专题一《古代中国的农业经济》导学案 学生

《古代中国的农业经济》二、从“刀耕火种”到“以牛田”——农业耕作方式的变革1、历程时期生产工具的改进耕作技术耕作方式生产组织方式原始社会石器、木器、骨器、蚌器等人为放火烧后播种商周时期木制耒、耜和石锄、石犁；少量青铜器开沟排水、除草培土、沤制肥料、制虫灭害石器锄耕春秋战国垄作法汉代代田法唐代三、男耕女织的小农经济1、含义：①以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作；②农业和家庭手工业相结合；③自给自足的自然经济。

小农经济有何特点？1、分散性：一家一户个体小生产2、封闭性：男耕女织，“自给自足”3、落后性：阻碍技术进步和生产发展4、脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响古代中国社会中促进和阻碍农业发展的因素分别有哪些？1)促进：①统治者为保证财源，以农为本重农政策②生产工具和技术的改进③水利事业的兴修④小农经济规模小，促使农民努力提高耕作技术，尽可能地提高单位面积产量，促进精耕细作的农业的发展。

(2)阻碍：①农民承担的赋税、徭役沉重②地主土地兼并严重，封建政府统治的腐朽及社会的动荡。

③小农个体经营为主的方式,不利技术改进④旱、涝等自然灾害古代中国农业经济的特点1、经济形态上：自给自足的自然经济2、耕作方式上：以铁犁牛耕为主，实行精耕细作3、土地制度上：以封建地主土地私有制为主4、经营方式上：以小农户个体经营为主一、“神农”的传说1. 中国是世界农业发祥地之一，是世界上最早培植和的国家。

2. “神农”的传说：神农氏创制了原始农具，教导民众（“神农能殖嘉谷”的传说）。

许多时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。

3. 农业发展的影响：长期以来，作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会和。

中国古代的重大成就，都是在经济发展的基础上取得的。

二、从“刀耕火种”到“以牛田”——主要耕作方式和生产工具的演进（生产力）1. 演进过程：①中国农业经历了“”的原始阶段。

②在时期，中国依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式(火耕水耨n òu)。

2019-2020年高中历史专题1一古代中国的农业经济导学案1人民版必修2 【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步。

【学习重点】古代中国农业耕作方式的发展变化。

【学习难点】古代中国农业的地位。

预习案【知识导学】一、“神农”的传说1.起源（1）中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前和就形成了规模性的农耕经济，是世界上最早培植和的国家之一。

（2）据说______创制了原始农具，教导民众耕作。

（3）许多的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。

2.地位农耕是古代中国的经济形式，支撑着中国古代的和，中国古代的重大文明成就，都是在发展的基础上取得的。

二、从“刀耕火种”到“以牛田”1.耕作方式的演进（1）古代农业最初经历了“”的原始阶段，直至时期，中国南方依然采用这种耕作方式。

（2）铁犁牛耕（小农经济形成）①时期，农业发达的地区已经采用了技术和农具。

如《战国策》记载的秦国“”，就是用牛耕种。

由于它采用了先进的，所以国强民强富，具有了列国难以与之抗衡的实力。

②代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代；农具有所改进，如出现便于中耕的_______便于的收获的以及播种工具；东汉时，一牛挽犁逐渐取代。

③唐代出现的，可根据实际需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。

2.评价农耕技术的改进，提高了农产品亩产量，推动了中国的发展；传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现性的发展。

【预习检测】1.古书记载，有先贤“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，成为农业的始祖。

这位先贤（）A.大禹B.神农氏C.李冰D.郑国2.右图所示的耕作方式，出现于（）A.原始社会B.春秋战国C.汉代D.唐代3.“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”此诗是我国封建社会劳动人民生产生活的真实写照。

它所反映的中国社会最基本的一种耕作方式是（）A.刀耕火种B.石器锄耕C.铁犁锄耕D.男耕女织4.“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。

古代中国的农业经济课标要求：1、知道古代屮国农业的主要耕作方式和土地制度。

2、了解古代中国农业经济的基本特点。

学习目标：1、知识与能力：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力演进在古代农业经济发展中的重要作用。

知道古代中国的土地制度，分析土地兼并现象存在的根源及英严重危害。

列举古代著名的水利工程，认识水利在传统农业经济中的重要地位。

理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。

2、过程与方法：通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。

学会运用各种史料分析和认识历史现象。

3、情感态度与价值观H标：通过学习，认识农业经济是中华文明的基础，培养学生的生态意识和环境保护意识。

学习重点：理解和认识屮国古代农业发展的主要特征。

学习难点：理解中国古代依存于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。

课前预习使用说明与学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课木并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处, 以备课上集体讨论、突破。

2、完成预习自测题目。

3、限时20分钟独立完成。

教材助读一、“神农”的传说1.起源(1) _______________________ 早在七八千年前和就形成了规模性的农耕经济。

(2)中国是世界农业发祥地之一，是世界上最早培植___________ 和___________ 的国家。

(3)“神农”的传说：神农氏创制了原始农具___________ ,教导民众____________ 。

许多_ __________ 时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。

2.地位(1)__________ 作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和生活。

(2)小国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上取得的。

专题一第1课古代中国的农业经济导学案制作曹美红【学习目标】——明确目标，有的放矢课程标准：1．知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，2．了解古代中国农业经济的基本特点。

课标解读：1．知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。

2．知道古代中国土地制度的构成。

3．了解古代中国农业经济的基本特点并能举出一二则典型史实加以说明。

【自学导航】——我们不打无准备之仗一、“神”农的传说——农业的产生和作用（自主阅读）1、产生：新石器时代的长江、黄河流域形成了规模的农耕经济，中国是最早种植粟和水稻的国家，南稻北粟局面形成。

传说神农氏创制了原始农具耒耜，教导民众耕作。

2、历史证明：许多新石器时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。

3、地位和作用：长期以来，农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和生活。

中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上取得的。

二、从“刀耕火种”到“以牛田”——农业耕作方式的变革（1）积极：农业耕作技术的改进，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。

（2）消极：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性的发展。

三、沉重的赋税和力役——古代中国的赋役制度（自主阅读）【问题一】古代的赋税种类有哪些？（3分）古代的徭役的含义。

（1分）古代中国赋税的主要形式：田亩税和人头税徭役：是古代王朝强制民众承担的无偿劳动。

（古代农民对专制王朝承担的主要义务有缴纳赋税、服徭役和兵役等）【问题二】古代农户缴纳赋税、履行徭役，对各个朝代产生了怎样的影响？（2分）（1）积极：古代国家通过赋税剥削，为政府的财政支出提供物质保障。

农户缴纳的赋税，是专制王朝财政收入的主要来源。

为古代帝国的繁荣和富强奠定基础，是许多工程得以实现。

（2）消极：沉重的赋税和力役导致正常的经济生活秩序遭到破坏，引发社会动乱，成为王朝覆灭和社会经济文化凋残的直接原因。