初期的墓葬）出土了一颗蚀花肉红石髓珠，其属于印度河流域文化遗存中的早期产品。
古代世界的帝国与文明的交流1．王室和神庙拥有大量土地，政府官员、贵族、商人合伙经营或将土地出租给佃户，谷物种植以麦类为主，他们还从事放贷业务。
法典宣扬君权神授，它的规定涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷多个方面。
这些信息描绘的古代区域文明是（）A．古代埃及B．古代希腊C．古巴比伦D．古代美洲2．罗马人起初并非万事诉诸法庭，而且只有在原被告双方都同意的前提下，法庭才会受理案件。
后来，法庭被罗马法注入强大权力。
它不仅可以强制当事人到庭听审，而且可以将所做的裁判强加于当事人。
这一变化（）A．有助于更好维护贵族特权统治B．表明法庭成为罗马的权力中心C．有助于更好维护社会公共秩序D．表明罗马确立了司法独立原则3．公元前1700年左右，古巴比伦出现了苏美尔语书写的泥板历书，内容包括灌溉.耕耘和收获，为已知世界上最早的农人历书。
汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。
这表明（）A．楔形文字形成与农业发展关系密切B．两河流域人较重视农业发展C．古代巴比伦是当时农业最发达国家D．古代苏美尔人是农业创始人4．公元前63年西塞罗当选执政官，粉碎了败选者喀提林武力夺权的叛乱阴谋，虽然叛乱者在行政机构——元老院坦白了自己的罪行，但西塞罗仍促使元老院对叛乱者做出施以极刑的决定。
公元前58年，罗马保民官克劳狄乌斯又宣布将未经审判而处死罗马公民的西塞罗流放。
这些案例表明，罗马法（）A．体现了分权制衡的原则B．发挥了维系统治的作用C．顺应了政治体制的变革D．保障了帝国政治的稳定5．在希腊化时代，通俗希腊语成为通行的混合语言，城市中的上流阶级，不管是何种出身和文化背景，都希望被人视为标准的希腊人。
他们全盘模仿希腊生活方式。
这一现象体现了当时（）A．希腊民主政治的广泛影响B．政权更迭带来的连锁反应C．基督教在当地传播的需要D．经济发展弘扬了人文精神6．史学家齐世荣说，亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔的重大事件，但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
第2课古代世界的帝国与文明的交流同步练习一、单选题（12题）1．从公元前8世纪开始的两百多年间，由于人口增多。
希腊的众多城邦中部分居民向外迁移，另建家园，建立起140多座新的城邦。
这奠定定了古代希腊广阔疆域的基础。
这些行动（）A．形成了“众星捧月”的政治格局B．扩大了地中海贸易权C．具有殖民扩张、争夺霸权的特征D．瓦解了城邦的民主政治2．下图是《古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图》，它表明公元前8世纪到公元前6世纪的古希腊（）A．形成了发达的农耕文明和城邦国家B．地理环境有利于地区性大国的建立C．建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国D．凭借自身海上优势向周边地区殖民3．大流士统治下的波斯帝国，是一个幅员广阔的国家，由亚、非的许多不同地区和民族构成。
为更好地治理这个国家，大流士采用的地方管理制度是（）A．郡县制度B．行省制度C．种姓制度D．城邦制度4．学者杨俊明曾说：“波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者……（它）有统治庞大帝国的制度文明”。
不属于这里的“制度文明”的是（）A．君主专制制度B．中央到地方完善的税收系统C．行省制度D．由波斯人和希腊人担任重要职务5．古代埃及强大时，向西扩张，势力一度到达幼发拉底河；亚述曾征服了整个两河流域和埃及；马其顿国王亚历山大率军入侵并征服波斯帝国。
据此可知，古代文明扩展的特点是（）A．依靠军事征服B．以两河流域为中心C．英雄人物推动D．专制国家充当先锋6．公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。
这里所指的帝国是（）A．罗马帝国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．亚历山大帝帝国7．古代文明各自扩展，促进了大帝国的兴起。
与下列描述相关的帝国是（）①公元1-2世纪帝国空前繁荣①征服了从西班牙到两河流域，把地中海称作“小澡盆”①曾将基督教作为帝国的国教①帝国文化辉煌，对后世影响深远A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．奥斯曼帝国8．1世纪产生于巴勒斯坦的宗教是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教9．在埃及神话中，每一位法老在死后都将成为奥西里斯神，享受生命的永恒。
第2课古代世界的帝国与文明的交流一、单选题1．埃及新王国时期与西亚的大国赫梯之间进行了长期的争霸战争，双方争夺的焦点地区是A．叙利亚B．西亚的两河流域C．小亚细亚的一部分D．地中海北部地区2．下图所示是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕。
这反映的思想主题是（）A．法律完善B．君权神授C．众生平等D．国家统一3．古代埃及文明对外扩张的主要方向是西亚而非尼罗河南部，其主要原因是A．受自然地理环境的影响B．为了获取地中海东岸资源C．与西亚大国争霸的需要D．两河流域先进文明的吸引4．古罗马政治体制演变的顺序是（）A．君主制——贵族共和制——帝制B．君主制——元首制——贵族共和制C．君主制——元首制——帝制D．帝制——贵族共和制——君主制5．下列古代世界的大帝国中，没有地跨欧亚非三大洲的是A．亚述帝国B．波斯帝国C．亚历山大帝国D．罗马帝国6．斯塔夫里阿诺斯指出：每一较重要的古代文明，无论是美索不达米亚、埃及、克里特、印度河流域的各文明，还是黄河流域的文明，都有独特的人生观和实践其人生观的生活方式。
这表明古代文明（）A．在对世界的认识上趋同B．具有相对独立多元性C．受地理环境的影响较大D．重视对人自身的思考7．古代巴比伦国王征税需要借神之名，因此大部分税收都会流入神库。
在老百姓眼里，人君若不从祭司手中获得“权杖”，即不能称为名正言顺，祭司代表神授权给人君时，一般均有庄严隆重的游行。
由此可知，古代巴比伦政治的特点是（）A．祭司凌驾于王权之上B．借助宗教统治C．政教合一的神权政治D．民众限制王权8．下列考古发现能够实证古代西亚文明的是（）A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．文字是人类文明发展的重要载体，以下关于字母文字的源头的说法错误的是A．起源于西亚地区的腓尼基，由22个字母组成，被称为“腓尼基字母”B．它在东方演化为阿拉伯字母，再发展出西亚、埃及、印度等地的多种字母C．它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化为拉丁字母D．希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头10．下图是古代波斯的浮雕，反映了被征服者向统治者进贡的情景。
第2课古代世界的帝国与文明的交流同步练习一、单选题（12题）1．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，这一状况出现的主要原因是其扩展受到了（）A．地理环境的制约B．叙利亚和巴勒斯坦文明的吸引C．民族交融的影响D．统治者个人因素的引导2．古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来。
下列古代文明扩展的方式不包括：（）A．地区统一B．武力扩张C．移民D．农耕文明的封闭性3．波斯国王大流士将全国划分为20多个行省，设立总督治理。
总督负责行政和税收，各省都要向波斯缴纳规定的赋税。
这一做法（）A．仿效中国元朝B．加强了对被征服地区的统治C．加强了君主专制D．建立完善的官僚体系和税收系统4．古代最早征服两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部广“大地区，建立起第一个地跨亚非欧三大洲的帝国是（）A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国5．公元前5世纪，波斯国王大流士一世修建了通往首都的波斯御道，波斯信差可以在7天内走过2699公里。
这条御道修建的主要目的是（）A．满足君主奢侈生活B．建立全国统一市场C．方便信差投递信件D．及时传递政府命令6．公元前4世纪，灭亡波斯帝国的是（）A．赫梯帝国B．埃及新王国C．亚述帝国D．马其顿王国7．亚历山大在向东扩张过程中，带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往。
亚历山大还接见过古印度学者，与他们交流学问。
这些行动（）A．形成了统一的社会风俗B．表明文明发展的趋同化C．扩大了古代文化的传播与人类文明的交流D．有利于印度佛教的产生道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。
”材料中的“帝国”是（）A．波斯帝国B．罗马帝国C．亚历山大帝国D．阿拉伯帝国9．起源于西亚地区的“腓尼基字母”，在东方演化成阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
这反映了（）A．不同文明间相互影响与交流B．西亚是人类文明最早发源地C．腓尼基文字是最古老的文字D．拉丁字母是人类文字的源头10．公元前后，亚欧大陆的东西两端分别出现了秦汉王朝和罗马帝国。
古代世界的帝国与文明的交流1．上古时期，某帝国在征服领土的过程中，其军团推动了行省城市的兴起。
到2世纪中叶，帝国境内的城市星罗棋布，其中仅西班牙就有690座城市，高卢有近1200座，阿非利加有650座，希腊有950座，东部亚洲行省则有5000多座城市。
这个帝国是（）A．亚述帝国B．波斯帝国C．罗马帝国D．亚历山大帝国2．如图所示为出土于阿富汗东部哈达城的佛像，该佛像创作于公元2至3世纪，无论是五官还是头发造型都与希腊神话中的太阳神阿波罗极为相似。
这件作品的雕刻手法也是非常典型的希腊风格，但胸前装饰的璎珞却出自佛教。
由此可见（）A．希腊神话得到实物印证B．文化交流丰富艺术内涵C．西亚佛像雕刻手法多元D．印度佛教缺乏本土特色3．波斯人允许犹太人修建圣殿，过逾越节，注意维护犹太人的宗教信仰；对于埃及，则允许当地保留自己的法律和宗教；对于米利都（小亚细亚的希腊城邦），波斯国王曾严厉谴责当地总督对阿波罗神庙征税的行为；到公元前4世纪，帝国的官方文书仍用帝国境内多种不同的文字来发布。
由此可知，波斯帝国（）A．尚未建立君主专制制度B．地方管理体系异常混乱C．行省总督设置名存实亡D．通过因俗而治维系统治4．在古希腊神话中，可以看到赫拉克勒斯通过艰苦的奋斗取得十二项丰功伟绩；奥德修斯通过木马计最终帮助希腊联军取得特洛伊战争的胜利；伊阿宋通过武力与计谋最终夺取了金羊毛；普罗米修斯运用计谋欺骗宙斯为人类盗取火种。
上述古希腊神话故事（）A．突出表现民众对神灵信仰B．侧面说明了对战争的崇拜C．主张人与神应该合二为一D．赞颂人类拥有智慧的力量5．按照古希腊传统，马其顿人从不向凡人行叩拜礼，只向神匍匐礼拜。
亚历山大入主波斯后，不但要求波斯人在面君行叩拜礼时必须以头碰地，也意图让马其顿人予以效仿。
亚历山大此举意在（）A．拉拢波斯帝国遗臣B．传播希腊先进文化C．强化君主统治权威D．传承东方政治体制6．文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字起源于（）A．埃及B．腓尼基C．希腊D．印度7．雅典城邦公民在公民大会上发言需要冒相当大的风险。
二、古代世界的帝国与文明的交流1.古代的亚述帝国组建了一支包括情报人员、步兵、骑兵、工程兵等在内的复合型军队并征服了西亚和埃及；罗马帝国强大的兵团，把整个地中海地区统一起来，势力达到莱茵河和不列颠。
下列符合材料主题的是( )A.东西文明在碰撞中的融合B.文明古国对世界的贡献C.早期文明具有军事扩张性D.世界文明已经连为一体2.特洛伊本是古希腊人在小亚细亚建立的殖民地。
据《荷马史诗》记载：“特洛伊与其宗主地希腊发生矛盾，引发特洛伊战争，希腊联军大举进攻特洛伊，并将其夷为平地。
”由此可推知( )A.小亚细亚是希腊文明的摇篮B.古希腊有频繁的海外活动C.古希腊形成了奴隶制大帝国D.农耕文明具有扩张的优势3.“(波斯)帝国统治阶级内部因争夺王位，时常发生宫廷政变；行省总督权力日益增大，致使中央集权的君主统治逐渐失去控制力。
”材料反映出波斯帝国的衰落是因为( )A.被征服者的不断起义B.地方权力增大，最终导致帝国分崩离析C.马其顿王国的入侵D.内部纷争导致统治不稳定4.亚历山大在征服埃及后，跋涉到埃及西部沙漠，拜谒埃及太阳神庙；在征服巴比伦后，下令重建被波斯人毁掉的神庙，并亲自祭祀巴比伦城的守护神。
亚历山大此举( )A.传播了马其顿王国的先进文化B.重建了被征服地区的宗教信仰C.增强了民众对新政权的认同感D.缓解了埃及与巴比伦间的矛盾5.根据下面知识卡片中的内容，可以判断该国是( )地中海曾经变成了它的内海在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来和汉朝通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流4世纪末，帝国分裂为东、西两部分A.法兰克王国B.奥斯曼帝国C.罗马帝国D.俄罗斯帝国6.马克垚指出：“历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流⋯⋯各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。
”学者意在说明，文明交流( )A.应尊重文明的多元化和个性化B.必须以和平方式进行C.是人类社会进步的重要方式D.应当排斥地域性限制7.马克思指出：在古希腊，周期性的殖民是社会制度的一个固定环节，为了保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。
第2课古代世界的帝国与文明的交流一、选择题1. 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古希腊人以移民和殖民方式向地中海和黑海周边地区扩大影响。
造成这种不同扩展方式的主要因素是()A. 社会分工与生产效率B. 文明开化的程度C. 社会组织与管理系统D. 经济形态的影响2. 世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。
在下列帝国中，按兴起的时间顺序排列正确的是()A. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B. 罗马帝国、波斯帝国、亚历山大帝国C. 亚历山大帝国、罗马帝国、波斯帝国D. 波斯帝国、罗马帝国、亚历山大帝国3. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。
为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与希腊人融合的政策，倡导马其顿人与希腊女子通婚。
东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。
这表明亚历山大东征()A. 是一次掠夺性战争B. 促进了欧洲经济的发展C. 促进了东西方的文化交流D. 是一次正义性战争4. 暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。
公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。
这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是()A. 罗马帝国B. 罗马共和国C. 波斯帝国D. 亚历山大帝国5. 下面框中所示的内容是读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记。
笔记中所能反映的主题是()公元前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，后来它被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化，曾繁荣一时。
B. 罗马帝国实行奴隶主民主政治C. 罗马帝国的扩张客观上促进了人类文明的传播D. 罗马帝国源于爱琴海区域6. 在希腊哲学里，学者们直到最近才发现来自美索不达米亚的原型，《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型，公元前18世纪两河流域人民编写了人类历史上最早的农书——《农人历书》，其开导词与希腊诗人赫西俄德的《田功农时》惊人的类似。
第2课古代世界的帝国与文明的交流学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．5000年前，古埃及留下了一段父亲送儿子上学时的告诫：学习写字要用心，学会了什么重活都可以甩得远远的，还能当名气很大的官。
书吏是不用干体力活的，却能指挥别人。
……你不是有书吏写字用的玩意儿吗就是那玩意儿，能把你和划桨摇橹的区分开来。
这段记载（）A．以楔形文字进行记录B．反映出阶级矛盾与冲突C．体现了社会分工现象D．折射出君王的至高权威2．陶绘是古希腊绘画艺术的重要代表。
陶绘工匠的绘制题材多为时人关注的重大热点问题，如特洛伊战争、伯罗奔尼撒战争等。
他们通过程式化的绘制方式将之转换成剧场性故事，不仅使叙事的内容能够被观者清晰辨认，还呈现出鲜明的民族文化和时代气息。
由此可推知，古希腊的陶绘（）A．彰显了浓郁的人文主义色彩B．注重经济效益和社会效益的统一C．体现了严肃典雅的艺术追求D．强调史学研究和艺术审美的结合3．古希腊人将其他民族称为“蛮族”或“异族”，而波斯帝国国王大流士称呼其他民族本名，如巴比伦人、希腊人、埃及人、印度人等。
大流士把全国居民分为“友人”与“敌人”，强调“（每个）友谊的人，我加以恩典，（每个）敌对者，我予以严惩”。
大流士上述举措旨在（）A．推行民族平等政策B．舍弃军事扩张策略C．强化帝国政权认同D．维护封建专制统治4．考古学家在耶路撒冷西北一个叫盖塞尔的古代城市的废墟中发现了属于埃及的雕像；著名的《辛努海特的故事》讲述的是埃及同叙利亚之间活跃的商业联系；克里特岛上同样也发现了具有埃及风格的石瓶制品。
这可以用来说明当时（）A．古埃及商业扩张影响广泛B．地中海周边地区联系较为活跃C．古埃及文明处于领先地位D．地理环境决定文明的发展进程5．“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。
第2课古代世界的帝国与文明的交流基础过关练题组一古代文明的扩展1.(2021河北学业水平测试)古代世界很多国家通过对外侵略扩张,使不同文明区相互连接起来,从而促进了大帝国的兴起。
促使早期文明对外扩张的根源是()A.农耕文明的优势B.游牧文明的特性C.社会分工的发展D.政治管理的进步2.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及新王国时期,势力曾达到两河流域。
古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
这些文明的扩展()A.推动了城邦国家的发展B.扩大了人类文明的交流C.促进了行省制度的完善D.形成了统一的社会风俗3.(2022湖南新高考联盟月考)下表所示为“亚述的对外战争”概况。
由此可知()时代概况萨马尔纳率军南征北战,最远征服地区从北部的亚美尼亚到南部的波斯湾萨尔三世提格拉特帕拉沙尔三世打败了其劲敌乌拉尔图,征服了整个叙利亚地区,兼并了巴比伦阿舒尔巴纳帕尔先后发起9次大规模远征,出兵埃及、地中海东岸地区、巴比伦尼亚,埃兰等地镇压人民起义B.古代两河流域文明毁于频繁对外战争C.农耕文明对外扩张能力优于海洋文明D.武力扩张是古代文明扩展的重要方式4.公元前8世纪,希腊出现了一场持续了两个世纪的大规模海外殖民运动,建立了一系列独立于母邦的殖民城邦。
这些新建立的殖民城邦中的成员可以平均分配殖民地的土地,共同参与新城邦的管理。
这一现象的影响是()A.确立了希腊在地中海的海上霸权B.导致了城邦制度的建立C.刺激希腊本土城邦的社会变革D.推动小农经济的复苏题组二古代世界的帝国5.(2022山西孝义联考)波斯居鲁士大帝恢复了被新巴比伦王国那波尼德所蔑视的对古老神祇的崇拜,并准许被囚掳的犹太人重返家园,建立犹太教圣殿。
这说明居鲁士大帝()A.对宗教奉行宽容政策B.实行政教分离的政策C.对不同行省分而治之D.竭力遏制罗马的扩张6.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。
第2课古代世界的帝国与文明的交流学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．古希腊雅典国家最高权力机关是（）A．公民大会B．议事会C．元老院D．公民法庭2．公元前8世纪的亚述帝国依凭步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队而战无不胜；地跨三大洲的古罗马帝国也凭借由公民组成的强大军队而建立。
两大帝国的建立凭借A．武力扩张的斗争方式B．多兵种部队的联合作战C．国民良好的军事素养D．农耕文明的区域性扩张3．公元前4世纪末，希腊斯多亚学派在对事物的认识问题上，不再局限于狭小的城邦范畴，而是放眼于整个世界，提出应建立一个由理性所统治的世界国家，在这种国家中，“人人皆兄弟”。
斯多亚学派的这一观念形成的重要背景是（）A．亚历山大东征B．罗马帝国的扩张C．基督教的传播D．丝绸之路的开通4．古代某一文明区域，先是受到了亚历山大帝国的侵犯，后来突厥人又在其土地上建立了政教合一的国家，其数学创造被欧洲误解为阿拉伯人的成就。
这一文明区域位于()A．B．C．D．5．古埃及文明是四大古文明之一。
古代埃及文化源远流长、博大精深、绚烂多彩，是西亚北非地中海文化圈的文化宗主国之一，在世界文化体系内占有重要地位。
下列文明成果与古埃及相关的有（）试卷第1页，共3页①莎草纸①《吉尔伽美什》①象形文字①羽蛇神金字塔A．①①B．①①C．①①D．①①6．“这儿没有建筑用的石头，也没有金属一类的矿藏可供开采……表面看来这一地区资源贫乏，但这里有幼发拉底河，还有很多芦苇……”材料描述的文明所发明的文字是（）A．B．C．D．7．罗马法除了对各种自物权和他物权，所有权的使用、收益、处分等权能，还对罗马公民、自由人和外邦人的不同所有权和行省土地所有权作了详致的规定。
这说明罗马法（）A．旨在巩固帝国统治B．侧重于维护公民权利C．注重保护私有财产D．以成文法为主要形式8．下表所示为有关5--6世纪东罗马帝国的记录。
古代世界的帝国与文明的交流1．公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。
亚历山大将原来波斯帝国的版图据为已有，希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化。
同时，他还把东方大量的学术资料带到希腊。
这反映出（）A．不同地区文明碰撞交流B．东西方文明呈现开放性C．人们不断反思本土文化D．世界隔绝的状态被打破2．古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。
”这表明（）A．种姓制度受到法律保护B．财产多寡是划分种姓的依据C．法律注重维护私有财产D．婆罗门掌握古印度经济大权3．《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不通知谷物主人，即从谷仓或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全部交还其所取之谷，且丧失其全部。
”这说明当时（）A．私有财产受到保护B．违约现象比较普遍C．农业生产较为发达D．奴隶主利益受保障4．西亚地区的腓尼基人发明了由22个字母组成的文字，被称为“腓尼基字母”。
它发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；又演化出拉丁字母。
希腊字母和拉丁字母成为今天欧州几乎所有字母文字的源头。
相比于埃及象形文字和两河流域的楔形文字，字母文字在广泛流行的主要原因是（）A．符号少书写简洁便于记忆B．欧亚非大陆之间联系密切C．人种迁移促进了文化传播D．各地的统治集团重视推动5．古希腊神话中，无论是阿伽门农儿子弑母案还是达奈俄斯女儿违抗父命案，雅典娜女神的一票在审判中都起到了关键作用，但城邦民众的投票构成了不可或缺的基础票数。
这反映出（）A．民众意愿影响司法审判B．宗教势力左右社会公正C．神话传说蕴含民主观念D．法律注重维护血缘伦理6．据记载，罗马王塞尔维乌斯（公元前579—前534年在位）按财产多寡把公民划为5个等级，确定其相应的权利和义务；按财产等级组成森都里亚大会作为新的公民大会。
第2课古代世界的帝国与文明的交流基础训练1．古代埃及文明的象征是（）A．青铜器B．金字塔C．《汉谟拉比法典》D．种姓制度2．罗马帝国的辉煌正是得益于各种文明在传统轨道上继续发展，还促进他们同拉丁文明的顺利稼接，催生出具有强大活力的新文明。
从文字的角度看，罗马文字拉丁字母的源头是A．腓尼基文字B．阿拉伯字母C．希腊字母D．象形文字3．马其顿国王亚历山大在东侵的过程中逐渐建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。
为巩固统治，他推行的措施有①基本沿袭了波斯帝国的行省制①设置财政监察官，总掌铸币大权①实行政教合一的君主专制政体①重用希腊人，积极推广希腊文化A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是（）A．拜占庭帝国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．波斯帝国5．距今约九千年前，西亚人开始种植小麦和大麦；中国在黄河流域种植粟米，在长江流域栽培水稻，距今已有上万年的历史；美洲在公元前7000年则培育出土豆、玉米、红薯等作物。
材料主要体现了（）A．生产关系的变革B．国际分工的细化C．早期国家的形成D．原始农业的发展6．研究性学习是历史学习的一项重要内容。
下面对马其顿征服希腊的原因进行探究，符合探究主题的是()A．雅典民主政治的局限B．雅典和斯巴达的衰落C．亚历山大帝国的建立D．罗马帝国征服地中海7．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。
下列表述中属于历史观点的是（）A．波斯帝国实行君主专制制度B．汉谟拉比在位时统一了两河流域C．亚历山大建立横跨欧亚非三洲的大帝国D．字母文字对文化传播产生了巨大作用8．下表选自《十二铜表法》，从中可以看出A．法律主要服务罗马政治生活B．罗马法主要是维护奴隶主的统治C．标志着罗马法已经走向成熟D．法律侧重于规范程序和调整纠纷9．“赛里斯”（seres）由希腊文sere即“丝”一词演化而来，意思是“产丝之国”。
第2课古代世界的帝国与文明的交流一、单选题1．下列关于马其顿国王亚历山大的叙述，错误的是A．他是马其顿王国的缔造者B．其统治继承了波斯帝国的制度C．其东征促进了东西方文化交流D．他统治时期帝国疆域度远达印度河流域2．从公元前824年到公元前671年，是帝国的真正扩张期。
这一期间，他们不仅统一了整个两河流域，还攻入非洲，征服了埃及的第25王朝，从而成为一个横跨亚洲、非洲的庞大帝国。
材料中“ ”处应填入A．罗马B．亚述C．阿拉伯D．波斯3．中国的丝绸已到达地中海东岸的时间是中国的A．商朝B．春秋战国C．秦朝D．西汉4．以下对《十二铜表法》的解释，正确的是A．导致平民反对贵族斗争的开始B．限制了贵族对法律的随意解释C．标志着古罗马法律体系的完成D．适用于罗马境内的所有自由民5．考古学家在中亚阿尔泰地区的贵族石顶巨墓中发现了公元前5世纪中国的丝织品，其中巴泽雷克三号墓出土的双色织锦最引人注目。
这主要说明A．丝绸之路架起沟通桥梁B．战国时期双方已有直接贸易C．中外文明交流源远流长D．战国时期中国商品经济发达6．英国历史学家AR·布恩说，亚历山大最大的功绩是“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。
这反映出亚历山大的扩张A．扩大了帝国的版图B．改变了文明交流的方式C．打通了亚欧商贸通道D．促进了东西方文明交流7．亚历山大在对外征战过程中，在埃及拜谒阿蒙神庙。
为女神伊西丝建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被薛西斯毁掉的马都克神庙。
亚历山大的这种行为旨在A．实行宗教宽容B．崇尚君权神授C．巩固自身统治D．缓和阶级矛盾8．柏拉图说：“我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。
”这是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。
这反映了古希腊人的殖民扩张特点是A．把被征服地区变为本国的统治地B．把被征服地区变为本国的行省C．建立了众多独立于母国的城邦D．以移民方式向地中海和黑海周边殖民9．古罗马共和国时期有“向民众申诉”制度，或称上诉权法，如果对执法官的判决不服，公民可以向民众大会上诉，最后由民众大会做出有关裁决。
