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八年级音乐歌曲《采花》课件.一、教学内容本节课我们将学习八年级音乐课程中《采花》这首歌曲。
该歌曲位于教材第四章《民族音乐的魅力》第二节《山歌、小调》中。
《采花》是一首具有代表性的四川山歌，歌曲以生动的歌词和优美的旋律展现了浓郁的地方特色，详细内容包括歌词学习、旋律学唱、节奏练习以及歌曲背景了解。
二、教学目标1. 让学生掌握《采花》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对民族音乐尤其是山歌、小调的兴趣和鉴赏能力。
3. 通过学习《采花》，使学生了解四川地区的民间音乐特色。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，旋律的准确演唱。
教学重点：歌曲的歌词、旋律、节奏以及背景知识的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、教学PPT。
学具：音乐课本、歌词单、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段四川风光视频，让学生感受四川的美丽和民族音乐的氛围，引出本节课的主题《采花》。
2. 新课内容学习：a. 介绍歌曲背景，让学生了解《采花》的来源和特点。
b. 分组学习歌词，注意指导学生正确发音。
c. 教唱旋律，引导学生跟唱，纠正发音和节奏错误。
d. 进行节奏练习，加强学生对歌曲节奏的掌握。
3. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏和旋律，进行讲解和示范。
六、板书设计1. 《采花》2. 歌曲背景：四川山歌，表现了浓郁的民间特色。
3. 歌词：歌词原文及拼音标注。
4. 旋律：五线谱或简谱。
5. 节奏：重点节奏型。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《采花》歌词，完成歌曲的演唱。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意歌词的发音和旋律的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他地区的山歌、小调，了解民族音乐的多样性。
组织一次班级音乐会，让学生展示自己的学习成果。
重点和难点解析1. 歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握2. 旋律的准确演唱3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计中的歌词、旋律和节奏展示5. 作业设计中的演唱准确性一、歌词发音和节奏掌握1. 对歌词中特殊发音进行标注，如儿化音、卷舌音等，并进行示范。
八年级音乐歌曲《采花》优质课件一、教学内容本节课我们将学习八年级音乐教材中的《采花》一课。
该歌曲位于教材第三章“民歌风采”第二节，内容涉及四川民歌的特点和演唱技巧。
《采花》是一首具有代表性的四川民歌，歌曲旋律优美，节奏明快，歌词生动形象，充分展示了四川民歌的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握四川民歌的基本特点及演唱技巧。
2. 培养学生对我国民族音乐文化的热爱，提高音乐素养。
3. 通过学唱《采花》，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：四川民歌的演唱技巧，如拖腔、颤音等。
教学重点：《采花》歌曲的旋律、节奏及歌词的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：音乐教材、笔记本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过播放一段四川风光视频，让学生初步感受四川的自然美景，激发学生对四川民歌的兴趣。
2. 讲解：介绍四川民歌的基本特点，引导学生关注歌曲的旋律、节奏及演唱技巧。
3. 示范：教师演唱《采花》，让学生跟随学唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和拖腔技巧。
4. 分组练习：学生分成若干小组，每组练习演唱《采花》，相互纠正，共同进步。
5. 集体演唱：各小组轮流上台表演，全班同学共同演唱《采花》，培养团队协作能力。
6. 例题讲解：分析歌曲中的难点，如颤音、拖腔等，通过实例讲解，帮助学生更好地掌握演唱技巧。
7. 随堂练习：学生跟随教师演唱，巩固所学知识，提高演唱水平。
六、板书设计1. 《采花》2. 歌曲旋律：简谱3. 歌词：分段展示4. 四川民歌特点：拖腔、颤音等5. 演唱技巧：呼吸、发声、咬字等七、作业设计1. 作业题目：学唱《采花》，并录制视频。
2. 答案要求：歌曲演唱准确，节奏鲜明，拖腔、颤音等技巧运用自如。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他地区的民歌，如山东民歌、江苏民歌等，了解不同地域的音乐文化特点，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 四川民歌的演唱技巧，如拖腔、颤音等。
