整理新义务教育法知识点

【整理】新义务教育法考试试题及答案1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须承受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

2.实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

3.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面开展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人奠定根底。

4.人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡开展状况等进展督导，督导报告向社会公布。

5.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学承受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，法定监护人应当提出申请，由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。

6.适龄儿童、少年免试入学。

地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

7.县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和催促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年承受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学8.学校建立，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建立标准，确保学生和教职工平安。

9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校〔班〕，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。

特殊教育学校〔班〕应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

10.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进展义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

11.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益。

12.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

教育法律法规知识点大梳理教育法规颁布与施行时间1.《中华人民共和国教育法》颁布时间：1995年3月18日施行时间：1995年9月1日立法机关：第八届全国人民代表大会地位：教育根本法，在我国教育法律法规体系中处于“母法”地位。

确立了我国教育的性质和方针。

2.《中华人民共和国义务教育法》颁布时间：1986年4月12日修订时间：2006年6月29日施行时间：2006年9月1日立法机关：第十届全国人民代表大会常务委员会立法依据：宪法和教育法3.《中华人民共和国教师法》颁布时间：1993年10月31日施行时间：1994年1月1日立法机关：第八届全国人民代表大会常务委员会一、《中华人民共和国教育法》：了解我国教育的性质、方针和原则，掌握我国基础教育相关制度安排、受教育者的权利义务、违反教育法需要承担的法律责任。

⑴、我国教育的性质：社会主义性质。

⑵、我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。

(3)、中国的基础教育制度：①学校教育制度。

②义务教育制度。

③职业教育和成人教育制度。

④国家教育考试制度。

⑤学业证书制度和学位制度。

⑥扫除文盲教育制度。

⑦教育督导制度和评估制度⑸受教育者的权利：①、享有参加教育活动并使用教育资源的权利。

②、享有国家给予的物质帮助的权利。

③、享有公正评价并获得相应资格证书的权利。

④、享有申诉权。

⑤、享有法律、法规规定的其他权利。

⑹、受教育者应当履行义务：①、遵守法律、法规;②、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;③、努力学习，完成规定的学习任务;④、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

⑺、违反教育法需要承担的法律责任：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。

1、违反教育经费规定的法律责任2、扰乱教育秩序、破坏、侵占学校财产的法律责任3、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任4、违反国家规定向学校收费的法律责任5、违法办学、招生、举办考试、颁发学业学位证书及向学生违法收费的法律责任6、招生考试中舞弊作弊的法律责任以上六大类14种违反《教育法》的行为，主要应负行政法律责任和刑事法律责任，应负民事法律责任的，同时也要追究民事法律责任。

【教师考编】教育法律法规必考知识点（中）附义务教育法口诀展开全文想看小三门记忆口诀的说粉们之前已经更新了新课改的口诀还没看过的点这里【教师考编】新课改 | 那些高频的“硬知识” （附记忆口诀）今天继续带大家整理法律法规的考点昨天的内容在这里【教师考编】教育法律法规必考知识点（上）附教育法记忆口诀准备好了吗？必备考点9：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》1.20字工作方针“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。

把育人为本作为教育工作的根本要求。

把改革创新作为教育发展的强大动力。

把促进公平作为国家基本教育政策。

教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

2.战略目标“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。

实现更高水平的普及教育。

形成惠及全民的公平教育。

构建体系完备的终身教育。

3.战略主题“以人为本、全面实施素质教育”坚持德育为先。

坚持能力为重。

坚持全面发展。

4.学前教育发展任务基本普及学前教育。

积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

重视0至3岁婴幼儿教育。

明确政府职责。

建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。

重点发展农村学前教育。

5.义务教育发展任务坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。

大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。

保护学生视力。

推进义务教育均衡发展。

教师资格证中学综合素质知识点：《教育单行法》教师资格证考试中学综合素质考点我国主要教育法律法规解读(二)——教育单行法根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》我国主要教育法律法规解读这一节需要了解国家主要的教育法律法规等。

教育单行法是指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。

教育单行法遵循宪法和教育基本法。

一、《中华人民共和国义务教育法》1.《义务教育法》的性质与地位《义务教育法》是教育单行法，依据《宪法》和《教育法》制定。

《义务教育法》对《教育法》规定的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。

2.《义务教育法》的基本结构与内容(1)基本结构《义务教育法》共有三部分(总则、分则、附则)，八章，63条。

其中，总则是对义务教育活动的总体规定.分则是对义务教育活动各个方面的分别规定.附则是未尽表达事项的补充规定和说明。

(2)主体内容中华人民共和国义务教育法(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。

自1986年7月1日起施行。

2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订：2006年6月29日中华人民共和国主席令第五十二号公布。

自2006年9月1日起施行)第一章总则第一条【立法宗旨】为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

第二条【制度概说】国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。

是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育。

不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制.保证义务教育制度实施。

第三条【实施目标】义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

第四条【适用对象】凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等。

教育政策法规知识点(一)教育政策法规1. 教育政策法规的定义教育政策法规是指国家或地方政府制定的，用于管理和规范教育事业的法律法规、政策文件、规章制度等。

2. 教育政策法规的分类教育政策法规可以分为中央和地方两个层面。

在中央层面，主要包括教育法、职业教育法、义务教育法、教师法等；在地方层面，各省、市、自治区也会有相应的教育政策法规。

3. 教育政策法规的重要性教育政策法规是教育事业的重要依据，对管理和规范教育工作具有重要意义。

教育政策法规能够明确教育的目标、原则、方针和政策，保障教育的公平、公正和有效性。

4. 教育政策法规的功能•制定教育目标和发展规划，指导教育实践和改革发展；•保护教育权益，维护教育公平和公正；•规范教育管理，确保教育质量和安全；•促进教育创新与实践，推动教育发展。

5. 教育政策法规的更新与变化随着社会的发展和教育改革的推进，教育政策法规也在不断更新和变化。

政策法规的更新与变化是为了适应新时代、新需求的教育发展，保障教育事业的可持续发展。

6. 教育政策法规的执行与监督教育政策法规的执行与监督是保证教育政策法规有效实施的重要环节。

各级政府部门、学校及教育管理机构都需要加强对教育政策法规的宣传和培训，督促各方遵守和执行相关规定。

7. 教育政策法规的意义教育政策法规的出台和实施，对于促进教育事业的发展、保障教育的公平和公正，提高教育质量，培养优秀人才，具有重要意义。

以上是关于教育政策法规的一些知识点和详解，希望能够对你有所帮助。

教育政策法规是我们进行教育工作的重要依据，它的正确理解和有效执行对于教育事业的发展至关重要。

请大家密切关注教育政策法规的更新和变化，不断提升教育管理和教育教学水平，为培养出更多优秀人才做出积极贡献。

8. 教育政策法规的制定和修订教育政策法规的制定和修订需要经过一定的程序和规定。

通常包括以下几个步骤：立项、研究起草、征求意见、审议通过、公布实施等。

制定和修订教育政策法规的过程需要广泛听取各方意见，充分考虑实际情况和发展需求。

教育法教程 第一章 导论第二章 教育法基本理论 第三章 教育基本法 第四章 教师法第五章 高等教育法 第六章 职业教育法 第七章 义务教育法 第八章 民办教育法第九章 教育权的法律救济第一章 导论是教育法律化和制度化的简称，是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事物，促进教育的法制化、制度化。

教育的法制化，就是将国家对教育的管理与治理建立在民主、理性的法律规则之上。

教育领域的任何主体活动都要严格依法进行，不受任何个人一直的干预和阻碍，同时法律保障公民，组织的教育权和受教育权。

2．教育法制化的基本要求：其他组织其主体资格要有明确的法律授予。

②内容合法。

教育行政机关的管理活动内容和各活动应遵循法定的程序要求。

体制，发展完备的法律救济制度。

教育权法律救济体制如：教育申诉制度、教育行政复议制度、教育行政诉讼制度和教育权的民事救济制度。

3. 教育法制化的主要内容:教育立法,教育行政执法,教育司法,教育法律监督。

4. 学习教育法律法规的意义: ①有利于增强教育法律意识;② 有利于加强我国的教育法制建设;③有利于提高教育刑侦管理水平和加强教师队伍建设; ④有利于繁荣和发展法学和教育学学科.第二章 教育法基本理论个重要的有机组成部分，是国家有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育活动，规定社会主体的教育权利和教育义务的法律规范的总称。

是特定的国家机关指定和认可的，具有国家意志性；是有权制定教育法律规范的国家机关，依照法律程序制定或认可的，具有权威性和严肃性；是由国家强制力保证其实施的，具有国家强制性。

育单行法律。

法律规范: 是指国家有权制定法律的机关制定或认可的社会主体的法定义务和责任来调整社会关系、规范社会主体的行为。

2. 教育法的本质：所谓的教育法的本质是指教育法的内在规定性，是教育法作为特殊法律现象的内容和根据，是教育法的内部的必然性的联系。

教育法律法规知识点梳理一、教育法律法规的概念和重要性教育法律法规是指国家和社会对于教育事务所制定的、具有强制力和指导性的法规和规章制度。

它是教育行政管理的基本依据，旨在规范教育行为，保障教育权益，促进教育公平和教育质量的提升。

教育法律法规的重要性不可忽视。

首先，它为教育行政管理提供了明确的法律依据，确保教育机构和教育工作者的合法权益。

其次，它规定了教育的基本原则和目标，为教育实践提供了指导。

再次，它为教育行政举措提供了法律的合理性依据，确保教育行政工作操作规范、公开透明。

最后，它为教育纠纷处理提供了法律界定，维护了教育公平和社会稳定。

二、基础教育相关法律法规1.《义务教育法》《义务教育法》是我国基础教育的法定依据。

该法规定了国家对义务教育的基本要求、政府的责任、学生的权益和教育管理等方面的内容。

其中，关键的一点是实现九年义务教育的落实以及义务教育均衡发展。

2.《中小学教师法》《中小学教师法》对中小学教师的职责、权益、专业发展等进行了规范。

它明确了教师的职业道德和教育教学能力要求，保障了教师权益和教师队伍的稳定。

3.《学校安全条例》《学校安全条例》主要规定了学校安全工作的原则、措施和责任。

目的是保障学生的生命安全和身心健康，明确了学校应具备的安全设施和应急预案。

三、高等教育相关法律法规1.《高等教育法》《高等教育法》是我国高等教育的法定依据。

它规定了高等教育的目标、体制、管理和学生资助等方面的内容。

它重点强调高等教育的自主性和内涵式发展，鼓励高等学校创新和人才培养。

2.《教育部学历证书管理办法》该法规制定了学历证书的颁发和管理制度，规范了学历证书的真实性和有效性。

它保障了学历证书的社会认可性，维护了学历证书制度的公信力。

3.《研究生教育管理条例》《研究生教育管理条例》规定了研究生的招生、培养、学术要求和学位授予等方面的内容。

它为研究生教育提供了规范和制度保障，确保了研究生教育的质量和水平。

四、综合性教育法律法规1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》该规划纲要是我国教育改革和发展的总体纲领。

教育法律法规易错知识点《中华人民共和国教育法》第一章第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用职务之便谋取私利。

易错点：我国实行的是教育与宗教相分离。

《中华人民共和国教育法》第一章第十二条：国家通用语言文字为学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。

易错点：但是在民族自治地区以少数民族学生的学校及其他教育机构实施双语教育。

《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。

易错点：不收学费和杂费，书本费要收。

《中华人民共和国教育法》第三章第二十七条：设立学校及其他教育机构，必须具备以下基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的老师;(三)有符合规定标准的教学场所及设备、设施等;(四)有的办学资金和稳定的经费来源。

易错点：是有合格的教师，而不是有优秀的教师。

《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大的财产损失的，对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。

易错点：一定是明知校舍或者教育教学设施有危险的，前提是明知。

《中华人民共和国义务教育法》第三章第十九条：普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

易错点：这里有一个前提是具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年可以去普通学校接受教育。

不是所有的残疾儿童、少年都不能够进入正常的学校学习。

《中华人民共和国义务教育法》第六章第四十四条：各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

易错点：是补助寄宿生生活费不是其他费用。

《中华人民共和国教师法》第三章第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格丧失教师资格。

易错点：已经取得教师资格要丧失，并且前提是受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事处罚的。

教育法律法规必背知识点知识点：时间/年龄/数字类信息1.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

2.国家实行九年制义务教育制度。

3.每年九月十日为教师节。

4.本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

5.任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

6.招用已满十六周岁未成年人的单位和个人应当执行国家在工种、劳动时间强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年健康的劳动或者危险作业。

7.职业培训机构、用人单位在对已满十六周岁准备就业的未成年人进行职业培训时，应当将预防犯罪教育纳人培训内容。

8.未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。

9.因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候，依法进行专门矫治教育。

10.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

11.教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解并应当在受理申请之日起60日内完成调解。

知识点：原则方针类1.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。

【教育法14】2.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

【义务教育法22】3.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视。