教育综合知识考试试题汇编

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：A解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。

2．有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。

这说明个体身心发展具有( )。

A．顺序性B．互补性C．阶段性D．不平衡性正确答案：B解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。

3．中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。

A．榜样示范B．品德评价C．陶冶教育D．说理教育正确答案：B解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。

4．我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。

A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员正确答案：A解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。

5．教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。

A．教学任务教学对象教学方法B．教学任务教学条件教学内容C．教学内容教学对象教学方法D．教学内容教学对象教学条件正确答案：D解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。

6．下列属于意义识记行为的是( )。

A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词正确答案：A解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。

看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。

BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。

7．最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。

A．冯特B．弗洛伊德C．艾宾浩斯D．罗杰斯正确答案：C解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编46(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是( )A．康德B．孔德C．培根D．洛克正确答案：C解析：近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。

2．班杜拉认为，人的学习最重要的形式是( )A．发现学习B．合作学习C．观察学习D．有意义学习正确答案：C解析：班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察而实现的，观察学习是人的学习最重要的形式。

3．教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降。

这违背了教育心理学研究的( )原则。

A．发展性B．整体性C．系统性D．教育性正确答案：D解析：教育性原则是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展，这是所有关于人的心理学研究中都应遵从的一个基本伦理道德原则。

4．形式教育与实质教育最本质的争论点就在于( )A．直接经验与间接经验B．分科与综合C．人文主义与科学主义D．知识与能力正确答案：D5．常用的计分法有等级制计分和( )计分。

A．百分制B．考查制C．自我评价制D．标准分制正确答案：A解析：百分制是在编制试卷时常见的计分法。

6．教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的( )原则。

A．启发性B．循序渐进C．直观性D．因材施教正确答案：D解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。

7．子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”宋代朱熹对“悱”的解释是( )A．心求通而未得之意B．达其辞C．口欲言而未能之貌D．开其意正确答案：C解析：宋代理学家朱熹对这句话的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。

教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识？- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系，以及与教育相关的学科知识的综合性知识。

2. 教育综合基础知识的作用是什么？- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用，可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。

3. 教育综合基础知识包括哪些内容？- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。

4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助？- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平，帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。

试题二1. 什么是教育心理学？- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科，关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。

2. 教育心理学的研究对象有哪些？- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征，以及教师的教学态度、教学方法等因素。

3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些？- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教师的教学设计和教育活动，提高教学效果。

4. 教育心理学的研究方法有哪些？- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等，通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。

试题三1. 什么是教育社会学？- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科，关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。

2. 教育社会学的研究内容有哪些？- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。

3. 教育社会学对教育管理有何作用？- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求，指导教育政策制定和教育管理决策。

4. 教育社会学的研究方法有哪些？- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等，通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。

教育综合知识试题及答案(DOC) 教育综合知识试题及答案一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A。

教育哲学 B。

教育心理学 C。

教育学 D。

教学论2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A。

《大学》 B。

《中庸》 C。

《论语》 D。

《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A。

教育超前于政治经济发展 B。

教育滞后于政治经济发展C。

教育常常与社会政治经济发展不平衡 D。

政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A。

顺序性和阶段性B。

不均衡性C。

稳定性和可变性D。

个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A。

观察力 B。

想像力 C。

思维力 D。

判断力6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A。

地方 B。

中央 C。

社会力量 D。

学生家长7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A。

复杂性、创造性 B。

连续性、广延性 C。

长期性、间接性 D。

主体性、示范性8.“学而时之”体现的教学原则是（）A。

理论联系实际的原则 B。

启发性原则 C。

循序渐进的原则 D。

巩固性原则9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A。

道德认识 B。

道德情感 C。

道德意志 D。

道德行为10.做好班主任工作的前提和基础是（）A。

组织和培养班集体 B。

全面了解学生 C。

培养优良的班风 D。

做好后进生转化工作11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A。

学科课程论 B。

活动课程论 C。

实质教育论 D。

现代课程论12.三结合的教育一般是指（）A。

学校、家庭、社会教育三结合 B。

班主任、科任教师和家长教育三结合C。

校长、教师和家长教育三结合 D。

家庭、环境和学校教育三结合13.XXX说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

广东佛山市教师招聘《教育综合知识》真题库及答案IoOo题一、单选题1.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）oA、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

由此可见，教师职业是一种专门职业。

故选C。

2.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【答案】C【解析】教育的民主化体现的是教育机会的均等，是反对教育的等级化、特权化和专制化的。

全民化不一定否定专制化。

现代教育的特征是全民化、民主化、多元化、现代化、终身化、教育的个性化、教育的国际化。

故选C。

3.学校工作的中心环节是（）•A、教学B、德育C、管理D、科研【答案】A【解析】学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此教学工作始终是学校的中心工作。

故选A。

4.“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）＜,A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性【答案】B【解析】“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。

所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

故选B。

5.基础教育改革的紧迫任务是（）。

A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入【答案】B【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。

故选及6.根据《中华人民共和国宪法》的规定，国务院有权制订和发布（）•A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【答案】B【解析】教育法律由全国人民代表大会发布，国务院作为政府部门只能够提出教育行政法规。

全日制教育硕士333教育综合真题汇编2010--2015目录一、北京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年四、南京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年七、东北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年十、福建师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年二、华东师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年五、陕西师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年八、山东师范大学2015年2014年2013年2012年2010年十一、浙江师范大学2015年2014年2013年2012年2011年三、华中师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年六、华南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年九、西南大学2015年2014年2013年2010年十二、西北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年十三、湖南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年一、北京师范大学333历年真题2015年一、名词解释1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、学校管理5、社会性发展6、学习策略二、简答题1、影响人身心发展的因素2、孟子的教育思想3、赫尔巴特的教学理论三、论述题1、陈鹤琴的活教育2、终身教育思潮3、德育是促进学生知情意行发展的过程4、影响知识理解的因素2014年一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简述题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2013年一、名词解释1、京师大学堂2、三舍法3、美国《国家在危机中的报告》4、洛克的白板说5、心理健康6、学习动机二、简答题1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题1、蔡元培的基本思想2、材料：《学校与社会》、《儿童与课程》两本著作中，针对传统派和浪漫派进行批判的若干观点，如：学生不是一块白纸，可任由老师涂抹，美国面临可怕的二元论，杜威所进行的阐述。

教育综合基础知识真题试卷及答案第一部分：选择题1.下列哪个教育理论强调学生自主学习和自我管理？A.行为主义教育理论B.认知发展教育理论C.社会文化教育理论D.人本主义教育理论2.按照知识结构的难度进行排列，下列哪个属于基础知识？A.解方程B.微积分C.线性代数D.数理统计3.学生在教育活动中的真实体验和互动属于以下哪种学习理论？A.建构主义B.社会认知理论C.行为主义D.认知发展理论4.下列哪项属于教育评价的基本原则？A.客观性B.公正性C.主观性D.灵活性5.教师在教学过程中使用举例法、概括法等属于以下哪种教学策略？A.直接教学法B.合作学习法C.启发式教学法D.分组讨论法第二部分：判断题判断下列各项是否属于教育综合基础知识的核心内容，是则在括号内写"√"，否则写"×"。

1.（√）教育心理学2.（×）经济学原理3.（√）教育法规政策4.（√）教育经济学5.（√）教育社会学第三部分：简答题1.请简要说明教育心理学在教育教学中的重要性。

教育心理学是研究教育过程中的心理现象和规律的学科，它能够帮助教师更好地了解学生的认知、情感和行为特点，以及其发展变化规律。

通过教育心理学的知识，教师能够合理设计教学方法和策略，满足学生的学习需求，提高教学效果。

2.简要介绍一下教育法规政策对教育实践的指导作用。

教育法规政策是国家对教育事业进行管理的法律依据和规范，它们为教育实践提供了明确的指导方针和要求。

教师在教学过程中需要遵守教育法规政策，保证教育的合法性和规范性。

同时，教育法规政策也为教师提供了教育管理和教学改革的操作指南，帮助教师更好地开展工作。

3.简要概述教育经济学的研究内容。

教育经济学是研究教育投入与产出关系以及教育资源配置的学科，它主要关注以下几个方面的研究内容：- 教育投资：研究教育资源的投入情况，包括财政资金、物质设备、人力资源等。

- 教育效益：研究教育投入对于学生学习成果和社会经济效益的影响。

教育综合基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 社会交往D. 传授技能2. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养品德C. 培养能力D. 培养情感3. 教育的目的是（）。

A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进个体与社会发展D. 促进文化传承4. 教育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平5. 教育的实施主体是（）。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会6. 教育的实施对象是（）。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会7. 教育的实施方式是（）。

A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育8. 教育的实施环境是（）。

A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络9. 教育的实施内容是（）。

A. 知识传授B. 技能训练C. 品德培养D. 情感教育10. 教育的实施目标是（）。

A. 提高学生成绩B. 培养学生能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生创新精神二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本功能包括（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进社会进步12. 教育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平13. 教育的实施主体包括（）。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会14. 教育的实施方式包括（）。

A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育15. 教育的实施环境包括（）。

A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的本质属性是传递知识。

（）17. 教育的首要任务是传授知识。

（）18. 教育的目的是促进个体发展。

（）19. 教育的基本原则是因材施教。

（）20. 教育的实施主体是教师。

（）21. 教育的实施对象是学生。

（）22. 教育的实施方式是课堂教学。

教育综合知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质功能是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 增进个人发展答案：B2. 教育心理学的主要研究对象是：A. 教育制度B. 教育方法C. 学生的心理发展D. 教师的教学技能答案：C3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 一刀切D. 启发式教学答案：C4. 教育公平是指：A. 教育资源的平等分配B. 教育机会的平等C. 教育结果的平等D. 教育过程的平等答案：B5. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教育C. 信息技术D. 远程教育答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。

答案：社会主义建设者和接班人7. 教育的“三全”原则包括全面教育、全程教育和________。

答案：全员教育8. 教育评价的主要目的是了解教育活动的________和效果，以便进行调整和改进。

答案：过程9. 教育的“双基”是指基础知识和________。

答案：基本技能10. 现代教育强调培养学生的创新精神和________能力。

答案：实践三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育的四个基本功能。

答案：教育的四个基本功能包括：（1）传授知识，使学生掌握基本的文化和科学知识；（2）培养能力，提高学生的思维能力、实践能力和创新能力；（3）塑造个性，培养学生的道德品质和审美情操；（4）服务社会，为社会培养有用的人才，促进社会的发展和进步。

12. 什么是终身教育？它有哪些特点？答案：终身教育是指人们在一生中不断学习、不断进步的教育过程。

它的特点包括：（1）终身性，强调教育贯穿人的一生；（2）全民性，面向所有人，不分年龄、性别、职业；（3）灵活性，教育形式多样，可以根据个人需要和兴趣选择；（4）开放性，打破时间和空间的限制，提供更多的学习机会。

13. 教育评价的基本原则有哪些？答案：教育评价的基本原则包括：（1）客观性，评价要基于事实，避免主观偏见；（2）公正性，评价要公平对待每一个评价对象；（3）全面性，评价要全面考虑教育活动的各个方面；（4）发展性，评价要有助于促进教育活动的改进和发展。

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制2.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（）A.定序测量B.定距测量C.比率测量3.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。

这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》4.下面属于“负强化”的反例的是（）A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍5.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育6.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择一种道德观的德育理论流派是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式7.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（）A.敬畏之心B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.全神贯注D.恭敬态度8.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度9.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是（）A.汉代兴太学之后B.兴鸿都门学后C.兴郡国学后D.兴宫邸学后10.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（）A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底11.古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程，这类课程属于（）A.理想课程B.正式课程C.实行课程D.经验课程12.当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁的孩子时，他实际上面临着能力不同的孩子，从他们准备状态的差异来说，实际上是5岁到11岁，这说明儿童身心发展具有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性13.下列学校是拜占庭时期的大学是（）A.君士坦丁堡大学B.波伦亚大学C.牛津大学D.巴黎大学14.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏15.主张“故明主之国无书简之文，以法为教。

教育综合根底知识真题试卷1. 我国有学校教育形态是在 BA. 原始社会B. 夏代C. 汉代D. 唐代2. 科学形态的教育学标志是CB. ?学记? B. ?理想国?C. ?大教学论?D. ?普通教育学?3. 从教育有史以来，除〔〕之外教育都是具有阶级性的特征。

AA. 原始教育B. 西周教育C. 近代教育D. 现代教育4. 教育开展的规模和速度主要是由〔〕因素决定的。

BA. 政治B. 经济C. 文化D. 人口5. 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 CA. 教育容B. 教育方法C. 教育目的D. 教育组织形式6. 当前素质教育的核心是培养学生的 DA. 学习能力B. 应用能力C. 操作能力D. 创新能力7.“十年树木，百年树人〞，说明教师的工作具有〔〕的特点。

BA. 教育性B. 长期性C. 示性D. 创造性8. 教师与学生交往的主要渠道是〔〕BA. 课外活动B. 课堂教学C. 班级活动D. 郊游活动9. 我国正式实施的第一个学制是〔〕CA.“壬戌学制〞B. “壬子癸学制〞C. “癸卯学制〞D. 壬寅学制10. 教育心理学的任务是用〔〕对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据答复。

BA. 问卷调查法B. 实证研究法C. 文献研究法D. 理论分析法11.〔〕的认知开展阶段理论是目前开展心理学界最具权威的理由观点之一AA. 皮亚杰B. 拜尔伯格C. 维果茨基D. 埃克森12.〔〕学习和教学观深刻影响了世界围的教育改革，与程序教学运动、学科构造运动、合称为20世纪三大教育运动。

BA. 实用主义B. 人本主义C. 建构主义D. 马克思主义13.英国心理学家艾萨克根据倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的〔〕加以区分。

AA. 性格B. 品格C. 思维D. 智力14.“人之初，性本善，性相近，习相远。

〞说的是〔〕 BA. 遗传的重要性B. 环境的重要性C. 改变的重要性D. 学习的重要性15.影响学生学习动机差异关键的因素是〔〕CA. 教学水平B. 教学方法C. 自我意识D. 智力水平16.斯金纳操作性条件反射的教学应用是〔〕BA. 构造教学B. 程序教学C. 认知教学D.情境教学17.依据测验目的，工程难度一般确定在〔〕 B0.1-.03之间B 0.3-0.7之间0.7-0.9之间0.9以上18.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和〔〕AA.启发式策略B. 经历策略C. 实践策略D. 分析策略19.中小学德育最重要和最根本的教育容是( ) AA.爱国主义教育B. 道德品格教育C. 心理安康教育D. 法制教育20.提出观察学习德育理论的主要代表任务是( ) CA.皮亚杰B. 赞可夫C. 班杜拉D.科尔伯格21孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

教育综合基础知识真题(含答案) 教育综合基础知识真题(含答案)一、选择题1.教育管理的基本任务是：A.培养教师的思想品德B.保证学校的顺利运行C.提高学生的学业成绩D.促进学生成长与发展答案：B2.教育目标是教育活动的____。

A.指引B.出发点C.核心D.结果答案：D3.教育的质量主体是____。

A.学生B.家庭C.社会D.教师答案：A4.教师的教育行为是在____与学生之间展开的。

A.学校B.社会C.家庭D.教室答案：D5.素质教育的核心是____。

A.知识技能B.人格品质C.生活能力D.实践能力答案：B二、填空题6.教育学是____和教育教学实践相结合的学科。

答案：理论7.中小学教师在教学中应注重培养学生的____能力。

答案：创新8.《中华人民共和国教师法》规定，教师的基本权利是____。

答案：人身权利9.学生处于人格发展的____阶段。

答案：重要10.素质教育要重视学生的____发展。

答案：全面三、简答题11.请简述教育规律的概念。

答案：教育规律是指教育活动所遵循的客观规律。

它包括心理规律、社会规律和教育过程规律等方面的内容。

教育规律的存在和应用，有利于教育者正确地实施教育教学活动，促进学生的全面发展。

12.什么是学生发展的基本法则？答案：学生发展的基本法则是指学生在生理、心理和社会环境等方面发展的一般规律。

它包括生理发展、认知发展、情感发展和社会适应等多个方面的内容。

教育者应根据学生发展的基本法则来设计教学活动，以促进学生的个体差异发展。

13.简述素质教育的内涵和实施路径。

答案：素质教育是以提高学生的综合素质为目标的教育改革。

它强调培养学生的人格品质、学科知识、思维能力、创新能力和实践能力等方面的素质。

实施素质教育需要通过改革教育内容、改进教育方法、创设良好教育环境等多种途径，使学生全面发展。

四、解答题14.请以自己的语言解释什么是教育评价，并简述教育评价的作用。

答案：教育评价是指对教育活动进行客观的评判和衡量的过程。

教育综合基础知识真题(含答案)一、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期产生在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓枢纽期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展范围和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。

A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。

A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动B体力劳动C承受劳动D教育与生产劳动相联合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生研究B教学C教书育人D办理学生16.师生在教育内容的教学上构成关系A授受B彼此促进C民主同等D朋友17.当今教育改革核心是()A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性B创造性C预期性D长期性19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于()A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是一种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课与其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区实际的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

教育综合试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是：A. 社会性B. 阶级性C. 目的性D. 传承性答案：C2. 教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B3. 教育目的的确立应遵循的原则是：A. 社会需求B. 个体发展C. 教育规律D. 国家利益答案：C4. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习动机B. 学习过程C. 学习策略D. 学习效果答案：B5. 教育评价的目的是：A. 选拔人才B. 促进发展C. 反馈信息D. 激励学生答案：B6. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计答案：C7. 教育公平的基本原则是：A. 机会均等B. 质量均等C. 资源均等D. 结果均等答案：A8. 教育法规的制定应遵循的原则是：A. 国家利益B. 教育规律C. 社会需求D. 个体发展答案：B9. 教育研究方法中，属于定性研究的是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法答案：B10. 教育改革的最终目的是：A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 满足社会需求答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三大功能。

答案：教育的三大功能包括：（1）个体发展功能，即教育能够促进个体的知识、技能、情感和价值观的发展；（2）社会化功能，教育能够使个体适应社会规范，形成社会角色；（3）社会进步功能，教育能够培养人才，推动社会经济、文化和科技的发展。

2. 描述教育评价的基本原则。

答案：教育评价的基本原则包括：（1）客观性原则，评价应基于事实和数据，避免主观偏见；（2）全面性原则，评价应涵盖教育活动的各个方面；（3）发展性原则，评价应注重个体和教育活动的发展潜力；（4）激励性原则，评价应激发教育工作者和学生的积极态度和行为。

3. 阐述现代教育技术在教学中的应用。

答案：现代教育技术在教学中的应用包括：（1）多媒体教学，利用图像、声音和视频等多媒体元素增强教学效果；（2）网络教学，通过互联网进行远程教学和资源共享；（3）智能教学系统，运用人工智能技术进行个性化教学；（4）虚拟仿真技术，模拟真实情境，提高学生的实践能力。

教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)试题1:1. 以下哪个是教育的最基本任务？A. 培养学生的各种技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的人格和社会性D. 培养学生的专业能力2. 教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 教育学的基本原理B. 教育学的教育方法C. 教育学的教育规律D. 教育学的教育实践3. 教育目标分为哪几个方面？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 国家发展目标D. 文化发展目标4. 以下哪个教育理论强调学生在学习过程中的主动性？A. 行为主义理论B. 结构主义理论C. 构建主义理论D. 资源依赖理论5. 教育学的研究方法主要包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 理论研究方法C. 实践研究方法D. 综合研究方法答案：1. C2. C3. A、B、C、D4. C5. A、B、C、D试题2:1. 教育评估的主要功能是什么？A. 评估学生的学习成果B. 评估教师的教学质量C. 评估教育机构的办学水平D. 评估教育政策的效果2. 教育评估的基本原则包括哪些方面？A. 公平性原则B. 准确性原则C. 可靠性原则D. 效能性原则3. 以下哪个是教育评估的主要类型？A. 总结评估B. 预测评估C. 前瞻评估D. 执行评估4. 评估报告的基本要素包括哪些方面？A. 评估目标B. 评估方法C. 评估结果D. 评估建议5. 评估过程的主要步骤包括哪些方面？A. 确定评估目标B. 设计评估方案C. 收集评估数据D. 形成评估报告答案：1. C2. A、B、C、D3. D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题3:1. 以下哪种行为属于教师职业道德的基本要求？A. 尊重学生的人格和隐私B. 关心学生的学习成绩C. 满足学生的各种需求D. 独立开展教学活动2. 教师职业道德的基本原则包括哪些方面？A. 真实性原则B. 公正性原则C. 客观性原则D. 责任性原则3. 以下哪个是教师职业道德的核心内容？A. 师德修养B. 教学能力C. 人际关系D. 专业发展4. 以下哪个是教师职业道德的违规行为？A. 教师收受学生礼物B. 教师公开批评学生C. 教师拒绝给予学生辅导D. 教师在课堂上使用手机5. 教师职业发展的途径主要包括哪些方面？A. 进修学习B. 科研教研C. 职称评聘D. 参加学术会议答案：1. A2. A、B、C、D3. A4. A、C5. A、B、C、D试题4:1. 学校的领导和管理制度主要包括哪几个方面？A. 学校组织结构B. 学校管理体制C. 学校规章制度D. 学校教学流程2. 以下哪个是学校管理的基本原则？A. 目标导向原则B. 分工协作原则C. 管理程序原则D. 资源合理利用原则3. 学校管理中的关键职能主要包括哪些方面？A. 计划与组织B. 预算与财务C. 招生与就业D. 教学与评估4. 以下哪个是学校管理中的重点工作？A. 教学质量监控B. 师生关系管理C. 学生行为管理D. 教师培训发展5. 学校管理中的沟通与协作机制主要包括哪些方面？A. 学校开展常规会议B. 学校实施横向考核C. 学校建立信息平台D. 学校开展合作研究答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A5. A、C、D试题5:1. 教育改革的目标主要包括哪几个方面？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增强创新能力D. 推动教育现代化2. 教育改革的主要路径包括哪些方面？A. 改革教育内容B. 改革教育方法C. 改革教育体制D. 改革教育管理3. 以下哪个是当前教育改革的重点领域？A. 课程改革B. 教师发展C. 学校管理D. 教育评估4. 教育改革的主要驱动力主要包括哪些方面？A. 政策推动B. 社会需求C. 教育研究D. 国际比较5. 教育改革的主要挑战主要包括哪些方面？A. 资源短缺B. 人才流失C. 利益博弈D. 观念保守答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题6:1. 教育公平的主要内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 权利公平C. 知识公平D. 资源公平2. 以下哪个是影响教育公平的主要因素？A. 家庭背景B. 区域差异C. 教师素质D. 政府政策3. 以下哪种做法有助于提高教育公平？A. 加强政策支持B. 增加教育投入C. 提高教师待遇D. 减少考试次数4. 教育公平评价的主要指标包括哪些方面？A. 教育资源分配B. 教育机会均等C. 教育投入效益D. 教育质量评估5. 教育公平研究的主要方法包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 比较研究方法C. 质性研究方法D. 归纳研究方法答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D本文介绍了教育理论综合知识的六份试题，每份试题包含五个问题和相应的答案。

中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷（满分100分，时间150分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》2．(。

)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动(。

)的特点。

A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读XXX的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.XXX创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子6.一位师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的研究负担D.提高课堂教学效率8.研究英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种(。

)。

A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略9.实验证明：研究程度达到（）时，记忆效果最佳。

A.50%。

B.100%。

C.150%。

D.200%10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(。

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编25(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．幼儿期、青春期是个体身心发展的两个高速发展期，这体现了个体发展的( )。

A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．连续性正确答案：B解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性，即有的方面在较早的年龄段已经达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

题干所述符合不平衡性的第一个方面，故本题选B。

2．1632年，标志着教育学成为一门独立学科的是( )的出版和发表。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《教育漫话》D．《民主主义与教育》正确答案：B解析：捷克教育家夸美纽斯在总结自己丰富的教育实践基础上撰写出了《大教学论》。

1632年，《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。

3．学校教育的基础是( )。

A．教师B．学生C．班级D．课程正确答案：D4．培养学生探究态度与能力的课程是( )。

A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．实践型课程正确答案：C5．下面对皮亚杰理论体系理解有误的是( )。

A．图式是一种认知结构B．同化中图式发生根本变化C．顺应使认知结构发生变化D．平衡是顺应和同化的相互平衡正确答案：B解析：皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。

图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是一种认知结构的单元。

皮亚杰认为，认知发展受三个基本过程影响：同化、顺应和平衡。

同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程。

也就是说，个体在感受到刺激时，把它们纳入头脑中的原有图式之内，而认知结构由于受到被同化刺激的影响发生改变是顺应的过程。

同化不能改变或更新图式，顺应才起到此种作用。

所以B项说法错误。

6．美国学科中的实践活动和日本学科中的活动课程重点在于培养学生的( )。