幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表(上学期)

幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期走上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞，能走1000米能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。

学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。

听信号有节奏地走、变速走或变方向走能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法学习听信号变速、变方向走，步伐一致。

能轻松自如地绕障碍曲线走排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。

掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动跑能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。

能控制自己的身体绕障碍物跑能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

懂得一些提高跑速和调节跑速的方法掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。

能绕复杂障碍走、跑交替300米左右跳初步掌握简单能轻松自懂得跳跃时会立定跳远，熟练掌握跳培养幼儿良好的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏，，能从25-30厘米高度跳下然地双脚向前行进跳、纵跳。

初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。

能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。

能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。

走上体正直,自然协调地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范围内四散走,互相不碰撞,能走1000米能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。

学会几种简单的模仿走,在简单的障碍物中走能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。

听信号有节奏地走、变速走或变方向走能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法学习听信号变速、变方向走,步伐一致。

能轻松自如地绕障碍曲线走排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。

掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动跑能迈开步子平稳地跑,双臂自然摆动;听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑,能连续跑半分钟在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速能有节奏的上下肢协调跑,落地较轻,懂得省力平衡跑的粗浅知识。

能控制自己的身体绕障碍物跑能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑,能远足和一路纵队跑能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

懂得一些提高跑速和调节跑速的方法掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等,有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。

能绕复杂障碍走、跑交替300 米左右跳初步掌握简单的跳跃动作(向前跳、向上跳,能双脚同时用力蹬地起跳,动作连贯有节奏,,能从25-30厘米高度跳下能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。

初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃的乐趣懂得跳跃时屈膝,前脚掌蹬地跳起,落地轻并主动屈膝缓冲。

能较熟练掌握助跑跨跳动作,落地时能不停顿向前缓冲。

能熟练掌握单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从30—35厘米高处自然地跳下, 落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。

学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。

少儿园各年纪段体育活动技术目标一览表小班上学期小班放学期上体正直，自然协能一个随着调地走，向指定方一个沿圆圈向持物或拖物走，走不落伍。

走在指定范围内四学会几种简散走，相互不碰单的模拟撞，能走 1000 米走，在简单的阻碍物中走能迈开步子安稳在指定范围地跑，双臂自然摆内四散追赶动；听信号向指定跑，会走跑方向跑，能沿着规交替能在成跑定路线跑，向指定人的指引下方向持物跑，能连调理跑速续跑半分钟初步掌握简单的能轻松自然跳跃动作（向前地双脚向前跳、向上跳），能前进跳、纵双脚同时使劲蹬跳。

初步掌地起跳，动作连接握跨跳动有节奏，，能从作，跨跳过跳25-30 厘米高度跳必定距离，下体验跳跃的乐趣能自然的向前面学习拍球、或远处挥臂扔掷自抛自接各样物体，有将物球，掌握力体投远的梦想；双度。

初步建手能向上、前、后立浑身使劲投抛球，体验扔掷活的意识，能动的乐趣向指定方向扔掷并有一定距离，懂得物体轻重与扔掷远近之间的关系中班上学期能上下肢协调走，步伐松开、平均，摆臂自然协调，姿态正直。

听信号有节奏地走、变速走或变方向走能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力均衡跑的浅显知识。

能控制自己的身体绕阻碍物跑懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。

能较娴熟掌握助跑跨跳动作，落地时能不断留向前缓冲。

能娴熟掌握单脚连续跳，动作连接，节奏清楚掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调使劲，挥臂速度快，击中较大的目标。

能连续不断地拍球中班放学期大班上学期大班放学期能走跑交替，有学习听信号变排队走步时较好不甘落伍的争速、变方向走，地一对一保持对先意识并掌握步伐一致。

能轻形，节奏一致。

掌若干种走步方松自如地绕阻碍握更多走步方法，法曲线走能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动能快跑和在一能听信号变速跑掌握多种跑步方定范围内四散或躲闪跑，跑步法，能独立想出新追赶跑，能走、时摆臂正确而放的跑步方法（持物跑交替（或慢松、蹬地有力、跑、退后跑、来回跑），能远足和落地较轻。

体育活动的各年龄阶段目标托班：1、能在平地上独立走路,上体正直,下肢协调,能双脚交替上下楼梯.2、能上下肢协调轻松地跑,保持身体平衡.3、能在宽20厘米、高15厘米的积木上行走.4、能双脚向前行进跳.5、会双手、双膝着地向前爬行,能手脚协调地爬攀登架.6、愿意玩球,踢球,单手连续排球.7、能从六十五厘米高的障碍物下钻来钻去.九月1、能独立地较平稳地在平地上走.2、上体挺直向前跑.3、会用手、膝着地向前爬,爬攀登架.4、随意的玩球.十月1、能独立地上体挺直走,双手在体侧自由摆动.2、双臂自然摆动,跑动时能基本保持平衡.3、能双脚一起向前跳.4、能两步一级的、双手较协调的爬攀登架.5、乐意和同伴一起玩球.十一月1、能在宽二十五厘米的硬纸板上走.2、两臂自然摆动,基本保持身体平衡的跳.3、双脚较协调的向上跳.4、能两步一级、手脚较协调的爬攀登架.5、初步学习和同伴一起滚球.十二月份1、能扶着栏杆两步一级的上下楼梯.2、两臂自然摆动、上下肢基本协调的跑.3、双脚能较协调的向上、向前跳.4、能两步一级、手脚协调的爬攀登架.5、学习双手抛球,接球.一月1、上体挺直、下肢协调地走.2、能较自如地两步一级上下楼梯.3、上下肢体较协调的跑,会避让,不撞人.4、学习原地向上跳.5、手脚较协调的爬攀登架.6、学习单手排球,拍一下抱一下.小班：1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1公里,连续跑约半分钟；能一个跟着一个走,走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走.2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下.3、能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方.4、能在平行线或窄道中间走；能在宽25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上走.5、能在65-70厘米高的障碍物如绳子、皮筋、拱形门等下钻来钻去；能手膝着地自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮的障碍物；能在攀登架上爬上爬下,或从网的一侧爬越至另一侧必要时教师可以帮助.6、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操.7、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼.8、喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则,团结合作,爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材.九月1、改进自然走步动作,掌握多种走步方法,提高能力,做到自然走步时步幅能放开,落地较轻,脚尖向前,躯干正直,摆臂自然协调.学会几种简单的模仿性走,并能独立地想出模仿性走步动作；习惯排队走步,排队走步时不掉队.2、初步掌握双脚向上跳、向前跳、向下跳动作,能双脚同时用力地跳起,两臂自然摆动,双脚同时落地,注意屈腿,落地比较轻,基本稳定,双脚连续向前跳时动作连贯,有节奏.能初步掌握跨跳.立定跳远距离不少于55厘米.十月1、学会4—5个走步游戏,喜欢和同伴做走步游戏,并能遵守游戏规则.2、1、发展跑的动作,使幼儿能迈开步子跑,跑得平稳,双臂能前后自然摆动,能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人.20米跑不慢于7秒.3、满足参加跳跃运动的需要,培养跳跃兴趣,使幼儿能体验跳跃活动的乐趣.喜欢和同伴一起做跳跃游戏.能用学的知识识别他人的起跳和落地动作,识别跳的远近.4、上学期单手拍大皮球5次十一月1、初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧投掷动作,提高投掷能力.投掷时能快速挥臂,双手腹前投掷时能用上腿力,单手肩投时能用上转体力量.双手腹前投球重300克在3.5米以上,肩投沙包重150克男女均在3米以上.2、初步掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点,能平稳地走过宽15厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木3.5秒；单脚站立持续时间8秒.3、熟练掌握手膝和手脚着地等基本的爬行动作,正确掌握正面前钻的要点,钻时能低头、弯腰、屈腿；初步掌握侧面钻低障碍的动作,做到钻时先屈后腿,边钻边移重心.爬行速度不慢于10米／10秒.4、初步掌握身前双手手心向上的接球动作和双手接高于肩的来球,能注意向球飞来的方向伸臂接球,能双手手心向上接住近处抛来的弧线球.十二月1、满足跑步需要,培养跑的兴趣,使幼儿能体验到跑步活动中的多种乐趣,喜欢和同伴做跑步,有提高跑速的愿望.能初步识别别人和自己跑的快慢,能在成人引导下调节跑速.能在别人鼓励下、克服疲劳,坚持跑到目标.2、满足参加跳跃运动的需要,培养跳跃兴趣,使幼儿能体验跳跃活动的乐趣.喜欢和同伴一起做跳跃游戏.能用学的知识识别他人的起跳和落地动作,识别跳的远近.3、发展力量、灵敏等运动素质,发展空间知觉和体位知觉,钻“洞”时,一般情况下身体不触及障碍物.4、初步掌握身前双手手心向上的接球动作和双手接高于肩的来球,能注意向球飞来的方向伸臂接球,能双手手心向上接住近处抛来的弧线球一月1、使幼儿能体验到投掷活动的乐趣,喜欢和同伴做投掷游戏.初步建立躯干用力意识,能根据目标的远近调节用力.2、培养平衡兴趣,喜爱走窄道、旋转和滚动活动,培养勇敢、自信品质,走平衡木不害怕、不紧张.3、增强钻爬兴趣,喜欢独立变化爬行动作.4、掌握身前双手抛球,双手头上投球动作,能熟练掌握双手抛球.1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能饶过障碍物跑；能快跑20米,走跑交替或慢跑200米左右；能在一定范围内四散追逐；能步行1.5公里,连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走.2、能自然摆臂连续纵跳触物物体离幼儿举手指尖20厘米左右；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远,跳距不少于30厘米；能双脚站立由30厘米高处往下跳,落地轻；能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳,单足连续向前跳.3、能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低高球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球.4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木或斜坡上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10米.5、能熟练协调地在60厘米高的障碍物如圈、拱形门等下较灵活地侧钻；能手脚着地协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚.6、能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队包括切断分队；能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操.7、会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料如易拉罐、可乐瓶、报纸等开展小型多样的体育活动.8、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力.9、喜欢并能较积极地参加体育活动,初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱护公物,能及时收拾小型体育器材.九月1、改进自然走步动作,做到步幅放开、均匀,姿势较端正,没有檫地、八字脚、踮脚等缺陷；初步学会闭目走、后退走、持物走的合理方法；落地较轻,能独立想出新的模仿走；排队走时能保持队形,有一定调节动作节拍的能力.2、知道步子迈大才能跑得快,屈臂前后摆动跑省力,快跑后不能马上停止不动等粗浅知识.能迈开步跑,落地较轻,会屈臂前后摆动.没有后甩小腿、八字脚等缺陷.初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法,能较好地控制跑的方向和调节跑速.20米直线快跑不慢于6.5秒.3、完善手脚、手膝爬行动作,初步掌握匍匐爬行动作,爬行速度不慢于10米／8秒.4、上学期单手拍网球10次.1、学会3—4个走步游戏,能独立做集体走步游戏.2、能熟练地用双脚向不同方向跳,双脚起跳时双臂能有意识地摆动,与蹬腿动作配合较协调；落地能主动注意屈腿缓冲,比较轻稳.能熟练掌握跨跳动作,落地后能不停顿地向前跑动.能较熟练地单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚.立定跳远距离不少于75厘米.单脚连续跳不少与10米.3、改进已掌握的投掷动作,初步学会双手胸前推球.投掷时能注意上下肢协调用力,挥臂速度较快,向前投时能注意向前上方投.双手腹前投球重300克在4.5米以上,肩投沙包重150克男4米,女3.5米.十一月1、发展跳跃兴趣,使幼儿能体验到跳跃活动中学习动作、发展体能、模仿、创新和交往等多种乐趣.能用已获得的知识初步识别自己起跳和落地动作,关心自己跳的距离,有跳得更高更远的愿望.2、较熟练地掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点,能平衡地走过宽10厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木3秒；单脚站立持续时间男25秒,女30秒.3、发展力量、灵敏和速度等运动素质.4、初步掌握双手胸前接球动作,能向球飞来的方向伸臂接球,用双手手心向上或相对的方法接住近处传来的较平直的球,不消极等球.十二月1、发展跑步活动兴趣,使幼儿能体验到跑步活动中运动、竞赛、合作和其他交往乐趣,有较强的提高跑速的愿望；爱比赛,关心比赛的胜负,并能知道胜利不骄傲,失败不泄气,能注意克服疲劳去实现跑步目标.2、发展平衡兴趣,喜爱走窄道、旋转,闭目走和翻滚活动.培养勇敢、自信和沉着品质,在较高的窄道上移动不害怕.3、初步学会双手胸前抛掷球,双手腹前抛掷球时,上下肢能协调用力.能掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡,能把皮球投中2.5米远的垂直图靶直径40厘米,圆心高1米一月1、发展跳跃兴趣,使幼儿能体验到跳跃活动中学习动作、发展体能、模仿、创新和交往等多种乐趣.能用已获得的知识初步识别自己起跳和落地动作,关心自己跳的距离,有跳得更高更远的愿望.2、发展平衡兴趣,喜爱走窄道、旋转,闭目走和翻滚活动.培养勇敢、自信和沉着品质,在较高的窄道上移动不害怕.3、发展钻爬兴趣和创新兴趣,能主动探索钻过不同形状的“洞”的合理方法和新的爬行方法.4、发展幼儿玩球兴趣,培养竞赛兴趣和合作精神.大班：1、能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走跑交替或慢跑300米左右；能步行2公里,连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走.2、能原地蹬地跳起连续纵跳触物物体离幼儿举手指尖25厘米左右；能双脚熟练地改变方向前、后、左、右、转身跳；能从35-40厘米高处自然地跳下,落地轻稳；能立定跳远,跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米；能助跑跳远,跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跑过高度约40厘米的垂直障碍,能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍.3、能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标如直径不少于60厘米的标靶,投掷距离约3米；能抛接高球,或两人相距2-4米互抛互接大球.4、能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上交换手臂动作叉腰、平举、上举等或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈,不跌倒；能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟.5、能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物如拱形门等；能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下,能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能熟练地在垫子上前滚翻、侧滚翻.6、能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操,动作有力、到位.7、会玩低单杠、秋千脚蹬车等其他大型体育活动器械,会踩高跷、跳皮筋、跳绳50次以上；会运球、传接球、用脚踢带球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体锻炼活动.8、具有较强的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力.9、热爱体育活动,有积极参加各种身体锻炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求,合作、负责、宽容、谦让、爱护公物；有较强的集体观念；敢于克服困难,能体验克服困难取得胜利后的愉悦；能独立或合作收拾各种小型体育器材.九月1、改进自然走步动作,做到步幅大而均匀,落地轻柔,姿势端正,摆臂自然协调,节奏稳定,有精神；初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、提肩和背物走的合理方法；能独立想出新的走步方法；排队走步时能保持队形并能和集体节拍一致.2、能熟练地用双脚向不同方向跳,起跳时上下肢协调,落地轻稳.能熟练地做跨跳和单脚连续跳,连续跳时落地较轻,动作连贯,节奏稳定.初步掌握正摇双腿跳绳,能连续跳10次以上.立定跳远距离不少于90厘米.单脚连续跳不少与15米.3、改进已掌握的投掷动作.投掷时能注意全身协调用力,挥臂较快,能注意控制向前上方投,并能初步控制投掷方向.双手腹前投球重300克男5.5米,女5米,肩投沙包重150克男5米,女4米十月1、学会2—3个走步游戏,有一定的独立游戏的能力.2、初步懂得步子大、步频高才能跑得快,懂得屈臂摆动既快又省力.跑步蹬地有力,前摆放松,方向正,落地较轻,能屈臂前后自然摆动,能掌握持物跑、后退跑、侧向跑、突然变向跑等动作.20米直线快跑不慢于6秒.3、熟练地掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点,能稳定地、放松地走过宽10厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木2.5秒；单脚站立持续时间男45秒,女50秒.4、继续改进已掌握的爬行动作,学习侧身爬等爬行动作.提高钻“洞”能力.爬行速度不慢于10米／7秒.十一月1、培养发展跳跃动作和能力、模仿、创新、审美、交往和竞赛兴趣；培养友好合作并乐于助人的精神.2、发展力量、速度、灵敏、协调等运动素质.3、双手能较熟练地拍大球,初步掌握双手走步拍球.4、双手接球时能伸臂接球,触球后能注意屈臂缓冲.能眼看来球,主动向来球方向伸臂迎球,用双手手心向上或相对的方法接住近处传来的较平直的球.十二月1、发展跑步活动的兴趣,使幼儿能体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等多种乐趣,很想提高自己的跑速.喜爱比赛,能主动努力去争取胜利,对胜利很关心,能注意胜利不骄傲,失败不泄气,对对手友好.能根据活动目标和自己体力调节跑速.能主动克服困难去实现跑步目标.2、喜爱投掷,爱比赛.想投得更远、更准.全身协调用力意识和出手角度意识强.3、初步学会单手、双手肩上传球；有独立变化拍球动作.一月1、培养平衡兴趣,喜爱走窄道、旋转,闭目移动和翻滚活动.培养勇敢、自信和沉着品质,在不稳定的物体上站立和走动不慌张.2、发展钻爬兴趣和创新兴趣,培养竞争和合作精神.喜爱并能独立想出新的钻爬动作.3、能掌握双手腹前抛球和头上投掷动作,两手用力均衡,能把皮球投中3米远的垂直图靶直径40厘米,圆心高1米.。

体育活动的各年龄阶段目标托班：1、能在平地上独立走路，上体正直，下肢协调，能双脚交替上下楼梯。

2、能上下肢协调轻松地跑，保持身体平衡。

3、能在宽20厘米、高15厘米的积木上行走。

4、能双脚向前行进跳。

5、会双手、双膝着地向前爬行，能手脚协调地爬攀登架。

6、愿意玩球，踢球，单手连续排球。

7、能从六十五厘米高的障碍物下钻来钻去。

九月1、能独立地较平稳地在平地上走。

2、上体挺直向前跑。

3、会用手、膝着地向前爬，爬攀登架。

4、随意的玩球。

十月1、能独立地上体挺直走，双手在体侧自由摆动。

2、双臂自然摆动，跑动时能基本保持平衡。

3、能双脚一起向前跳。

4、能两步一级的、双手较协调的爬攀登架。

5、乐意和同伴一起玩球。

1、能在宽二十五厘米的硬纸板上走。

2、两臂自然摆动，基本保持身体平衡的跳。

3、双脚较协调的向上跳。

4、能两步一级、手脚较协调的爬攀登架。

5、初步学习和同伴一起滚球。

十二月份1、能扶着栏杆两步一级的上下楼梯。

2、两臂自然摆动、上下肢基本协调的跑。

3、双脚能较协调的向上、向前跳。

4、能两步一级、手脚协调的爬攀登架。

5、学习双手抛球，接球。

一月1、上体挺直、下肢协调地走。

2、能较自如地两步一级上下楼梯。

3、上下肢体较协调的跑，会避让，不撞人。

4、学习原地向上跳。

5、手脚较协调的爬攀登架。

6、学习单手排球，拍一下抱一下。

小班：1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐 跑；能步行 1公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交 替跳着走。

2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从 25厘米高处自然地跳下。

3、能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。

4、能在平行线（或窄道）中间走；能在宽 25厘米、高（或斜高） 20 厘米的平衡木（或 斜坡）上走。

5、能在 65-70 厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助） 。

幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期走上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞，能走1000米能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。

学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。

听信号有节奏地走、变速走或变方向走能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法学习听信号变速、变方向走，步伐一致。

能轻松自如地绕障碍曲线走排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。

掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动跑能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。

能控制自己的身体绕障碍物跑能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

懂得一些提高跑速和调节跑速的方法掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。

能绕复杂障碍走、跑交替300米左右跳初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏，，能从25-30厘米高度跳下能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。

初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。

能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。

能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。