八年级汉语文进度表

人教版八年级语文下册教学计划及进度表本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面：一是着重培养学生的阅读能力和理解能力，让学生能够深入理解课文内容，领会其中的深层含义；二是提高学生的写作能力，让学生能够自如地运用所学知识，写出流畅、准确、富有表现力的作文；三是培养学生的口语表达能力，让学生能够自信地进行演讲、辩论等口语活动；四是加强学生的课外阅读，培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识面和视野。

四、教学方法本学期的语文教学将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、阅读、写作、演讲等，力求让学生在不同的教学环节中得到全面的提高。

同时，还将注重培养学生的自主研究能力，鼓励学生自主探究、自主思考，从而更好地发挥自己的潜能。

五、教学进度表根据学校的教学工作计划，本学期的语文教学进度表如下：第一单元：民俗文化课文：《社戏》、《回延安》、《安塞腰鼓》、《灯笼》教学内容：民俗文化的传承与发展教学目标：学生能够理解和欣赏民俗文化的内涵和价值第二单元：科学探究课文：《物候》、《地质学》、《生态学》教学内容：科学知识的探究与应用教学目标：学生能够理解和应用科学知识，提高科学素养第三单元：古诗文欣赏课文：《登高》、《望岳》、《赋得古原草送别》、《江雪》教学内容：古诗文的欣赏与理解教学目标：学生能够理解古诗文的语言特点和文化内涵，提高文学素养第四单元：演讲技巧课文：《演讲艺术》、《演讲中的表情和动作》、《演讲中的语言技巧》教学内容：演讲技巧的训练与应用教学目标：学生能够掌握演讲技巧，提高口语表达能力和演讲能力第五单元：旅游见闻课文：《黄山游记》、《三峡游记》、《庐山记》教学内容：旅游的文化内涵与价值教学目标：学生能够理解和欣赏旅游文化的内涵和价值，拓展视野第六单元：文言文阅读课文：《论语》、《孟子》、《韩非子》教学内容：文言文的阅读与理解教学目标：学生能够理解和欣赏文言文的语言特点和文化内涵，提高文学素养本文介绍了初中语文教学的目标和措施。

八年级上册语文教学工作计划及教学进度表第一周新闻两则（3)
芦花荡（3）
第二周蜡烛（1）
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（2）
亲爱的爸爸妈妈（3）
第三周写作·口语交际·综合性学习：世界何时铸剑为犁第四周阿长与《山海经》(2）
背影（4)
第五周台阶(2）
老王（2）
信客(2）
第六周十一放假
第七周综合性学习·写作·口语交际：让世界充满爱(1）中国石拱桥(3）
桥之美（2)
第八周苏州园林(2）
故宫博物院（2）
说“屏”(2）
第九周综合性学习：说不尽的桥(2）
大自然的语言（3）
奇妙的克隆（3）
第十周复习（4）
第十一周期中考试，评讲试卷（自修）
第十二周阿西莫夫短文两篇(2）
生物入侵者（1）
落日的幻觉(3)
第十三周综合性学习·写作·口语交际：走上辩论台（3）桃花源记（4)
第十四周陋室铭（3）
爱莲说（3）
第十五周核舟记（2）
大道之行也（3）
写作·口语交际·综合性学习:莲文化的魅力（1）第十六周杜甫诗三首（3）
三峡（2）
湖心亭看雪（2）
第十七周答谢中书书（1）
记承天寺夜游（2)
观潮（3）
第十八周综合性学习·写作·口语交际：怎样搜集资料(2）作文讲座(4）
第十九周期末复习
第二十周期末考试。

八年级（初二）语文下册教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”等政策要求，以语文新课标及学校教学工作计划为指导，加强学习，不断提高教育教学水平和能力。

在教学中，以学生为本，根据八年级学生的实际，在“减负”的同时力求“提质”，努力打造开放而有活力的语文课堂。

落实减轻学生的课业负担的要求，探索“自主、合作、探究”的学习方式，激发他们学习语文的兴趣，着重培养他们学习语文的基本方法和语文素养，实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成“双减”背景下减负提质要求，同时也为了更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2021-2022学年度第二学期部编人教版八年级语文下册教学计划：二、学情分析本学期，根据学校的安排，我继续担任八年级（1）、（3）班2个班的语文教学工作，共有学生102人，其中，男生52名，女生50名。

到了八年级下学期，初中生活已经过半，而语文教学还有待进一步加强。

此前，学生由于大多都是“接受式”学习，自主合作探究的能力较为欠缺，口头表达和书面表达能力都有待加强。

学生当中，基础参差不齐，两极分化严重：有的学生语文素养比较好，悟性较强，能够很容易理解教学内容，积极主动；有的学生基础则相对要差很多，没有养成良好的学习习惯，主动性不强、松散浮躁。

“双减”背景下，对教学提出了更高的要求，同时需要学生更加自觉，更突出自主合作探究的意识和能力。

这需要一方面要激发他们学习语文的兴趣，另一方面要提升他们的信心，培养他们坚定、坚强的意志力，引导他们确立长远的学习目标，避免学习的盲目性，养成良好的语文学习习惯。

因此，本学期，我一方面要继续培养他们对语文的学习兴趣和意志力，打开他们的视野，引导他们久久为功，建立学习语文、提升语文素养的长久动力；另一方面，继续“扎根”，巩固学生的语文基础，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，逐步具备良好的语文素养。

三、教材分析（一）教材结构最新部编（统编）人教版八年级语文下册教材，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，共编排6个单元，人文主题依次为：“民风民俗”“科技之光”“养性怡情”“思想光芒”“江山多娇”“情趣与理趣”。

课外古诗词诵读
口语交际名著导读
综合性学习身边的文化遗产
9
10.23—10.27
《美丽的颜色》
综合性学习人无信不立
191.Βιβλιοθήκη —1.5期末总复习10
10.30—11.3
《背影》期中复习
20
1.8—1.12
期末考试
说明:
20XX—20XX学年度第一学期八年级语文上册教学进度表
20XX.9
周
序
日期
教学内容
备注
周
序
日期
教学内容
备注
1
8.30—9.1
七年级期末试卷讲评
11
11.6—11.10
期中考试
2
9.4—9.8
《三峡》
《消息二则》
12
11.13—11.17
《孟子二章》
《愚公移山》
3
9.11—9.15
《短文二篇》
《首届诺贝尔奖颁发》
13
11.20—11.24
《白杨礼赞》
《昆明的雨》
写作语言要连贯
4
9.18—9.22
《“飞天”凌空》
《一着惊海天》
新闻采访新闻写作
14
11.27—12.1
《周亚夫军细柳》
《散文二篇》
5
9.25—9.29
《与朱元思书》
口语交际讲述
课外古诗词诵读
15
12.4—12.8
《诗词五首》
综合性学习我们的互联网时代
写作表达要得体
6
10.2—10.6
《唐诗五首》
写作学习描写景物
名著导读
16
12.11—12.15
《中国的石拱桥》