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蚂蚁和玻璃杯阅读理解题及答案文章写两只蚂蚁误入玻璃杯中，它们几次攀登想爬出来都失败了。
蚂蚁与玻璃杯的故事揭示了成功往往只差一步的道理。
下面由我为你带来关于蚂蚁和玻璃杯阅读答案，希望对你有帮助!蚂蚁和玻璃杯阅读材料非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，它俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。
不一会儿，它们便发觉这根本不可能。
于是，他们开始沿杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由惟一的路。
然而，玻璃的表面实在太光滑，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次攀登。
很快，它们又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次......有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。
而且，这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，它们才喘过气来。
一只对另一只说："咱们不能再冒险了，否则，会摔得粉身碎骨的。
"另一只说："刚才，咱们离胜利不只差几步了吗?"说罢，它又重新开始攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙。
△隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁盯着，看着，不时闪现出羡慕的目光......蚂蚁和玻璃杯阅读题目1、给加点的字选择正确的读音。
(1)触(chc)探(2)摔(suāishuāi)疼2、按照文中"△"的分段标记，概括第一段段落大意3、文中的"围墙"指的是什么?这样比喻的作用是什么?4、为什么写杯子里的蚂蚁"不时闪现出羡慕的目光"?5、对杯外的小蚂蚁你会说些什么?6、读了这篇文章，给你留下最深印象的画面是什么?杯内的小蚂蚁命运如何?请你展开想象写片段，并给片段起个题目。
蚂蚁和玻璃杯阅读答案1、chshuāi2、写两只蚂蚁误入玻璃杯中，它们几次攀登想爬出来都失败了。
3、"围墙"指的是杯壁，这样比喻更能突出文章的中心。
人教部编版语文六年级上册全册8个单元阅读练习（含答案）第一单元主题阅读紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是那深深浅浅的紫，仿佛在流动；那明明媚媚的紫，仿佛在欢笑；那生机勃勃的紫，仿佛在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》，有删改）1.【字词理解】写出下列词语的近义词。
伫立——（）凝望——（）宁静——（）2.【标点运用】读下面的句子，注意标点符号的使用，说说你发现了什么。
只是那深深浅浅的紫，仿佛在流动；那明明媚媚的紫，仿佛在欢笑；那生机勃勃的紫，仿佛在不停地生长。
（1）我的发现：三个分句都是在说________________，每个分句都是先写____________，再写作者的_____________。
像这样三个_____________的分句之间应该使用分号。
（2）我能照样子给下面的句子加上正确的标点符号。
最新六年级语文上学期浙教版阅读与理解课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。
如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。
总之，不达目的不罢休。
第二重：未雨绸缪。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。
__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
1．在文字横线处填上合适的关联词语。
2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。
未雨绸缪：________事例：________3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？_______________________________________________4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。
_______________________________________________5．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。
18《牛和鹅》类文阅读（一）蚂蚁和玻璃杯非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中.开始,它俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去.不一会儿,它们便发觉这根本不可能.于是,他们开始沿杯壁向上攀登.看来,这是通向自由惟一的路.然而,玻璃的表面实在太光滑,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去.揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次攀登.很快,它们又重重地跌到杯底. 三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口,可惜,最后几步却失败了.而且,这一次比哪一次都摔得重,比哪一次都摔得疼.好半天,它们才喘过气来.一只对另一只说:“咱们不能再冒险了,否则,会摔得粉身碎骨的.”另一只说:“刚才,咱们离胜利不只差几步了吗?”说罢,它又重新开始攀登. 一次又一次跌倒,一次又一次攀登,它到底摸到了杯口的边缘,用最后一点儿力气,翻过了这玻璃的围墙.△隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁盯着,看着,不时闪现出羡慕的目光……1.给加点的字选择正确的读音.(1)触．(chù cù)探(2)摔．(suāi shuāi)疼2.按照文中“△”的分段标记,概括第一段段落大意3.文中的“围墙”指的是什么?这样比喻的作用是什么?4.为什么写杯子里的蚂蚁“不时闪现出羡慕的目光”?5.对杯外的小蚂蚁你会说些什么?6.读了这篇文章,给你留下最深印象的画面是什么?杯内的小蚂蚁命运如何?请你展开想象写片段,并给片段起个题目.（二）船过三峡从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡.三峡的山好奇啊.夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào（）.群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!三峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫.江水在山丛中七弯八拐,东chuǎng（）西zhuàng（）.它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响.三峡的船好险啊.江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘.有时像要碰着山壁;有时山岩又好像要掉下来……啊,百里三峡,好一幅百里山水画!我更喜欢三峡中的神女峰.那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事: 从前,有个渔民在江中捕鱼.一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家.一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石.从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标.多美的神女峰,多shàn liáng（）的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!1.看拼音写词语,填在文中（）里.2.这篇文章第____、____、____自然段的结构是相同的,都有采用了_____结构方式,写出了三个方面的内容:一是____、二是____、三是______ (用两个字概括)全文通过对三峡______的描绘,反映了作者___________的思想感情.3.文中的过渡句是____________,它所起的作用是____________.4.用“--”画出文中比喻句.这些比喻句分别把山比作______,______、______,把水比作______,用______、______比喻船.5.“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”该用______、______的语气读.6.填上适当的动物名称词.（）嘶（）鸣（）叫（）吼7.文中关于神女峰的传说的好处是什么?8.用“‖”划分段落,并归纳段落大意.（三）燕子初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍.很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……”刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误.可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!”父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好.前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步.那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声.田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过.我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾.“燕子!”我心中像触电一样地呆住了.可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……”在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语.天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜......和一种朦胧的悲伤......一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子.图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”.在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单.在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去.在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了.其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误.但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误.我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!1.通观全文,本文写了哪些“美丽的错误”?为什么说这些错误是“美丽的”?2.本文标题是燕子,但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事,这样写有什么作用?请简要回答.3.阅读文章,回答下面的问题.（1）解释文中加横线词语的含义.朦胧的欢喜: 朦胧的悲伤: （2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果.4.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”,但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”.你是怎样认为的?请简要谈谈（四）睡莲亲属探病的时间刚过,同病房的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在方才亲人团聚的欢欣中,互相夸赞着对方的小辈如何如何的好……病房的墙壁是浅绿色的,在月光里,像一泓幽深的清水潭,水面是那么的清冷寂静,没有一丝波纹.病中长长的夜呀,可真难挨过.忽然,走廊中一阵喧哗,又进来一个新病人.我看她昏沉沉地躺着,手腕上还吊着输液针管,有一头白霜似的头发.“护士阿姨,我是来陪夜的.”这声音像清风一般甜润,吸引了我的视线:一张小姑娘笑眯眯的脸,衬在清水潭般的绿墙上,像刚刚盛开的一朵白睡莲,闪闪的眼睛是噙在花瓣上两颗晶莹的露珠.看样子不过十二三岁,脖子上还系着红领巾……“姑姑,这是您的水瓶吗?我替您打热水去.”清风一般甜润的声音把我唤醒了,天已大亮.那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢.“哦,那太麻烦你了.”“不要紧的,我顺便的呀.”说着,她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了.露珠般的眼睛一闪一闪的,她走了.不知怎么,这一天我只盼着天黑,白发老人仍旧昏睡着,白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的.我原来在盼她!“护士阿姨,我是来陪夜的.”她来了!可是声音变了,很轻很细,像悄然飘洒的春雨.我连忙抬头看,同样十二三岁的年龄,同样围着红领巾,却换了一张脸:尖尖的下巴,眼睛像新月一样细细弯弯的,像一朵含苞的新莲.“护士阿姨,我是来陪夜的.”第三天晚上,病房门外亮起的声音又变了,像百灵鸟一般快乐,映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸,两颊很红很红,还嵌着一对笑靥.哦,这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦!这位白发老人不知从哪儿修来的这么多好孙女儿,连我们大伙都跟着享享儿女福了.又是一个欢乐的早晨.“红睡莲”跳跳蹦蹦地替我们打水、扫地……中午,白发老人醒了,病房的人都夸她的孙女好.白发老人轻轻叹口气,笑了.她说:“我可没那个福气.儿子在外地工作,老婆子一个人.那三个闺女是一幢楼里的邻居,平日全靠她们相帮买盐买米倒垃圾呢.”是什么在我寂寞已久了的心房中轻轻地、暖暖地攒动着?是甜润的清风?是细柔的春雨?还是欢乐的百灵鸟?阳光洒在病房的绿墙上,清冷寂静的清水潭变得波光潋滟起来.水面上绽开了那么多睡莲,白的,红的,一朵朵都像姑娘可爱的笑容,我不由地想起了我的许许多多的亲人,仿佛她们不曾离开过我.一朵美丽的睡莲,在我心中悄悄地绽开了……1.阅读全文,梳理“我”的心境变化过程,完成下列填空.长夜难挨的寂寞→______________→______________ →被“睡莲”深深感动2.段描写“月下病房”与14段描写“阳光下病房”各有什么特点?为什么同一处地方给“我”带来如此不同的感觉?请结合文意简析.3.文中对人物的描写传神精妙,请写出你对划线句人物描写的赏析.4.结尾一段在文中举足轻重,请分析它的“妙用”.5.文中描写的“美丽的睡莲”在生活中也常常绽放在我们心头,请联系现实谈谈你的感悟.(100字左右)参考答案（一）1.(陡峭)、东(闯)西(撞)、(善良)2.(二)(三)(四);(总分);一是(山奇)二是(水急)三是(船险).全文通过对三峡(景色)的描绘,反映了作者(对三峡的热爱)的思想感情.3.(我更喜欢三峡中的神女峰) (对重点加以补充说明.)4.(有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女;长江像野马奔腾;大轮船像摇篮,又像竹叶;)这些比喻句分别把山比作蘑菇,骆驼、仙女,把水比作野马,用摇篮、树叶比喻船.5.激昂赞叹6.(马)嘶 (鸟)鸣 (狗)叫 (狮子)吼7.承上启下,写神女峰的传说更让人感受到了三峡的历史悠久,文化璀璨,同时,也表达了作者对神女峰,对三峡的热爱.8.第一段①:我游览了长江三峡.第二段②-⑤:三峡山奇、水急、船险.第三段⑥-⑨:我喜欢神女峰（二）1.chùshuāi2.写两只蚂蚁误入玻璃杯中,它们几次攀登想爬出来都失败了.3.“围墙”指的是杯壁,这样比喻更能突出文章的中心.4.因为谁在困难的时候不丧失信心,谁就会获得成功.5.我会说:“你真是好样的!面对困难不丧失信心,我会像你一样的!”6.成功往往只差一步两只小蚂蚁误入了玻璃杯,一只坚持不懈爬了出去,回到了自己生活的地方,另一只在快爬到杯子口时失败了,它没有再往外爬.看到爬出去的同伴,它心里多羡慕呀!这时,杯子的主人过来了,他想喝水,看到杯子里有一只小蚂蚁,抬起大拇指轻轻一按……有时,我们离成功只差一步,而命运的结束往往就在于这一步……（三）1.本文写了以下“美丽的错误”:①‘‘父亲’’把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”.②“我”把“乌秋”误认为“燕子”.这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰,排解我们远在他乡的孤寂,缓解我们的思乡之苦.2.内容上:“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误认为“燕子”两件事性质相同,都属于“美丽的错误”,寄托了深邃的乡愁;结构上:作者由有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事.3.(1) 朦胧的欢喜:儿时外婆给自己唱歌,唱到了燕子,此时注视着南国的“燕子”,回想起和故乡亲人在一起的快乐日子,时间虽然久远,但值得回味.朦胧的忧伤:注视着南国的“燕子”,燕子寄托了作者浓浓的乡情,心中觉得孤寂和伤感,无法排解.(2)连用了三个反问句,作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”,增强了语气,突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情,同时表现了作者心中对故乡深深的思念.4.这些“错误”,是人们无法得到自己的所憧憬的事物时,那种强烈的渴望所造成的美丽的误会,人们可以用它慰藉自己心灵的遗憾.如果可能就让他们一直误会下去吧,千万不要打破他们的谎言,让其重新陷入到遗憾中.（四）1.期盼“睡莲”到来→因“睡莲”到来而欢乐(不用“睡莲”一词用“小姑娘”也可)2.病房特点:“月下病房”深水潭般清冷寂静,毫无生机,令人长夜难挨;“阳光下病房”如波光潋滟的清水潭开满睡莲,充满生机,让人感到温暖和快乐.带来不同感觉的原因:因为来了三个小姑娘义务帮助孤身一人的生病的白发老人,同时也帮助了同病房的病友们,给病房带来了温暖、欢乐和生机,她们的美好品格深深地感染、打动了“我”,使我的心境发生了变化,所以同一处地方给“我”带来如此不同的感觉.3.划线句是对小姑娘的肖像描写,用“刚刚盛开的白睡莲”比喻姑娘的笑脸,用“花瓣上晶莹的露珠”比喻姑娘的眼睛,生动地刻画出小姑娘清纯甜美可爱的形象特点,含蓄地表达了“我”对小姑娘的喜爱之情.4.结尾一段“一朵美丽的睡莲在我心中悄悄绽开”富有诗意,生动而又含蓄地描写“我”内心的感动.在内容上赞美给人带来温馨和快乐的姑娘们的好品格,深化文章中心;在结构上照应文题及行文线索“睡莲”,使文章结构严谨.5.表达要点:能扣住“美丽的睡莲”举出生活中令自己感动的人或事即可.。
部编版六年级语文上册分层阅读训练期末综合一、基础阅读1．阅读短文，回答问题。
昆虫的“鼻子”触角①民间流传着这样一个有趣的故事：秦朝死亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽频频败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无能蚂蚁集成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为妈蚁代表了天意，于是拔倒自刎身亡。
其实哪有什么天意啊．这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的妈蚁在宇迹上吃糖，项羽果然上了当。
②妈蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？其实这全凭着它头上长的两个小“特角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已，就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓糙；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像小麦德；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
③形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中超着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的糜集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
④触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个噢觉器，工峰有6000多个，雄峰有3000多个；雄金电子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏得多啊！⑤触角除了有唤觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。
像蟑螂，如果你在它探头探脑竟食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；水中生活的仰泳蝽用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……（1）第②一⑤自然段围绕昆虫的触角，介绍了_______、_______、_______这三个方面的内容。
（2）第②自然段画波浪线的句子运用了________说明方法，形象生动地写出了________；第④自然段中画橫线的句子运用了________的说明方法，准确具体地说明了________。
（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文, 讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦, 忙忙碌碌, 母蚁生儿, 公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润, 活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候, 你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢, 抱成黑团, 然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声, 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧, 没有最外一层的牺牲, 渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕, 甚至命运的卑微也不能决断什么, 可怕的是看不到微薄的力量, 忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微, 使我把生命看得严肃, 看得深刻, 看得伟大而坚强。
像一根细小的针, 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西, 往往( )体积, ( )精神。
千里之堤(tīdī), 溃于蚁穴, 这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)3.将“比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子, 但意思不变。
(2分)_________________________________________________________________4.读(4)、(5)自然段, 按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。
部编人教版六年级上册语文理解阅读训练及答案一、课外阅读。
①他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。
他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。
一个玻璃跳棋弹子，如果从10万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。
如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。
”②他说：“这种事已经屡次．．发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空中掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子。
”③那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被“砰”的一声推开了，他的妻子惊恐万分．．．．地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。
④他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。
他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。
他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿小鸟飞行的动作想要飞起来。
看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了，像中弹的小鸟般正垂直下落。
很多人吓得“啊”了一声，连忙捂住自己的眼睛。
平时手无缚鸡之力的他突然推开拉紧他的学生们，一个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。
⑤“危险——”⑥“啊——”⑦随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样“咔嚓”一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。
⑧他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了，但他脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气，他那些焦急万分的学生对他说：“您总算醒过来了，您站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一……”⑨他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。
第七单元阅读理解精选题语文六班级上册统编版认真阅读下列选文，完成试题。
月光曲（片段）皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那舒适的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照射下的波涛汹涌的大海。
1．依据课文内容，在选文括号里填上相应的词语。
2．下面诗句中，与文中画横线部分所描绘的画面最接近的一项是（）A．月落乌啼霜满天B．江清月近人C．海上明月共潮生3．下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（）A．舒缓→悠扬→激扬B．舒缓→激扬→突变C．舒缓→突变→激扬4．皮鞋匠听着《月光曲》，联想到了月光和大海。
回忆平常生疏的歌曲：《我和我的祖国》《义勇军进行曲》……选择其中一首开放联想和想象并写下来。
___________________________________________________记叙文阅读。
大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草洁净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但照旧是生气勃勃的。
爷爷的步伐轻静静的，走得不紧不慢，听不到脚步声。
田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很牢固的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。
河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很安静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下英雄一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。
部编版四年级语文上册期末复习资料
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，它们慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。
不一会儿，它们便发觉这根本不可能。
于是，它们开始沿杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃杯的表面实在太光滑，它们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
它们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次攀登。
很快，它们又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后几步却失败了。
而且，这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，它们才喘过气来。
一只蚂蚁对另一只蚂蚁说;“咱们不能再冒险了，否
则，会摔得粉身碎骨的。
”另一只蚂蚁说:“刚才，咱们离胜利不是只差几步了吗?”说罢，它又重新开始攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的边缘，用最后一点儿
2．粗糙众多鄙视结束
3．文中的“围墙”指的是杯壁，这样写运用了比喻的修辞手法，更能突出文章的中心。
4．示例:谁在困难的时候不丧失信心，谁就会获得成功。
5．示例:我想对杯外的蚂蚁说:“你真是好样的!面对困难不丧失信心，我一定
要向你学习!”
6.示例:
成功往往只差一步
两只蚂蚁误入了玻璃杯中，一只蚂蚁坚持不懈爬了出去，回到了自己生活的地方，另一只蚂蚁在快爬到杯口时失败了，就没有再往外爬。
看到爬出去的同伴，它心里多羡慕呀!这时，杯子的主人过来了，他想喝水，看到杯子里有一只蚂蚁，便抬起大拇指轻轻一按，这只蚂蚁的生命就这样结束了。
有时，我们离成功只差一步，而命运的好坏往往就在于这一步。
用时：点评分析：35※课外阅读专项（八）一、阅读短文，完成练习。
蚂蚁和玻璃杯两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。
刚开始时他俩慌慌张张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们便发现，这根本不可能。
于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃的表面实在太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
他们揉揉被摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。
而且这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。
否则，会摔得粉身碎骨的！”另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。
一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外边的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。
”1.照样子，仿写词语。
慌慌张张气喘吁吁2.文中两处省略号的作用分别是什么？（1）三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。
（）A.说话的断续B.列举的省略C.引文的省略D.语意未尽（2）咱们……不能再冒险了。
（）A.说话的断续 B.列举的省略 C.引文的省略 D.语意未尽3.比较一下这两只蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯里的蚂蚁：（2）爬出杯子的蚂蚁：4.这个故事对你有什么启发？。
蚂蚁和玻璃杯一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。
太阳出来了，蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点地运回家。
蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物，汗水顺着它们的脸直往下流，它们谁也顾不上擦汗。
这时，玩了一夏天的蝉从它们头上飞过，看到蚂蚁累得那幅情景，便嘲笑说：“傻瓜，又在自讨苦吃，你们看我多么自在，你们什么时候才能和我一样自在呢？……”说着飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心里赞美着自己转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。
”蚂蚁兄弟说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢。
”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢？”蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。
”19、请简要概括这则寓言的寓意。
（2分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________20、上文节选的寓言，用了什么写作手法来写蚂蚁和蝉？用这种写法有什么好处？（3分）答：_____________________________________________________________参考答案：19、（2分）好逸恶劳的人结局往往是可悲的。
20、（3分）用了对比的写作手法；这样谢的好处是更突出了蚂蚁的勤劳和蝉的懒惰，使主题更加清晰，形象更加生动。
四年级语文复习阅读练习。
(34分)蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，它们慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。
不一会儿，它们便发觉这根本不可能。
于是，它们开始沿杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃杯的表面实在太光滑，它们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
它们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次攀登。
很快，它们又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后几步却失败了。
而且，这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，它们才喘过气来。
一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：“咱们不能再冒险了，否则，会摔得粉身碎骨的。
”另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不是只差几步了吗？”说罢，它又重新开始攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的围墙，杯子里的蚂蚁盯着，看着，不时闪现出羡慕的目光……1.反义词连一连。
(8分)自由表面失败透明浑浊内部成功拘束2．写出下列词语的反义词。
(4分)光滑——()唯一——()羡慕——()开始——()3．文中的“围墙”指什么？这样写的作用是什么？(6分)________________________________________________________________________ 4．这篇文章告诉我们什么道理？(4分)________________________________________________________5．你想对杯外的蚂蚁说些什么呢？(4分)________________________________________________________6．杯内的蚂蚁的命运将如何？请你展开想象写一个片段，并给这个片段拟一个题目。
(8分)________________________________________________________________________参考答案1.2．粗糙众多鄙视结束3．文中的“围墙”指的是杯壁，这样写运用了比喻的修辞手法，更能突出文章的中心。
2021年部编人教版六年级上册语文阅读与理解及答案一、课外阅读。
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。
如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。
总之，不达目的不罢休。
第二重：未雨绸缪。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。
__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
1．在文字横线处填上合适的关联词语。
2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。
未雨绸缪：________事例：________3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？_______________________________________________4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。
_______________________________________________5．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。
人教版六年级上册语文理解阅读带答案一、课外阅读。
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。
如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。
总之，不达目的不罢休。
第二重：未雨绸缪。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。
__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
1．在文字横线处填上合适的关联词语。
2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。
未雨绸缪：________事例：________3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？_______________________________________________4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。
_______________________________________________5．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。
最新人教版六年级语文上册理解阅读及答案（通用）一、课外阅读。
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。
如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。
总之，不达目的不罢休。
第二重：未雨绸缪。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。
__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
1．在文字横线处填上合适的关联词语。
2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。
未雨绸缪：________事例：________3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？_______________________________________________4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。
_______________________________________________5．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。
最新人教版六年级语文上册理解阅读专项练习及答案一、课外阅读。
______________贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。
海水是咸的，又有着风浪的压力，贝嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，它们却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩下两个硬硬的壳。
这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。
现在，它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。
人们都在说：“这孩子多漂亮！这贝壳多漂亮！”但是，这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。
因为有颗石子钻进了它的壳内，那是十分坚硬的石子，无论如何也挤碎不了，又带棱角，它只好忍受着折磨。
它的壳上越来越没有颜色，没有了图案。
它失去了做贝的荣誉，但它默默地，它不说出来。
它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂了，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。
啊！那贝呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
1．写出下列词语的近义词。
体面（_______）光洁（______）荣誉（______）稀罕（_______）2．给短文加一个合适的标题：______________3．珍珠是怎样形成的？在文中用“﹏﹏”画出来。
4．因为______，这只贝很丑陋；因为______，这只贝很可怜；因为______，这只贝很可敬。
迷途蝴蝶
初学写作时，我颇（pō）为自负，一心想在《当代》、《十月》等名气大、档次高的刊物上发表些文章。
为实现这一宏愿，我夜以继日地伏案苦写，因心系所望，日子虽清苦，我仍乐此不疲。
好不容易熬出了几篇“得意之作”，便迫不及待地寄给了几家大型的刊物。
可惜的是，一篇篇凝聚着我心血的文字投出去，都成了断了线的风筝，杳（yǎo）无音信。
我陷进了一种近乎绝望的境地，于是，我发誓要割断这段文字缘。
一个初秋的傍晚，我站在窗前，捧着一杯茶，慢慢地喝着，漫无目的地看着窗外有些萧瑟的景物，尽可能不去理会文字带给我的烦恼。
我要说服自己做一个活得随意的人。
就在这时，一只蝴蝶闯入我的眼帘。
它从窗户飞进来，在房间里一圈又一圈地飞舞，很有些惊慌失措。
显然，它迷路了。
左冲右突努力了好几次，都没能飞出房子。
我忽然发现，这只蝴蝶之所以无法从原路出去，原因在于它总在房间顶部的那点空间寻找出路，总不肯往低处飞——低一点的地方就是敞开着的窗户。
甚至有好几次，它都飞到离窗户顶部至多两三寸的位置了！
最终，这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力，气息奄奄地附落在桌上，像一片毫无生气的叶子。
我突然想到了自己的写作——我不就是这只蝴蝶吗？
从那以后，我重又找回了写作热情，又充满信心地把每夜晚给了钢笔和稿纸。
只是，我已不再好高骛（wù）远！
一段时间之后，我的文章频频出现在各种刊物上。
原来，志存高远与脚踏实地并不矛盾啊！
（1）联系上下文解释下列词语。
杳无音信：好高骛远：
（2）说出画“”句是什么关系的句子，能不改变句意换一种说法吗？
（3）用“”画出文中的中心句，并说说本句的深刻含义。
（4）迷了路的蝴蝶为什么飞不出房去？为什么说我就是那只蝴蝶？（5）你从这篇短文中受到启发吗？请你谈一谈！
美丽的珊瑚
我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我面前。
小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。
湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。
湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。
环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。
一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。
整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。
这里，一切都显得这样的和平，这样的静谧。
1．按方位顺序，第二自然段先描写了小岛前面的______，再描写了湖四周的______，最后描写环形礁外面的______。
2．用“”和“”画出文中描写事物动态和静态的句子。
3．摘出文中两个打比方的句子，再分别指出它们把什么比做什么。
4．读短文后，你体会到作者怎样的感情？
答案：
1．礁湖；环形礁；大海
2．动态：一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。
静态：小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。
湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。
湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。
3．（1）整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。
（把珊瑚岛比做带子）（2）湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。
（把礁湖比做镜子）
4．文章通过写珊瑚岛的美丽，表达了作者喜欢珊瑚岛、热爱和平的思想感情。
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出来。
不一会儿，他们便发觉这根本不可能。
于是，他们开始沿杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由惟一的路。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，（）最后几步却（）了。
（），这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他们才喘过气来。
一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。
否则，会跌得粉身碎骨的!”
另一只说：“咱们离胜利就只差一步了。
”说罢，他又开始重新攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁杯子里的蚂蚁羡慕地问快告诉我你获得成功的秘诀是什么杯子外的蚂蚁回答谁在最困难的时候不丧失信心谁就可能赢得成功
1、写出下列词的近义词。
光滑——（平滑）羡慕——（钦慕）
2、在第2自然段的括号内依次填上词语，正确的一项是（B）
A 然而失败可惜
B 可惜失败然而
C 失败可惜而且
D 可惜失败而且
3、给文中第5自然段在空白处加标点，正确的一项为（A）
A、：“ ，？” ：“ ，，。
”
B、：“ ，。
” ：“ ，。
”
C、：“ ，！” ：“ ，，。
”
D、：“ ，。
” ，“ ，。
！”
4、第5自然的段意概括最准确的一项是（A）
A、写没有翻过杯子的蚂蚁对别外一只蚂蚁的羡慕。
B、写两只蚂蚁翻玻璃杯子的结果。
C、写翻过杯子的蚂蚁的成功秘决。
1、分别用一句话来形容这两只蚂蚁的性格特点。
2、你喜欢哪一只蚂蚁？为什么？
3、谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。
这句话的理解？
4、全文是围绕那句话写的？
5、用波浪线画出文章中心句，并说说你的理解。
答案：
1、爬出杯子的蚂蚁：它是一只不畏困难、百折不挠的蚂蚁。
留在杯子里的蚂蚁：它是一只在挫折面前退缩，容易失去信心的蚂蚁。
2、我喜欢爬出玻璃杯的蚂蚁。
因为他面对困难和挫折，具有不畏困难、百折不挠的精神，坚持，保持自信。
让我很受启发，只要对自己有信心，经过努力会取得成功的。
3、相信自己，坚持到底，不到最后一刻绝不言弃，只有这样，才可
能取得最后的成功。
4、谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。
5、中心句：谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。
理解：文章围绕两只蚂蚁误入玻璃杯中展开话题，来阐述自己想要表达的意义，只有不丧失信心，才能取得成功。
