《合唱及的种类、形式与排练》

合唱的队形排列、合唱的组建、合唱的演出的介绍有关合唱的队形排列、合唱的组建、合唱的演出的介绍合唱的队形排列、合唱队的组建、合唱的演出应该如何?大家知道吗?下面是小编整理提供的范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!合唱的队形排列合唱的队形排列形式多样，但不管什么样的排列法，都必须遵循一个原则，那就是从有利于合唱的音响，有利于合唱各声部之间以及合唱队与乐队之间或钢琴伴奏等其他伴奏者之间的配合、有利于指挥对全局的控制等因素出发，依照这一原则，有以下几种排列形式可以参考：一、同声合唱的队形二、混声合唱的队形从以上几种排列形式来看，都遵循了从相互配合：即从音响效果出发的原则，但各自都有其主要要强调或侧重的方面。

不过以上所列举的几种排列形式绝不是仅有的固定不变的形式，根据合唱团自身的特点(如人数比例、作品强调什么样的效果、团队组织形式与规模等)，还可以创造出更多更好的排列形式，以适应各自的需要，从而获得更加完美的合唱效果。

合唱队的组建组建合唱队需要注意以下问题：一、团队建设伊始，要首先通过论证，确定合唱团的发展方向，如是组建男声合唱团、或女声合唱团、或混声合唱团等，以此确定所要吸收的人员的声部类别、人员数量等。

二、要确定团队的演唱风格：如团队的发展是专门演唱中国民歌、还是中外艺术合唱歌曲或是通俗合唱歌曲、或是多样性发展等，以此确定所要吸收的队员的声音色彩类别和演唱风格(方法)类别等。

三、要把好人员素质考核关：如认真考核队员的音高感、节奏感、速度感、读谱能力、声音控制能力、音乐表达能力等，加之上述一、二两个方面的要求，确定队员的取舍。

四、注意声部平衡：合唱艺术基本要求的重要内容是声音的和谐与均衡，这一因素在队伍组建阶段就应注意。

一般来说，每个声部应安排同样数量的人员，为了突出旋律声部(女高声部)和低音声部(男低声部)两个外声部，通常可以让女高声部和男低声部比较女低和男高两个内声部(这两个声部在混声四部合唱中常常被作曲家安排担任内声部)分别多出一至二人，以保证演唱时，能使旋律声部更加清晰、和声基础更加稳固。

合唱队是音乐活动中最为普遍的艺术演唱形式。

合唱可分为男（或女）声合唱、混声合唱两种类型。

常见的有齐唱、二部合唱、三部合唱和四部合唱（较少些）。

合唱队的人数没有严格的数量要求，声部间的人数，一般应大致相等，以音量均衡为准。

但如果是三部或更多声部的合唱，可以让主旋律与和声基础声部的人数稍多些。

合唱队的基本训练应做到：正确的歌唱姿式；正确的呼吸、发声、咬字吐字和有关歌唱技巧；高标准的音准、节奏、听辨能力及调解自已歌唱的能力；较好的音乐接受能力和表现能力口
在合唱中，各声部所担负的任务是不同的，所以在训练中要注意：
(1)主旋律声部是合唱整体的核心声部，因此它要比其他声都寒出。

(2)辅助旋律声部是对主旋律声部起辅佐作用的，应该次于主旋律声部。

(3)和声声部对主旋律声部起烘托作用，因而也要弱于主旋律声部。

(4)节奏性声部起着点缀、填充和装饰主旋律作用。

(5)低音声部是和声的基础，托着和声进行，因而音量应强些，可同主旋律声部的音量相等或次于它，但有时甚至还可以稍强于主旋律。

(6)装饰性旋律声部应弱于主旋律声部。

在合唱技术处理上应着重注意：良好的音准、统一的音色与均衡的音量，达到协调和谐统一的目的；层次清晰、主次分明，恰当地调整力度、速度及各种表现方式，谐调音乐整体；起迄准确、衔接清楚自然，使作品完满地表现出来。

合唱的种类及组织形式
很多人都知道合唱，但合唱的种类与组织形式是怎么样呢?下面是小编给大家收集的合唱的种类及组织形式，欢迎阅读。

合唱组织以人声的分类为依据，按照不同的人声，合唱可分为两大类型：同声合唱和混声合唱。

同声合唱由同类人声组合而成，同声合唱包括下列三种形式：童声合唱、男声合唱、女声合唱。

混设合唱由女声和男声混合组织而成。

通常由四个声部组成，一般都以S、A、T、B来分别作为女高音声部(Soprano)、女低音声部(AIto)、男高音声部(Tenore)、男低音声部(Bass)的代号。

同时，在混声合唱中，根据合唱作品表现的需要，还可把每个声部分为两部分，形成了八个声部。

所以，一般较完整的混声合唱是采用八个声部的合唱组织：
S1+S2+A1+A2+T1+T2+B1+B2
这种组织对演唱一般合唱作品都能胜任，就我国目前的情况，大部分合唱队都采用这种形式。

合唱团的人数，应根据不同的条件而定，*合唱协会举办的两年一届的合唱节规定的人数是25人以上60人以下，同声部合唱为18人以上60人以下。

在平常的训练中人数可以不限，但就每个声部不得少于3人的原则，一个完善的合唱组织，最少为24人。

四个声部的人数比例，根据突出主旋律和基础音要稍加强的原则，女高音和男低音要多些，另外由于男女声自然发声的音量不同，女声要比男声稍多，以有利于声部音量的平衡。

合唱队排练方案一、背景介绍合唱队是由一群具有音乐才干和热情的人组成的团体，他们通过合唱的方式演绎出美妙的音乐作品。

为了确保合唱队的排练顺利进行，提高演唱质量，我们制定了以下合唱队排练方案。

二、排练目标1. 提高合唱队成员的音乐素质和演唱技巧。

2. 培养合唱队成员的团队合作意识和协调能力。

3. 准备合唱队的演出，展示团队的实力和艺术水平。

三、排练时间和地点1. 排练时间：每周三、五下午7点至9点。

2. 排练地点：学校音乐教室。

四、排练内容1. 声乐训练：- 声音发声训练：通过正确的呼吸和发声技巧，提高合唱队成员的音色和音质。

- 声部独唱训练：针对不同声部的成员进行个别训练，提高各声部的独唱能力。

- 合唱技巧训练：学习合唱技巧，如和声、合音、音准等，提高合唱队整体的演唱效果。

2. 曲目排练：- 选择适合合唱队演唱的曲目，包括经典合唱曲目和流行歌曲。

- 根据曲目特点，分段进行排练，注重细节的把握和表现力的提升。

- 针对难度较大的曲目，可安排额外的排练时间进行重点训练。

3. 舞台表演训练：- 学习舞台表演技巧，包括姿式、动作、眼神交流等，提高合唱队的舞台魅力。

- 进行舞台布置和舞美设计的讨论和实践，确保演出效果的美观和协调。

五、排练组织和管理1. 排练组织：- 指定一位合唱队指导老师，负责排练的组织和指导。

- 指导老师根据曲目和排练进度，制定每次排练的具体内容和时间安排。

- 合唱队成员需按时参加排练，如有特殊情况请提前请假。

2. 排练管理：- 建立合唱队成员名单和联系方式，并定期更新。

- 每次排练前进行签到，确保成员出勤情况。

- 配备合适的音响设备和乐器，以保证排练效果的质量。

六、演出准备1. 演出策划：- 确定演出的时间、地点和演出形式。

- 确定演出曲目和演唱顺序。

- 安排舞台布置和舞美设计，提高演出的欣赏性。

2. 彩排：- 安排彩排时间，确保合唱队成员熟悉演出流程和舞台要求。

- 重点关注转场、服装换装等细节，保证演出的联贯性和完美性。

浅谈合唱艺术的特点\表演形式和训练方式摘要：合唱艺术最大的特点是“谐和”。

各种表演形式和训练方法最终要使合唱的声音有共性，相互融合，通过训练每一位成员的准确性、灵活性、敏捷性和集体适应性达到情感色调、咬字吐字协调的效果。

关键词：协；色调；咬字与吐字；表演形式；基本训练中图分类号：j61文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）04-0253-02人类自发现了集体歌唱的奥妙——“谐和”后，多声部的泛音共鸣就孕育了合唱这一艺术表演形式。

合唱能够使人声的表现力得以极大地拓展。

合唱是人声的组合，我们知道，不同的人声有不同音色、音域和表现力。

按照人声的音色特点进行组合，一般我们可以分为混声合唱、男声合唱、女声合唱、童声合唱四种。

相对于独唱来说，合唱在演唱上具有气息更长、音域更宽、力度幅度更大、音色更丰富等特点。

声部是合唱队的基本单位。

合唱的艺术再现是通过不同声部的共同协作得以实现的。

各个声部音色的融合与协调产生了丰富的合唱音色。

其中，循环呼吸是合唱艺术中特有的一种呼吸方法，也叫做链式呼吸或者轮流呼吸。

演唱长时值的乐句或者乐段时，合唱队员在保持音量不变的情况下，在旋律不同的地方、不同的时间轮流换气，从而以取得音乐不间断的效果。

聆听合唱，会使人的心灵受到强烈的震撼；融入合唱，更会使人的情感得到升华。

另外，在我们对一个合唱团进行训练的时候，我们一定要考虑声音的和谐程度，越和谐的声音才能够真正体现出合唱的魅力之所在。

合唱并不像独唱一样有自己独特的音色，即个性。

合唱训练中要求声音要有共性，要求相互融合。

一、合唱艺术的特点合唱有不同的种类以及各类合唱的组成，不同种类、不同的合唱组成等。

无论哪一种合唱，合唱作品中有哪些形式，合唱艺术都具有以下几个特点：（一）协调合唱是一种集体声乐活动。

在集体中又形成了若干的基层组成部分。

这种基层的组成部分就是声部的分部。

每个声部在集体音响中必须达到协调的要求。

协调是由音量、音色、音准（或音高）三种因素结合而成的。

感受合唱艺术的魅力教材分析：翻阅历史的篇章，合唱艺术最初是服务于宗教活动的，随着时代的变迁，逐渐演变到为普通人、为社会所服务。

时至今日，这种深受大众喜爱的集体音乐形式又有了更为深刻的内涵和意义。

我们知道，合唱讲究的是声合、音合、情合，这三合除了给人以艺术欣赏层面的美感之外，更给人以精神交流层面的享受，无论是演唱者、指挥、伴奏还是聆听者，人们陶醉于曼妙音乐的同时，也不禁为集体通过协作来取得成果的和谐之音所倾倒。

学情分析：目前有相当一部分学生在提高自己学业的同时，很希望成为全面发展，有一定欣赏品位和艺术修养的人，对合唱活动有比较强烈的求知欲望和参与性，认识到参与合唱即可学习音乐知识，也可以用声音来缓和自己的情绪，缓和平时高度紧张的学习，使学习效率提高，焕发青春气息。

但也有部分学生认为把时间花在合唱上是在浪费时间，不务正业，应该把时间放在应试学科上。

针对学生存在的认识问题，老师应正确引导学生参与并消除学生对合唱片面的认识。

高中歌唱模块的教学是一个崭新的尝试，作为高中学生不能再是九年义务教育阶段一般性的感受与体验，应该更注重理解歌曲的题材和体裁内容、艺术风格、情感内涵、音乐意境、表现方法等。

教学目标：1、认识、了解什么是合唱及合唱的主要特征，进而感受、体验合唱丰富的艺术表现力，加深并提高对合唱的兴趣及爱好。

2、排练合唱《我们自己的歌》，用纯朴、清新的歌声唱好和谐的二声部合唱，并从实践中获得歌唱的共鸣与吐字咬字的技能技巧。

掌握自己本声部的旋律，注意声部间的协调与均衡。

3、能够对指挥的动作以及伴奏的前奏、间奏等做出敏锐的、准确的反应，初步体验合唱艺术魅力。

教学重点、难点：第一课时：分声部练习，重点是各声部学会歌曲的词曲，为以后的学习打下基础。

第二课时：进行合排，主要解决如何用富有表现力的声音表现作品的音乐情感以及合唱各声部间的和谐与均衡问题，渗透‘合唱中只有我们没有我’这种合唱意境及培养学生团结协作的精神。

合唱排练方案概述合唱是声乐音乐中的一种形式，通常由若干个歌唱者协同演唱同一曲目。

在演唱合唱曲目时，演唱者必须协调唱调、节奏和声音强度，以产生美妙的和声效果。

因此，合唱团必须在排练中努力协调和提升彼此的演唱能力，以达到良好的演唱效果。

本文将介绍一种有效的合唱排练方案，帮助合唱团在排练中更加高效地提升演唱能力。

方案步骤步骤一：音乐理论学习在合唱排练前，合唱团成员应先进行一定的音乐理论学习，以提升音乐素养和对曲目的理解。

这些学习内容可以包括基本乐理知识、曲目风格分析、曲调分析等内容。

通过这些学习，合唱团成员可以更好地理解曲目，提高演唱水平。

步骤二：节奏练习在排练中，节奏是一个非常重要的方面。

一个节奏不准的歌唱者将会影响整个合唱团的效果。

因此，在排练中，合唱团应该进行大量的节奏练习。

可以通过借助节拍器、吉他等工具进行节奏练习，以确保每个成员都掌握了正确的节奏。

步骤三：和声练习和声是合唱团的一项特色，也是最能体现合唱美妙效果的一种表现方式。

因此，在排练中，和声练习也是必不可少的环节。

合唱团成员应该掌握基本的和声技巧，如和弦唱法、协调声音等等。

在具体的和声练习中，可以通过集体合唱和弹唱工具协同合作等方式进行。

步骤四：演唱练习在排练的后期，合唱团成员应该进行演唱练习。

在演唱练习中，合唱团应该注重声音的强度和长短，并要注意控制声音的高低音和音量。

在演唱练习中，可以进行分组练习，以检查每个成员的演唱效果。

步骤五：排练总结在排练结束后，合唱团应该进行总结。

总结时，可以从音乐表现、合作协调等方面来评价整个排练过程。

通过总结，可以发现问题并优化排练过程，以更好地提升演唱水平。

优化方法除了以上的排练方案，还有一些优化方法可以帮助合唱团提升演唱效果。

方法一：强化个人练习除了集体排练外，合唱团成员还应该进行个人练习。

在个人练习中，可以更加注重个人演唱效果的提高，弥补集体排练中的不足。

方法二：加强团队合作合唱团是一个集体，需要每个成员的合作协调才能产生好的效果。

在展现合唱艺术的过程中，合唱排练极其重要，其与多种合作式的艺术门类有相同之处。

在日常排练、训练时，合唱人员应加强配合度，提升整体的默契，合唱的形式较多，如同声合唱、混声合唱、有伴奏与无伴奏等，相关人员需进行合理训练，在提升自身合唱水平的前提下，增强内部整体性。

本文将详细介绍合唱艺术的形式，并针对当前合唱艺术的排练方法，提出加强部分协和、改进总体协和及完善合唱色调三项提升合唱艺术的排练手段。

一、合唱艺术的形式（一）表演形式合唱艺术的形式较多，按表演形式可分为有伴奏合唱与无伴奏合唱。

有伴奏合唱通常指人员在合唱的同时，其他乐器也一起参与，并协同配合，主要的伴奏乐器有打击乐、特色乐器、手风琴、钢琴、民族乐队及管弦乐队等。

有伴奏合唱将乐器与人声巧妙结合，增加了气势的宏大性与戏剧性，在创作此类音乐时，应将乐器的变化与作用考虑其中，甚至可借助精心的安排与设计将所有参与者的作用发挥出来，此类代表作品为《大漠之夜》《黄河大合唱》等。

无伴奏合唱是指只通过人声进行合唱，在此期间，无任何乐器的辅助，大多在大型歌会或大型体育场馆内举行。

针对此类音乐，相关作曲家可根据人声特点，在进行巧妙安排后，将人声的作用充分发挥出来，形成较强的感染力，此类音乐作品主要以民歌居多，如《走西口》《赶牲灵》等。

（二）组织形式合唱艺术按组织形式划分可分成同声合唱与混声合唱。

第一，同声合唱可分成男声合唱与女声合唱，在男声合唱中，经过变声期以后，男子声音会变得厚重、低沉，其声带也会变宽、变长与变厚，高音下降明显，相较于女声，其音高与音色发生了较明显的改变；而女声合唱则体现在完成变声期后，女生的声音富有感染力与弹性，音高并未发生太大的变化，与男声形成明显对比。

第二，将多种声音组合而成的合唱为混声合唱，其音域与音色更加宽广而丰富，也带有较多变化，因此，混声合唱的震撼力与表现力更强。

混声合唱主要有四个声部，依照音乐表现与作品的需求，多数为混声八部或六部，最为常见的混声形式为混声四部，为此类型合唱的主要组织形式。

大合唱队形排列一. 合唱分类与排列方法合唱可分为以下类型：童声合唱、男声合唱、女声合唱与混声合唱，以人数区别有大合唱和小合唱，及有伴奏合唱与无伴奏合唱。

合唱排列的位置大致可分为三种，见图1，传声器的设置根据不同的平衡条件有所区别：(a)女低音与男低音分别排在队形两侧，女高音与男高音在中间。

这种排列方法对于录音音响的平衡很有好处，如果以两只话筒进行拾取：一只置于女低与女高音中间位置M1，另一只置放于男高男低音位置M2，两只话筒应拉开2至3米横向距离，纵向话筒与第一排声源应为0.7至1.4米左右调整，高度在2米左右调整。

两传声器应将人声置于主轴夹角之内，如A—B制录音。

(b)女低音与男低音分别排在队形两侧，女高音与男高音在中间。

四只话筒平行对准声源。

(c)女高音在左上方，女低音在左下方，男高音在右上方，男低音在右下方。

这种排列：声部平衡好，用两只话筒的上下移动来找出声部的平衡点。

另外还有男女声部混杂排列和男声部镶边排列法等。

合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。

当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。

基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑：1、首先考虑的是个头，合唱队要整齐、和协，给人一种美感。

通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可根据台子的高低来确定前后排的个头。

2、一声部在左，二声部也就是合声在右，这样便于指挥。

3、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风的位置。

4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也可在队形中间。

变换队形如果舞台是有层次的，可以比较创意地自然地分散着站立、坐着；如果是比较正规的合唱，歌曲也是红色、经典之类的，建议队形要严谨规范；如果是露天的，可以一团一团地分别聚集在舞台的关键地方；如果是艺术性比较强的演出，队形需要变换的，可以采取分批上场，分地点站立，然后策划一下对应歌词的那部分演唱者所需要完成的动作，具体参考春节联欢晚会、“同一首歌”大型演唱会、“心连心”系列节目等。

初中音乐合唱指导知识点归纳合唱是一种集体合作的演唱形式，它可以展示出合唱团成员的协调和团队精神，给观众带来美妙的音乐享受。

初中阶段是培养学生音乐素养和培养合唱能力的重要时期，因此，熟悉初中音乐合唱指导的知识点对于音乐教育工作者和学生来说都是非常重要的。

本文将对初中音乐合唱指导的知识点进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。

1. 合唱的种类和形式合唱有很多种类和形式，包括男声合唱、女声合唱、混声合唱、儿童合唱等。

不同的合唱形式需要注意不同的演唱技巧。

例如，男声合唱需要注意声音的厚实和力量，女声合唱则需要注意声音的柔美和流畅。

此外，合唱还可以分为四部合唱、八部合唱、多部合唱等不同的声部组合形式。

合唱团的声部组合需要根据具体曲目的要求进行调整，以保证声部的平衡和和谐。

2. 合唱技巧合唱技巧是指合唱团成员在演唱过程中需要掌握的一些技能和方法。

首先，要注意统一的节奏感。

合唱团的成员需要通过指挥家的指挥和正确的节奏感来保持整体的统一。

此外，合唱成员还需要掌握正确的呼吸方法和演唱姿势，以便保持良好的声音发声和演唱效果。

除了基本的声乐技巧外，还需要注意合唱的音准。

合唱的音准要求非常高，合唱团成员需要通过多次排练和听音训练来提高自己的音准感。

3. 合唱指挥合唱指挥是指挥家在合唱演唱过程中的指挥和引领作用。

合唱指挥需要具备扎实的合唱理论知识和音乐素养，能够通过音乐语言和动作来传达对合唱团成员的指示和要求。

合唱指挥的基本动作包括指挥员的起手、定拍、下拍、节拍等。

指挥员还需要通过面部表情和身体语言来传达更加细致和精确的指示。

对于初学者来说，掌握合唱指挥的技巧需要通过系统的学习和实践来逐渐提高。

4. 合唱曲目的选择和编排合唱曲目的选择和编排是指根据合唱团的成员特点和水平选择合适的曲目，并通过合理的编排和挑选来形成完整的演唱节目。

在选择合唱曲目时，需要考虑合唱团成员的声部组合、音域范围、技术难度等因素。

同时，还要注意曲目的风格和主题，以便与演唱场合和观众的喜好相匹配。

浅谈合唱艺术的形式与排练作者：史洪鸣来源：《戏剧之家》2019年第16期【摘要】合唱排练是一门艺术性较强的工作，因此，要求从简到繁，从易到难。

特别是在训练初期，要根据合唱艺术的表演形式、类型及其组织形式，在合唱技能方面下功夫。

【关键词】合唱;表演;艺术形式;排练中图分类号：J61 ; 文献标志码：A ; ; ; ; ; ;文章编号：1007-0125（2019）16-0049-02合唱排练是展示合唱艺术时演练的必经过程，它与其他艺术形式和训练有着相同的共性，但又时刻表现出合唱特有的个性和意义。

一、合唱艺术表演形式合唱的表演形式，从音乐的角度讲，大体分为有伴奏和无伴奏合唱两种形式。

（一）有伴奏合唱，指由管弦乐队、民族乐队、钢琴、手风琴、少量特色乐器与打击乐等伴奏的合唱。

小型合唱队、没有钢琴的场合、需要有一定机动性条件的合唱演出或特别需要手风琴音色的情况下，多会使用手风琴伴奏。

这种形式由于将人声与乐器的声响结合在了一起，其音响变得宏大而丰富，更适合于表现宏大的气势及更富戏剧性和交响性效果的音乐，作曲家在创作时，就充分考虑到了乐器的作用和变化，并通过其精心的设计和安排，充分发挥人声与各种乐器的作用，进而创造出极富震撼力和丰富感人的音响效果来。

如《黄河大合唱》（光未然词，冼星海曲）、《大漠之夜》（邵永强词，尚德义曲）等;（二）无伴奏合唱，指演唱时不用任何乐器伴奏，完全靠人声完成全部合唱表演活动的合唱表演形式。

在体育馆等大型场馆举行的大型合唱活动或大型歌会中的合唱节目，有时亦会使用军乐为合唱伴奏;一些少数民族合唱表演，也会使用少数几件个性鲜明的、本民族的特色乐器或打击乐器担任伴奏。

这种形式，由于脱离了乐器的支持，完全依靠人声来表达感情和意境，其演唱难度更高，也更容易暴露问题。

若能很好驾驭，其音色更显甜美、纯净，适合表现丰富的和声变化和意境，作曲家在创作时，就已充分考虑到了没有乐器伴奏下的人声特点，通过巧妙安排，充分发挥人声的作用，使其自成整体，其音响极富感染力。

合唱形式及练习方法合唱形式及练习方法怎么唱好合唱，合唱又有什么形式呢?下面是小编给大家收集的关于合唱形式及练习方法，欢迎阅读。

形式：合唱是包含着同声的、混声的齐声、轮声、领唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏或无伴奏的一种集体歌唱艺术。

常见的合唱有同声合唱(男声、女声、童声)，混声合唱(男声与女声、童声与男女声)，演唱形式有齐唱、轮唱、二部、三部、四部等合唱、无伴奏合唱。

合唱有声域更宽、气息更长、力度更大、音色更多的特点。

好的合唱应该是均衡而协调。

合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡。

合唱的协调取决于声音的谐和、音准。

混声合唱一般为男女声部混合，如女高音SOPRANO，女低音AITO，男高音TENORE，男低音BASSO。

女高音：明朗、轻柔、柔和。

女低音：充沛、坚实而圆润。

男高音：柔和、明朗、清晰、坚实。

男低音：坚实、有力、充沛而宽厚。

方法：合唱的呼吸1、整体性的呼吸——即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时换气，数十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。

2、声部性的呼吸——即以声部为单位呼、吸、换气，常用在复调作品中。

3、循环性的呼吸——即每个人根据自己的深浅长短作不同时的呼、吸、换气。

整体声音延连不断，从而做出各种力度、速度、色彩的技巧变化。

合唱的发声要求合唱音响起声的统一是很重要的，发声开始的一刹那叫做“起声”。

鉴别一个合唱队的好坏，起声是一个最容易鉴别的方法。

激起——合唱的主要起声法。

声带是非常紧迫靠拢。

、发声前准备好气息的支持，声带的.闭合，共鸣腔的打开，意识中想好所要发声的音高、音量、音色并作好相应的器官状态的准备，以横膈膜的突然向内挤压，以恰如其分的气流冲击声带而发声。

发声干净、整齐而有弹性并带有音头的声音。

舒起——声带并不靠得太拢，发声前先出气再发声，无音头，音质较暗而沙，发声时有声母“h”的声音。

为了对合唱队音量的统一，轻声、半声、抑制声的歌唱方法是合唱队员必须具备的技巧。

合唱排练基础及方法合唱排练基础及方法合唱的排练是怎么样呢?有什么方法呢?下面是小编给大家收集的合唱排练基础及方法，欢迎阅读。

学生的合唱虽然与成人的合唱在排练上的要求差不多，但由于学生的发声音色、音域、音准节奏和作品理解能力等不及成人，因此在作品选择和排练方法上是不完全相同的，有着自己的一些排练要求和原则。

合唱作品的选择要有利于青少年身心健康的发展，符合他们的身心特点和客观规律。

演唱成人化的合唱作品，远离青少年的生活情趣，将会使合唱队员对合唱失去信心和兴趣，还会对学生的声带及嗓音造成损害。

教师应该多选择那些反映学生生活和接近学生生活的作品，作品音域不能太宽，必要时还可以对作品进行缩减、省略、压缩音域等修改处理。

排练前教师必须认真细致做好案头工作，分析作品的基本内容、音乐形象、风格特点、音乐结构、创作背景及声部的分配、时间安排和排练步骤等，制定并写出详细排练计划。

排练的一般步骤为：(1)听范唱。

听赏全曲音响和听赏教师范唱各声部，使学生了解歌曲的旋律特点和整体轮廓，有一个整体印象。

(2)简要说明和分析。

介绍歌曲基本内容、音乐形象、风格特点、音乐结构、创作背景等，明确排练的任务和目标要求。

(3)分声部学唱。

分声部进行轻声视唱，解决各声部音准、节奏问题。

要求全体队员逐一学唱各声部的曲谱，使每个队员不仅熟悉本声部，还要熟悉其他声部，了解声部的相互关系。

(4)全曲合成练习。

各声部合成练习，要注意突出旋律声部，平衡声部和声，清楚各声部进出、强弱关系等。

(5)配上歌词练唱。

解决咬字吐字、呼吸分句和发声方法等问题。

(6)歌曲艺术加工。

细化处理歌曲，清楚歌曲分段、高潮点、强弱和速度的变化处理，熟悉指挥动作与提示，生动准确地塑造和表现艺术形象。

在排练中一定要注意劳逸结合，提高保护学生嗓音的意识。

合唱是一个讲共性配合、讲协调平衡的声乐表演艺术，其音准节奏、歌唱技能、和声能力要求较高，所以不能急于求成，必须要具备较扎实的合唱基础才能取得好的效果。

合唱排练的程序和技巧合唱排练的程序和技巧合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。

它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。

以下仅供参考！一、歌曲的选择歌曲的选择是要根据主办这次合唱比赛的主题而定，通常是两首歌曲，上级指定一首，自己选一首，有时两首都是上级指定的。

下面介绍一些各种主题的曲目，仅供参考：1.庆“八一”，歌唱人民军队：《中国人民解放军进行曲》、《八一军旗高高飘扬》、《人民军队忠于党》、《向国防现代化进军》、《祖国不会忘记》、《我为伟大祖国站岗》。

2.颂祖国，歌唱共产党：《歌唱祖国》、《中国、中国，鲜红的太阳永不落》、《伟大的国家伟大的党》、《祖国颂》、《祖国给我理想》、《我的祖国》、《沁园春.雪》、《春天的故事》、《今天是你的生日》、《唱支山歌给党听》、《没有共产党就没有新中国》。

3.赞“长征”，歌唱毛主席：《长征》、《告别》、《突破封锁线》、《飞跃在渡河》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》、《大会师》、《太阳最红毛主席最亲》、《东方红》。

4.宏扬“雷锋精神”，歌唱人民子弟兵：《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《象雷锋那样》、《永不陨落的星》、《滚动的车轮》、《战友送你一轮月亮》、《当兵的人》、《毛主席的战士最听党的话》。

二、合唱人员的挑选与分声部有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，不管唱好唱赖，张嘴唱就行。

这种想法是极为错误的，如果单是五音不全，对于我们这种水平的合唱队来说，还没什么。

可往往有些人是天生的低八度，有时明显得连外行人都能听出来，这样的人在合唱队里，肯定会影响效果的，所以这样的人坚决不能上，如果为了凑人数，也要掌握住这些人，让他们对口型。

如何来挑选这些人呢?那就要一个一个地筛选，不要怕麻烦。

首先让其任意唱一段歌曲，主要是听一听唱得准不准，五音全不全;而后教唱一句音阶，看是不是低八度;最后拔一个高音，看他能唱多高。