实践表概论1 文档

《概论1》课程实践记录本2013/2014学年 1 学期学生姓名韩家森所在系部机械工程专业机械设计及其自动化（流体传动）班级流体（卓越）121学号201120511指导教师郑智勇南京工程学院人文与社会科学学院2013年8 月5日“概论1”课程实践教学要求与说明一、课程实践的内容本课程要求有28课时的实践课时，要求学生积极采取多种形式进行课程实践活动，并并在实践活动终了按期提交本表。

学生参与实践可以从以下二者任选其一或二者均参与。

（一）学生得按规定的形式和要求参加教学实践活动，包括至少一次的参观访问和专题研讨。

时间安排在理论教学结束后，并提交参访报告和研讨记录。

参观访问的地址依学生志愿选择可以从下列基地中选择，也可以在征得教师同意后参访本地或外地的其他地方：华西村；彭福村；小岗村。

研讨的内容依据教学大纲。

（二）学生得按规定的形式和要求参加社会实践，形式包括三下乡活动，社会调查，专题调研等，并在活动结束后撰写实践报告。

二、基本要求1、实践教学实行任课教师负责制。

任课教师根据实践教学大纲，结合教学内容，给学生提供相关实践学习的指南。

实践选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求。

任课老师要精心组织，周密组织，切忌流于形式，要有针对性。

2、实践主要由学生自主决定，自主选择，任课教师指导监督为辅。

对无法自主决定和自主选择的学生，任课教师可以布置相应的实践项目或社会调查项目，指导学生完成。

3、任课教师在实践过程中全程指导学生开展课程实践。

在实践开始之前要讲明确时限及书面报告在形式和内容等方面的要求，在实践过程中随时解决学生碰到的各种问题。

4、本记录表为活页式，学生可以根据项目和单项活动内容的多少填写，可手写，也可打印。

三、考核方法1、实践教学活动考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的30%。

2、所有实践活动得照实填实，不参加实践而抄袭或剽窃他人劳动成果者或实践报告内容有重大抄袭者，一经发现，成绩记为零分，并根据学校相关规定进行处理。

调查项目（一）本学期，我调查的主题是：当代社会人们对于无偿献血认识多少为什么要调查这个主题？因为在我在做无偿献血志愿服务时发现了很多献血者对无偿献血的认识都不足，因此想了解下当代社会人们对于无偿献血认识多少调查以后有何感想。

经过我们对不同人群的问卷调查和了解我们发现了总体上人们对无偿献血的认识都普遍欠缺，无论是是学生还是企事业人，还是离退休老人等等都不怎么了解无偿献血。

同时我们只发现很少知道的那些人中大多是通过无偿献血后了解到的。

另外很多人都对无偿献血存在错误的认识比如献血会的传染病，自己献的血液被卖用等等，通过了解这些都是由于媒体的负面宣传等等造成的。

更不知道不知道献血要符合什么要求，例如女生体重满45kg,一周内没有感冒等等，不是每个人都可以献血的。

另外我们了解到很多人都想献血但是由于社会上的负面新闻不敢去献血。

由此我们需要加强对无偿献血的宣传，大力宣传。

从中得到什么启示。

通过这次的无偿献血认识的社会调查我发现了很多问题，由此我有一些认识一些启示。

第一我们需要加强对无偿献血的大力宣传，举办讲座，发宣传单，深入社区宣传等等形式。

第二政府企事业单位媒体要正确宣传无偿献血，不要一直宣传一些负面新闻多宣传正能量。

第三我们自己要从自身做起，积极宣传无偿献血。

参访项目（一）本学期，我走访的地方是：新街口新百的献血车为什么要去这个地方。

想参加无偿献血志愿服务，深入了解无偿献血。

什么时间去，和谁一起去，怎么去呢？来记录一下吧。

2013年11月23日早上和李娅莉一起坐地铁到新街口谈谈参观印象：早上九点多我就献血车了，我到时已经有一个南医大的也在了，我们两一起来做志愿服务的。

刚到那边我就穿上了红马甲等着献血者的到来，没有让我失望，片刻就来了献血者，我们就开始忙起来，给他们倒水等等。

接下来我们就不断的迎来一位位充满爱心的志愿者。

来献血的各种人都有，学生、企事业的人等等，基本都是中青年人。

在替这些献血者服务的过程中我深刻的认识到我们的无偿献血知识宣传的有多么的欠缺。

大多献血者都不知道献多少，我说基本都献三四百毫升，他们大部分就选择献三百，说自己血不多，怕献多了对自己的身体有影响。

然后我们就会和他们讲解些相关的知识。

更多的人的都不太清楚献血的前提条件等等，有个想献血的女士抱怨说每次都献不成，这次是因为感冒，前几次因为体重不足或者其他什么原因。

还有个中年男士说他以为献血需要空腹的呢，说十年前单位组织献血要求空腹等等，告诉我们这次想来献血前还买了一千多高蛋白粉准备献完回家补营养，我觉得他真的太了勇敢。

参访结束后的感触。

有何收获总之这一次的无偿献血志愿服务让我深入了解了无偿献血的相关知识，同时感慨我们社会无偿献血认识有很多错误，宣传还很不到位。

另外，令我感觉不舒服的一点就是献血车有点闷闷的，也难怪医疗器材需要清洁的环境，就没有窗开了。

另外我以后要发动更多的人加入到无偿献血志愿服务中来，来壮大我们的队伍。

更多的是我发现了原来我们身边有这么多的有爱心的人，社会还是温暖的。

研讨会（一）主题：《我的未来不是梦》主持人：周任杰、韩家森时间： 2013年11月29日地点：南B106教室出席人员：周任杰、韩家森、程海明、田雯雯、王春晨等研讨会讨论提纲或内容摘要：该会议主要讨论了我们大家对将来的想法。

1.主持人主持会议，简述改革开放后社会主义建设的成就和传播十八大精神以及对我大学生的启示，发表自己的看法和观念；2.大家各自发言。

围绕我的未来，我做主，我为社会主义建设做贡献的主题，畅谈一番。

研讨纪要：摘抄：1当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，科技进步日新月异，不稳定、不确定因素增多，同时出现了一系列新情况新问题，给我们带来了新的机遇和挑战。

面对这复杂多变的社会新形势，我们一定要拥有较好的处理复杂问题的能力，而要想处理复杂问题能力有所提高，在处理事件时就要有个好办法，就要学会总结。

能否拥有好的工作方式、方法，在很大程度上取决于我们是否善于总结经验。

我们只有在做完每项工作，处理完每件事情后，对此进行一次从头到尾、方方面面的总结，分析出其中的闪光点和不完美之处，对不足之处进行改善，总结出一些好的工作方式、方法，这样我们才会有较好的办法去处理事情、解决问题，才不会在遇到一些较复杂问题时手忙脚乱、不知所措，事情处理起来才会得心应手、胸有成竹。

在日常工作和生活中，要多向书本学习、向实践学习、向群众学习，积极思考，开阔视野、开阔胸襟、开阔思路。

特别是要长期坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系和社会主义法治理念的系统学习，努力提高自身的理论素养和解决实际问题的能力，真正做到真学真懂真信真用。

在勤学中多思，在多思中解疑，找到解决问题的新方法、新途径、新思路，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

2我的未来不是梦，一首歌谣曾经淋漓尽致的演绎，细细回味其中的酸涩有多少。

年少轻狂时候梦想好壮阔，天有多高地有多阔似乎了如指掌，当岁月给我的年轮添上了一笔又一笔，怅然若失中我再唱起这首歌谣，瑟瑟的悲凉盈满了眼眶，在繁华的都市我找不到一双熟悉的眸，哪怕给我一个鼓励的眼神，在钢筋林立的高楼大夏中，哪里一盏是我家的灯火，唉，一声叹息透过云际跌落在我耳畔。

3 我的未来我知道就那么平凡，我的岁月我知道就那么的流逝，一个声音在心底呐喊，我要改变我要努力我要成为生活的主宰，我要拥有花开的娇艳，我要抚摸云开的美丽，别对我说我的未来只是梦，我就是我生命的主人，方向盘我已经握紧马上要挂档起航，今天明天，只要有梦想的一天，就是明朗有希望的一天，笑容也好愁容也罢，我会用我的执着一路走下去。

4 世界上没有最好，但我能做到更好，我自信我能够做到，并且会是特好的那个，人生的驿站，我走过了一个又一个，我知道下一个驿站中铺满了鲜花在招手。

课程实践记录实践活动项目：和徐婷婷等一起去天景山社区进行支教活动活动实践活动过程记载：首先在上课的前几天着手备课：附：天景山基地备课表课题趣味成语备课人韩家森年级三到五年级科目语文时间11.17 备课组员韩家森，徐婷婷本节目的通过趣味成语让小学生在趣味学习中掌握更多的成语备课内容本节重点详讲部分成语，关于这些成语（例：水落石出）的由来即成语故事教学方式1.让小学生填成语，并且自己详细讲解这些成语2.做成语的你画我猜的游戏（可以进行可色教学设计）其他教学教学流程计划流程修改意见先让小学生填成语，并且自己详细讲解这些成语，在对这些成语做的你画我猜的游戏板书设计（可以不填）教学备注信息反馈在11.17（周日）这天早上八点去天景山社区去支教，我是在第一堂课8:45开始上课的，九点半结束，休息十分钟，其他人继续上课。

实践活动的主要收获或体会：小孩子们都很活跃，本来担心会冷场的，但现在看来那是不可能的。

给他们上课，尤其是互动的时候，他们的热情真的让我很羡慕，感觉自己现在对什么都没有百分百的热情，好多事情都是可有可无的，所以，看到他们那么积极地猜谜语，回答问题，真的很感动。

有一种想要重头来过的感觉，想回到高中，重新努力一次！但上课的过程中，有一段时间我也感到一点麻烦毕竟现在他们的年龄，爱玩是天性后来我假装生气了，把给他们加的分扣掉了两分，他们就安分了，再也不乱讲话了。

所以，如果以后再有上课的机会，我一定从开始就给他们强调纪律，而不是等到现场失控之后再想办法解决。

不过老实说，小孩子们真的很聪明，在我们玩你画我猜的游戏的时候，不论是从画画的角度是猜的速度，我都远远落后于他们。

还有，事实证明，他们对游戏是最感兴趣的，讲故事啊什么的都比不上那些小游戏，所以以后尽量多给他们设计一些游戏吧，当然啦，不是那种没有教学意义，在教室乱跑乱跳的游戏，而是和教学有关的那种。

通过这次上课，感觉和这些小朋友更加亲近了，很喜欢他们。

真希望他们永远像现在这样，热情洋溢，活泼可爱，永远不要被江苏高考制度打败，更不要被社会的冷漠同化。

希望他们一直这样幸福下去。

佐证材料或证明人评语：社会实践鉴定个人实践内容小结通过这这些活动，我感觉自己更加的优秀了更加的自信了，再一次站在讲台上面向小学生讲课，我就觉得自己真的是位老师了。

我可以给小学生带去知识带去欢乐。

参加无偿献血志愿服务，我感到社会上还是有很多的有爱心的人，社会还是充满爱。

我想我今后会常常参加这类活动，做一个有爱心会奉献的当代四有青年学生签名：韩家森2013年11 月27 日评语及成绩教师签名：2013年12 月28 日备注1、实践成绩按优、良、中、合格、不合格进行评定2、实践时间累计不得少于10学时。