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2014学年第一学期六年级上册美术教学计划2014.9 一、教材分析从学习领域上看，强调综合性。
全册共有17课，其中造型·表现占有较大比重，欣赏·评述有三课专题欣赏，“综合·探索”领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：《街市新貌》中美术于语文相结合，体现了学科内的综合。
再如：《生活与科幻》将生活与科技手结合，体现了跨学科的综合表现。
二、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学情分析：该年级学生共70位，在绘画方面具有较好的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。
但是，学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。
创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。
造型和审美能力相对低年级比较强。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。
并努力调动学生自主学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
四、存在问题：1、基础知识薄弱，想象力下降。
2、部分学生上课缺少兴趣，男生作业完成情况较差。
3、学具袋里没有陶泥。
五、教学措施：这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。
这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，提高学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。
统编版美术六年级上册教学计划及进度表教学计划第一单元：色彩的世界- 研究目标：了解基本色彩概念和理论，能够运用基本色彩进行创作。
- 教学内容：- 色彩的分类和特点- 色彩在艺术中的运用- 色彩的空间感表现- 教学活动：- 色彩分类实验- 色彩混合创作- 调色板设计- 教学时间：2周第二单元：线条的表现力- 研究目标：掌握线条的表现方式和情感表达，能够将线条运用到自己的作品中。
- 教学内容：- 线条的分类和表现方式- 线条在艺术作品中的运用- 线条的情感表达- 教学活动：- 线条练和仿作- 线条表现情感的作品创作- 教学时间：2周第三单元：形状的创造- 研究目标：理解形状在艺术创作中的重要性，能够利用形状进行造型创作。
- 教学内容：- 形状的分类和特点- 形状在艺术中的表现形式- 形状与空间感的关系- 教学活动：- 形状实物收集和分类- 形状的拼贴创作- 形状与空间感的演绎作品创作- 教学时间：2周进度表第一周- 复上学期的艺术基础知识和技巧- 研究色彩的基本概念和分类第二周- 进一步研究色彩在艺术中的运用方式- 进行色彩的混合实验第三周- 研究线条的分类和表现方式- 进行线条的练和仿作第四周- 掌握线条在艺术作品中表达情感的方法- 进行线条情感表达作品的创作第五周- 理解形状在艺术创作中的重要性- 进行形状实物收集和分类第六周- 利用形状进行拼贴创作- 探讨形状与空间感的关系第七周- 掌握形状与空间感的演绎方法- 进行形状与空间感的作品创作根据教学计划和进度表，本学期总共需要进行7周的教学，教学内容包括色彩的世界、线条的表现力和形状的创造。
每个单元的教学时间为2周，其中包括理论学习、实践活动和作品创作。
通过本学期的教学，学生将能够掌握基本的美术知识和技巧，并能够在创作中运用所学内容。
六年级美术教学计划进度表第一学期第一周：- 主题：探讨色彩搭配- 目标：学生能够了解基本的色彩搭配理论，并能够运用到自己的作品中- 活动：观看一些关于色彩搭配的示范视频，然后让学生尝试在画布上进行色彩搭配练习- 作业：让学生带来一些自己认为色彩搭配很好的作品，并解释为什么他们选择这种颜色组合第二周：- 主题：探索素描技巧- 目标：学生能够掌握基本的素描技巧，如明暗过渡、阴影处理等- 活动：教授学生一些关于素描的基本知识，并让他们进行简单的素描练习- 作业：让学生观察周围的物体，并用素描的方式表现它们第三周：- 主题：学习绘画人物肖像- 目标：学生能够捕捉人物的特征，并用绘画的方式表现出来- 活动：观看一些关于人物肖像绘画的示范视频，然后让学生尝试在画布上绘制人物肖像- 作业：让学生绘制自己或朋友的肖像，并解释他们选择这种风格的原因第四周：- 主题：创作立体作品- 目标：学生能够通过使用不同材料制作立体作品- 活动：让学生体验使用纸板、泥土等材料进行立体创作- 作业：让学生制作一个小型的立体作品，并在作品展上展示第五周：- 主题：探讨艺术作品的背景- 目标：学生能够了解艺术作品背后的故事和文化背景- 活动：分析几幅不同风格的艺术作品，让学生猜测作者的心情、时代背景等- 作业：让学生选择一幅喜欢的作品，并分享该作品的故事第六周：- 主题：学习色彩理论- 目标：学生能够了解色彩对情绪的影响，并能够运用到自己的作品中- 活动：介绍一些关于色彩理论的知识，然后让学生进行色彩实验- 作业：让学生绘制一幅表达愉快情绪的作品，并解释他们选择这种色彩的原因第七周：- 主题：制作抽象艺术作品- 目标：学生能够理解抽象艺术的特点，并能够进行抽象作品的创作- 活动：观看一些关于抽象艺术的介绍视频，然后让学生自由绘制抽象作品- 作业：让学生自由发挥创作能力，制作一幅抽象作品，并进行赏析第八周：- 主题：制作环保主题作品- 目标：学生能够通过艺术作品传递环保理念- 活动：讨论环保的重要性，并让学生使用废物材料制作环保主题作品- 作业：让学生制作一个环保主题作品，并在学校展出第九周：- 主题：学习绘制静物- 目标：学生能够通过观察物体进行绘画，并能够捕捉物体的细节- 活动：带学生到教室中间摆放一些静物，并让他们进行写生- 作业：让学生选择一个自己喜欢的物体进行绘制，并在下节课展示第十周：- 主题：制作时装设计作品- 目标：学生能够了解时装设计的基本原理，并能够进行时装设计作品的创作- 活动：教授学生一些关于时装设计的知识，然后让他们设计一套自己的时装- 作业：让学生制作一套时装设计作品，并在课堂上展示第十一周：- 主题：创作城市风景作品- 目标：学生能够用绘画的方式表现城市风景，包括建筑物、车辆等- 活动：带学生到学校周围进行写生，让他们绘制一幅城市风景作品- 作业：让学生选择一个自己喜欢的城市风景进行绘制，并在下节课展示第十二周：- 主题：探究水彩画技巧- 目标：学生能够熟练运用水彩画的技巧- 活动：教授学生一些关于水彩画的基本技巧，并让他们进行水彩画练习- 作业：让学生自由发挥，用水彩画绘制一个自己喜欢的作品，并进行赏析第十三周：- 主题：制作油画作品- 目标：学生能够了解油画的特点，并能够进行油画作品的创作- 活动：教授学生一些关于油画的知识，然后让他们尝试使用油画颜料进行绘画- 作业：让学生制作一幅油画作品，并在作品展上展示第十四周：- 主题：学习版画技法- 目标：学生能够了解版画的特点，并能够进行版画作品的创作- 活动：教授学生一些关于版画的知识，然后让他们尝试使用木刻、丝网等技法进行版画创作- 作业：让学生制作一幅版画作品，并在作品展上展示第十五周：- 主题：制作海报设计作品- 目标：学生能够了解海报设计的原则，并能够进行海报设计作品的创作- 活动：教授学生一些关于海报设计的知识，然后让他们设计一张自己喜欢的海报- 作业：让学生制作一张海报设计作品，并在学校展出第十六周：- 主题：学习装饰艺术- 目标：学生能够通过装饰艺术美化环境- 活动：教授学生一些关于装饰艺术的知识，然后让他们利用布艺、雕塑等材料进行装饰- 作业：让学生设计一件自己喜欢的装饰作品，并在教室中进行展示第二学期第一周：- 主题：制作手工艺品- 目标：学生能够通过手工艺品发挥创造力- 活动：给学生准备一些纸张、卡纸等材料，让他们自由发挥创作手工作品- 作业：让学生制作一件自己喜欢的手工艺品，并在下节课展示第二周：- 主题：制作剪纸作品- 目标：学生能够掌握剪纸的基本技巧，并能够进行剪纸作品的创作- 活动：教授学生一些关于剪纸的知识，然后让他们自由进行剪纸创作- 作业：让学生制作一幅剪纸作品，并在作品展上展示第三周：- 主题：创作动漫角色- 目标：学生能够了解动漫角色设计的原则，并能够进行动漫角色的创作- 活动：观看一些关于动漫角色设计的示范视频，然后让学生设计一个自己喜欢的动漫角色- 作业：让学生设计一个动漫角色，并制作一份角色介绍第四周：- 主题：学习陶艺技巧- 目标：学生能够了解陶艺的特点，并能够进行陶艺作品的创作- 活动：带学生到陶艺室，让他们体验陶艺创作的乐趣- 作业：让学生制作一个小型的陶艺作品，并在作品展上展示第五周：- 主题：制作折纸作品- 目标：学生能够掌握折纸的基本技巧，并能够进行折纸作品的创作- 活动：教授学生一些关于折纸的知识，然后让他们进行折纸练习- 作业：让学生制作一件自己喜欢的折纸作品，并在下节课展示第六周：- 主题：制作窗花- 目标：学生能够了解窗花的制作方法，并能够制作一个窗花作品- 活动：教授学生一些关于窗花制作的知识，然后让他们制作一个窗花作品- 作业：让学生制作一个窗花作品，并在学校窗户上展示第七周：- 主题：制作布艺作品- 目标：学生能够通过布艺制作出美丽的作品- 活动：教授学生一些关于布艺制作的知识，然后让他们选择布料进行布艺作品的制作- 作业：让学生制作一件布艺作品，并在下节课展示第八周：- 主题：学习摄影技巧- 目标：学生能够了解摄影的基本原理，并能够运用到实际拍摄中- 活动：教授学生一些基本的摄影知识，然后带他们到户外进行摄影练习- 作业：让学生拍摄一个自己认为很美的照片，并解释为什么选择这个主题第九周：- 主题：创作手绘地图- 目标：学生能够通过手绘地图表现自己的想象力- 活动：让学生选择一个自己喜欢的地点进行手绘地图的制作- 作业：将学生的手绘地图收集起来，组成一个班级地图册第十周：- 主题：制作彩绘瓷器- 目标：学生能够了解彩绘瓷器的原理，并能够进行彩绘瓷器的创作- 活动：带学生到陶艺室，让他们使用陶瓷颜料进行彩绘瓷器的创作- 作业：让学生制作一个自己喜欢的彩绘瓷器，并在作品展上展示第十一周：- 主题：制作生态园艺作品- 目标：学生能够通过园艺作品传递生态环境保护的理念- 活动：为学生准备一些花盆、种子等工具，让他们进行园艺作品的创作- 作业：让学生种植一颗自己喜欢的植物，并记录生长的过程第十二周：- 主题：学习漫画技巧- 目标：学生能够了解漫画的风格，掌握漫画的绘制技巧- 活动：观看一些关于漫画绘制的示范视频，让学生学习如何绘制漫画- 作业：让学生绘制一幅自己的漫画作品，并在下节课展示第十三周：- 主题：制作玩具艺术品- 目标：学生能够通过玩具艺术品发挥创造力- 活动：让学生使用一些废旧玩具或材料，进行玩具艺术品的创作- 作业：让学生制作一个自己喜欢的玩具艺术品，并在作品展上展示第十四周：- 主题：制作科幻模型- 目标：学生能够通过科幻模型作品表现自己的想象力- 活动：让学生选择一个科幻题材进行模型制作- 作业：让学生制作一个自己喜欢的科幻模型，并在下节课展示第十五周：- 主题：制作木艺作品- 目标：学生能够了解木艺的基本原理，并能够进行木艺作品的创作- 活动：教授学生一些关于木艺制作的知识，然后让他们选择木料进行木艺作品的制作- 作业：让学生制作一件木艺作品，并在学校展出第十六周：- 主题：展览准备- 目标：学生能够整理自己的作品，并展示给家长和同学- 活动：学生整理自己在这个学期内所制作的所有作品，并准备展览- 作业：让学生整理好自己的作品，并。
六年级美术上册教学工作计划及进度表1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和创造力。
- 让学生了解并掌握美术的基本知识和技能。
- 培养学生对美术作品进行欣赏和评价的能力。
2. 教学内容及进度安排第一课：色彩搭配- 研究如何选择和搭配色彩。
- 进行简单的色彩搭配练。
- 制作一个色彩搭配作品。
第二课：线条表现- 研究如何运用不同的线条表现形式。
- 进行线条表现的练。
- 制作一个线条表现作品。
第三课：平面构图- 研究如何进行平面构图。
- 进行平面构图的实操练。
- 制作一个平面构图作品。
第四课：立体构图- 研究如何进行立体构图。
- 进行立体构图的实操练。
- 制作一个立体构图作品。
第五课：静物写生- 研究如何进行静物写生。
- 进行静物写生的实操练。
- 制作一个静物写生作品。
3. 教学方法- 示范教学：引导学生观看教师的示范作品，并解释教学过程和技巧。
- 实践练：让学生亲自动手进行各类练，提升实际操作能力。
- 个性发展：鼓励学生发挥创造力，在规定的主题和技术要求下进行个性化创作。
4. 评价方法- 平时表现：根据学生的课堂参与、作业完成情况进行评价。
- 作品评价：对学生的每个作品进行评价，包括技术运用、表现能力等方面。
5. 教学资源- 图片：准备一些相关的美术作品图片，用于示范和讲解。
- 艺术工具：提供各类艺术工具，如颜料、画笔等。
6. 进度安排- 第一课至第二课：2周完成。
- 第三课至第四课：2周完成。
- 第五课：1周完成。
以上为六年级美术上册教学工作计划及进度表，希望学生们能够在这个学期内掌握基本的美术知识和技能，并能够独立创作出具有个性的作品。
人教版六年级上册美术教学计划及进度表教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的美术表现能力和审美能力。
教学内容第一单元: 美术基本知识和技能1. 认识各种美术工具和材料的使用方法。
2. 研究基本的绘画技巧和色彩概念。
3. 创作简单的美术作品，如静物、风景等。
第二单元: 动物的形象表现1. 研究不同动物形象的特点。
2. 掌握绘制动物的基本步骤和技巧。
3. 创作动物形象的美术作品。
第三单元: 人物形象表现1. 研究人物形象的基本构造和比例。
2. 掌握绘制人物的基本步骤和技巧。
3. 创作人物形象的美术作品。
教学进度表Teaching Plan and Schedule for Grade 6 Art (Book 1) of People's Education Press Teaching Objectives1. Cultivate students' interest and love for art.2. Develop students' powers of observation, imagination, and creativity.3. Improve students' artistic expression and aesthetic abilities.Teaching ContentUnit 1: Basic Art Knowledge and Skills1. Familiarize students with the use of various art tools and materials.2. Learn basic drawing techniques and color concepts.3. Create simple art pieces such as still life and landscapes.Unit 2: Depicting Animal Characters1. Study the characteristics of different animal forms.2. Master the basic steps and techniques for drawing animals.3. Create art pieces depicting animal characters.Unit 3: Depicting Human Characters1. Learn the basic structure and proportions of human figures.2. Master the basic steps and techniques for drawing people.3. Create art pieces depicting human characters. Teaching Schedule。
人教版六年级上美术教学计划(附进度表)
课程目标
本教学计划旨在通过多种艺术形式，激发学生的艺术创造力，
培养他们的审美能力和美术表现能力。
通过研究和实践，学生将能
够理解和欣赏不同艺术形式，并能够用艺术表达自己的想法和情感。
教学内容
教学方法
在课堂上，老师将采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和实践。
通过教师的指导和学生的参与，培养学生的观察力、分析能力和动手能力。
同时，鼓励学生在艺术创作中勇于表达自己的想法和感受。
教学评估
教学评估将包括以下几个方面：
1. 学生的参与度和表现
2. 作业和练的完成情况
3. 创作作品的质量和创意程度
教学资源
为了支持教学活动，教师将准备以下教学资源：
1. 图片和影片资料
2. 艺术实践材料和工具
3. 艺术家作品欣赏资料
进度安排
具体的进度安排表如下：
教学活动安排
除了课堂上的教学活动外，我们还将安排以下活动来丰富学生的艺术体验：
1. 观赏艺术展览和博物馆
2. 参与艺术创作比赛
3. 展示学生的创作作品
以上是本学期的美术教学计划和进度安排。
希望通过这些教学活动，能够激发学生的艺术潜能，培养他们的艺术素养，使每个学生都能享受艺术的乐趣。
2024年小学六年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的绘画表现能力。
2. 培养学生的观察和思考能力，提升学生的艺术鉴赏能力。
3. 通过绘画作品的创作与欣赏，培养学生的创造力和想象力。
教学内容：第一单元：线条的表现1. 学习线条的种类和表现方法。
2. 练习使用直线、曲线、弯曲线、交叉线等不同线条进行画面创作。
3. 观察自然界和日常生活中的线条，进行视觉记忆训练。
4. 完成线条创作练习册，展示自己对线条的理解和运用。
第二单元：色彩的运用1. 学习基本颜色和中间色的概念，并了解色轮的构成和原理。
2. 学习颜色的对比、相互作用和运用技巧。
3. 进行色彩实验，通过混合颜料的方式了解颜色的变化规律。
4. 完成色彩表现练习册，运用色彩表现自然界和日常生活中的事物。
第三单元：造型的表现1. 学习平面造型和立体造型的概念。
2. 练习运用放大、缩小和透视等技巧进行造型表现。
3. 观察和模仿物体的形状和结构，进行造型创作。
4. 完成造型创作练习册，展示自己对造型的理解和运用。
第四单元：意象的构建1. 学习意象的概念和构建方法。
2. 练习观察和表现日常生活中的事物和场景。
3. 学习运用比例和透视法进行意象构建。
4. 完成意象构建练习册，展示自己对意象的表现和想象力。
第五单元：综合创作1. 学习综合运用线条、色彩、造型和意象进行创作。
2. 进行综合素材的收集和整理，准备创作主题和构图方案。
3. 进行创作实践，完成综合创作作品。
4. 进行作品展示和评比，提升学生的综合创作能力。
教学步骤：第一课：线条的表现1. 引导学生观察身边的线条，让学生讲述自己观察到的线条种类和特点。
2. 介绍线条的种类和表现方法，通过示范和练习让学生熟练掌握各种线条的绘制技巧。
3. 教师和学生共同完成线条创作练习册，引导学生灵活运用各种线条进行创作。
第二课：色彩的运用1. 通过展示色轮、颜色对比实例等教具，让学生了解基本颜色和中间色的概念。
2024年小学六年级美术上册教学计划教学计划：小学六年级美术上册一、教学目标：1. 培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 让学生学会用艺术语言表达自己的感受和思想；3. 培养学生的观察力和细心，提高学生的绘画技能。
二、教学内容：1. 素描：学习基本素描技法，如线的表现、明暗处理等；2. 水彩画：学习水彩画的基本技法，如湿笔法、干笔法等；3. 油画：学习油画的基本材料和技法，如调色、画面层次等；4. 剪纸：学习剪纸的基本方法和技法；5. 平面设计：学习平面设计的基本原理和构图技巧。
三、教学安排：第一周：素描基础1. 学习线的表现方法，如直线、曲线、虚线等；2. 学习素描的基本技法，如用线条勾勒物体的外形等；3. 练习素描简单物体。
第二周：水彩画基础1. 学习水彩画的基本技法，如湿笔法、干笔法等；2. 练习用水彩画简单的静物；3. 学习色彩的表现方法，如明暗处理、色调等。
第三周：油画基础1. 学习油画的基本材料和工具，如颜料、画笔、画布等；2. 学习油画的调色方法，如颜色的混合等；3. 练习用油画绘制简单的风景。
第四周：剪纸艺术1. 学习剪纸的基本方法和技法，如剪纸刀的使用等；2. 练习剪纸的基本图案，如花鸟、人物等；3. 制作剪纸作品，展示学生的创造力和想象力。
第五周：平面设计1. 学习平面设计的基本原理和构图技巧，如对比、平衡等；2. 练习设计简单的海报、名片等；3. 学习数字绘图软件的基本使用方法。
四、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的主动参与和完成作业的情况；2. 作品评估：评价学生的绘画作品的创意、表现力和技巧；3. 小组合作评估：评价学生在小组合作中的表现和协作能力。
五、教学资源：1. 教材：针对小学六年级美术上册教材编写的教学课件；2. 工具：素描铅笔、水彩画颜料、油画颜料、剪纸刀等；3. 参考书籍：有关素描、水彩画、油画和剪纸艺术的教材和参考书籍；4. 平面设计软件：提供数字绘图软件供学生学习使用。
2023六年级上册美术教学进度表
目标
本学期的美术教学旨在帮助六年级学生进一步发展他们的艺术技能和创造力。
通过各种绘画和手工艺活动，学生将学会运用不同的艺术元素和原则来表达自己的想法和情感。
教学内容和进度安排
活动与作品展示
在每个教学单元结束时，我们将组织一场小型的活动和作品展示。
学生将有机会展示他们的艺术作品并分享他们的创作过程和经验。
评估与反馈
学生的美术作品将根据以下标准进行评估：
1. 艺术技巧和表现力
2. 创意和想象力
3. 色彩运用和构图
4. 细节和精确性
我们将定期提供学生的评估反馈，并根据需要提供个性化的指导和辅导。
资源需求
为了保证良好的教学效果，我们将需要以下资源：
1. 各种颜色的绘画材料和调色板
2. 不同类型的纸张和画布
3. 素描铅笔和彩铅
4. 尺子、橡皮擦和剪刀
请学生们在每节课前携带好所需的绘画工具和材料，以便参与课堂活动。
注意事项
1. 学生们在课堂上需要遵守艺术材料和设备的使用规则，确保安全和整洁。
2. 学生们需要按时提交完成的作品，并积极参与课堂讨论和交流。
3. 任何作品的抄袭行为将被严肃处理，并导致分数的扣减。
希望通过本学期的美术教学，能激发学生们对艺术的热爱，培养他们的创造力和美感，让他们更加独立自信地表达自己的想法和情感。
2016学年六年级上册美术教学计划
夏乐艳16.9 一、教材分析
从学习领域上看，强调综合性。
全册共有17课，其中造型·表现占有较大比重，欣赏·评述有三课专题欣赏，“综合·探索”领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：《街市新貌》中美术与语文相结合，体现了学科内的综合。
再如：《生活与科幻》将生活与科技手结合，体现了跨学科的综合表现。
二、教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制过
程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学情分析：
该年级学生共82位，在绘画方面具有较好的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。
但是，学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。
创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。
造型和审美能力相对低年级比较强。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。
并努力调动学生自主学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
四、存在问题：
1、基础知识薄弱，想象力下降。
2、部分学生上课缺少兴趣，男生作业完成情况较差。
3、学生自尊心强，不能正确认识到自己的错误。
五、教学措施：
这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。
这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，提高学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。
六、教学进度表
周
次
日期内容课时备注2 9月5日—9月11日
始业教育 1
徐悲鸿与奔马 1
3 9月12日—9月18日戏曲人物 2
4 9月19日—9月25日水墨人物 2
5 9月26日—10月2日画家林风眠 2
6 10月3日—10月9日国庆节（10月1日~10月7日，放假调
休）
2
7 10月10日—10月16日蔬果造型 2
8 10月17日—10月23日秋之韵 2
9 10月24日—10月30日做做陶艺 2
10 10月31日—11月6日中国扇子 2
11 11月7日—11月13日小小果壳箱 2
12 11月14日—11月20日流动的风景线 2
13 11月21日—11月27日公交站台设计 2
14 11月28日—12月4日街市新貌 2
15 12月5日—12月11日生活与科幻 2
16 12月12日—12月18日窗外的风景 2
17 12月19日—12月25日新家园 2
18 12月26日—17年1月1日金银器 2
19 1月2日—1月8日中国的文化与自然遗产 2
20 1月9日—1月15日期末考试 2
21 1月16日—1月22日寒假开始。
