九年级物理下册第十八章第1节能源利用与社会发展教案新版苏科版.doc

一、能源利用与社会发展

【教学设计】

本节内容教学为一个课时：

本节教学内容主要采用“材料准备一交流讨论”的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。

【教学目标】

1、初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的

关系。

2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。

【教学重点与难点】

1、了解能量转移和能量转化的方向性。

2、不可再生能源和可再生能源的特点。

【教具、器材】

能源图片

【课前准备】让学生分组收集人类利用能源资料（火的利用、化石能源利用、电能利用、核能）

【教学过程】

教学内容与

教师引导学生活动点评

时间分配

—、新课引入在广袤无垠的太空里，有一颗蔚蓝色的

球形天体，这就是我们的地球，地球是现今

人类知道的唯一具有生命繁衍和高度文明发

展的天体。随着社会的发展、科技的兴盛、

工业革命的兴起，掌握了技术的人类无节制

的开发着自然界的资源，导致环境不断恶

化，自二十世纪七十年代以来，能源、人口、粮食、环境、资源已被列为困扰人类的五大问题，其中能源问题至关重要。

问：同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？

总结：凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。举例：电、煤炭、石

油、

天然气、风、水、阳光

等

激发学习新知识的兴

趣，给予鼓励

二、能源发展历史人类社会前进的每一步，都和能源息息相

关，可以说，人类进化发展的过程也是人类

开发的、利用能源的历史。接下来我们沿着

能源的轨迹来看一看人类文明进步历程！课

前老师已经让大家分组收集资料了，下面我

们结合书本分小组汇报讨论人类发现开发利

用能源的历史。

1、火的利用

提出问题：原始人钻木取火伴随能量转换

吗？

在摩擦取火的一段漫长岁月里人类又逐步学

会了使用畜力、风力驱动车船，也取得进

步，伴随什么能量转换？

翻开书本82页，阅读1

—5段。

第一组：开始利用能

源，掌握人工取火的方

法。

（加些有关人工取火

的故事）

讨论回答：有，机械能

转化为内能。

答：机械能内部相互转

化的过程

注意引导学生从能量

角度分析能源利用！

2、化石能源的利用

蒸汽机是人类利用能量的新的里程碑，引入恩格斯的话。

提出问题：我们前面学过蒸汽机和内燃机，它们伴随什么能量转化？

总结：人类利用能源的过程，离不开能量转化和转移的过程

3、电能的利用

问：我们现在日常生活中使用最多的是化石能源吗？那么又是什么能源呢？

请第三组收集电能的利用历史的同学作介绍（选代表，下面同学可补充）

标志：人类进入文明时代。

生活中有哪些利用电能的机器？（举例）总结：各种机器可以看成能量转换器，都伴随能量转换。

4、核能的发现第二组：整合资料，讨

论讲解这时期人类利用

化石能源的各种新型热

机和有关事例。

回答问题：内能转化为

机械能。

答：不是，是电能。

第三组介绍收集的资

料：

1、伏打发明电池

2、1820年丹麦物

理学家奥斯特发现电流

磁效应。

3、1821年，英国

物理学家法拉第发现感

应电流。

思考讨论问题：这些历

史都实现了哪些能量转

换？

第四组同学整理资料讨

充分体现学生的主导

地位

教师可做适当补充

论核能的发现以及核能发电的先进技术和优势书本第二节对核能作详解

三、能源的分类为了研究和描述方便，也为了交流和实际使

用方便，人们对能源进行了分类。请阅读课

本回答下列问题：

(1)能源可以怎样分类？各举例

(2)结合实例说出可再生能源和不可再生阅读课本生活物理与社

会

培养学生处理信息的

能力

四、教学小结下面我们一起来小结一下我们这堂课的所学

的知识。让学生回答：这堂课学

到了哪些知识？

引导学生进行知识总

结

五、作业1、课后WWW第一题2、你认为风能、太阳能、核能以及你

想到的能源，哪些可以作为今后的理想

能源？

3、调查自己家庭目前的能源使用状况

和能源使用的变迁，必须说明是那几种

能源，每种能源的特点和类别•板书

•一、能源发展历史

(1)火的利用机械能一内能

(2)化石能源的利用内能转一机械能

(3)电能的利用电能一-机械能

(4)核能的发现

二、能源的分类

【教学资源】《九年级物理课本》、《物理教学参考资料》