一、项目管理概述
二、项目信息的获取
三、项目投标
四、合同的订立
五、履行合同准备工作
六、项目经理的责、权、利
七、项目管理目标责任书
八、项目部成立
九、现场施工准备
十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。
十一、施工队伍准备
十二、项目施工阶段的进度控制
十三、项目质量控制
十四、项目安全控制
十五、项目成本控制
十六、施工阶段现场物资管理
十七、项目现场管理
十八、文明施工管理
十九、项目合同管理
二十、项目竣工验收阶段管理
1、培训课程内容：项目管理
2、培训目的：提升员工的综合工作能力，学知识、学技能、学规矩、学习好的工作办法
3、培训对象：公司各项目部、经理和管理人员及公司各职能部门人员
4、培训时间：
5、培训地点:
6、培训部门：企业管理部
一、项目管理概述
项目管理是每一个项目经理对企业策划组织才能指
挥能力的体现。
（1）项目：什么是项目--项目是一件事，项目是一次性任务，在一定的时间和一定的预算内达到预期的目的。（2）项目管理--项目管理就是对项目从头到尾进行计划、组织、领导和控制的一个有序的管理系统。
二、讲课方式
假设一个单体安装工程（简图表示该项目工程概况）
根据以上示意图表示的该项目工程情况，我们来进行整个项目运作流程是怎样分解运行的。
1、从该项目信息的获取有几种方式（1）（2）（3）→了解项目实施内容→工程概况→工程名称→工程地点→承包内容。
三、项目投标
对于业主来说，招标就是择优。主要包含如下四个主要方面：
1、较低的价格
2、先进的技术
3、优良的质量
4、较短的工期
投标准备→投标运作过程→招标过程中各种信息的收集、分类与存档→审核招标文件和合同文件中有关承揽项目的条款→审核项目概算和施工预算→公司各职能部门围绕该项目在投标过程中的协作配合、分工→项目目标
五、合同的订立
①合同谈判的准备工作
合同谈判充满着激烈的竞争，涉及的内容众多，十分复杂。常言道“不打无准备之仗”。为使谈判取得成功，参加谈判前谈判组的成员要认真做好各方面的准备工作......合同谈判组长即主谈，是谈判小组的关键人物（1）要具有较强的业务能力和应变能力（2）具有较宽的知识面和丰富的工程经验与谈判经验（3）具有较强的分析、判断能力，决策果断，思维敏捷。
②签订合同
施工合同的基本内容
1、工程名称、地点、范围、内容、工程价款即开工竣工日期。
2、对方的权力、义务和一般责任。
3、施工组织设计的编制要求和工期调整的处理方法。
4、工程质量要求，检验与验收方法。
5、合同价款调整与支付款方式。
6、材料、设备的供应方式与质量标准。
7、设计变更。
8、竣工条件与结算方式。
9、违约责任及处理方法。
10、争议解决方式。
11、安全生产防护措施。
十二、履行合同准备工作
准备工作主要包括如下方面：
（一）人员与组织准备
人员与组织准备是合同履行准备工作的核心内容，也是履行合同效果的决定因素。主要内容有：
1、项目经理人选确定
项目经理是项目施工的直接组织者与领导者，其能力与素质直接关系到项目管理的成败，项目经理的选定是根据工程任务的目标要求、工程规模的大小、工程特征、施工地点、技术要求和施工条件等结合本公司具体情况任命项目经理，组建施工现场管理班子。项目经理基本素质有以下几点要求：
（1）具有较强的组织管理能力和市场竞争意识。（2）掌握扎实的专业基础知识与合同管理知识。（3）具有丰富的现场施工经验，符合施工项目管理要求的能力。
（4）具有较强的公共关系能力。
（5）具有相应的施工项目管理经验和业绩。
（6）能吃苦、精力、体力充沛、和良好的道德品质。
2、选择项目部的其他人员
由项目经理负责，针对项目性质和工程大小，选择项目经理部的其他人选。项目部是项目管理的中枢，人员组成的原则是充分支持专业技术组合优势力求精简，按该项目管
理的需要配备相应的管理人员。
3、施工作业队伍的选择与分包单位签订合同
如果该项目需要分包单位来施工可选择信誉好，能确保工期、质量，并能较好地降低工程成本的施工作业队伍与分包单位，并与他们签订协议，明确他们的责、权、利，进行必要的工程技术交底及有关业务技能培训。
六．项目经理的责、权、利
项目经理应履行下列职责
1、代表公司实施施工项目管理，执行公司的管理制度、
维护公司的合法权益。
2、履行“项目管理目标责任书”规定的任务。
3、组织编制项目管理实施规划。
4、对进入施工现场的生产要素进行优化配置和动态管理。
5、建立质量和安全管理体系并落实到专人负责。
6、在授权范围内负责与公司管理层、劳务作业层、各协作单位、发包人、分包人和甲方监理等的协调，解决项目中出现的问题。
7、进行现场文明施工管理，发现和处理突发事件。
8、参与工程竣工验收，准备接受资料和分析总结。
七、项目管理目标责任书包括下列内容：
1、公司各业务部门与项目经理部之间的关系。
2、项目经理使用作业队伍的方式，项目所需材料供应方式和机械设备供应方式。
3、应达到的项目进度目标、项目质量目标、项目安全目标和项目成本目标。
八、项目部成立后，项目经理应根据该项目施工环境，施工条件等诸多要素情况，制定出相应的规章制度，具体有以下各项：
1、项目管理人员岗位责任制度。
2、项目技术管理制度。
3、项目质量管理制度。
4、项目安全管理制度。
5、项目计划、统计与进度管理制度。
6、项目成本核算制度。
7、项目材料、机械设备管理制度。
8、项目现场管理制度。
9、项目例会及施工日志制度。
10、项目分包及劳务管理制度。
11、项目分配与奖励制度。
12、项目组织协调和信息传达管理制度。
九、现场施工准备
合同一旦签订双方的权利和义务已形成在开始施工以前必须要安排一段施工准备期，认真做好施工前各项准备工作，严格遵守施工秩序，没有准备好施工准备工作之前决不允许开工，不打无准备之仗，避免盲目性，减少风险损失，具体施工准备工作有以下几个方面：
（一）施工现场勘查工作程序
工程项目合同签定生效后前期图纸设计施工准备工作完成之后各主要职能部门必须对施工现场进行实地考察，具体考察项目内容如下：
1、施工现场考察部门
合同签定业务代表→工程部经理→项目经理→预算部经理或该项目部负责人→施工安装队长
2、合同甲乙双方项目工程代表对该工程设计方案和安装图纸进行终审会审要求如下：
（1）施工图与安装图所示出的主要尺寸、标高、轴线、孔洞、预埋件、吊装空间、大型车辆、设备器材、通道是否有错误和遗漏，说明是否齐全、清楚、准确。
（2）土建标准图是否有变更之处。
（3）设计假定与施工现场实际勘察情况是否相符。（4）对施工区域的自然条件建设单位的资信情况进行调查了解。
（5）对施工场地是否具备开工条件和完成时间与合同规定条款承诺是否一致。
（6）对施工现场进行测量，对工程特征、施工条件、场地三通一平（水、电通路）情况进行详细勘查记录。
（7）对施工区域安装所需用的机物料设备工具的市场进行考察。
（8）对甲方提供的生活设施、仓库、办公场所进行考察。
（9）对施工现场物料运输路线、车辆的需求运价、地方交管详细通行规定进行考察。
（10）图纸二次会审、图纸第二次会审是工程项目在开工前由设计单位、建设和施工三方面对拟建的工程项目全套施工图纸及设计说明共同进行检查和核对，其目的在于早发现问题，通过自审和会审图纸进一步熟悉图纸，领会设计意图，明确技术要求，在各方对图纸会审意见统一时各方代表必须在会审记录表单中会答并作会审纪要，在会审中所提出的问题由设计单位负责变更说明解答。
十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。
（1）对该项目施工作业面的检查验收要求。
（2）制定对该项目安装过程中，甲方、监理方都能够认可的检测验收标准。
（3）对施工设备构件安装、吊装、运输方法的解决办法。（4）现场大宗材料、物品设备的保管、安全、仓库管理都要制定管理实施细则。
（5）机具配备计划、冬雨季施工措施、安全保卫措施、现场生活设施的管理办法。
（6）劳动力需求计划的制定。
十一、施工队伍准备
1、按工程需要有计划的分期、分批组织施工队伍进场。组织培训，明确工程项目施工的意义，全面系统地分析，
说明工程施工中有利与不利的条件，技术关键和难点，熟悉审查图纸和有关资料。对施工中所需的稀缺工种、特殊技术工种组织强化培训合格上岗。
2、根据项目工程的性质和结合公司的实际情况可采取一定形势的经济承包责任制，其目的是通过落实岗位承包责任制人人争着管，办事有标准，工作有检查。
十四、项目施工阶段的进度控制
1、施工进度必须合理的安排安装计划进度，努力做到均衡安装施工。计划进度的安排必须考虑到甲方是否能够按照合同计划进度或我方提交甲方认可的计划安装表进度进行施工，交付我方作业面，在现场多因素综合平衡的基础上，项目经理施工队长要随机应变，经过认真的计算科学的安排好流水布局，做到合理的流水施工，使每个工种都能保持一定的工作面，连续不断地进行施工。以比较少的人力、物力完成施工任务，避免时松时紧，大抢大窝的现象发生。
2、对项目进度目标进行合理的分解，具体分解过程如下：
（1）按施工阶段划分，突出控制节点。
（2）按施工单位分解，明确分解目标，因为一个施工项目会有多个施工单位参加施工。
（3）按专业工程分解，确定交接日期。
3、编制施工进度计划
施工进度计划应根据工艺关系、组织关系、衔接关系、起止时间、劳动力计划、材料计划及其他保证性计划等综合确定。
4、画出施工形象计划图进行实际进度记录，并跟踪记载每个施工过程的开始日期、完成日期，记录每日完成数量，施工现场发生的情况，干扰因素的排除情况。
5、跟踪形象进度对工程量，耗用的人工、材料和机械台班等的数量进行统计与分析，编制出统计报表。
6、落实控制进度措施必须要具体到执行人、目标、任务、检查方法和考核办法。
十三、项目质量控制
影响质量的因素有人、材料、机械、方法和环境等五个方面，在施工过程中，对这五个方面的因素进行严格的控制是保证项目实施阶段质量的关键。
1、项目质量控制应坚持“质量第一，预防为主”的方针
和计划、执行检查、处理、循环工作方法不断改进过程控制。
2、项目质量控制应满足工程施工技术标准和发包人的要
求。
3、项目质量控制必须实行样板制，施工过程均应按要求
进行自检、互检和交接检，隐藏工程部位是质量监控的重点。
4、施工过程中的质量控制
施工过程中的质量控制是整个施工阶段现场施工质量控制的中心环节。在施工前按工程项目的分部分项工程，确定每道工序的质量管理点，列出容易产生质量问题，并制定质量保证措施，落实到责任人员。
项目经理和现场质量技术管理人员应重点在以下几个方面进行质量检查和控制：
（1）施工操作质量检查
在每道工序的操作中，必须注意加强对操作质量的巡视检查，对违章操作、不懂装懂、图省事、碰运气、有意违章的行为必须及时制止。
（2）工序质量交接检查
在工序质量的自检、互检的基础上，还必须进行工序质量的交接检查，坚持上道工序不合格就不能转入下道工序的施工原则。这样一环扣一环，环环不放松。
（3）隐蔽工程的检查
隐蔽工程验收检查是防止质量隐患，避免质量事故的重要措施。隐蔽工程验收检查后，要及时办理隐检签证手续，列入工程档案。
（4）项目经理应定期召开质量分析会，对影响工程质量潜在原因，采取预防措施，对可能出现的质量管理点无论操作、工序、材料、机械、施工顺序、技术参数、自然条件、工程环境各工种交叉施工的部位，这些环节部位都会出现不稳定状态，还会出现扯皮、相互推委的问题，因此施工
现场加强质量教育是提高现场质量管理的根本性工作。（5）建立质量管理点
首先要建立质量管理点确定工序管理重点，绘制工序管理点流程图，标出建立质量管理点的工序、质量特性、质量标准、检查方式、测量工具以及管理方法等。
（6）加强三检制
三检制是操作人员自检、互检和专职质量管理人员的专检相结合的检验制度。
1、自建是一种“自我把关”实施自控，防止不合格品流入下道工序。
2、互检
互检是操作人员之间对所完成的工序进行相互检验，起到相互监督作用。
3、专检
专检是专职质量检验员对分部分项工程进行检验。十九、项目安全控制
1、项目经理应根据项目特点，施工中人的不安全行为，物资设备的不安全状态，作业环境的不安全因素和管理缺陷进行相应的安全控制。
2、项目经理必须为从事危险作业的人员办理人身意外伤害保险。
3、对结构复杂、施工难度大、专业性强、高空作业、水上作业、脚手架上作业、高温有害有毒环境作业、特种
机械作业以及特殊工种的作业应制定单项安全技术方案和措施，安全技术措施包括：防火、防毒、防爆、防尘、防雷击、防触电、防坍塌、防物体打击、防机械伤害、防高空坠落、防交通事故、防寒、防暑、防环境污染等方面措施。
4、项目经理应根据安全生产责任制的要求，把安全责任目标分解到岗，落实到人。
5、单位工程开工前，项目经理和技术负责人必须将工程概况、施工方法、施工工艺、施工程序、安全技术措施、向承担施工的施工人员和相关人员进行交底。
6、项目经理对安全事故处理的方法和规定
（1）安全事故处理必须坚持事故原因不清楚不放过，事故责任者和员工没有受到教育不放过，事故责任者没有处理不放过，没有制定防范措施不放过。
（2）安全事故应按以下程序进行处理：
1、上报安全事故：安全事故发生后受伤或者最先发现事故的人员应立即用最快的传递手段将发生事故的时间、地点、伤亡人数、事故原因等情况上报至主管领导。
2、事故处理：抢救伤员、排除险情、防止事故蔓延扩大、做好标识、保护好现场。
3、事故调查：项目经理应指定技术、安全、质量等部门的人员会同公司领导调查组展开调查。
4、调查报告:调查组应把事故发生的经过原因、性质、
损失责任处理意见，纠正和预防措施写成书面调查报告，并经调查组全体人员签字确认上报公司。
十五、项目成本控制
项目成本控制包括成本预测、计划、实施、核算、分析、考核、整理成本资料编制成本报告。
1、成本计划
在施工合同签订后，由公司预算部根据合同造价，施工图和招标文件中的工程量清单，正常情况下的公司管理费、财务费用和制造成本。
2、将正常情况下的安装制造成本确定为项目经理的可控成本，形成项目经理的责任目标成本。
3、项目经理负责组织编制施工预算、确定项目的计划目标成本。具体有以下几点：
（1）以施工方案和管理措施为依据，按照办公司的管理水平、消耗定额、作业效率等进行工料分析，根据市场和行业价格信息编制施工预算。
（2）施工预算应在开工前由预算部、工程部、技术部、项目经理联合编制。
（3）项目经理在拿到公司预算部整理后的项目成本预算计划书还要对目标成本进行分解为分部分项工程成本核算提供依据，具体有以下几点：
1、按成本项目进行成本分解，确定项目的人工费、材料费、机械设备费、其他直接费间解成本的构成，为施工
生产要素的成本核算提供依据。
2、项目经理应加强施工定额管理和施工任务单管理，控制人力劳动和物化劳动的消耗。
3、项目经理应加强施工调度，避免因施工计划不周和盲目调度造成窝工损失、机械设备利用率降低、物料积压等而是施工成本增加。
4、项目经理应加强施工合同管理和施工索赔管理，正确运用施工合同条件和有关法规及时进行索赔。
（4）成本核算
1、项目经理应根据公司财务制度和会计制度的有关规定在公司职能部门的指导下，建立项目成本核算制，明确项目成本核算的原则、范围、程序、方法、内容、责任及要求，并设置核算台账，记录原始数据。
2、施工过程中项目成本核算，最好以每周为一个核算期，在周末进行核算，对象应按单位工程划分并与施工项目管理责任目标成本界定范围相一致。项目成本核算应坚持施工形象进度，施工产值统计，实际成本。
（5）成本分析
按照量价分离的原则，用对比法分析影响成本节超的主要因素，包括：实际工程量与预算工程量的对比分析，实际消耗量与计划消耗量的对比分析，实际采用价格与计划价格的对比分析，各种费用实际发生额与计划支出额的对比分析。
十六、施工阶段现场物资管理
1、根据工程进度的不同，施工阶段所需的各种物资及时、准确、配套地组织进场，保证施工顺利进行，合理调整材料堆放位置，尽量做到分部、分项工程工完、料完。
2、根据项目工程的大小、工期设专职或兼职材料物管员一名，健全现场材料采购、领发、退料、交接消耗考核制度，废旧回收制度，健全各种材料收发（领）退原始记录和单位工程材料消耗台账，明确分工负责的工作责任制及工作程序，项目经理必须进行定期检查。
3、定额供料以施工材料消耗定额为限额包干使用，特别是易损物品，节约有奖、超耗受罚。
十七、项目现场管理
1、项目经理应认真搞好施工现场管理，做到文明施工，安全有序，整洁卫生，不扰民、不损害公众利益。
2、现场门头或工程主体四周应设置公司的标志和宣传标语，工程概况牌包括：工程规模、性质、用途、发包人、设计人、承包人的名称，施工起止年月等。
3、安全纪律牌
项目经理部组织架构及主要管理人员名单图。
4、规范场容
项目经理必须结合施工条件，按照施工方案和施工进度计划的要求，认真进行施工图的规划，设计布置使用和管理。
十八文明施工管理
（一）严格劳动纪律、遵守操作与安全规程。
1、每天施工前由项目经理组织召开班前交底会，由施工队长布置当天的施工内容，操作要求和应注意的问题。
2、按施工平面布置图设置各项临时设施，堆放大宗材料成品、半成品和机具设备，不得侵占场内道路及安全防护设施。
3、施工现场道路保持畅通，严格按照施工组织设计架设施工现场的用电线路，严禁任意拉线接电，设置夜间施工照明设施，必须符合施工安全要求。
4、施工现场的工地办公室、食堂、宿舍和厕所等工作，生活设施要符合卫生，通风、照明符合要求，职工的膳食、饮水供应应符合饮食卫生要求。
5、参与施工的职工要求做到工服统一着装，还要做到待人要讲礼貌，要文明用语，要学会尊重他人。
二十一、项目合同管理
施工项目的合同管理应包括施工合同的签订、履行、变更、终止和解决争议。
1、项目经理必须履行施工合同并应在施工合同履行前对合同内容、风险、重点、或关键性问题做出特别说明和提示，向各职能部门人员交底，落实根据施工合同确定的目标，依据施工合同指导工程实施和项目管理工作。项目经理在施工合同履行期间，应注意收集，记录对方当事人
违约事实的证据，作为索赔的依据。
2、如果发现不可抗力致使合同不能履行或不能完全履行时，应及时向公司报告，并及时协助公司进行处理。
3、合同变更
项目经理应随时注意下列情况引起的合同变更：
①工程量增减
②质量及特性的变更
③工程设计方案尺寸等变更
④施工顺序的改变
⑤永久工程的附加工作设备、材料和服务的变更等
⑥合同各方提出的变更要求应由甲方监理向项目经理提出合同变更指令。
4、违约索赔争议
①当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合合同约定的应承担继续履行，采取补救措施或者赔偿损失等责任。
②如甲方违反合同，如设计变更、工程变更、技术资料不确切或由于不可抗力导致施工条件的变更，甲方提出提前完成项目，甲方不按合同规定延误支付工程款，而造成我方的时间、费用的增加、损失及造成暂时停工等。项目经理应掌握索赔知识，依法进行索赔，在进行合同索赔时应严格按施工合同文件中的有关规定办理，要及时收集有正当的索赔理由和充足的证据，认真、如实、合理、正
确地计算索赔的时间和费用。
二十、项目竣工验收阶段管理
1、竣工验收的准备
项目经理应全面负责工程交付竣工验收前的各项准备工作，建立竣工收尾小组，编制项目竣工收尾计划并限期完成。
竣工验收阶段管理应按下列程序进行：
（1）竣工验收准备
（2）编制竣工验收计划
（3）组织现场验收
（4）进行验收结算
（5）移交竣工资料
（6）办理交工手续
2、竣工资料
公司要求各项目经理在工程项目竣工后必须将工程施工技术资料，包括:工程技术资料、工程验收评定资料、竣工图、规定的其他应交资料，进行收集采用表格方式分类归卷，送交公司。
3、竣工结算
编制竣工结算依据
（1）施工合同
（2）中标投标书的报价单
（3）施工图及设计变更通知单，施工变更记录
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项目环境系统的定义 项目系统化思维模式 ?项目干系人对项目的影响 项目干系人的定义 项目干系人对项目的影响程度——案例分析（20分钟） ?项目干系人分析 项目干系人分析的流程 项目干系人分析矩阵——小组练习（20分钟）三、项目管理的组织结构和人员配备（约1小时） ?项目管理组织结构的几种模式 职能式 矩阵式 项目式 ?经典的矩阵式项目管理组织结构 矩阵模式的各种变化 矩阵式结构的优点 矩阵式结构存在的问题 矩阵式结构在企业项目化管理中的运用——案例分析（20分钟） ?人员配备 人员配备的环境 大型项目经理的技能要求——案例分析（20分钟）项目经理挑选的误区 项目办公室（PMO） 项目管理实施团队的挑选 第二部分单项目管理的工具和方法（约6.5小时） 目的： 深入了解单项目计划和实施过程中的关键点 较为综合和宏观的把握项目管理中技术和人员之间的平衡和安排 一、核心主计划（约 3小时） ?范围计划 项目章程的制定 项目需求分析和确定 工作分解结构工具的运用——小组练习（20分钟）?进度计划 任务排序和逻辑网络图——小组练习（20分钟）计划评审技术 进度甘特图
《信息系统项目管理师》考前辅导 课程说明 预期目标 通过本课程的学习，使学员掌握软考应试的思路和技巧、掌握考试大纲中指 定的知识点，掌握各种项目管理常见计算知识，熟悉历年常见系统等等。 培训对象 致力于获得信息系统项目管理师资格证的学员、致力于提升并维护系统集成 资质的企业等。 预备知识 为了更好的参与学习，建议学员参训前掌握软件工程、项目管理、信息安全 等一般知识。 一般为3天串讲、2天冲刺的模式。 选项猜题得分。 案例分析：根据评分要点，总结答案模版，学会后依模版答题通过率93% 论文模式：根据评分要点，独创软考论文八段式模版 ，学会后依模版答题通 过率87.5% 四、 授课时间 五、 培训特色 著名师资： 1. 一流软考名师,辅导历年通过率平均达80% （全国平均约20% 2. 双辅导式: 面授教学与免费网络辅导、在线测试学习多管齐下 3. 应试性强: 授课讲义源自考试大纲的知识精髓与师资多年的考题设计经验 4. 突破数学: 将考试中的计算题总结为若干类，专题讲解，突破计算题难关 5. 选择技巧: 从历年选择题正确答案的分布规律找出五种得分技巧，使考生看 6. 7.
六、课程具体安排 1.考前串讲内容与纲要
IT 项目成本管理 课程内容 项目生命周期 IT 项目基础管理 项目干系人管理 项目管理过程 项目章程的作用 制定项目计划 指导和管理项目执行 ① 成本管理基本概念 ② 成本常见类型 ③常见成本风险 项目成本估算实践技术 ① 成本项目的P ERT 三值估算法 ② 基于WBS 勺自下而上的估算技术及其案例 ③ 基于资源的物料清单法及其案例 ④基于模块的成本估算方法及其案例 第一天 上午 第一天下午 IT 项目整体管理 IT 项目范围管理 IT 项目进度管理 监控项目工作 整体变更控制与变更七步法 项目收尾 O 实例研究与答疑讨论一一整体计划案例 产品需求与项目范围关系 创建WBS 把控任务可行性 范 围验证与评审 范围控制与变更管理 O 实例研究与答疑讨论一一需求变更与范围蔓延 活动定义 活动排序 活动资源估计 活动工期估计 制订进度计划 进度控制 O 实例研究与答疑讨论一一项目工期案例 掌握项目关键路径的计算方法，从而掌握非关键路 径的判断方法，有效降低项目对于设备资源和人力 资源的峰值需求 IT 项目成本管理基础理论 阶段 IT IT 项目成本控制与挣值管理实践技术 ① 成本预算分配的任务摊销 ② 基于任务信息的挣值度量方法 ③ 挣值分析与问题诊断方法及其案例
一、项目管理概述 二、项目信息的获取 三、项目投标 四、合同的订立 五、履行合同准备工作 六、项目经理的责、权、利 七、项目管理目标责任书 八、项目部成立 九、现场施工准备 十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。 十一、施工队伍准备 十二、项目施工阶段的进度控制 十三、项目质量控制 十四、项目安全控制
十五、项目成本控制 十六、施工阶段现场物资管理 十七、项目现场管理 十八、文明施工管理 十九、项目合同管理 二十、项目竣工验收阶段管理 1、培训课程内容：项目管理 2、培训目的：提升员工的综合工作能力，学知识、学技能、学规矩、学习好的工作办法 3、培训对象：公司各项目部、经理和管理人员及公司各职能部门人员 4、培训时间： 5、培训地点: 6、培训部门：企业管理部 一、项目管理概述 项目管理是每一个项目经理对企业策划组织才能指
挥能力的体现。 （1）项目：什么是项目--项目是一件事，项目是一次性任务，在一定的时间和一定的预算内达到预期的目的。（2）项目管理--项目管理就是对项目从头到尾进行计划、组织、领导和控制的一个有序的管理系统。 二、讲课方式 假设一个单体安装工程（简图表示该项目工程概况） 根据以上示意图表示的该项目工程情况，我们来进行整个项目运作流程是怎样分解运行的。 1、从该项目信息的获取有几种方式（1）（2）（3）→了解项目实施内容→工程概况→工程名称→工程地点→承包内容。 三、项目投标 对于业主来说，招标就是择优。主要包含如下四个主要方面： 1、较低的价格 2、先进的技术 3、优良的质量 4、较短的工期 投标准备→投标运作过程→招标过程中各种信息的收集、分类与存档→审核招标文件和合同文件中有关承揽项目的条款→审核项目概算和施工预算→公司各职能部门围绕该项目在投标过程中的协作配合、分工→项目目标
?、项目管理概述 二、项目信息的获取 三、项目投标 四、合同的订立 五、履行合同准备工作 六、项目经理的责、权、禾I」 七、项目管理目标责任书 八、项目部成立 九、现场施工准备 十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。 十^一、施工队伍准备 十二、项目施工阶段的进度控制 十三、项目质量控制 十四、项目安全控制
十五、项目成本控制 十六、施工阶段现场物资管理 十七、项目现场管理 十八、文明施工管理 十九、项目合同管理 二十、项目竣工验收阶段管理 1、培训课程内容：项目管理 2、培训目的：提升员工的综合工作能力，学知识、学技能、学规矩、学习好的工作办法 3、培训对象：公司各项目部、经理和管理人员及公司各职能部门人员 4、培训时间： 5、培训地点： 6、培训部门：企业管理部 一、项目管理概述 项目管理是每一个项目经理对企业策划组织才能指
挥能力的体现。 (1)项目：什么是项目--项目是一件事，项目是一次性任务，在一定的时间和一定的预算内达到预期的目的。 (2)项目管理--项目管理就是对项目从头到尾进行计划、组织、领导和控制的一个有序的管理系统。 二、讲课方式 假设一个单体安装工程(简图表示该项目工程概况) 根据以上示意图表示的该项目工程情况，我们来进行整个项目运作流程是怎样分解运行的。 1、从该项目信息的获取有几种方式(1) (2) (3)- 了解项目实施内容T工程概况T工程名称T工程地点T承包内容。三、项目投标 对于业主来说，招标就是择优。主要包含如下四个主要方面： 1、较低的价格 2、先进的技术 3、优良的质量 4、较短的工期 投标准备—投标运作过程—招标过程中各种信息的收集、分类与存档—审核招标文件和合同文件中有关承揽项目的条款—审核项目概算和施工预算—公司各职能部门围绕该项目在投标过程中的协作配合、分工—项目目标 五、合同的订立
I.目的及目标 本次培训的目的为： 通过本次项目管理基础理论及案例课程的培训，统一受训员工对项目管理的理解，在掌握理论的基础上，掌握项目管理技巧的综合应用。 目标学员：具备一定项目管理背景知识的公司员工，有过项目管理经验尤佳。 本次培训的具体目标为： 1.掌握项目管理的基本理论及思想 2.掌握项目管理的技巧的综合应用 3.掌握项目管理管控的综合技巧 4.掌握项目有效授权的综合技巧 5.掌握项目工作分解的核心 6.掌握项目计划编制的核心 7.掌握项目综合控制的核心技术 8.掌握项目风险管理的核心技术 9.掌握项目人员管理的核心技术 10.掌握项目经理必备的素质和技巧 11.掌握项目沟通和会议的核心技巧 12.掌握项目管理系统思考的核心 13.掌握项目评价及其考核管理 14.掌握项目的流程管理、项目管理、知识管理的核心 本次培训定位为应用层面培训 具体请参见“培训内容”部分
II.培训内容 1、项目管理课程专项定制培训(6 Hour,1 Day ) 项目面临的挑战与应对方法 项目战略管理与SWOT 项目组织与个人项目管理方法的应用现状 项目管理产生的效益及学习方法 案例分析 项目与项目管理 项目的概念与定义 项目与作业的比较 项目干系人 项目成功的标准 项目管理的定义与精髓 项目管理的核心 案例分析 宏观项目管理、中观项目管理与微观项目管理 项目生命周期与管理过程 项目组织与项目团队 企业的项目化管理 项目管理成熟度模型介绍 项目管理流程 项目分类 项目的管理方法 项目管理9大知识体系 案例分析 以某个项目为案例进行综合分析 第一部分项目立项 第二部分项目启动 第三部分项目计划 第三部分项目执行 第四部分项目控制 第五部分项目收尾 第六部分项目风险管理解决方案 第七部分项目的知识管理 第八部分项目的执行力 第九部分项目成功的必要条件及其解决方案 第十部分项目经理的综合素质 第十一部分项目组员综合素质 第十二部分目标管理和时间管理在项目管理过程 中的综合应用
培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >
目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期） (8) 3.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步：学员自主选择培训班报名（见3.2.1） (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步：『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步：『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)
3.3.1第一步：『学员』自主报名（一轮，不设上限） (18) 3.3.2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步：『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步：『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步：『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？ (25) 3.5.2学员（教师）如何查看个人所有培训记录？ (25) 3.5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？ (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理？ (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法： (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)
浙江省中小学教师培训管理平台使用说明 2011年3月28日 一、教师登录 登录浙江省中小学教师培训教务管理平台，网址为： http://122.225.201.248 登陆后： 请各位教师登录后马上更改你的密码，初始密码为教师身份证号码的后六位（如果身份证号码最后一位为X，请注意大小写）。 用户登录系统后，将鼠标移到窗口右上角的用户名称上方，会弹出“修改密码”按钮（图1），点击进入“用户密码修改”窗口（图2）。用户密码的长度不能超过10个字符！
图1 图2 二、教师自主培训报名 教师自主报名的时间为2011年3月29日至2011年4月1日。 在系统界面中，选择左右功能列表中的“自主培训报名”，可以看到本年度的本地区的所有培训班期。教师可以根据系统给定的条件（如图3）进行查找，以便于教师自主选课。 图3 在班期列表中，选择适合自己的班期，然后按图3中的“报名”按钮，会将该班期加到已选择的班期列表中。 在报名时间段内，完成培训班期的选报，可以报多个班，但已有选班的累计学时超过144学时，则不能继续选报。 在教育局或培训机构审核前，教师可以退选班期；若上级教育局已审核，则学员不能退选，只能由教育局通过调整功能去统一调配。 注意点： 1、注意已报人数，若已报人数已超过计划招收人数，则该班期很可能最终是通过“筛选”确定人数的； 2、注意每个班的学时数和上课时间，安排好个人工作； 3、使用技巧，点击班期名称，可以看详细信息，并可下载培训方案，学员可以在选课前，就查看好这些信息。 4、目前每个教师至少选两项，一项为校本研修24学分、另一项为各学科
的研训一体化6学分，这样学分为30。其他等校长室统筹安排，可以选择宁波的项目，如果是班主任还可以选班主任培训等项目。 三、成绩与评价 在系统界面中，选择左右功能列表中的“成绩与评价”，教师可以看到自己参加的培训所获得的成绩。 教师还可以对自己所参加的班期的培训情况，对培训机构所组织的本次培训项目进行评价，以便培训机构完善相关工作。 四、个人信息修改 教师只能对自己的“任教学科”、“手机号”和“办公电话”三项信息进行修改，其他信息只能通过学校管理员修改。
省教育厅教师培训管理信息系统 学 校 用 户 操 作 手 册 2014年8月
2014年省国培计划项目报名流程 第一步：登录系统 在浏览器地址栏输入https://www.doczj.com/doc/4f1023332.html,./jspxxmgl/，按下“回车”键（或者按住ctrl键并单击上述网址）进入省教育厅教师培训项目管理信息系统。如图1-1所示， 图1-1 系统主界面 选择管理员登陆，输入用户名和密码，以及验证码，点击登录，如图1-2所示。 图1-2 登录界面 第二步：修改密码 登陆系统后，在任意界面均可修改密码，第一次登录本系统为了安全请务必修改登录密
码，如下图2-1所示，点击修改密码 图2-1 密码修改 弹出如图2-4所示窗口，根据提示输入确定即可。 图2-2修改密码 注意：登录系统完成操作后请及时关闭浏览器窗口，或者点击图1-4右上角的“退出”，安全退出登录。 第三步：完善学校信息 点击学校基本信息维护菜单， 进入学校基本信息维护界面，如下图3-1
图-31 如图所示，界面右下角有两个按钮，如果点击保存，之后信息可以修改。如果点击保存并提交，信息将不能修改。而且，提交之后，界面上只有取消提交一个按钮了，如下图3-2 图3-2 如果县区还未审核，则可以取消提交，修改之后再提交。 第四步：完善教师信息 1.修改已有教师信息 点击教师基本信息管理菜单， 进入教师基本信息管理界面，如下图4-1
图4-1 如上图4-1，点击编辑菜单，可以查看详细教师信息，弹出窗口如下4-2 图4-2 如果教师基本信息由错误，可以在窗口中修改，修改好之后点击修改按钮，想要放弃本次操作，则点击取消按钮。 2.删除非本校教师信息 点击教师基本信息管理菜单，
项目管理课程总结 前言 时光匆匆而逝，一转眼这学期已经到了尾声，经过这一学期的学习，我对项目管理有了一个大概的了解和综合的认识。在老师的教导下，我对项目管理有了进一步的学习和认识，而在与同学合作完成项目设计的过程中，我才真正认识到项目管理在现实生活中的运用。现将我对项目管理的理解总结如下。 一、项目管理概述 项目管理是近几十年来迅速发展的一门学科，是现代管理学的重要组成部分。所谓项目管理就是项目的管理，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、资源。项目质量与项目费用和项目时间构成项目的三大目标。 1.1项目的定义及特征 项目就是具有特定目标的一次性任务。它是在一定时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。项目与一般产品不同，与连续不断、周而复始的活动（人们往往称之为“运作”）也不同。 项目的基本特征主要表现在一下几方面： 一次性——项目是一次性任务，这是识别项目与运作、项目与一般性产品的关键特征。所谓一次性，是指项目无完全程序化的过程可以对照执行，以后也不可能完全按该项任务的过程去完成另一项任务。项目从开始到完成需要经历若干环节与过程，而这些环节与过程是不可逆的。 唯一性——任何一个项目都具有自身的特点，不可能找到两个完全相同的项目，这就是项目的单件性，它是项目一次性属性的基础。 多目标属性——项目的目标可分为成果性目标和结束性目标。在项目实施过程中，成果性目标是由一系列技术指标来定义的，同时又受到多种条件的约束，
浙江中小学教师培训管 理平台 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
浙江省中小学教师培训管理平台 教学评教操作方法及要求 1、教师用户的操作方法及要求 教师教学评教，具体操作步骤如下： 第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图： 教师选中需要评价的培训项目，然后点击页面中“评价”按钮。系统会弹出如下第二步中的评价功能页面。 第二步：点击“评价”按钮后出现如下界面图： 注意：①只有对培训项目进行评价后，才能查看该培训项目的学时和评价信息。②教师只有对本学年本学期培训项目进行评价，才能进行下一学期选课。 教师用户还可以在“成绩与评价”栏目下，选中某个培训项目，点击“评价意见”对教学结果意见提交，可以选择匿名评价。 2、学校用户学习情况评价的操作方法 第一步：用学校帐号登录后，打开【学校管理事物】下的【本校报名查询】菜单，操作界面如下图： 第二步：选择某条报名记录，然后点击‘教师姓名’。系统会弹出如下本教师的培训记录页面。 第三步：选择某条报名记录，然后点击‘已评价’。系统会弹出如下教师学习情况评价页面。
浙江省中小学教师培训管理平台 请假换人录入操作方法及要求 1.教师用户的操作方法及要求 教师请假申请，具体操作步骤如下： 第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图： 教师选中需要请假的培训项目，然后点击页面中“请假申请”按钮。系统会弹出如下第二步中的请假功能页面。 第二步：点击“请假申请”按钮后出现如下界面图： 请假申请时请注意：①申请日期，是系统默认日期不可修改；②申请日期要在培训班期结束前N天之前申请，N为系统参数默认为1；③教师填写请假时，“申请理由”必须要填写；④若填写有误，可重新修改保存或删除本条请假申请；⑤如果学校审核不通过或者培训机构审核不通过，表明请假失败教师可以自行删除本次请假记录；⑥学校审核通过和培训机构审核通过，表明请假成功（将放弃本项目的培训机会），请假记录将不可以删除或修改。 2.学校审核请假或换人功能操作方法及要求 学校要负责对教师申请请假的人进行审核和对需要参加培训本项目的其他人进行换人操作处理，具体操作方法如下： 第一步：用学校帐号登录，并打开【学校管理事物】下的【请假换人管理】菜单，操作界面如下图： 第二步：
浙江教师培训管理平台操作指南 一、登录 登录浙江教师培训管理平台，网址为： http://122.225.201.248/login.aspx 庆元县教师培训管理平台QQ群号：144890735 学校用户初始密码与账号名相同；教师用户初始密码为该教师身份证号码的末6位。 二、学校用户操作要点 1.教师信息管理 （一）教师信息校对 （1）确保教师人员数量的准确性，做到一个不多，一个不少。 （2）教师个人信息校对，特别是身份证号码的校对。（3）教师其它信息的添加与修改。教师个人可以修改的信息为“任教学科”、“手机号码”、“办公电话”，这部分信息的添加可在教师获得个人登录账号后由教师自行添加。 （4）如需修改某位教师的个人信息，请选中该教师对应的记录（该记录高亮显示，如图1），然后选择操作菜单中的“修改”按钮，在“教师基本信息维护”窗口中
修改相应信息后点击“提交”保存修改；点击“重置” 放弃本次修改；点击右上角的“X”退出“教师基本信 息维护”窗口 提示：现行版本教师个人信息的校对和修改操作只能单个进行，即只能校对一个、修改一个、保存一个，再修改下一个教师，比较麻烦，已向上级部门反映。另现行版本存在一些Bug，如出现“请重新登录”的信息或“教师信息维护”窗口的信息空白或混乱，请点击窗口右上角的“注销”按钮重新登录。 图1 （二）教师信息维护 （1）登录管理：教师账号和昵称的管理 ◆教师已有账号则为“修改”操作 ◆教师没有账号则为“新建”操作 （2）密码重置：教师忘记账号密码后，通过“密码重置” 功能可将密码重置为初始密码（该教师身 份证号码的末6位）
（3）教师调入、教师调出、增加、删除 “调入教师”和“增加”的区别在于这个教师的信息在我们操作前数据库中是否存在该教师的记录，“增加”教师指的是该教师的信息原先数据库中是没有的，“调入教师”是指该教师的信息原先数据库中是存在的，“调入教师”可从“外校”调入，也可从“自由人”中选择，在“调入教师”之前可用“查询”功能通过查询该教师的“姓名”或“身份证号码”快速定位该教师数据库记录，教师信息查询支持模糊查询。 提示：在数据库建库阶段（即现阶段），不使用“教师 调入”、 “教师调出”功能，统一确认不是本校的直接删除，缺少的直接增加。 （4）教师变动：教师离职或退休 2.教师报名信息审核 教师培训报名申请的审核，“通过”或“拒绝”，如拒绝还应输入拒绝教师通过审批的原因，如图2。
甘肃省中小学教师培训管理信息系统 教师版操作说明 各位老师，大家好： 接上级文件，2015年2月7日前，2014年教师培训信息必须完善。 该系统分多级管理：教师管理、学校管理、县区教育主管部门管理、市州管理、省级管理。教师管理环节是该系统正常运转的关键环节，培训任务、学时学分管理都建立在正确、详实的教师基本信息基础之上，因此，请各位老师看到消息后马上登陆系统，核对、完善个人信息、上传本人照片,学校管理员确认提交信息，随后逐级审核确认，任务时间紧，辛苦各位！ 为方便操作，特编制此操作说明。 目录 一、教师要做的 二、学校管理员要做的 一、教师要做的 1.浏览器上登陆http://210.26.111.65回车。
进入《甘肃省中小学教师培训管理信息系统》，收藏此页面。 点击“教师登陆”，输入用户名、密码、验证码登陆，教师用户名为个人身份证号码，密码为666666，请牢记。以后的培训需在此页面进行网上报名。
登陆进入后可以看到页面左侧菜单栏如下图分为“基本信息 管理”和“培训管理”， 2.进入“基本信息管理”，点击“个人信息修改”进入编辑 页面。 3.如上图，开始编辑个人信息，由于此系统内的基本信息和 培训情况直接由省厅备案，市局监管审查，因此页面内信息需真实，严禁胡编乱造。 重点： 个人信息：页面内红色“*”项必填，除家庭电话号码外全部填写。骨干教师项必须有相应证书才能点选，否则一律为“非骨干教师”，办公室将在后续工作中收纳骨干教师
证书复印件做进一步统计。有学位证书的点选相应选项，没有学位的选“其他”。所在学校指现在所任教的学校名称，因人事调整造成的所在学校错误，可直接点选正确的学校。原毕业时间、院校、专业指第一学历信息，毕业时间、院校、专业指现有最高学历信息，此信息带红色“*”为必填项，如果没有第二学历，则毕业时间、院校、专业与原毕业时间、院校、专业填写一致即可。“个人荣誉”、“学习经历”“工 作经历”也需如实填写。上传照片， 各校照片已打包上传园区教育系统群，学校负责人下载后遴选本校照片，工作调动人员照片可以在原来学校文件夹中寻找，找到后点击“浏览”，选择照片存放路径确定。最后点击页面右下角“保存”但不要“提交给学校”，等完成第二个菜单“培训管理”信息添加后再“提交给学校”。 另外，1.新进人员系统上没有其信息，需学校管理员负责添加（学校管理员操作手册将做说明）。2.有人员信息，但此人暂未参与学校教学工作的，请学校管理员不要删除其信息，办公室将依据退休文件统一处理。 培训管理：
浙江省中小学教师培训管理平台培训资料2 2011年3月28日 一、教师账号密码获取 1．教师账号获取 浙江省教育厅已经将全省教师的账号分配，请学校管理员从系统中获取教师账号，并告知本校教师。 账号获取方法：学校管理员登录系统后，选“教师信息管理”，在教师列表的每页显示记录数设为本校教师的人数，再单击空白处以确认。然后选定所有教师信息，右击选复制，将内容粘贴到WORD中。 2．教师账号命名规则 账号的命名规则为“姓全拼+名字首字母”，如果遇到重复，则后面加数字以区别。学校管理员可以进行修改，但不得于系统中已存在的账号重复。 3．密码重置 教师账号的初始密码为该教师身份证号码的后六位（如果身份证号码最为一位为X，请注意大小写），建议教师登录后立即更改密码，如果密码遗忘，请学校管理员对其密码进行重置。 二、教师登录 登录浙江省中小学教师培训教务管理平台，网址为： http://122.225.201.248。 请各位教师登录后马上更改你的密码。 用户登录系统后，将鼠标移到窗口右上角的用户名称上方，会弹
出“修改密码”按钮（图1），点击进入“用户密码修改”窗口（图2）。用户密码的长度不能超过10个字符！ 图1 图2 三、教师自主培训报名 教师自主报名的时间为2011年3月28日至2011年4月1日。 在系统界面中，选择左右功能列表中的“自主培训报名”，可以看到本年度的本地区的所有培训班期。教师可以根据系统给定的条件（如图3）进行查找，以便于教师自主选课。 图3 在班期列表中，选择适合自己的班期，然后按图3中的“报名”按钮，会将该班期加到已选择的班期列表中。
在报名时间段内，完成培训班期的选报，可以报多个班，但已有选班的累计学时超过144学时，则不能继续选报。 在教育局或培训机构审核前，教师可以退选班期；若上级教育局已审核，则学员不能退选，只能由教育局通过调整功能去统一调配。 注意点： 1、注意已报人数，若已报人数已超过计划招收人数，则该班期很可能最终是通过“筛选”确定人数的； 2、注意每个班的学时数和上课时间，安排好个人工作； 3、使用技巧，点击班期名称，可以看详细信息，并可下载培养方案，学员可以在选课前，就查看好这些信息。 四、成绩与评价 在系统界面中，选择左右功能列表中的“成绩与评价”，教师可以看到自己参加的培训所获得的成绩。 教师还可以对自己所参加的班期的培训情况，对培训机构所组织的本次培训项目进行评价，以便培训机构完善相关工作。 五、个人信息修改 教师只能对自己的“任教学科”、“手机号”和“办公电话”三项信息进行修改，其他信息只能通过学校管理员修改。
浙江省中小学教师专业发展培训（2014年上半年） 自 主 选 课 手 册 永嘉县教育局 二〇一四年二月十二日
一、2014年上半年教师专业发展培训主要工作进程表
二、选课操作指南（教师版） （一）登录平台(https://www.doczj.com/doc/4f1023332.html,) *默认用户名为姓名各字首字母+身份证最后六位如zsxxxxxx，默认密码为身份证最后六位; 注：若不能登录的，告知学校管理员，学校①可在【教师信息管理】项目中进行【登录管理】栏目进行设置用户名或重置密码；若未调入的，学校要进行调入操作。 *密码重置：选中一人，按密码重置，密码即初始化为身份证后六位（密码重置需征得个人同意，并及时做好记录）。 （二）更新个人信息 1、及时修改密码，防止个人隐私泄漏（如项目评价情况等）； 2、及时更新个人信息： #教师资格证号：一定要填写，尽早填写，以便发现重号（把姓名及教师资格证号通过①*学校帐号与密码若有问题请咨询永嘉县教师发展中心ycicada@https://www.doczj.com/doc/4f1023332.html,或67265133，577673297，673297（办公室2）。
http://sdrv.ms/13LOfxW填报,）及便时处理。 #任教学科：学科一定要填写，填写你所任教师的主要学科，有多个学科的，可均写上，学科之间用“、”（全角顿号）隔开，一定要规范，建议从下面六类中选择： （1）幼教全科、 （2）小学语文、小学数学、小学外语E、小学科学、小学品德、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学综合实践活动、小学其他课（具体名称）、 （3）初中语文、初中数学、初中外语E、初中科学、初中历史与社会、初中思想品德、初中音乐、初中体育、初中美术、初中信息技术、初中综合实践活动、初中其他课（具体名称）、（4）高中语文、高中数学、高中外语E、高中物理、高中化学、高中生物、高中政治、高中地理、高中历史、高中通用技术、高中音乐、高中体育、高中美术、高中信息技术、高中综合实践活动、高中其他课（具体名称）、 （5）中职语文、中职数学、中职外语、中职其它（具体名称）、 （6）特殊教育、视障教育、听障教育、智障教育、资源教师、 （7）其他（教育管理等）。 #手机号：写手机全号，一定要核对正确，以便及时收到相关培训班的短信； #办公电话：一定要填写，及便联系； #Email：也要填写。 （三）自主选课操作 流程：点击[自主培训报名]→选填查询条件→按[查询]→选定班期→选择[住宿]→按[报名]; 具体操作如下： 1、点击左侧[自主培训报名]； 2、选填好2区域内的查询条件： 如要选永嘉县内开出的初中科学课程， 方法1：则可以把[培训机构]处选“215永嘉县教师进修学校②”，[培训学科]选“初中科学”，[面向地区]选“永嘉县”（默认）；（这里列出了所有永嘉县开出的与初中科学相关的项目，县里的某些项目是多学科共用的，这时选学科就难以列出，如高中语文、地理等就有一 ②我县所有项目均以“215永嘉县教师进修学校”名义上报的，不管是局科室、教研室、学区均如此。
第1章项目管理与实施计划 1.1.项目总则 我司将遵守信息化建设管理规定和各项管理实施细则。 我司将提交项目管理方案，包括项目组织机构、人员安排、人员资质、服务内容、进度安排、进度管理、变更管理、计划控制、质量管理及风险管理等内容。 1.2.项目组织机构 1.2.1.组织架构保证 我司专门为本次项目实施成立了项目领导小组，负责总体协调各方面的资源，在领导小组下面设立若干个职能小组，负责各项专门的工作。 如下图所示： 1.2.2.人员稳定 根据的对人员稳定的具体要求，我司将明确参与产品改造技术支持服务人员的人天数、到现场进行实施技术支持人员的人天数以及信息运维综合监管系统集成开发技术支持服务人员的人天数。并且，在未经过同意的情况下不更换技术服务人员。 “或我司需要更换项目经理和项目团队成员时，提早一周向对方申明原因，同时提出新的符合合同要求的项目经理和项目团队成员人选，经同意并办理交接手续后更换。” 我司承诺明确产品技术服务人员、现场实施技术人员、集成开发技术人员的人天数，并在未经过同意情况下，不更换技术服务人员。 我司将根据上述要求：对需要更换的项目经理和项目团队成员，将提前一周向申明原因，并办理交接手续。
1.3.项目进度计划 根据对项目进度的要求，我司与一起，共同确定详细的项目进度安排，明确每个阶段的阶段目标、阶段应交付的成果、验收依据、双方的责任和义务，经认可后，以会议纪要形式加以明确。 在项目进度计划中，我司将与共同确定项目进度安排，将项目分解为若干任务，明确每项任务关键控制点、每项任务的责任工程师应根据工作进展情况、阶段完成情况、并提交项目进度报告，包括完成任务，未完成任务及因素，提交范围为质量监督/项目负责人以及项目组负责人，以及时做出相应措施。 1.4.项目范围内容 我司工程师将与一起进行需求调研工作，共同完成需求调研工作，以合同或会议纪要明确，并协调确认如下事项： ●确认项目组织机构及人员安排、开工日期、完工期限等具体施工细节 ●在工程实施前，我司将组织相关施工人员参加工程实施动员大会，明确人员职责、注意事 项等措施。 1.5.项目实施地点 ●云南公安厅交通警察啊总队高速公路交巡警支队 1.6.项目进度管理 我司的项目进度管理将遵循的需求，按以下原则： ●项目进度管理的依据是项目合同所约定的工期目标； ●在确保项目质量和安全的原则下，控制项目进度。 我司的项目进度管理也遵循需求，包含以下内容： ●我司在了解项目特点的前提下，根据工期目标，提交总体进度计划，并定期提交阶段性 工作计划。 ●制定详细的项目建设进度计划，按照合同的进度计划制定具体的实施计划，定期跟踪检 查，对可能发生的工程延误提出相应对策。 ●定期或不定期地召开或参加项目例会、协调会议等，向通报项目进展情况，提交进度报 告，及时解决相关问题。 ●建立项目变更流程，记录项目变更。 综合信息网络管理平台项目系统建设主要包括五个方面：产品供货、产品安装调试、系统初步验收、系统稳定运行、项目全面验收。 1.7.项目合同变更管理
浙江省教师培训管理平台用户操作手册 （培训机构用户） 二O一四年三月
目录 第一章操作说明 (3) 1 用户登录 (3) 2 自主选课 (4) 2.1 自主选课 (4) 2.1.1 自主选课项目申报 (4) 2.1.2 自主选课项目确认 (5) 2.1.3 教师自主报名复核 (5) 2.1.4 培训班课程表设置 (6) 2.1.5 培训班通知书设置 (6) 2.1.6 请假换人管理 (7) 2.1.7 成绩和评价管理 (7) 3 指令性培训 (8) 3.1 省级骨干培训 (8) 3.1.1 省级骨干项目申报 (8) 3.1.2 培训班课程表设置 (9) 3.1.3 培训班通知书设置 (9) 3.1.4 成绩和评价管理 (10) 3.2 一般指令性培训 (11) 3.2.1 指令性项目申报 (11) 3.2.2 指令性项目确认 (11) 3.2.3 成绩管理 (12) 4 查询和统计 (12) 4.1 基本信息查询 (12) 4.1.1 评价统计查询 (12) 5 系统管理 (13) 5.1 系统管理 (13) 5.1.1 二级账号管理（一级培训机构） (13) 5.1.2 密码修改 (13)
第一章操作说明 1 用户登录 浙江省教师培训管理平台登录地址：https://www.doczj.com/doc/4f1023332.html,,输入用户名、密码和验证码进行登录系统（初始帐号采用培训机构名称的首字母，初始密码与用户名相同。 成功登录系统后进入用户操作界面。在用户登录首页里有培训动态、工作简报、下载专区及政策文件，右边是“自主选课工作流程图”和“省级培训工作流程图”，培训机构用户可以利用该操作流程图在规定时间内完成项目申报和报名复核操作，首页如下图所示：
项目管理培训课程大纲 课程特点： 1、项目管理概论、项目全过程，质量管理、风险管理、时间管理等。 2、简单适用的管理工具与方法，关键路线法、甘特图等。 3、针对现有公司QC项目进行模拟讲解。 4、实际工作中可以使用的模版。 培训参照教材： 1、国家劳动保障部编撰的教材《项目管理师》。 2、美国项目管理学会（PMI）通用教材《项目管理》 培训方式： ●采用通用教材与PPT演示理论教学 ●结合我司现有项目，模拟讲解过程中应知应会的项目管理知识和技能。 课程大纲： 一、现代项目管理发展的观点 -- 企业项目管理现状--（为什么公司引进项目管理方法是大势所趋） -- 用系统的观点来认识项目管理 -- 项目管理生命周期 -- 项目管理过程与知识领域 二、项目的范围管理 -- 项目需求收集的步骤 -- 项目需求管理的方法和技巧 -- 项目变化对项目经理的制约影响 -- 项目范围计划的关键流程和技巧 -- 项目范围的定义及其意义 -- WBS是项目管理计划的基石 -- WBS模型建立的原则与技巧 -- 练习: 编制实战项目的工作分解结构WBS 三、项目进度管理 -- 项目进度计划的编制及技巧 -- 项目任务排序与网络图 -- 关键路径法（CPM） -- 关键路径的选择与分析 -- 项目进度控制的原理
-- 项目进度拖延的原因分析 -- 练习：编制实战项目的进度网络图 四、项目成本管理 -- 项目成本计划的编制和技巧 -- 项目成本的组成 -- 项目成本绩效报告 -- 项目成本的控制 -- 练习：编制实战项目的成本计划 五、项目质量管理 -- 领先的质量保证体系 -- 企业对质量保证人员作用的误解 -- 常见的质量保证工具 -- 质量控制 -- 如何获得有效的检查结果 六、项目的风险管理 -- 风险的特点 -- 项目风险管理的原则 -- 项目风险的定性定量分析 -- 风险应对措施 -- 风险的监控与风险管理跟进 七、项目的人力资源与沟通管理 -- 如何组建项目团队 -- 如何获取想要的项目资源 -- 激励团队的方法 -- 有效的沟通的三个方面 -- 如何合理的利用沟通技巧收集和传达信息 八、项目的整体管理与评估 -- 变更管理 -- 项目收尾绝对不是“无聊”的工作 -- 有效的项目收尾过程 团队讨论：在企业项目经理与相关人员应当承担怎样的项目责任
浙江省中小学教师培训质量管理和评价操作方法 一、教师用户 1、对培训机构进行评价 第一步：用教师帐号登录教师培训管理平台后，显示界面如下： 第二步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，界面如下图： 第三步：选中需要评价的培训项目，点击页面中“评价”按钮，系统会弹出如下评价页面，根据显示界面中提示对培训机构进行评价。
注意：①教师只有完成对培训项目评价后，才能在【成绩和评价】菜单下查看自己的参训“成绩和学时”及“学习情况评价信息”。②教师只有完成对本学年本学期培训项目评价，才能进行下一学期选课。③培训机构不能查询到教师的具体评价内容。 第四步：点击“保存”完成对培训机构的评价（保存后将不能再对该项目的评价进行修改）。 2、教师用户其它意见反馈（非必须操作项） 第一步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单。
第二步：选择某个培训项目，点击页面中的“评价意见”按钮，会出现如下界面，教师可以采用匿名或实名的方式向培训机构提意见或留言。 注意：①此步非必须操作项，只为了满足教师和培训机构间的互动。 二、培训机构用户 1、学员成绩录入 第一步：用培训机构帐号登录培训管理平台后，打开【培训机构事务】下的【成绩和评价管理】菜单，界面如下图： 第二步：选择某个培训项目，点击页面中“录入成绩”按钮。系统会弹出如 录入成绩 下“录入成绩”页面。
注：①在录入成绩和评价时，建议先录入成绩，再录入评价信息。 第三步：勾选某位学员，设置成绩状态（包括合格、优秀、不合格、未报到4种状态），点击“批量保存”完成成绩录入（根据成绩状态，系统会自动折算成学时）。 注：①成绩状态为“未报到”，表示该学员未参加本次培训，培训机构无需进行学员评价。 第四步：点击”批量保存”按钮，完成对教师成绩录入。 第五步：返回上层菜单，选择该培训班，点击左上角“成绩锁设置”按钮，将弹出页面中的“成绩锁设置”修改为“已确认（锁定）”，点击“保存”按钮（如下图），完成设置并返回上层界面。
项目管理课程培训心得体会 通过项目管理课程的学习,我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程:启动过程、计划过程、实施过程、执行过程与收尾过程,包含了九大领域的知识:范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理与整体管理及其方法与工具。通过在线课程学习,我进一步体会到什么就是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下几点: 一、项目管理理论知识的学习 任何项目都会在范围、时间及成本三个方面受到约束,这就就是项目管理的三约束。项目管理,就就是以科学的方法与工具,在范围、时间、成本三者之间寻找到一个合适的平衡点,以便项目所有干系人都尽可能的满意。项目管理的五个过程组:启动、计划、执行、控制与收尾,贯穿于项目的整个生命周期,对于项目的启动过程,特别要注意组织环境及项目干系人的分析;而在后面的过程中,项目经理要抓好项目的控制,控制的理想结果就就是在要求的时间、成本 及质量限度内完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域就是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域就是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具与技术,以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。如:网络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等,不同的工具能帮助我 们完成不同的管理工作。另外,还有很多 项目管理软件,如:microｓoft pｒojecｔ、p3等,作为项目管理的工具,也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。 二、信息系统项目管理 传统的项目需要经历的时间长,使用的就是有形资源,项目成果就是通过对资源的消耗与形态的转化来逐步实现的。it项目的实质就是“知识转移”,项目就是以无形的智力产品为项 目目标。典型的it项目就是ｉｔ系统的建造(如系统集成)与软件开发项目。因此说,iｔ项 目的实质就是“知识转移”,而建造项目的实质就是“资源消耗”。 随着信息技术的发展与应用范围的不断扩大,ｉt项目管理越来越具有普遍性。需要强调的就是,信息技术本身的发展并不就是iｔ项目的目的,满足应用对象的需求与战略目标才就是其出发点,因此需要切实做好项目的需求分析,一切从业务工作的实际需求出发,在集成理念的指导下,充分考虑整个系统的集成要求,并在此基础上选择相关的成熟技术、应用系统与产品,同时做好项目的技术经济分析,才能保证信息化项目发挥实效。国家863计划ｃｉms主题专 家组在大量信息化工程实践的基础上提出的“需求牵引、效益驱动、总体规划、分步实施”的 策略就是ｉt信息化项目管理的总体指导思想。 通过项目管理培训在线课程的学习,我从最初对项目管理的知之甚少,到初步了解项目管理的基础知识,感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行,相信本次课程知识学习,对我以后的工作也有很大的帮助。但就是要想真正学好项目管理,还需不断实践,学习技巧、总结经验,在日常生活中,我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会,真正运用到学习与工作中去,达到学以致用。篇二:项目管理学习心得 项目管理心得 通过在课堂上的学习,我对项目管理有了一个大概的了解与综合的认识。再在老师的教导下,我对项目管理有了进一步的学习与认识,我真正认识t项目管理在现实生活中的运用。现 将我对项目管理的理解总结如下。 项目管理就是项目管理在领域的应用。它结合了行业特点并且运用了项目管理技术、理 念与方法,包含着多个知识领域(如时间管理、成本管理、质量管理、风险管理、人力资源管理、沟通交流管理及采购管理等)。 由于项目管理就是项目管理在领域的应用,因此它有着在信息技术行业的许多特征:任务的明确性、管理工具的先进性、信息沟通的及时性、资源提供的必要性、测试的完善与严谨性、度量的准确性及项目管理的贯穿性等。项目集成管理就是指在项目的整个生命周期内,汇