部编版语文五年级下册第5单元基础知识复习卷参考答案

第五单元参考答案：一、读拼音，写词语。

摔跤倚仗鞭打欺压喉咙难堪欺诈发怔侵犯师父二、形近字组词。

揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕）秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗）捏（捏造）怔（发怔）炸（煎炸）障（屏障）堪（难堪）扬（飞扬）证（证书）诈（诈骗）潭（水潭）甚（甚至）三、多音字组词。

xì关系 jiàn 国子监jì系鞋带 jiān 监视hánɡ行业 tiáo 调整xínɡ实行 diào 调查四、填写合适的词语。

（猴儿似）的蹦来蹦去（直硬）的背睁得（滴溜溜）（雪白）的屏障（神圣不可侵犯）的威严（发怔发傻）的模样（高高）的山峰（好奇）的心情（缓缓）地流五、填写近、反义词。

近义词规矩—（规则）搜索—（搜寻）侵犯—（侵扰）半信半疑—（将信将疑）欺负—（欺凌）破绽—（漏洞）结实—（坚实）慌忙—（急忙）反义词结实—（柔弱）慌忙—（从容）手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）清脆—（沙哑）雪白—（漆黑）明白—（糊涂）天衣无缝—（漏洞百出）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

明艳鲜艳1、她穿上这条连衣裙称得上是（明艳）动人，非常好看。

2、（鲜艳）的红领巾在少先队员的胸前飘动着。

喧哗喧闹3、看惯了城市的（喧哗），蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。

4、她不喜欢在（喧闹）的环境下看书学习。

七、仿写句子。

1、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。

2. 如果没有理想，那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。

八、按要求改写句子。

1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

（用“就像”写一个比喻句）大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳。

2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。

（缩句）我们学校举办活动。

3、刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信，说要看一看。

（使用关联词连成一句话）刷子李的绝活不仅外行人不信，而且内行人不信，说要看一看。

九、按课文原文填空。

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

两人把“抢”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡干架子似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

2、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

十、阅读短文，回答问题。

1. 用“”画出文章的中心句。

2. 文中为我们描写了哪些风筝？水兵帽风筝，飞机风筝，大蝴蝶风筝，蜈蚣风筝，瓦片风筝，双体花瓶风筝，大竖琴风筝，芳芳的脸风筝。

3. 在这些风筝中，最棒的要数根子的大竖琴风筝，最土的是芳芳的风筝，最美的是小薇薇的大蝴蝶风筝。

4.“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？“我”想当海军，所以做了一个水兵帽风筝。

5. 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。

第六单元参考答案：一、读拼音，写词语。

矛盾打拳决策撕扯吓唬瞄准失望海鸥信任船舱二、形近字组词。

誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）塞（堵塞）卷（卷纸）存（存在）谋（谋略）策（决策）赛（比赛）拳（打拳）荐（推荐）媒（媒体）笔（毛笔）艘（一艘）律（规律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描述）瘦（瘦弱）肆（放肆）斯（斯文）豆（豆奶）瞄（瞄准）三、多音字组词。

fú逝者如斯夫 yìnɡ答应fū夫人 yīnɡ应该ɡuàn 冠军 jìn 禁止ɡuān 鸡冠花 jīn 禁得住zhā扎实 mó模仿zhá挣扎 mú模样zā扎辫子四、填写合适的词语。

（胸有成竹）地说（悄悄）地告诉（满意）地笑（好奇）地问（勇敢）的水手（黑色）的墨水瓶（无效）的挣扎（奇妙）的事情一（条）小溪一（支）队旗一（根）头发一（张）报纸一（缕）炊烟一（位）专家五、填写近、反义词。

近义词均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）爱护—（爱惜）凶恶—（凶狠）可惜—（惋惜）防备—（防范）反义词镇静—（慌张）抱怨—（感激）安慰—（责备）倔强—（温顺）撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）爱护—（破坏）慌忙—（从容）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

商量商榷1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。

2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。

熟悉熟练3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。

4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。

七、仿写句子。

1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！八、按要求改写句子。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

（改为反问句）这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？2、广场上的人多极了。

（改为夸张句）广场上人山人海。

3、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

（使用关联词连成一句话）虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。

九、按课文原文填空。

1.楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。

比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。

观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。

就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

3.爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。

横木的一头离桅杆一米多。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

十、阅读短文，回答问题。

1.第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。

2.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是最聚音，最利于收听声音。

3.第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（ C ）A. 强调这耳朵的作用。

B. 突出羡慕的心理。

C. 与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。

D. 指出科学依据，概括上文。

4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（ A ）A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。

B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。

C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。

D. 干任何事情，不应当追求优越的条件。

第七单元参考答案：一、读拼音，写词语。

小艇操纵船艄喧哗雇用精湛淤泥恢复牲畜踢球二、形近字组词。

难（难受）簇（簇拥）喧（喧哗）码（数码）执（执行）雇（雇用）族（种族）宣（宣告）蚂（蚂蚁）垫（床垫）蓄（储蓄）踢（踢球）凳（凳子）灌（灌溉）诙（诙谐）畜（畜牧）提（提取）登（登山）罐（罐子）恢（恢复）橙（橙子）挨（紧挨）愧（羞愧）译（翻译）滥（泛滥）澄（澄清）埃（尘埃）瑰（玫瑰）择（选择）槛（门槛）三、多音字组词。

huá喧哗 sàn 散步huā哗啦啦 sǎn 散文juàn 羊圈 chù牲畜quān 圆圈 xù畜牧业四、填写合适的词语。

（世界闻名）的水上世界（新鲜）的空气（弯曲）的河道（古老）的威尼斯（雄浑）的画卷（熠熠发光）的珍宝（豪迈）的感受（无边）的遐想（左拐右拐）地挤过去（平稳）地穿过（平稳）地行驶一（声）巨响一（记）教训一（次）变化一（对）翅膀一（只）鸽子一（座）森林五、填写近、反义词。

近义词闻名—（著名）交叉—（交错）灵活—（灵敏）耸立—（挺立）开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）反义词灵活—（迟钝）庄严—（庄重）摇晃—（摇摆）沉寂—（沉静）赞许—（反对）严肃—（活泼）寂静—（热闹）舒缓—（急促）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

震撼震动1、火车启动时有些（震动），走了一段路程后就有写平稳了。

2、这部电影是现实主义力作，具有（震撼）人心的艺术力量。

温顺温和3、这头牛很（温顺），我骑在它背上很平稳。

4、爸爸（温和）地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”七、仿写句子。

1、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是阳光，那快乐就是驱散所有的黑暗。

2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

八、按要求改写句子。

1、我们经常在教室里讨论数学题。

（改变词序，意思不变）我们讨论数学题经常在教室里。

2、人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。

（缩句）人们登上月球。

3、柳树被风吹动。

（改为拟人句）风一吹，柳树便翩翩起舞来了。

九、按课文原文填空。

1、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

有的牛背上盖着防潮的毛毡。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。

老牛好似牛群的家长，无比尊严。

极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。