北师大八年级政治下册 第一单元塑造健康人格第2课 磨砺坚强意志(第1课时)18ppt

第一单元塑造健康人格一、本单元地位：本单元以“健康人格”这个词概括了中学生需要重点培养的的各种良好品质。

本单元根据《思想品德课程标准（实验稿）》的要求，本单元设计了“珍爱生命”“磨砺坚强意志”“培养高雅情趣”三课，使教材形成了完整的逻辑体系：只有“珍爱生命”才能“远离毒品”“拒绝犯罪”，“培养高雅情趣”之后才能“树立远大志向”。

通过教师的讲授，学生的讨论和体验，让学生明白培养健康人格的重要意义，从而在实际生活中主动塑造和完善自己的人格品质。

人格是存在于个体内的一组心理特质和心理机制，它具有特定的要素并相对稳定，它影响着人们相互交往的能力，人们适应环境的能力（包括个体心理、自然和社会环境），以及4自我发展和完善的能力。

这是人格的心理学解释，简单来说，人格就是一个人的性格和品质，它会影响人们的人际交往以及对环境的适应，同时也影响着这个人周围的环境。

人格的形成会受到某些遗传因素的影响，但更重要的是后天环境的影响，一个人的人格一旦形成就会具有相对稳定性。

由于青少年还处于身心的发展阶段，他们的性格正处于形成期。

在这个时期，只要加以正确的教育和引导，帮助青少年改正性格上的缺点，对于他们塑造良好品质是极为重要的。

珍惜自己，关爱他人、坚忍自制等人格上的魅力会让青少年一生受益无穷。

二、结构第一课珍爱生命第二课磨砺坚强意志第三课培养高雅情趣三、课标依据1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵（1.2.1）。

2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能（1.3.5a）。

3、体会父母为抚养自己付出的辛劳（2.2.1b）。

4、知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律看保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利（2.3.3）。

5、客观分析挫折和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态（3.1.3）。

6、陶冶情操形成良好的学习、劳动习惯和生活态度（1.1.5cd）,养成良好的行为习惯（3.1.1d）。

北师大版思品八下第一单元《塑造健康人格》教案塑造健康人格一、本单元地位：本单元以“健康人格”这个词概括了中学生需要重点培养的的各种良好品质。

本单元根据《思想品德课程标准（实验稿）》的要求，本单元设计了“珍爱生命”“磨砺坚强意志”“培养高雅情趣”三课，使教材形成了完整的逻辑体系：只有“珍爱生命”才能“远离毒品”“拒绝犯罪”，“培养高雅情趣”之后才能“树立远大志向”。

通过教师的讲授，学生的讨论和体验，让学生明白培养健康人格的重要意义，从而在实际生活中主动塑造和完善自己的人格品质。

人格是存在于个体内的一组心理特质和心理机制，它具有特定的要素并相对稳定，它影响着人们相互交往的能力，人们适应环境的能力（包括个体心理、自然和社会环境），以及4自我发展和完善的能力。

这是人格的心理学解释，简单来说，人格就是一个人的性格和品质，它会影响人们的人际交往以及对环境的适应，同时也影响着这个人周围的环境。

人格的形成会受到某些遗传因素的影响，但更重要的是后天环境的影响，一个人的人格一旦形成就会具有相对稳定性。

由于青少年还处于身心的发展阶段，他们的性格正处于形成期。

在这个时期，只要加以正确的教育和引导，帮助青少年改正性格上的缺点，对于他们塑造良好品质是极为重要的。

珍惜自己，关爱他人、坚忍自制等人格上的魅力会让青少年一生受益无穷。

二、结构第一课珍爱生命第二课磨砺坚强意志第三课培养高雅情趣三、课标依据1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵（1.2.1）。

2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能（1.3.5a）。

3、体会父母为抚养自己付出的辛劳（2.2.1b）。

4、知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律看保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利（2.3.3）。

5、客观分析挫折和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态（3.1.3）。

八年级政治下册第一单元塑造健康人格第二课磨砺坚强意志第1站人生需要坚强（知识点+同步练习）（含解析）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级政治下册第一单元塑造健康人格第二课磨砺坚强意志第1站人生需要坚强（知识点+同步练习）（含解析）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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人生需要坚强核心笔记我们为什么需要坚强意志？（1）人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折。

只要我们拥有坚强的意志,不怕艰难险阻,困难就将不再是那么难以逾越的。

（2)坚强的意志是健康人格的重要组成部分。

只有具备坚强的意志，才能保持积极的心态，增强自我调控能力,提高自己的独立性和自主性，以饱满的热情投入生活。

(3)坚强的意志是成功的保证.坚强的意志是战胜挫折和困难的力量源泉。

坚强的意志能够调动我们所有的能量，使我们一步一步迈向成功.释疑解惑意志坚强的人的表现。

(1）自觉性：意志坚强的人能独立地支配自己的行动,不轻易受外界的影响。

（2)坚持性：能够在生活中不怕困难与失败,在困难、艰苦的条件面前不动摇。

(3)果断性:能够果断地处理事情。

（4）自制性：具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。

易误警示只有成人才会经历挫折,初涉人世的中学生不会遇到挫折。

（1）这种说法是错误的。

(2）人生难免有挫折，从古至今，没有哪一个人不经历挫折。

挫折是人生的一部分,由于自然条件、家庭因素、社会因素以及个人道德品质、智力、体力、外貌等因素，无论是成人还是青少年,都可能面临困难和挫折，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

北师大版思想品德科下册第一单元塑造健康人格第二课磨砺坚强意志第2课磨砺坚强意志教学案导学——真心英雄歌名：________歌曲中的“风雨”指：_____________________ “彩虹”指：____________________________要取得成功，必须学会经历 _______________教学目标：（教学点)——一、（为什么）人生需要坚强？(笔记与默写作业）（1）、人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折（挫折与人生相伴）（2）、坚强的意志是健康人格的重要组成部分（3）、坚强的意志是成功的保证导学——现场采访：同学们在生活学习中有没有遇到过挫折或身处逆境的时候，能给大家说说吗？教学目标：（教学点）——二、磨砺坚强意志的方法：（如何培养坚强意志？即怎样勇敢应对困难、挫折等风雨？）(笔记与作业）●（1）、在战胜挫折的过程中磨砺意志●（2）、磨砺意志，需要持之以恒●（3）、在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志学习过程——勇敢面对风雨（不同的态度不同的结果——请看：）续写寓言:被落井下石的驴一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。

农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土…….挫折的积极作用:1.挫折能增长人的聪明才智“吃一堑,长一智”2.挫折可以激发人的进取精神”跌倒了，爬起来”3.挫折能磨厉人的意志。

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”在困难和挫折的三叉路口1.胆怯、懦弱的人2.意志不坚定或者容易满足的人3.意志坚强、有坚定信念的人——勇敢面对风雨（如何应对挫折、面对风雨？）：积极、乐观、灵活、理智与现实地对待挫折与逆境（也可以参考课文19页知识链接）（1）、以乐观的态度面对生活。

笑话一则：约翰的儿子农场主约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小儿子悲观、消极。