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《回忆》——音乐剧《猫》选曲学段：八年级学科：音乐时间：2018年10月一、概述音乐剧是以戏剧（尤其是剧本）为基础，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，通过音乐、舞蹈、戏剧三大元素的整合来讲述故事、刻画人物、表达概念的表演艺术和娱乐产品。
《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品，1981年5月11日首演于新伦敦剧院，连续演出至2002年5月11日在它21岁生日时，在同一个剧场落幕，是伦敦和百老汇上演时间最长的音乐剧。
音乐剧《猫》震憾人心，所向披靡，剧中一曲《回忆》（Memory），已经成为音乐剧音乐经典。
二、教学目标1、情感态度与价值观（1）通过学习本课，让学生能理解歌曲《回忆》这首充满生命意蕴和哲理的经典歌曲。
（2）能让学生聆听、感受古典音乐与流行音乐融合起来的动人心魄的旋律，欣赏多姿多彩的、动感的舞蹈，还能让学生感悟出“爱与宽容”的主题思想。
2、知识与技能（1）欣赏《回忆》，能感受歌唱情绪，听辨其演唱乐段顺序，能够随音乐哼唱歌曲，并试着记住其中旋律。
（2）观看、介绍音乐剧《猫》，了解这部剧的表演和音乐风格特点。
3、过程与方法（1）通过欣赏法、讲授法、讨论法以及听、辨、看来诱导学生积极参与教学活动。
（2）运用现代化多媒体教学，优化教学效果。
三、教学重点1、欣赏《回忆》，能感受歌唱情绪，听辨其演唱乐段顺序，能够随音乐哼唱歌曲，并试着记住其中旋律。
2、了解音乐剧《猫》的表演和音乐风格特点。
四、教学难点1、了解音乐剧《猫》的表演和音乐风格特点。
五、学习者特征分析1、学生是13—15岁的青少年，情绪、情感比较强烈，带有明显的敏感性。
他们常常为一点小事，就会被感动或是振奋、激动，显得非常热情，或者是动怒、呕气，甚至感到泄气，变得消沉。
2、学生喜欢音乐，因为课堂气氛活跃、轻松，上课内容丰富多彩。
3、学生有一定的认知能力，能够听辨音乐的情绪、风格及蕴含的意义等。
六、教学方法1、欣赏法2、讲授法3、引导法4、讨论法5、示范法七、教学环境与资源准备1、教学环境：多媒体教学环境2、资源准备：教学PPT课件电子琴八、课时准备：二课时（80分钟）九、学习内容第一课时（一）导入（5分钟）1、全班齐唱已学歌曲《雪绒花》。
