浅谈游戏在初中英语教学中的应用

【 摘要】 游戏教 学就是 是 围绕教 学 目标 ， 将 游 戏的 形式 融 于教 学之 中的一 种教 学活动 类 型。 游戏 教 学 有利 于 活跃课 堂 气氛 ， 增强学
生兴趣 ， 发 掘 学 生潜 能 。
【 关键 词 】 游 戏教 学 发掘 潜 能 【 中 图分类 号 】 Ｇ６ ２ ３ ． ３ １
外语ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ４ 年１ 月 下旬 － ｒ ， ｌ
大 庆 师 范 学 院青 年 基 金 项 目” 英 语 小 句 句 法及 语 义特 征 研 ２ ０ ０ ９年 第 ２ ７ 期， 第６ ７页 １ ｌ ｓ ｋ ｌ ２ 【 ６ 】庄 文 中， 徐暖宝， 杨 桂 军． 《 张志 公 先 生和 理 论 语 法 、 教 学 究 ” 大 庆 师 范 学 院基 金 项 目” 中 国 日报 英语 社 论 语 篇 评 价 研 语 法》 ． 《 课程・ 教材 ・ 教－ ａ） ， １ ９ ９ ７年 第 ８期 ， 第４ １页
一
ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ ｓ ｏ ｇ ｏ ｏ ｄ ． Ｉ ｔ ｈ ａ ｓ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｄ ａ ｌ ｏ ｔ 等 等 。全 班 气氛 热烈 ， 学 生 积极 涌跃 ， 不仅 复 习巩 固 了本 课 的语 言知 识 ， 而且 降 低 了 学 习的 难 点 ，消 除 了学 生在 学 习过 程 中 出现 的 紧张 情 绪 ， 使 学生 的 口语 得 到 锻 炼 和提 高
究” １ ｌ ｓ ｋ ｌ ３
黑龙 江省 教 育 厅 人 文 社会 科 学 项 目” 英 语 理 论 语 法 与 教 学
语 法研 究” １ １ ５ ３ ４ ０ ０ ９
浅谈游戏在初 中英语教 学中的应用
冯 儒
（ 江 苏省 苏 州市 吴 中区碧 波 中学 ２ １ ５ １ ２ ８ ）
４ ． 有 利 于人 际关 系的 融洽
教 学 游 戏 能 改善 师 生 关 系 ， 缩 小师生间的距 离． 使 师 生之
间产 生信任感、 亲近感。 教师 以平 易近人 的组织者、 参与者的身
份 引 导 游戏 顺 利 进 行 ，以 潜 移默 化 的 方 式去 感 染和 影 响 学 生 ， 能 够更 好 地 达 到 教 学 和 教 育 目的 ， 大 大 地提 高教 师在 学 生 心 目 中的威 信 和 地 位 。另 外 ， 教 学游 戏 通 常是 集 体 活 动 ， 它要 求 集 体 成 员之 间 学 会 互相 交 际、 互相尊重、 互相 协 作 在 游 戏 中大 家 互相 领 会 对 方 的 交 际意 图 ， 又 努 力 使 对 方 理 解 自己 ， 同心 协 力 完 成任 务 ， 这 对 同 学之 间 建 立 良好 关 系起 到 了一 定 作 用 ． 有 益
于班 集 体 的 团结 互助
、
二、 游 戏 教 学 的 的 运 用 游 戏本 身除 具 有娱 乐功 能 外 ． 也 具 有 学 习功 能 。 它是 儿童 理 解世 界 的 独 特 方 式 。 在 英语 新 教 材 的教 学 中 引入 ” 猜猜看” 、 小 组竞赛、 辩论 、 角 色扮 演 、 情景假设 等游戏 ， 并 将 这 些 游 戏 按 照 教 学要 求 、 班 级 的 实 际情 况 和 教 师 本 身 自身 性 格 特 点 进 行 设 计， 不仅 能 引发 学生 的 兴趣 ， 还 可 以提 高教 学效 率 。 但 如 何 设计 出教 学游 戏 呢 ？哪 儿 去 找 那 么 多合 适 的 教 学 游戏 呢 ？学 生 喜 欢 的游戏可以迁移 ， 但 不可以照搬 ， 要 动脑 筋， 刻意 求新 ， 对 所 教 学 习具 有 实 际意 义。 内容 缜 密 思考 ， 从 中找 出一 个切 入 点 ， 一个 突破 口 ， 独 具 匠 心地 ２ ． 游戏 教 学能 发掘 学 生 多方 面 的 潜 力 设计 出 紧扣 教 材 、 又 为 学 生所 喜 欢 的 游戏 。 下面 ， 简单 介 绍 几种 在 英 语教 学 中采 用游 戏教 学有 助 于促 进 智 力发 展 。 游戏 教 在 教 学 中常 用 ， 容 易操 作 而效 果 甚佳 的游 戏 形 式 。 学 有使 知 识 形 象 化 的 特 点 。 增加记 忆的强度 ， 促 进学生记 忆力 １ ． 猜 谜 游戏 的发 展 。 学 生在 猜 猜 、 角 色扮 演 等 的 游戏 中 ， 不仅 感 受 到 浓 浓 的 学生 对 未 知 世 界 永远 充 满 了好 奇 和 兴趣 ， 喜 欢挑 战 ， 通过 趣味 ， 而 且产 生 了情 绪记 忆 ， 增 进 了记 忆 强度 。 促 进 了记 忆 的发 游 戏 的 猜 测性 可 以调 动 儿 童 的 学 习兴 趣 ， 使 他 们 保 持 一 种 兴奋 展 。 同 时游 戏 教 学 能促 进 思 维 能 力 的 提 高 。 学 生在 游戏 活动 的 学 习状 态 ，积 极 的 参 与 其 中 ，培 养 他 们 的 成 就 感 。如 猜 词 中， 由 以前 被 动 的 思考 变 为 积 极 主 动 的 思 考 ， 从 而提 高 了他 们 （ ｗｏ ｒ ｄ ｇ ｕ ｅ ｓ ｓ ） ， 即老 师 准备 好 一 包物 品 ， 让 学生 猜 测说 出老 师 包 思 维的 流 畅 性 ， 更认 识到 了智 慧 结 晶 的 宝贵 。 其次 ， 游 戏教 学还 中物 品 的单 词 ， 谁 猜 的 对 就给 与 奖励 。学 生们 热 烈 的 猜 测 ． 在轻 有 助 于提 高 学生 的 创 造 力 和 想 象 力 。 学生 有 丰 富 的模 仿 和 创 松 的 游戏 气氛 中 ， 能 看 到 自己 的缺 点 ． 又 不会 感到 受” 奚 落” 老 造 潜 能 。这 都 要 教 师 平 时 耐 心 的去 培 养 。英语 课 堂 上 的 角 色表 师 及 时 因势 利 导 ， 既 教 书 又 育人 。在 整 个 游 戏 过 程 中 ， 学 生 想 演 的 游 戏 活 动是 将 知 识 转 化 为 能 力 的重 要 环 节 。 也 是 训 练 学 生 的 、 说 的、 听的， 都是 教 材 的 内容 。这 种 游 戏 有 利 于增 强儿 童 的 运 用英 语 的 好 方 法 。 如： 在教 Ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｐ ｉ ｔ ａ ｌ ｏ ｆ 的 句型 时 ， 可 以 用猜 自信 心 ． 提 高学 习兴 趣 猜 看的 游戏 。在 反 反 复 复 的 猜 测 中 ． 学生 的 思 维 不 受 任何 限制 ２ ． 竟 赛 式 游 戏 与约束 ， 不 仅 充分 发 挥 了想 象力 和 创 造 力 ， 而且 在 不 知 不 学 中 即利 用 儿 童好 胜 的 心理 进 行 游 戏 设计 。 游戏 有 竞 争 才 能调 学会 了 句型 。游 戏 则既 有 趣 味 性 ， 又 能保 证 动 因和 兴趣 相 一 致 动 起 学 生 的兴 趣 ， 激 发他 们 的斗 志 。例如 将 儿 童 分 成 几组 ， 儿童 因此 ， 以 游 戏 的 形 式做 练 习 ， 巩 固所 学材 料 ． 其 内容 和语 言 能 牢 在 游 戏 中都 希 望 取 胜 ， 因而 十 分 关 注 游 戏 的 结 果 ， 此 时注 意 力 牢地 印在 记 忆 中。 集 中， 学 习效 率 较 高 。 游戏 教 学则 利 用 儿 童 关 心 游 戏 结 果 的 间 ３ ． 游 戏教 学 能提 高学 生 的英 语 口语 能 力 接 兴趣 ， 达 到逐 步 掌握 英语 知 识 的 目的 。学 生好 胜 心 强 ． 集 体 荣 在 课 堂教 学 中开展 游 戏 活 动 ， 那 么绝 大 多数 的 学 生会 在 轻 誉 感 和 竞 争意 识 也 比较 强 。 在课 堂上 适 当地 采 用一 些 竞 赛 活动 松 的环 境 里 摆 脱 英 语 的 生 涩 感 ， 从 而能大胆地讲英语 ． 渐 渐 提 的 游 戏 形 式 ， 不仅能活跃课 堂气氛 ， 也 能 调 动 学 生的 积 极 性 和 高 组 织语 言 的 能 力 。 如： 在８ Ｂ” ｔ ｉ ｍｅ ｓ ｈ ａ ｖ ｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｄ ＇ ， 中， 我运用了 主动性 ， 提 高课 堂教 学效 率 。 如 在教 学 Ｐ ｈ ｅ １ ｐ Ｓ 时， 可 以将 有 关 北 辩 论 的 游戏 。顿 时 ， 同学们 情 绪 高涨 ， 一 句 句描 绘 性 的 句子 从他 京 奥 运 的知 识 改 为 抢 答 题 ， 极 大 丰 富 语 言 内容 的教 学 ， 拓宽了
爱 因斯坦 说 过 ： ” 兴趣 是 最好 的 老 师 。 ” 游 戏 有 助 于 激 发 学 生 的 学 习动 机 ， 提 高 学 生的 学 习 兴趣 ， 有 利 于 学 生 身心 和 智 力 的 发展 ， 有 利 于提 高课 堂教 学 效果 。 因此 游 戏 教 学是 初 中英语 教 育 中的 运 用也 越 来越 成 为一 种 流 行 。 那 么 ， 什 么是 游 戏 教 学 呢 ？ 游戏 教 学就 是 是 围绕 教 学 目标 ． 将 游 戏 的形 式 融 于教 学之 中的 一 种 教 学活 动 类 型 ， 使 学 生在 激 烈 的 竞 争 中 ， 不 知 不 觉 的 学 到教 材 的 内容 。将 游 戏 机 制 引入 教 学 ． 不 是 将 游 戏 与教 学 简 单相加 ， 而是 要 找 到 游 戏 与 学 习 的 切 合 点 ， 将 学 习与 游 戏 有 机 统 一起 来 ， 使 学生 在 学 习 中产 生愉 快 的 体验 。 游戏 教 学可 以使 死 气沉 沉 的教 学 交 际 变 成 有 目的 、 有 内容 的 自然 交 际 ． 从 而 大 大提 高教 学效 率 ， 对 提 高素 质教 育起 到 重 大 的 意 义 。 游 戏教 学 的 作 用 英 语 课 堂 中要 提 高 学 生 的 学 习 效 率 ， 离不 开好 的教 学 方 法， 而 游 戏教 学 能 有 效 的调 动 学 生 学 习 的积 极 性 ． 激 发 学 生 学 习的 兴趣 ， 对 英语 课 堂教 学 有 其特 殊 的 作 用 。
【 文献 标识 码 ｌ Ｂ
【 文章 编 号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ４ ） １ — ０ １ ３ ６ － ０ ２