中国电视艺术发展史(要点)

电视剧•第一节：中国电视发展历程中国电视剧已经走过四十年的历程，回顾历史，探索电视发展的道路，特别是电视剧观念的变化和演进过程，从中寻出某些规律性的东西，以利于电视剧艺术更好的发展，这不是无意义的。

电视剧作为一门独立的新兴艺术，那么它就必然有自己的内在的发展规律，有它不同于其他艺术的发展轨迹。

概括起来，它大体经历了：“直播电视剧”时期、“电视单本剧”时期、“电视连续剧”的产生、多种电视剧并存的时期。

一、“直播电视剧”时期-电视剧观念的产生1958年，我国开始组建电视台---北京电视台（中央电视台前身）。

为了丰富电视屏幕的文艺节目，开始在演播室直播“电视小戏”。

所谓“直播”，就是指演员表演，电视传播，观众收看同时进行。

我国第一部直播的“电视小戏”为《一口菜饼子》，这是我国第一部电视剧。

该时期电视剧的特定的概念：电视剧指在演播室里的戏剧，经过多机拍摄、镜头分切的艺术处理，运用电子传播手段，通过电视屏幕，传达给观众的特定的艺术样式。

从1958年到1966年，在长达八年的直播电视剧时期，共播出电视剧近百部。

这一时期电视剧具有两个明显的特征：第一它具有时效性，及时的反映社会生活动态和党的方针、政策；第二它的纪实性，在真人真事的基础上，经过艺术加工创作而成的。

应该说，“直播电视剧”使本来意义的电视剧，这一新的艺术观念，有着强烈、鲜明的局限性。

我们甚至可以说：电视剧这一观念，是属于“电视小戏”的。

当然，直播电视剧，又绝不同于舞台剧的实况转播。

它已经显现出一种全新的艺术样式的最初端倪。

所以，我们称之为电视剧观念的诞生。

二、“电视单本剧”时期-电视剧观念的嬗变1976年，经历了十年浩劫后，进入了新的历史时期。

1978年-1982年，我国开始恢复电视剧制作和生产。

这一时期，由于生产方式和技术手段的巨大变化，电视剧观念也产生了质的嬗变。

此时，电视屏幕上播出的电视剧，主要是依据电影模式拍摄的“电视单本剧”。

1978年5月22日，中央电视台播出了中国第一部电视单本剧《三家亲》，该剧以农村生活为题材。

中国电视剧艺术发展史仲呈祥章节目录第一章中国电视剧史的理论平台与分期第一节电视剧的概念一、电视剧的定义与非定义二、电视剧是讲故事的艺术三、故事的属性第二节电视剧史的概念一、“他山之石”——电视剧史研究现状及述评二、电视剧史与电视剧批评的一致性三、电视剧史的研究标准四、电视剧史的研究对象五、电视剧史的研究方法六、电视剧史的研究思路第三节国产电视剧的发展道路与历史轨迹一、“一波三折”——国产电视剧的发展道路二、“驼峰形”——国产电视剧的历史轨迹第二章中国电视剧导演艺术史论第一节中国电视剧导演艺术的审美特征一、电视剧创作艺术的融合性二、电视剧创作技能的综合性三、电视剧创作手法的延展性第二节中国电视剧导演的流派与风格一、电视剧导演艺术的起步时期（1958年—1976年）二、电视剧导演艺术的复苏与勃兴期（1976年—20世纪末）三、电视剧导演艺术的创新期（2001年至今）第三节导演风格的形成机制一、导演主体意识的形成二、导演风格与主体意识的关系辨析第三章中国农村题材电视剧发展史论第一节农村题材电视剧创作的历史流变一、新旧对比中的未来展望（20世纪80年代初期）二、改革阵痛与矛盾呈现（20世纪80年代中后期—90年代初期）三、边缘状态下的挣扎与守望（20世纪90年代中后期—新世纪初期）四、重获生机：农村题材电视剧在时代召唤下的复苏第二节农村题材电视剧文化视角的迁移与文化转型期的文化策略一、文化观照视角的迁移：从单一的政治视角到多元的文化审视二、文化转型期农村题材电视剧的文化策略第三节农村题材电视剧的生存现状与发展前景一、农村题材电视剧面临的发展桎梏二、农村题材电视剧的发展动力三、农村题材电视剧的发展方向第四节结语第四章中国城市题材电视剧发展史论第一节中国城市题材电视剧创作流变一、初探期（1980年—1990年）二、成熟期（1991年—1999年）三、转型期（2000年至今）第二节当代电视剧中的城市景观一、城市文化形象的核心要素二、电视剧呈现城市形象的路径选择第三节城市题材电视剧的价值取向一、日常生活的世俗化建构二、欲望追逐中的价值迷失三、都市民间精神的温情表达第四节城市题材电视剧的问题与出路一、城市题材电视剧创作的困境二、城市题材电视剧创作的发展之路第五章中国历史题材电视剧史论第一节历史题材电视剧创作的梳理一、早期历史题材电视剧的创作二、新时期以来历史题材电视剧创作及转向三、“历史的人”与“人的历史”第二节历史题材电视剧的现实语境与艺术真实系统一、历史文本与历史观念二、历史与现代意识的双重观照三、历史题材电视剧的艺术真实系统第六章中国军事题材电视剧发展史论第一节“名实”之间：军事／军旅题材电视剧概念考辨与正名一、军事文学研究视野中的军事／军旅题材电视剧二、军事／军旅题材之于电视剧三、军事题材电视剧类型划分第二节军事题材电视剧历史流变一、前史：直播“文革”时期军事题材电视剧（1958年—1978年）二、萌生：新时期军事题材电视剧（1978年—1989年）三、发展：20世纪90年代军事题材电视剧（1990年—1999年）四、浪潮：新世纪军事题材电视剧（2000年至今）第七章中国家庭伦理题材电视剧史论第一节前言第二节家庭伦理剧发展初期（1980年—1995年）一、传统伦理文化的变革酝酿二、伦理道德的通俗化解读第三节家庭伦理剧发展的成熟时期（1996年—2005年）一、“中国式”伦理和道德二、“私”与“德”的探讨”三、伦理剧中的爱情与婚姻第四节家庭伦理剧发展进入多元化时期（2006年—2010年）一、永远的道德理想二、质朴地“过日子”三、微妙的“人情与面子”四、情感扭曲的苦情戏五、再婚家庭与老年婚姻六、城乡文化的持续融合七、在媚俗与批判之间第五节结语。

电视剧：是灵活运用文字、戏剧、电影等多种表现手法，深入历史、社会、生活的方方面面，交织使用电子传播、家庭传播、人际传播各种手段，在当下社会影响最大，收视份额最足的电视节目类型。

1、电视单本剧：一个完整的故事情节构成，一次把戏演完的电视剧，特点是情节紧凑，人物集中，内容深刻。

2、电视连续剧：分集播出的多部集电视剧。

其中主要人物和情节是连贯的，每集的内容只是整个剧集的一部分，在结尾留下悬念。

3、电视系列剧：是一种分集播出的多集电视剧，其中主要人物也会贯穿全剧，但是故事本身不连贯，每一集都是一个完整的故事，上一集下一集之间也没有必然的联系。

主要特点就是人物统一，背景相同，独立成篇。

电视综艺节目：运用电视技术与与艺术手段制作的综合多种艺术形式的电视文化娱乐节目。

内容上看，涉及戏剧、舞蹈、音乐、杂技、魔术、绘画、故事、相声、小品、游戏等多种艺术形式；从形式上看，电视综艺节目一般分为晚会型和栏目型电视专题文艺：第一个限定词“专题“从创作方法和艺术形态的角度使专题文艺节目和综艺类节目区分开来，即专题文艺节目内部诸艺术元素围绕一个共同主题并自成一个相对完整的艺术文本。

第二个限定词”文艺“有形式和内容两方面涵义；形式规定了专题文艺节目发挥的是电视的艺术创作功能而非其纪实传播功能；内容则是说专题艺术节目以音乐、舞蹈、文学、戏剧、摄影等为其构成要素，选取与文化、文艺有关的人和事作为其在创作的题材对象。

电视艺术片：是指遵循电视艺术的创作规律，利用电视的技术和艺术手段，将多种艺术形态——文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等兼容在一起，从而创造一种诗的意境，以期达到以情感人目的的一中电视艺术样式。

电视文艺专题；围绕着一个要表达的核心主题，以音乐、舞蹈演出为节目基本构成要素，通过电视的艺术手段和思维方式加以二度创作而形成的电视节目形态电视谈话节目：是一种借助电子传播手段、在演播室里或户外录制、有两人以上的主持人和嘉宾参与、以语言交流为主要表现方式的电视节目，和其他节目最大的不同，是它的嘉宾和观众坐在一起自始至终的谈话，用语言交流的内容占节目总量的一半以上。

考研专用-中国电视艺术发展史教程(黄会林版本).中国电视艺术发展史第一章中国电视剧艺术定义：电视剧：以电视方式创作的戏剧作品。

这个界定包含两层含义，其一，电视剧是一种戏剧作品，在剧作上是参照戏剧艺术的创作规律的，包括创作结构，情节推进方式，人物形象设定等方面。

其二，电视剧是一种电视作品，他的创作不同于舞台戏剧之处在于，电视剧要以电视艺术特定的思维和语言方式进行创作。

纪实美学：以生活美为基础，尊重客观事物本身所具有的完整性和多义性，注重对生活原貌艺术化的逼真再现，力求给观众以总体真实的美感新英雄主义：以相似的结构、共同的模式缔造着当代社会的英雄神话的文艺作品，但这些“英雄主义”的创作和文革及文革前的“革命英雄主义”创作大相径庭，平民百姓所自觉追慕的“英雄”带有了更多的平民色彩，不再是高高在上、完美无缺的人物，而是同样有着七情六欲有着种种缺陷的“平民英雄”这种适合当代社会审美需求的“英雄主义”创作，称之为“新英雄主义”第一章知识点1．电视剧的分类按照题材：现实题材和历史题材根据风格：纪实电视剧和诗化电视剧根据体裁：电视短剧电视单本剧电视连续剧电视系列剧电视剧艺术的主要特征：视听叙事电视艺术的视觉言语元素包孕：人物、环境、色彩、光影、景深、构图和运动，电视艺术的听觉元素包孕：人声言语、音乐和声响，视听言语的直观表意能够以最接近人的现实视听经验的体式格局进行呈现、组合，逼真的重现人们对现实世界的视听感受虚构叙事尽管取材现实糊口，拍摄是力求真实感，但是从本质上来说电视艺术的叙事是虚构叙事，饱含创作者客观意图，电视剧是在讲述人为设定的故事。

连续叙事占据电视剧主体的是电视连续剧，它在创作上更接近于长篇小说，尤其是章回小说的篇章结构方法，每一章又会包含一至两个核心情节，各章回之间内容情节相当紧密。

1936年11月2日，英国广播公司（BBC）在伦敦郊外的亚历山大宫推出了一场盛大的歌舞，标志着BBC电视台的成立和正式播出，这一天也被认为是世界电视事业的诞华诞。

第八章电视艺术的历史发展学习建议1．从科学技术发展角度认识和理解电视的诞生和发展。

2．比较电影、电视剧的创作过程、艺术特征，思考电视剧的观赏特性。

3．通过某一个电视专题片，理解电视节目的传播功能。

第一节电视的诞生与发展一、电视媒介的出现与迅速发展电视诞生于20世纪初，是现代文明中最具影响力的一项发明。

它的出现与发展，大体经历了四个阶段——黑白电视阶段、彩色电视阶段、多路传播电视阶段、卫星传播电视阶段。

1817年，瑞典人成功提炼电视重要原料——“硒”。

1873年，美国人研究了光电效应，英、法、美开始电视方面研究。

1877年，法国科学家根据前人研究成果，构想人类原始的电视发射系统。

20世纪80年代，扫描线原理的研究，为电视机的发明创造了条件。

20世纪初，电视在接收机研究方面取得实质性进展。

具有显像管的电视在俄国、美国出现。

不久，俄裔美国籍专家又发明了电视摄像机。

1929年，伦敦试播无声电视，1930年开始有声电视节目试播。

1936年，英国广公司建立伦敦电视台。

此后法国、美国、前苏联纷纷办起了电视台。

第二次世界大战以后，黑白电视在世界各国兴起。

这是第一阶段。

1940年，匈牙利人发明了彩色电视机，美国率先试验彩色电视。

1954年，彩色电视才最后实验成功。

彩色电视的诞生与发展，使电视技术进入了第二阶段。

进入20世纪70年代，人们研制成功了多路传播电视设备。

频道的利用率及电视节目播出质量均有了很大提高，观众对节目的选择余地也更大了，电视技术跨入第三个阶段。

卫星传播电视阶段，这一技术可以追溯到20世纪60年代。

1964年，美国成功地发射了同步卫星，使电视信号的传输由微波传送进入卫星传播时代，从而减少了转播的中间环节，降低了电波信号的损耗，提高了信号传输的效率和电视接收质量。

20世纪70和80年代，电缆电视得到发展，电缆电视即有线电视，电视信号可以直接输送到每个用户。

摄像设备的发展也很迅速，体积小、操作简便、功能完善的全自动遥控摄像机、数字摄像机的诞生，使电视节目的制作更加丰富灵活。

中国电视行业的发展历程
1958年，中国成立了第一家电视台，中央人民广播电视总台。

这标志着中国电视行业的起步，电视节目开始在中国传播。

在上世纪60年代和70年代，中国电视行业发展缓慢，受到文化大革命的影响。

电视节目的数量和内容受到极大限制，只能宣传政府的意识形态和宣传内容。

1978年，随着开放的开始，中国电视行业迎来了新的发展机遇。

中国开始引进海外的电视节目、技术和设备，并与国外电视台进行合作。

这一时期，中国的电视剧开始得到更多的关注和发展，引起了大量观众的追捧。

1995年，中国推出了全国性的有线电视网络，并开始向更多的家庭提供电视节目。

这一举措大大推动了中国电视行业的发展，并使更多的观众能够接触到更多的电视节目。

21世纪初，随着数字化技术的进步和互联网的普及，中国的电视行业进入了一个新的发展阶段。

电视节目的种类和数量开始大幅增加，电视剧、综艺节目、纪录片等成为观众喜爱的节目类型。

同时，电视台开始积极开展跨界合作，将电视剧、电影、小说等内容进行跨媒体发展。

如今，中国的电视行业已经进入了全面发展的阶段。

中国拥有众多的电视台和电视频道，电视节目的质量和内容得到了极大改善。

并且中国的电视节目也开始走向国际，一些优秀的电视剧和综艺节目被引进到国际市场。

总的来说，中国电视行业经过多年的发展，已经取得了巨大的成就。

从最初的电视台成立到现在的百花齐放，中国电视行业已经成为中国文化
传播的重要渠道，为观众提供了多样化、丰富多彩的电视节目。

未来，随着技术的不断进步和观众需求的变化，中国电视行业将继续朝着更高的层次迈进。

中国电视艺术发展史教程中国电视艺术作为一门新兴的综合性艺术形式，经历了数十年的发展，逐渐形成了独具特色的艺术体系。

本教程将对中国电视艺术的发展历程进行概述，从起源、技术发展、节目类型与风格、民族文化、创新与突破、产业现象以及发展前瞻等方面进行深入剖析。

一、中国电视艺术的起源中国电视艺术起源于20世纪50年代，当时中国电视事业开始起步，北京电视台（中央电视台前身）成立，标志着中国电视艺术的诞生。

早期电视节目以新闻报道、文艺表演和转播传统戏曲为主，如《新闻联播》、《春节联欢晚会》等，这些节目在满足人们文化需求的同时，也奠定了中国电视艺术的基础。

二、电视技术与艺术发展电视技术的发展对电视艺术的发展起到了推动作用。

从最初的黑白电视到彩色电视，再到现在的数字电视和互联网电视，技术的进步使得电视节目的表现形式越来越丰富。

同时，电视艺术也经历了从简单到复杂的演变，从最初的现场直播到现在的后期制作和特效应用，电视艺术的表现力得到了极大的提升。

三、电视节目的类型与风格随着电视技术的发展和观众需求的多样化，中国电视节目的类型和风格也在不断变化。

目前，中国电视节目主要包括新闻类、综艺类、影视剧类、纪实片类等。

新闻类节目注重时效性和权威性，综艺类节目则注重娱乐性和互动性，影视剧类节目以故事情节和演员表演为核心，纪实片类节目则以真实记录和深度剖析为特点。

同时，各种类型节目在不同时期也呈现出不同的风格，如“综艺大观”的舞台表演风格、“实话实说”的谈话风格等。

四、电视艺术与民族文化中国电视艺术作为传承和弘扬民族文化的重要载体，始终与民族文化紧密相连。

在电视节目中，传统民族文化元素如戏曲、书法、绘画、舞蹈等被广泛应用，如《梨园春》展示传统戏曲的魅力、《国宝档案》挖掘文物背后的历史文化等。

此外，各种民族文化节日也成为电视节目的重要素材来源，如春节联欢晚会中的歌舞表演和相声小品等。

五、电视艺术创新与突破近年来，中国电视艺术在创新和突破方面取得了显著成果。

电视发展史与中国电视剧艺术一、引言电视是一种重要的传媒工具，它不仅能够向观众传递信息和娱乐，还能在一定程度上影响观众的价值观和行为方式。

本文将以电视发展史与中国电视剧艺术为主题，分析电视在中国的发展和对中国电视剧艺术的影响。

二、电视发展史2.1 电视的起源电视的起源可以追溯到19世纪末的发明家们的努力。

在1920年代，电视信号的传输和接收技术开始得到突破，成为现代电视发展的奠基石。

2.2 电视的商业化和普及在1930年代，电视开始商业化和普及。

电视机开始在人们的家庭中普及起来，电视广播开始成为人们的日常娱乐方式。

2.3 电视技术的进步随着技术的发展，电视技术也在不断进步。

从黑白电视到彩色电视，再到高清电视和液晶显示屏，电视技术的进步不仅改善了观众的视觉体验，也为电视剧的制作提供了更多的可能性。

2.4 电视的数字化时代进入21世纪，数字化技术的应用让电视节目的传输更加方便，观众可以通过互联网收看电视节目，而不再局限于电视机前。

三、中国电视剧艺术的发展3.1 早期的中国电视剧中国的第一部电视剧诞生于1958年，这标志着中国电视剧的起点。

中国的早期电视剧受到外国影视作品的影响较大，但在题材选择和表现手法上仍然有其特殊性。

3.2 改革开放后的中国电视剧改革开放以后，中国的电视剧取得了长足的发展。

政府对电视剧的支持和鼓励，以及市场经济的引入，为中国电视剧业的发展提供了良好的环境。

3.3 现代中国电视剧的特点现代中国电视剧在题材和表现手法上都呈现出多样化的特点。

不同类型的电视剧通过丰富多样的题材、严谨的制作和高素质的演员阵容吸引了广大观众。

四、中国电视剧艺术的影响4.1 影响观众的价值观和行为方式电视剧作为大众娱乐的一种形式，能够通过其所传递的信息影响观众的价值观和行为方式。

中国电视剧艺术在传递正确的价值观和行为准则方面发挥了积极的作用。

4.2 促进文化交流和认同中国电视剧艺术丰富多元的题材和独特的表现形式，吸引了许多海外观众的关注。

电视艺术发展史教程一、课题电视艺术发展史教程二、教学目标1. 知识目标让学生了解电视艺术的起源，包括其诞生的社会背景和技术基础。

使学生熟悉电视艺术发展过程中的重要阶段、标志性作品和代表性人物。

帮助学生掌握不同时期电视艺术在内容、形式、风格等方面的特点。

2. 能力目标培养学生对电视艺术作品的鉴赏能力，能够从艺术、文化、社会等多方面分析作品。

提高学生的资料收集和整理能力，鼓励他们自主探究电视艺术发展的相关知识。

锻炼学生的表达能力，能够清晰地阐述自己对电视艺术发展的理解。

3. 情感目标激发学生对电视艺术的兴趣和热爱，让他们认识到电视艺术在现代社会文化中的重要地位。

引导学生体会电视艺术发展背后的社会文化变迁，增强他们的文化认同感。

三、教学重点&难点1. 教学重点电视艺术发展过程中的关键阶段和重要变革，如黑白电视到彩色电视的转变，模拟信号到数字信号的过渡等。

不同时期电视艺术典型作品的分析，包括其艺术特色、创作背景和社会影响。

2. 教学难点理解电视艺术发展与社会、文化、技术等因素的相互关系，例如技术革新如何推动电视艺术形式和内容的创新，社会思潮如何影响电视艺术的创作方向等。

引导学生从宏观和微观两个角度全面把握电视艺术的发展脉络，避免片面的理解。

四、教学方法1. 讲授法教师系统地讲解电视艺术发展的基础知识，如历史阶段、重要事件等。

2. 案例分析法选取具有代表性的电视艺术作品进行深入分析，帮助学生理解不同时期的电视艺术特点。

3. 讨论法提出一些有争议性或开放性的问题，如“电视艺术的未来发展方向”，让学生分组讨论，激发他们的思考和创造力。

五、教学过程1. 导入教师：同学们，咱们现在的生活啊，那是离不开电视了。

打开电视，各种节目琳琅满目。

可是你们想过电视艺术是怎么发展到今天这个样子的吗？就像咱们人从婴儿一点点长大一样，电视艺术也有它自己的成长历程呢。

今天呀，咱们就一起走进电视艺术的发展史。

2. 电视艺术的起源教师：电视艺术的起源可追溯到19世纪末20世纪初。