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特殊字符大全汉字大全(1 2 3 4) 按部首查询字符大全! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~ •￠￡¤ ￥| § ¨ a - ˉ ° ± 2 3 ′ μ · 1 o à á è é ê ì í D ò ó × ù ú ü Y T à á a è é ê ì í e ò ó ÷ ù ú ü y t ā ā ē ē ě ě ī ī ń ň ō ō ū ū ∥ ǎ ǎ ǐ ǐ ǒ ǒ ǔ ǔ ǖ ǖ ǘ ǘ ǚ ǚ ǜ ǜ ɑ ɡ ˇ ˉ ˊ ˋ ˙ Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω Ё А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д е ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я ё‐ –—― ‖‘ ’ “ ” ‥ … ‰ ′ ″ ‵ ※ ￣€ ℃ ℅ ℉ № ℡ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ ← ↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ ∈ ∏ ∑ ∕ ° √ ∝ ∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ ∩ ∪ ∫ ∮ ∴ ∵ ∶ ∷ ～∽ ≈ ≌ ≒ ≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯ ⊕ ⊙ ⊥ ⊿ ⌒ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒄ ⒅ ⒆ ⒇ ⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑⒒ ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ ⒗ ⒘ ⒙ ⒚ ⒛ ─ ━ │ ┃ ┄ ┅ ┆ ┇ ┈ ┉ ┊ ┋ ┌ ┍ ┎ ┏ ┐ ┑ ┒ ┓ └ ┕ ┖ ┗ ┘ ┙ ┚ ┛ ├ ┝ ┞ ┟ ┠ ┡ ┢ ┣ ┤ ┥ ┦ ┧ ┨ ┩ ┪ ┫ ┬ ┭ ┮ ┯ ┰ ┱ ┲ ┳ ┴ ┵ ┶ ┷ ┸ ┹ ┺ ┻ ┼ ┽ ┾ ┿ ╀ ╁ ╂ ╃ ╄ ╅ ╆ ╇ ╈ ╉ ╊ ╋ ═ ║ ╒ ╓ ╔ ╕ ╖ ╗ ╘ ╙ ╚ ╛ ╜ ╝ ╞ ╟ ╠ ╡ ╢ ╣ ╤ ╥ ╦ ╧ ╨ ╩ ╪ ╫ ╬ ╭ ╮ ╯ ╰ ╱ ╲ ╳ ▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆▇ █ ▉ ▊ ▋ ▌ ▍ ▎ ▏ ▓ ▔ ▕ ■ □ ▲ △ ▼ ▽ ◆ ◇ ○ ◎ ● ◢ ◣ ◤ ◥ ★ ☆ ☉ ♀♂、。
表情变变变幼儿园教案【篇一：大班可爱的我教案】篇一：大班主题：我自己大班主题《我自己》■主题背景：进入大班以来，发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。
男孩、女孩的兴趣完全不同，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。
■基本经验：幼儿已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。
男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。
■环境支持： 1、主题墙：我自己——我的名片——我长高了——猜猜我是谁——我和别人不一样——我喜欢我自己——拷贝不走样——我会交朋友 2、区域——大家不一样：小时候的我（蜡笔、铅画纸）；指纹变变变（水粉颜料、印泥）；自画像（镜子、蜡笔、铅画纸）；制作名片（卡纸、蜡笔、贴纸）。
——我有我的本领：漂亮蝴蝶结（系鞋带模板及实物）；小棋手（各种棋图）；五彩小腰带（各种花、积木排序）。
——我在变：我在长大（从小到大照片、影集）；我的骨骼（报纸、x光片、剪刀、双面胶）；字图配对（图片、字卡）。
——我的身体真灵活：照镜子（镜子模型）；我的影子（测量工具、纸、笔）；我的舞姿真漂亮（舞蹈道具、音乐）；小木偶的舞蹈（自编小木偶舞蹈，进行动作速记；用提供的小木偶进行舞蹈，记录活动关节）。
■分析问题：我们在实施本主题前，除了分析本主题外，还对相关主题进行疏理和分析，把主题实施置于课程背景中，更充分的了解幼儿相关经验，正确设置幼儿最近发展区，避免主题实施的无序、经验的重复和人财物的浪费，促使幼儿更好成长。
1、主题分析主题紧紧围绕目标，从“我自己”出发设计了“身体真有用”、“和影子捉迷藏”、“我和别人不一样”三个次级主题的系列活动，从单纯的关注自我到由我和自然现象的互动引发的变化到我作为群体中一员的身份定位和关系处理，由简单到复杂，由单向到多向，由表面到内部，循序渐进的使主题步步深入，层层剖析，为幼儿发展提供鹰架，为达成目标提供了良好的载体。
夸宝宝可爱的句子夸宝宝可爱的句子（通用190句）在日常生活或是工作学习中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。
那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是店铺为大家收集的夸宝宝可爱的句子，希望对大家有所帮助。
1、在吃奶的时候突然抬起头来对我甜甜的笑了，妈妈的心也跟着融化了。
2、一张小脸笑起来眼睛弯成月牙一样，露出洁白的牙齿，惹人疼爱。
脸蛋上还有着婴儿肥，不高兴时撅起粉嘟嘟的小嘴，依稀还带着未擦净的口水。
当真是可爱极了。
3、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
4、她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
5、只见宝宝满脸涨得通红，眉头皱着。
但才没过了多久，就又眯起眼睛呼呼地大睡起来了。
6、远远的脑袋下一双大眼睛闪着智慧的光芒，小脸红扑扑的，就像一个半熟的桃。
7、宝宝已经五个月了，听到妈妈的声音会睁大眼睛张望，并露出甜蜜的微笑。
8、她的头圆圆的，像个小皮球，头发在阳光的照耀下乌黑亮泽，淡淡的眉毛下面嵌着一双圆溜溜的大眼睛，睡觉时，却眯成了一条比棉线还细的缝。
9、一张胖乎乎的脸蛋，两串弯弯的眉毛；一对炯炯有神的大眼睛；一个小巧的鼻子；一对菩萨耳，一个肉嘟嘟的小嘴巴；在嘴巴下面还有一个圆鼓鼓的双下巴。
双手胖乎乎的，十指有短又粗，真可爱。
10、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
11、小宝宝软软糯糯的,小小的一团,都非常可爱。
12、表弟是一个很聪明的男孩子，每次考试都能考到全级的第一名，老师和同学们都很喜欢他，是这一辈里面最出色的一个。
13、孩子从出生是一张白纸，作为父母，你画成什么形状，他就变成什么模样。
但许多人做了父母后依然把重心放到工作中，为给孩子一个更好的未来，却忽略了孩子的成长。
14、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。
15、宝宝已经五个月了，听到妈妈的声音会睁大眼睛张望，并露出甜蜜的微笑。
《笑脸娃娃》小班教案《笑脸娃娃》小班教案1设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。
《指南》指出：3-4岁的孩子情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
我班孩子年龄小，情绪不稳定，不能有效控制和调节自己的情绪，缺乏对自我情绪的认知意识。
因此如何帮助小班孩子建立良好的情绪，让他们保持开心的情绪，我设计了本次心理健康活动《开心娃娃》，希望改变传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪，解决情绪问题，为形成积极人格，拥有良好个性品质奠定基础。
活动目标1.有做开心宝宝的愿望，感受体验开心宝宝最可爱、最漂亮。
2.能在游戏情境活动中，用语言、表情、动作等表现快乐的情绪。
3.能观察识别熟悉的表情，并操作笑脸图卡表达自己的认知。
重点难点重点：能在游戏情境活动中，用语言、表情、动作等表现快乐的情绪。
难点：能观察识别熟悉的表情，并操作笑脸图卡表达自己的认知。
活动准备材料准备：泡泡枪、照相机、笑脸图卡经验准备：歌曲律动《表情游戏》《哈哈笑》活动过程一、情景游戏：抓泡泡，体验开心的乐趣。
师：我是开心姐姐带你们到了开心乐园，我们一起玩一个好玩的泡泡游戏，好多的泡泡，泡泡飞起来了，飞到你头上脸上了。
二、欣赏熟悉的图片表情，体验开心的表情最漂亮。
1、出示吹泡泡游戏时幼儿的表情照片，引导幼儿说说自己和同伴的表情。
师：吹泡泡游戏好玩吗？你们的心情怎么样？这是谁，他是什么表情？（笑眯眯的表情）猜猜他的心情怎么样？（开心）小结：你们在玩游戏时好开心呀，都在笑是开心宝宝真漂亮。
2、欣赏生活中多种熟悉的表情，体验开心表情最漂亮。
（1）说一说自己熟悉的表情并做一做。
师：笑起来就像这样。
（出示笑脸娃娃）除了笑的表情，你还知道哪些表情？（对应出示相应表情娃娃哭、生气）师：生气的时候心情怎么样？（难受）哭的时候心情怎么样？（2）欣赏幼儿园生活中熟悉表情，进一步体验要做开心宝宝。
我喜欢的布娃娃作文（15篇）我喜欢的布娃娃作文(15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我喜欢的布娃娃作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢的布娃娃作文1我有一个布娃娃，是我过生日那天爸爸送给我的生日礼物。
布娃娃的头发是金黄色的，一双圆圆的眼睛上一双柳条似的眼眉，一个像小红豆豆的鼻子下面长着一张甜甜的小嘴。
这个布娃娃的身上穿着一件粉色的裙子，上还有花。
它的手是白色的，含戴着戒指。
它比我还小气！他的腿穿着一双小水晶鞋，真像一个白雪公主！每当我考是之前的时候，我和它以块微笑。
每当放我考试成绩不好的时侯，它跟我一样伤心。
当我晚上写作业想偷赖的时候，它好像对我说：“杨缴田姐姐，不要偷赖，你一定要坚持下去，坚持就是胜利！”我好像得到了鼓励，就拿起笔来写起来。
这个布娃娃给我无穷的力量，也给我极大的欢乐。
我我爱我的布娃娃，它是的童年好伙伴。
我喜欢的布娃娃作文2在我床头的边上有一个布娃娃，这个布娃娃造型别致，精致可爱，别出一格。
这个布娃娃色彩明丽，是由布料做成的。
这布料摸上去还很丝滑，毛茸茸的。
你要是抱着睡觉，一秒钟你就睡着了。
这个布娃娃头上戴着一顶绿色的帽子，帽子上面还有一顶圆圆的球。
她的裙子是粉红色的，她的脖子上还戴着一条项链，像是一位高高在上、高贵优雅的女王。
这个布娃娃还有许多功能呢！在她的头发后面有按钮，这有三个功能，第一个功能只要按下去她就会陪你聊天谈心事。
第二个功能是她会唱歌、跳舞给你听、看。
她还会讲故事和教你背唐诗宋词。
最值得称赞的是第三个功能，只要按下它，房间里都变成了童话世界。
壁灯都跟着闪闪发光，随着发出优美、动听的音乐。
看着，听着，我好像真的到了童话世界呢。
在宫殿里，坐在威风凛凛的皇宫的椅子上，听着优美的音乐，不知不觉，我已被这美景吸引住了。
一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文五大病因1写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。
憋了大半天，写了一堆不知所云的废话。
2写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
3写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。
4不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。
其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
5文章不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！中枪1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；中枪3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；全部中枪，属于写作病患晚期，必须马上改变！中枪的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
万能写话法孩子轻松写出200字！1针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。
为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。
第一句，是中心句。
后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。
比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。
写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
2针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
夹娃娃作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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芭比娃娃的作文芭比娃娃的作文（精选30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的芭比娃娃的作文，希望能够帮助到大家。
芭比娃娃的作文篇1有一个芭比娃娃，是我六岁的时候，姨父送给我的。
她是我的生日礼物，已伴我度过了三个春秋了。
我非常喜欢这个芭比娃娃，她的脸圆圆的，眉毛弯弯的，一双大大的水灵灵的蓝眼睛，一看就是小洋人。
眼睛的周围长着几根又细又长的睫毛一个高高的鼻梁和一张樱桃小嘴，一头金黄色的秀发一直垂到腿弯。
我一有空就要玩弄她的头发，有时给她盘头，戴上古代格格戴的头饰。
有时给她梳成披肩发，显得更加美丽动人。
我还常常给她设计新衣服，令我最满意的一件是：用一块长方形、金黄色、柔软的布料，做成一个筒裙，腰间是用我的水晶头花做成的腰带，另外我还用小手娟给她做成了个披风，脖子上还设计了一个小翻领，漂亮吧！每当我有什么高兴事时，我们就会玩得很开心，一起分享快乐。
当我遇到难题，愁眉不展的时候，她的一双大眼睛好像发话了：“不要灰心，认真思考，你会想出来的，要有自信啊！”就这样，她永远鼓励着我，让我驶向前方。
芭比娃娃的作文篇2我的玩具多，数不胜数，我最喜欢的，还是芭比娃娃。
我有5个芭比娃娃：四个大的，一个小的。
她们美丽漂亮，尤其是刚买的两个娃娃，头发长长的，眼睛大大的，戴着两个又大又亮的耳环，穿着艳丽的服装，亭亭玉立！我每天早晨起床的第一件事，就是帮她们换衣服，换鞋子，梳头发……把她们打扮得漂漂亮亮的，然后我摆弄芭比娃娃，不同姿势、不同角度，不同动作，展现她们更加楚楚动人的一面……芭比娃娃们有一个温馨的家，家是用泡沫做成的，里面有门、床、更衣室、卫生间、滑滑梯……每次放学回家，我都会给她们带上一些小玩意儿，比如说：项链、鞋子、雨伞、足球、衣服。
我每次吃饭时都会想到一件事，如果芭比娃娃是有生命的，那该多好！这样她们不仅可以自己打扮，还可以吃东西！但这个绝对不可能，只是想想而已。
幼儿园小班游戏教学反思幼儿园小班游戏教学反思篇1上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。
做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。
我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。
我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。
我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。
接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。
但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。
孩子们完成得非常好。
我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。
有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。
看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。
并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。
这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。
我故意说：什么游戏，我忘了。
