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人体工程学培训资料(doc 34页)//////C//中等。
人体工程学发展阶段中萌芽时期（）。
//19世纪末至一战//两次世界大战时期//二次世界大战时期//原始时期//////A//中等。
1884年德国学者A.莫索（A.Mosso）进行了（）研究。
这一研究为后来形成的“劳动科学”学科打下了基础。
//砌砖作业试验//肌肉疲劳试验//铁锹作业试验//以上都错//////B//中等。
我国已于1989年正式成立了相应的国家一级学术组织（），这是我国人体工程学发展中一个新的里程碑。
//人体工程学学会//中国人类工效学学会//人类工效学学会//人因学学会//////B//中等。
（）有形态测量、生理测量、运动测量。
//人体测量的分类//人体测量的内容//人体测量的种类//人体测量的形式//////B//中等。
下面不属于静态人体尺寸测量的基本形态的一项是（）。
//立姿//站姿//坐姿//卧姿//////B//中等。
双限设计（99%——1%）属于（）。
//ⅡA型产品//Ⅰ型产品//ⅡB型产品//Ⅲ型产品//////B//中等。
尺寸修正量=（）+心理修正量//穿着修正量//姿势修正量//操作修正量//功能修正量//////D//中等。
知觉反映客观事物的（）//整体//个别属性//基本属性//以上都错//////A//中等。
具有破坏性，表示能够引起感觉的最大刺激量，称为（）。
//痛阈//下绝对阈限//差别阈限//上绝对阈限//////D//中等。
下列那些不是知觉的基本特性（）。
//选择性//视知觉//错觉//理解性//////B//中等。
视知觉恒常性主要有（）形状恒常性、明度恒常性、颜色恒常性几方面。
//水平恒常性//方向恒常性//大小恒常性//错觉恒常性//////C//中等。
关于人的行为实质的研究：梅耶认为，相同的行为可来自不同的刺激；相同的刺激在不同人身上也可产生不同的行为。
此理论为（）//刺激理论//反应理论//刺激反应理论//动机理论//////C//中等。
人体工程学培训计划第一部分：导论1. 培训目的：本培训计划旨在帮助参与者了解人体工程学的相关知识，掌握人体工程学的基本理论和方法，提升工作效率、减少职业病风险，从而推进企业生产效率和员工健康水平的提升。
2. 培训对象：本培训面向所有在生产制造、办公、服务等领域从事人机工程设计、生产、管理和运营的人员。
3. 培训方式：本培训采用面授讲解、案例分析、互动讨论、实地考察等方式组织开展。
第二部分：课程设置1. 人体工程学概论内容：介绍人体工程学的发展历程、基本概念和原理，以及人体工程学在生产制造、办公、服务等领域的应用现状和未来发展趋势。
2. 人体工程学基本原理内容：介绍人体生理结构、功能特点、行为表现等基本原理，深入探讨人体工程学对工作环境、工具设备、产品设计等方面的影响和指导意义。
3. 人体工程学方法与工具内容：介绍人体工程学研究方法和工具，包括人机模型、人体测量技术、工作姿势分析、工作环境评估等，培养参与者运用相关方法和工具分析和解决实际问题的能力。
4. 人体工程学在生产制造中的应用内容：介绍人体工程学在生产制造领域的应用案例和实践经验，探讨如何通过优化工作流程、改善工作环境、设计人性化工具设备等措施提升生产效率和员工健康水平。
5. 人体工程学在办公工作中的应用内容：介绍人体工程学在办公工作领域的应用案例和实践经验，探讨如何通过优化办公布局、改善办公设备、设计人性化办公工具等措施提升工作效率和员工健康水平。
6. 人体工程学在服务行业中的应用内容：介绍人体工程学在服务行业的应用案例和实践经验，探讨如何通过优化服务流程、改善服务环境、设计人性化服务设施等措施提升服务效率和员工健康水平。
第三部分：实践教学1. 现场考察组织参与者进行生产制造、办公、服务等领域的现场考察，实地感受人体工程学在实际工作中的应用效果和存在的问题，培养参与者的实际操作和解决问题的能力。
2. 案例分析引导参与者分析和探讨一些典型的人体工程学应用案例，从中学习和借鉴成功经验和教训，提升参与者的思维能力和实践能力。
